读后感

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读后感大全20篇

读后感大全20篇

读后感大全20篇1.《鲁滨逊漂流记》读后感《鲁滨逊漂流记》是一本经典的冒险小说,讲述了主人公在荒岛上的生存经历。

通过读这本书,我深刻体会到了人与自然的关系,以及人的毅力和智慧是如何帮助我们克服困难的。

2.《红与黑》读后感《红与黑》是法国作家司汤达的代表作之一,以主人公朱利安·索雷尔为中心,揭示了封建社会的黑暗和尖锐的阶级冲突。

读完这本书,我深思了人性的复杂性,以及社会背景对人的命运的影响。

3.《围城》读后感《围城》是钱钟书先生的代表作之一,通过讲述主人公蔡智恒的故事,揭示了人在团体中的困境和个人选择的矛盾。

这本书使我深刻理解了人的内心世界的复杂性,以及人生的选择与取舍。

4.《1984》读后感《1984》是乔治·奥威尔创作的反乌托邦小说,以描述一个极权主义社会为背景,揭示了言论自由和思想独立的重要性。

读完这本书,我对权力滥用和个体自由的思考更加深入。

5.《傲慢与偏见》读后感《傲慢与偏见》是简·奥斯丁的代表作之一,以女主角伊丽莎白的婚姻和爱情为主线,揭示了封建社会的偏见和女性境遇的局限。

通过这本书,我更加关注了性别平等和社会观念对个体的影响。

6.《老人与海》读后感《老人与海》是海明威的经典之作,故事讲述了一个老渔夫与一条巨大的马林鱼进行拉锯战的故事。

通过读这本书,我深刻体会到了坚持不懈和毅力的重要性,以及对生活的热爱和乐观的态度。

7.《平凡的世界》读后感《平凡的世界》是路遥的巨著,通过描述主人公福贵一家的生活,展示了社会变迁对个体命运的影响。

读完这本书,我对中国社会的发展历程和个体奋斗的重要性有了更深入的思考。

8.《红楼梦》读后感《红楼梦》是中国古代四大名著之一,以宝黛的婚姻和命运为主线,展现了封建社会的繁华与虚幻。

通过读这本书,我对中国传统文化和爱情观念有了更深入的了解。

9.《追风筝的人》读后感《追风筝的人》是卡勒德·胡赛尼的畅销小说,以主人公阿米尔的成长和救赎为主线,揭示了战争对个人命运的摧毁与重建。

读《....》读后感

读《....》读后感

读《....》读后感 篇一:读 读后感 就像一幅庞大而细腻的画卷,在我面前徐徐展开,展现出了那个时代普通人的奋斗、挫折、爱情与希望。

初读这本书,感觉像是走进了一个遥远而又熟悉的世界。书中描写的黄土地,那是一片充满着汗水与希望的土地。孙少平一家在这片土地上艰难地生存着,他们的生活如同那土地一样,朴实而厚重。孙少平,他就像一颗倔强的种子,即使生长在贫瘠的土地上,也要努力向着阳光生长。他不甘心一辈子被困在双水村,于是带着对外面世界的憧憬,踏上了艰苦的打工之旅。他做过最苦最累的体力活,住在简陋的工棚里,吃着最差的饭菜,但他的眼神中始终透着一种坚定。这种坚定就像黑暗中的灯塔,让我深受触动。

我想到了自己,生活在现代社会的我,虽然不用像孙少平那样为了温饱而拼命挣扎,但我也有自己的梦想。有时候,我也会在梦想的道路上遇到困难,想要放弃。可是孙少平的经历就像一把火,重新点燃了我内心的斗志。记得有一次,我参加一场重要的考试,前期准备的时候就感觉压力巨大,那些复杂的知识点就像一座座难以翻越的大山。我甚至想过放弃这次考试,觉得自己可能根本就无法胜任。但是,当我想到孙少平在那么艰苦的环境下都没有放弃对生活的希望,我又有什么资格轻易放弃呢?于是,我重新调整状态,一点点地攻克那些难题,就像孙少平一步一步地在城市中站稳脚跟一样。

书中孙少平与田晓霞之间纯真而美好的爱情也让我为之动容。他们来自不同的世界,一个是贫苦的打工者,一个是高干家庭的女儿,然而爱情却跨越了这些差距。他们相互理解、相互支持,在精神上彼此陪伴。虽然他们的爱情最终以悲剧收场,但那种纯粹的爱情却像一颗璀璨的星星,在我心中闪耀。这让我不禁思考起爱情的本质,在当今这个物质丰富的时代,爱情有时候似乎变得很脆弱,很多人在选择伴侣的时候会更多地考虑物质条件。然而,孙少平与田晓霞的爱情告诉我,真正的爱情是心灵的契合,是能够在困难时刻互相给予力量的。

让我深刻地认识到,每个人的生活都是平凡的,但只要我们怀揣梦想,坚定信念,努力奋斗,就能在这平凡的世界中创造出属于自己的不平凡。这本书就像一位良师益友,在我迷茫时给我指引方向,在我想要退缩时给我勇气。它让我明白,无论生活给予我们多少苦难,我们都要勇敢地去面对,去迎接那属于自己的美好未来。

读后感400字精选【十篇】

读后感400字精选【十篇】

【导语】多读书开拓视野,摆脱定式思维。

在读书的过程当中,我们⽆形之中会以作者的视⾓去观照作品,在作品中联系⾃我,从⽽使⾃⼰的眼界更加宽阔,摆脱以往的思维定式。

更多相关内容请关注⽆忧考读后感频道!【篇⼀】读后感400字精选 我很喜欢读书,更喜欢⼀篇很短但令⼈感受不少的⽂章——《谁动了我的奶酪》,作者是⼀位医学博⼠斯宾塞。

约翰逊。

故事是这样的:四个主⼈公的奶酪被分享⼀空后,两只⼩⽼⿏,能迅速适应变化,采取⾏动,⽽两个⼩矮⼈则相反,直⾄过去了很长的时间,唧唧改变了想法,决⼼克服⼼中的恐惧,到迷宫中去寻找新的奶酪。

⽽哼还在想奶酪为什么会消失,还在等着奶酪⾃⼰回来。

在寻找中的唧唧明⽩了许多道理,并把他们⼀⼀写在墙上。

经过千⾟万苦,⽆数次失败、迷路,终于找到了⼤量的新奶酪。

他并没有贪婪地去享⽤这些奶酪,⽽是决定只带上⼀点点,再去寻找新的奶酪。

如果说我在⽣活中是他们四个中的哪⼀个的话,我想我是哼哼与唧唧的结合。

我向唧唧⼀样打算着未来的⼀切,准备接受变化,⼜像哼哼⼀样当变化来临时,⽤有些恐惧,不能按计划⽀持下去。

如果我想要做哪个⾓⾊,那我会毫不犹豫地选择唧唧这个⾓⾊,因为我知道,只有不断改变,不断地调整和更新⾃⼰,才能在这个茫茫的社会中占有⼀席之地。

我想《谁动了我的奶酪》这本书让我受到了很⼤的启发,很可能会改变我的⼈⽣,并引领我找到了另⼀个领域,取得我梦寐以求的成功。

【篇⼆】读后感400字精选 晏⼦是春秋时期的着名思想家、政治家、外⽂家。

⽽今天,我们就学习了⼀篇有关晏⼦的课⽂——《晏⼦使楚》。

这篇课⽂主要讲了:春秋末期,齐国⼤夫晏⼦出使出国,在与楚王三次⽃智中维护了⾃⼰和国家尊严的故事。

赞扬了晏⼦⾝上表现出来的凛然正⽓、爱国情怀和他⾼超的语⾔艺术。

我觉得我⾮常佩服晏⼦,因为他善于⾔辞的本领,他话中有意,意中有话。

如:楚王第⼀次想羞辱晏⼦时,让⼈把城门关起来,开狗洞。

晏⼦说:“只有访问‘狗国’才从这个洞过去。

读后感的结尾怎么写四篇

读后感的结尾怎么写四篇

读后感的结尾怎么写四篇【篇一】读后感的结尾怎么写读后感结尾精选(一):读完了这本书。

忽然,我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。

人生如一条小溪,会遇到不同的困难与艰辛,如果没有了困难,一路畅通无阻,那样的人生也就毫无价值和好处了……读后感结尾精选(二):这个小小的故事,带给我很多启示,让我懂得做任何事情都要慎重思考,不能一时冲动,做出让自己后悔的事情。

与人相处要增强对别人的信任,不要养成多疑的毛病。

不要听别人的片面之言,就做出伤害别人让自己后悔莫及的事情。

我必须会记住这个故事带给我的启示,做一个深思熟虑的人。

读后感结尾精选(三):我看完这本书体会到同学之间的关爱和照顾,我也从中明白老师对同学的关爱和教导。

这让我想起了我的老师们,他们对我很好,就像安利柯的班导师一样慈祥、温柔、用心的在教导我们,关心我们!读这些故事真是让自己受益匪浅,我想我们也就应以身作则,在学校、家庭中学习这种关爱他人,用自己的爱来熏陶别人,让爱在人们心中永驻。

读后感结尾精选(四):每个人都有自己的目标,只要踏踏实实,仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路,相信成功必须会不远的。

读后感结尾精选(五):“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。

我完全相信、理解了这句话,我就应用全部的精力努力学习,多读书,读好书。

读后感结尾精选(六):读后感结尾精选(七):人是有思想的动物,就应有自己的理想和目标。

但是要因人而异,因社会而异。

如果总是无法实现理想,那么就有可能变成“祥子”,堕落、衰败,厌恶生活。

毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。

追求本身就是一个持续改变的过程,不过这个过程会很复杂,人很容易失去自我,失去自我就会迷失方向,甚至堕落。

读后感结尾精选(八):作品本生写道:“苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿内含一些公理。

”又说:“人把自己从野兽中提拔出,但是到此刻人还把自己的同类驱到野兽里去。

祥子还在那文化之城,但是变成了走兽。

名著读后感600字(精选21篇)

名著读后感600字(精选21篇)

名著读后感600字(精选21篇)名著读后感600字篇1我特别向往田园牧歌般的乡村生活。

最近拜读了沈从文先生的《边城》,大师笔下那个小小的边城水乡让我迷恋不已。

《边城》讲述了湘西小镇上一对相依为命的祖孙平凡宁静的人生,以及这份平凡宁静中难以抹去的寂寞和淡淡的凄凉。

小说的主人公翠翠有一段朦胧但没有结局的爱情,可是爱情不是这本小说的全部。

大师用他清淡的笔调娓娓讲述了湘西小镇上纯朴的风土人情,原始单纯的生活,以及那如诗如画的景致。

湘西的生活是清苦而艰辛的。

大师却让我明白,一个人对一片土地的热爱,是懂得它的残酷以后去心疼那背后醉人的风光。

读完全文,我就开始向往那个远在湘西边境的小镇。

木制的吊脚楼,摇曳的红灯笼,潮湿的青石板,窄窄的渡船,亭亭的白塔,还有那升起在旧村庄上的青炊烟。

这一切,构成一幅年代久远的画,在我的想象里千遍万遍地被描摹。

在那片游离世外的土地上,时间仿佛是静止的。

女主人公翠翠像湘水一样温婉清澈,歌声悠扬清亮,老爷爷慈祥又宽厚,船夫们浪漫又豪爽,就连生活的无奈,在这个地方,都带着诗意的色彩,美好地令人不忍亵渎。

大师用他的故事让我们看到湘西人在命运面前的无助和忧伤,却也让我们产生对生命的悲悯,对美好人性的信仰。

我最向往《边城》里那些淳朴善良的乡亲们。

翠翠和祖父去看龙舟比赛,当地的龙头大哥顺顺送他们很多吃的。

有人家娶新娘,翠翠的祖父送他们过河不收渡船钱。

翠翠的祖父去世,周围的乡亲都来帮忙。

他们虽然生活很清苦,却能够互相帮助,像一家人一样生活在那个偏僻的小镇。

相比之下,我们每天生活在钢筋水泥的城市里,人与人之间人情淡漠,有时候,甚至邻居之间都互不相识。

这不得不让人遗憾。

我希望,有那么一天,我们的城市也能变得温暖和谐。

每一个人都有宁静的理想,人与人之间没有私心,爱护着我们生存的环境,彼此互帮互助,共同建造一个家一样的世界。

而这一切,都需要我们像《边城》中的人一样拥有一颗善良的心去生活。

名著读后感600字篇2再次翻开那本依旧珍藏在书柜中的《老人与海》,间间行行,字字语语,从那写精彩动人的语句中,我找到了答案。

读后感700字(通用25篇)

读后感700字(通用25篇)

读后感700字(通用25篇)读后感700字(通用25篇)读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。

下面小编为大家带来读后感700字左右,仅供参考,希望能够帮到大家。

读后感700字篇1他视金钱如粪土,视坎坷如礼物,视名利如浮云,他是谁?他,一个奇人、伟人,一个用心灵写作的巨人,他就是司马迁。

司马迁生平只写过一本书,一本书让他名垂千古的书,一本、被鲁迅先生赞为“史家之绝唱,无韵之《离骚》的书,一本被列为二十四史开片之做的书,一本被列为我国第一部纪传体通史的书,这本书就是《史记》翻开《史记》,宛若走进了一个富丽堂皇的宫殿,每一页都如同一扇大门,一个历史的的大门。

走进这些大门,仿佛置身古代,看那戏剧性的故事一个个上演。

朝代的更替,民族的兴衰,仿佛就发生在我们的身边;狰狞的面孔,藏刀的笑容,仿佛就出现在我们的面前;战场的诀别,人民的哭喊,仿佛就萦绕在我们的耳边。

阅读《史记》,我看见的是大禹在黄河流域治水的艰辛,是商汤替天行道大败夏桀的雄姿,是周幽王烽火戏诸侯的荒诞,是齐桓公不计一箭之仇重用管仲的豁达,是越王勾践卧薪尝胆的毅力,是宴子智用二桃杀三士的果断,是商鞅义无返顾变法图强的忠诚,是孙膑足智多谋围魏救赵的聪慧,是廉颇知错就改负荆请罪的坦率,是屈原壮志未酬跳江自尽的无奈,是秦始皇雄才大略吞并六国的勇猛,是陈胜、吴广在大泽乡揭竿而起的愤慨,是项羽巨鹿之战破釜沉舟的决心,是陈平智献美人图解重围的高明,也是汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴的威严。

多少英雄血洒战场,多少豪杰命丧君王,在那历史的相册里,永远保存着这样照片,这些印迹,朝代更替、民族兴衰更让我明白了”成由节俭败由奢“的古训,历代君主,每位帝王,也使我懂得了”守业更比创业难“的真谛。

对于君主而言,一个念头就成了杀人的关键;一句戏言足以失掉万水千山。

在那过去的社会里:迷信,封建,猜疑,妒忌成了权势之人的大敌。

经典名著读后感范文(精选6篇)

经典名著读后感经典名著读后感范文(精选6篇)当细细地品读完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要写一篇读后感好好地作记录了。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编收集整理的经典名著读后感范文(精选6篇),希望能够帮助到大家。

经典名著读后感1本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一起上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。

《童年》、《在人间》和《我的大学》是高尔基著名的三部自传体小说,描写了作家童年、少年和青年时代的生活经历。

我们可以从中看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝,对书籍的热爱,对自由的热烈寻求,对优美生活的强烈向往。

《西游记》向人们展现了一个绚丽多彩的神魔天下,人们无不在作者富厚而大胆的艺术想象面前惊叹不已。

然而,任何一部文学作品都是肯定社会生活的反应,作为神魔小说杰出代表的通过《西游记》中虚幻的神魔天下,我们处处可以看到现实社会的投影。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一起上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。

《名流传》是法国作家罗曼·罗兰所著《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》的合称。

本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生富厚多彩,他们的作品博识宏博,他们的影响历经世代而不衰,罗曼·罗兰牢牢紧驾驭住这三位有着各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难与颠踬而不改初衷的心路历程,凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟,从而为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

孙悟空是《西游记》中第一主人公,是个非常了不起的英雄。

他有无量的本领,天不怕地不怕,具有不屈的反抗精力。

他有着大英雄的不凡气度,也有爱听恭维话的缺点。

他机警勇敢又诙谐好闹。

而他最大的特点就是敢斗。

与至高至尊的玉皇大帝敢斗,楞是叫响了“齐天大圣”的隽誉;与妖魔鬼怪敢斗,火眼金睛决不放过一个妖魔,快意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗,决不退却低头。

写读后感有什么用

写读后感有什么用阅读是一种受人们追捧的知识获取方式,读书后面多的是读后感,它可以帮助读者整理思维,提高阅读效果。

从语言专家的角度分析,写读后感的作用有哪些?1. 增强记忆力过去人们常说“书读百遍,其义自见”,想要把书中的知识牢记于心,读后感是一种很好的方式。

通过写读后感,读者可以将阅读收获的重要部分表达出来,再加以总结,对那些看起来比较晦涩的语言进行重新理解,更好地搞清楚阅读的目的,达到延长记忆时间、加深记忆深度的效果。

2. 挖掘读书的意义读后感,就是读书后的个人感悟和看法,可以帮助读者厘清一本书中的核心思想、主题,也有助于读者了解阅读出的意义,引发对阅读内容的反思和诠释。

写读后感的过程,让读者更全面、更深层次地理解书中的人物、思想、文化背景等元素,再加上自己的独立思考,帮助读者挖掘出表面之下的更深意义,这对提高思维水平、拓宽视野,有着不可估量的作用。

3. 锻炼写作能力不少人认为写作是一个生活中比较薄弱的环节,因为缺乏良好的写作习惯而产生的困扰不会少。

而写读后感,对学习语言、增强写作能力是一个非常好的训练。

通过写读后感,读者可以在表达自己的观点中理顺思维,准确表达自己的意见和看法,慢慢地,有利于提高写作水平和敏感度,即使最初写的读后感不够好,多写几篇,也可以从中提高写作水平,达到不断精进的效果。

4. 培养良好的写作习惯写读后感不仅能够提升写作能力,同时还可以培养读者一个良好的写作习惯。

每天记下自己的读书笔记,并加以总结、分析,最终组成一篇完整的读后感。

在这个过程中,需要有一定的规划和计划,先了解一本书的内容,然后听取别人的观点,再思考自己的收获,并严格、认真地进行总结。

如此一来,不仅可以养成定期写作的习惯,还能加强自己的自我管理能力,这是一项非常重要的生活技巧。

在写读后感的过程中,还需注意不少写作技巧:1. 突出重点。

在写读后感时,要把握重点,结合阅读体验和自己的素质和特点,抓住一些文字,深入探讨并进行对比分析,这样写出来的文章更加鲜明、有力和富有深度。

读后感800字范文(精选17篇)

读后感800字范文(精选17篇)800字范文篇1白流苏是一个离过婚的女人。

在那样暧昧的时代和同样暧昧的旧上海,离婚恐怕还是要受道德谴责的。

离了婚的白流苏,少不了受家人的指戳。

一应钱财盘剥净尽之后,她在家里的存在无疑成了拖累和多余。

她的出路,除了另一个男人的怀抱以外,再无其他。

范柳原,一个海外归来的浪子,本是无根的浮萍,四处飘摇。

加上生活的纸醉金迷,便把“女人看成他脚底下的泥”。

爱情和婚姻原是他不相信,也不敢指望的。

但他内心深处是渴望安稳的。

这样的两个各怀鬼胎的人遇到一处,展开了一场相互试探的爱情攻防战。

一个男人若能以婚姻的形式接受一个女人,心里必定会沉潜下来很多东西,也就是白流苏期翼的那一点点“真”,或许仍是无关爱情的。

.《倾城之恋》给我们的整体的感觉是她的作品没有多少触及到社会的现实问题,或许这是她的一个弱项,又或者作为一个中国传统的女人,她是不喜欢政治的,所以在表面许多社会深度方面的东西上面,她并没有做的很好,且看《倾城之恋》中多余战争一个描写的环节给人的感觉绝对是很粗糙的,只不过我们喜欢“得鱼忘,得意忘言”的感觉,所以并不很在乎这一点,《倾城之恋》中流苏与柳原的恋情本身的完美性在我看来似乎就已经落如俗套,既然要表现人物本身的恋爱中的思考,那么为什么要到最后也是一个没有划好的圆呢?我的一个感觉是没有划好的圆比划好的更具有一种难得的吸引力,就像莎士比亚的悲剧比喜剧更具有影响力一样,但是看起来我们是无法求全责任的,更何况对于张爱玲这样的作者,我也只不过是九牛一毛罢了,根本够不上多少资格评论她的作品,只是有感而发。

很多人以为《倾城之恋》中白流苏想依靠范柳原的婚姻关系摆脱白公馆的时间。

甚至有些人取笑白的弥顽不灵。

在我看来,她是迫不得已的,她除此出路外无从选择。

很爱她的小说,即使是在当时被说太个人,在如今看来,比起那些也写个人情感文章的作家,她在那个动荡不安,思想尚且不太开放的时代写的东西还是不乏大气的,如今再没有人可以代替她原本是格格身份敢爱敢狠的我们最心爱的张爱玲先生。

读后感50字12篇

读后感50字12篇《读后感50字12篇》篇一读了这一系列的读后感,我真是感触颇多啊。

50字的读后感,看似简短,实则是精华的浓缩。

就像我们平时刷短视频,短短几十秒却能传达出一个完整的概念或者有趣的故事。

这50字的读后感也是如此,要在有限的字数里表达出对一本书最深刻的感受,那可得有点真本事。

我想起自己以前读书,读完就完了,从没想过用这么简短的文字去总结。

有时候写长篇大论的读后感,反而觉得像是在凑字数,把那些自己都不太理解的大道理往上堆。

但这50字的读后感就像是一把小锤子,敲打着我,让我重新思考读书的意义。

比如说读《小王子》,如果让我写50字读后感,我可能会说:“《小王子》像一面镜子,照出成人世界的复杂与孤独,小狐狸的话直戳心底,我们都曾是孩子。

”这里面没有华丽的辞藻,就是最直接的感受。

它就像快餐文化里的营养包,虽然小,但能量足。

这也让我想到现在的生活节奏,大家都很忙,没有太多时间去细细品味一本书。

这50字读后感就像是一个阅读的小窗口,让人们可以快速地了解一本书是否值得深入阅读。

不过也许有人会说,这样简短的读后感会失去很多深度解读的机会。

但我觉得,它更像是一个引子,引发人们去进一步探索。

我曾经试着给朋友推荐书,说了一大堆,朋友听得云里雾里的。

后来我就用这种50字的方式推荐,朋友一下子就来了兴趣。

这就像是给一本书做了个简洁又吸引人的小广告。

总之,这50字读后感虽然小,却有着大作用,它让阅读变得更加灵活多样,也让读书心得的分享变得更加轻松快捷。

《读后感50字12篇》篇二当我看到“读后感50字12篇”这个主题的时候,我心里第一个念头就是:这可有点挑战性啊。

50字能写出什么深刻的读后感呢?但当我真正开始思考的时候,我发现这就像是一场文字的冒险。

每一个50字都像是一个小小的宝藏盒,虽然空间有限,但能装下的东西却很珍贵。

拿《百年孤独》来说,那可是一部非常复杂的作品。

如果写50字读后感,我可能会写:“《百年孤独》像一场荒诞的梦,布恩迪亚家族的命运让人感叹,家族的孤独是时代的缩影吗?”你看,虽然只有50字,但却能引发很多思考。

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读《静悄悄的革命》有感
乍一看手里这本《静悄悄的革命》就觉得关于日本的教育改革和我们有关系
么?毕竟我们的社会体制不一样,文化思想也有差别。抱着一种敷衍的态度在读。
当我深入其中时,我才为我的想法感到羞愧,才感觉到我那片孕育知识的土壤是
多么的贫瘠。
让我们跟着佐藤学先生在《静悄悄的革命中》谈到的一些今天同样发生在我
们身边的现象一起反思吧。

在书中佐藤学生是这样说的“教学是有‘学生’、‘教师’‘教材’‘学习
环境’四个要素构成的。在这四个要素中,最近的倾向可以说都集中在‘学生’
这一要素中。特别是重视学生的‘需要、愿望、态度’的‘新学力观’提倡以后,
学生自主地设定课题、主动探索、自己解决问题的‘自我学习’形式等,均被树
立为理想的教学形态。”这和我们的现状是何等的相似。这种将学生的“主体性”
绝对化的倾向不正在我们的教学中“上演”吗?在许多时候,尊重学生的主体已
经成了衡量我们教学的一项重要指标,特别是在那些评优课、公开课上。我们是
否也在思考“教育已经成了仅仅针对学生的需要、愿望、态度等学生自身的性格
取向来进行的神话?”

“应当追求的不是‘发言的热闹的教室’,而是‘用心倾听的教室’”佐藤
学先生的话让我深感惭愧,鼓励学生积极发言,不管他们的回答是否是思考后的
结果,惧怕课上的冷场,都曾是自己课堂上的真实写照。那些鼓励积极发言者的
小星星、小卡片不也在许多不同的课堂上飞舞吗?只有学生发言热烈的课堂才能
更加突出学生的“主体地位”差不多已经成了我们错误的共识。在《静悄悄的革
命》一书中,佐藤学先生以自己深入课堂的实践向我们讲述他的思考,从这个意
义上,每一位身处课堂改革中的教师都应该读读这本书

在“润泽的教室”里,教室和学生都不受“主体性”神化的束缚,大家安心
地、轻松自如地构筑着人与人之间的关系,构筑着一种基本的信赖关系,在这种
关系中,即使耸耸肩膀,拿不出自己的意见来,每个人的存在也能够得到大家自
觉地尊重,得到承认。“润泽”这个词表示的是湿润程度,也可以说它表示了那
种安心的、无拘无束的、轻柔滋润肌肤的感觉。“润泽的教室” 给人的感觉是教
室里的每个人的呼吸和其节律都是那么的柔和。
还记得初读这段话时难以抑制的内心的激动。“润泽的教室”是多少教师的
憧憬,这样的教室是不会滋生暴躁、浮躁之气的,置身这样的教室中学生也会自
然的拥有一份安全感。“润泽的教室”应该是一种境界吧,达到这样的境界单单
拥有激情与教学的技术是不够的,佐藤学先生在“以‘对应’为中心的学习和教
学”和紧接其后的三节中用他的智慧借助一些真实的案例深入浅出的向我们阐述
了他的观点。这些观点多我们的今天的教学都是有指导意义的。特别是对“创造
相互学习的教室”的介绍,那种和学生息息相通,能够和学生产生共鸣的教师是
多少家长和孩子所渴望的?
“相互开放教室——改革的第一步。”相信佐藤学先生的阐述会让那些以 “课
堂是自己的私人空间”为借口拒绝别人走近他教室的人脸红。要想让那些虚掩着
的教室的门“真正”的打开,形成一种“合作性同事关系”需要的是时间,也不
单单是时间。
《静悄悄的革命》对身处课程改革中的我们意义是深远的,虽然两国的国情、
教育传统不同,但这丝毫不会影响它对我们的指导意义,特别是佐藤学先生对教
学中的形式主义的批判会时时提醒我们引以为戒。最后我想说,如果你的案旁还
没有这本书,就想办法找到它吧。

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