浙江省高二期末语文试卷精选汇编：写作专题

写作专题绍兴市四、作文24.阅读下面文字，根据要求作文。

丰子恺说过下面一段话——你若爱，生活哪里都可爱。

你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，处处可感恩。

你若成长，事事可成长。

不是世界选择了你，是你选择了这个世界。

对此，你有什么思考？请写一篇论述类文章加以阐明。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

【分析】本题考查学生写作文的能力。

审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。

虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。

不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。

立意力求新颖、高远而深刻。

没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。

立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。

要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。

本题考查学生的写作能力。

本题是一道材料作文，审题时当深入分析材料寓意，抓住材料主题确定作文立意。

丰子恺是中国现当代著名的漫画大师，他极其倡导的世间真善美的“人间情味”，也为越来越多的现代人所喜爱和接受。

“你若爱，生活哪里都可爱”，丰子恺先生对生活的热爱，穿越半个多世纪的时光，依然带着满满的光亮，不曾褪色。

在读此诗时，我们能看到诗中蕴含着健康向上的情怀，洋溢着一种乐观豁达的生活情趣。

为此，我们在思考角度考虑作文的时候，要侧重于诗中的美好，进行思考和领悟，然后认真地选择自己擅长的方式，来表达确定的主题。

参考立意：1．凡事要朝积极的方向看。

2．要处理好我与世界的关系。

3．发现自己，升华自己。

【解答】善待他人善待他人。

这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。

我们静下心来，仔细思考一下，会发现我们很少会赞美他人的，我们跟他人比较时，总是会找到对方的缺点，总是会说谁谁谁他什么又做错了，某某某他好笨噢，遇到人家做成功什么事情厚育，我们心里会说：“这有什么，要是我肯定能做的比他好。

”而当一个人做事情失败后，我们中间很多人在内心里说：“瞧瞧，他多笨呀。

不行就是不行噢。

”……凡此种种，其实就是我们在内心深处不原意着到他人的长处，不懂得善待他人的结果。

阿拇斯特朗在迈上月球时，因一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌生，但同耗让我们敬佩。

在庆祝登月成功的记者招待会，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：“作为同行者阿姆斯特朗成为登陆月球的第一任，你是否感觉到有点遗憾？”现场轻松的气氛一下凝固了，在众人有点尴尬的瞩目下，奥尔德林很风趣地回答道：“各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的！”他环顾四周笑着说，“所以我是从别的星球来到地球的第一个人。

”大家在笑声中，给予了他最热烈的拿声。

从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。

聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，他会用自己的方式走出没有结果的故事。

也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种善待他人，真诚分享朋友快乐的美德。

生活总是千差万别，人的能力也是各种各样的，其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。

当一个不如自己的人，通过努力在做一件事情，我们用自己由衷的言语赞美一下，对于我们这可能不算什么，但是如果我们想象我们自己就是他，听到这赞美之词，会是一种什么样的心情呢？当一个强于自己的人，轻易完成一件事情后，我们给他赞美的同时，我们也会发现他成功的原因这总比我们嫉妒他、不服气他要好多了吧？当遇到一个做错事情的人，特别是那种做错事情又伤害我们的人，如果我们宽恕他，给他改过的机会，我们得到的肯定不再是气愤之类的感觉；当一个人遇到困难的时候，我们尽力帮助他，善待他，试想一下，当对方说谢谢的时候，我们得到的又是什么呢？给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。

当你由衷发现他人优点、好处、能力的时候，人家同时也发现了你的优点、好处、能力。

记得曾经有人说过：“善待他人就是尊重自己。

”这就是善待他人的真正含义。

【点评】层次分析：第一层：引出观点：善待他人。

并且现实生活中做到的人很少。

第二层：对观点进行阐述，进一步分析现实生活中人们很少去赞美他人、善待他人。

带三层：举奥尔德林的事例来分析善待他人，真诚分享朋友快乐的这种美德。

第四层：千差万别的生活中我们善待和不善待别人是有很大差别的，从而说明善待他人的意义。

第五层：进一步说明善待他人的意义。

第六层：总结全文，善待他人的真正意义就是尊重自己。

衢州市四、作文(60 分)24.阅读下面文字，根据要求作文。

最近，翼装飞行穿越张家界天门山的女大学生安安不幸身亡，24岁的安安曾说：“我为自己而活，我不后悔我的选择。

”此事引发网友热议：有人觉得她追求个人刺激，不顾家人感受，活得太自私；有人觉得这是对人类体能、意志、适应自然能力的极限挑战，很有意义；还有人觉得，生命只有一次，生活可以多彩，但为国家为民族而奋斗才更有价值。

请你根据以上材料，写一篇文章。

[注意]角度自选，立意自定，题目自拟。

明确文体，不得写成诗歌。

不得少于800字。

不得抄袭、套作。

【分析】本题主要考查写作的能力，是一篇材料作文。

材料中提到女大学生安安不幸身亡的事件，引发了对生命的思考。

材料中一共有四种观点，一种是安安自己的话“我为自己而活”--这种看法是认为生命完全属于个人，可以由个人随心所欲的支配和掌控，其他人、事都不能干涉自己的选择。

一种是网友认为的“活得太自私，不顾家人的感受”--这种看法是从亲情的角度考虑到，认为生命虽然属于安安个人，但身边关心、爱护自己的人也同样珍视着安安的生命，随意支配生命而忽视家人的感受，是自私的表现。

一种是有人觉得“很有意义”--这种看法是从生命的价值角度出发，提出了对“意义”的思考，认为生命虽然宝贵，但“这是对人类体能、意志、适应自然能力的极限挑战”，意义非凡，因此“意义”超越了“生命”本身，“意义”比“生命”的存在更重要。

还有一种看法是“为国家为民族而奋斗才更有价值”--这种看法认为，生命不可重来，应该生活得多次多彩，但是生命的价值在于“为国家为民族而奋斗”，价值高于生命本身，“为国家为民族而奋斗”才是生命价值的最高标准。

毫无疑问，这四种观点其实并无是非之分，都有理有据，都是个人对生命的看法和定位。

无疑“生命应有意义”“为国家为民族而奋斗”的境界最高，而“为自己而活”“不顾家人感受”相形之下难免狭隘，因此，写作本文时，最好能将为自己而活和为他人、为民族、为国家而活统一在一起来进行写作。

也可以选择“生命的意义”“为国家为民族而奋斗”的角度，来论述自己对生命思考和看法。

一篇文章要得高分，就必须在格调上下功夫。

当前的时代色彩就是家国情怀、英雄志向，奋斗旋律。

俗话说“一滴水只有融入大海才能永不干涸“，同样，一个人的理想、志向、奋斗、努力等只有同国家的前途、民族的命运相结合才有价值。

参考立意：1．生命的价值（意义）在于（奋斗、奉献、探索、创造、拼搏、报国等）；2．生命不息，奋斗不止；3．放飞人生理想，实现人生价值；4．珍惜青春年华，彰显人生价值；5．心怀爱国热忱，实现人生价值；6．以有限生命，创无限价值。

【解答】生命的价值启蒙运动代表人物卢梭说：“生命本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它。

”马克思说：“我选择了一项最能为人类奉献的工作，或许我的名字无人知晓，但高尚的人会在我的墓前洒下热泪。

”生命究竟属于自己，还是属于他人？生命的价值究竟在哪里？生命的价值在于为自己的理想而奋斗。

在挽救民族危亡寻求独立解放的过程中，无数仁人志士抛头颅洒热血，献出了年轻的生命。

伟大的共产主义战士方志敏，面对国民党高官厚禄的诱惑，绝不吐露党的秘密，在狱中写下了《可爱的中国》，表达了中国未来光明前景的期盼，最终慷慨赴死。

“他为理想而献身，他的生命是有价值的，他的死是伟大的，光荣的，重于泰山的。

”生命的价值在于探索追求。

我国著名医学科学家顾方舟，面对中国严峻的小儿麻痹症现状，在艰苦条件下，克服重重困难，终于研究出了“脊灰”活疫苗，为保证药物的安全性，冒着危险亲身试药，这种药物较叫脊髓灰质类疫苗，你也许会对这个名字感到陌生，而它的另一个名字叫“糖丸”。

陈景润穷尽毕生探索“哥德巴赫猜想”，屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，“世界杂交水稻之父”袁隆平40多年来致力于杂交水稻技术的研究……在不停的探索中，这些伟人实现了自身的价值，也为人类做出了巨大的贡献。

生命的价值在为国家为人民做贡献。

在与新冠肺炎进行殊死搏斗中，84岁的钟南山义无反顾奔赴武汉站场，73岁的李兰娟不分昼夜忙碌在一线，还有许许多多的无名英雄都在为抗疫做着贡献，他们的生命是有价值的，他们的名字将永远被国家铭记，被人类铭记。

“中国核潜艇之父”黄旭华30年如一日，最终研制出我国的第一艘核潜艇，为中国的核潜艇事业作出了卓越贡献；“两弹元勋”钱学森、邓稼先、于敏……这些闪耀着光辉、刻着“国之重器”的名字，终将被历史铭记，无论历史长河怎样奔流，他们的精神将永不磨灭！他们的生命是伟大的，是有价值的。

诗人臧克家说得好：“他活着为了多数人更好地活，人民永远记住他！”我们青少年要继承和发扬伟大的奉献精神，为自己的理想而努力奋斗，为自己的国家和人民贡献自己的力量，使自己的生命有价值的。

有的人平淡度过一生，有的人如流星划过夜空，如黑夜灯塔，照亮我们的前行之路！新时代领路人曾说过：“崇尚英雄才能产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

”我们每个人都应该为理想而奋斗，为国家做贡献，在一点一滴中实现自己生命的价值！【点评】行文结构：文章开篇用卢梭的话引出“价值”话题，引用马克思的话印证卢梭的话，说明“为人类奉献的生命”有价值，以问句引出下文。

接下来分别论述了生命的价值在于为自己的理想而奋斗、生命的价值在于探索追求、生命的价值在为国家为人民做贡献三个分论点。

在论证第一个分论点时，使用方志敏的事例作论据，引用了毛泽东对张思德同志的评价原话，照应分论点“理想”，第一次照应题目“价值”。

论证第二个分论点时，用顾方舟、陈景润、屠呦呦、袁隆平的事例作论据，一组点例，照应论点“探索追求”，首尾呼应。

第二次照应题目。

论证第三个分论点时，引用材料，联系现实，第三次点题，强调有价值的生命将永远被国家铭记，被人类铭记。