写作技巧：扩续缩改 ,衔接自然
初中英语写作文技巧(优秀8篇)
初中英语写作文技巧（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扩写句子方法与技巧
扩写句子方法与技巧扩写句子是一种提高写作表达能力的重要方法。
通过对句子进行扩写，可以使句子更加丰富多样，增加语言的表达力和准确性。
下面将介绍一些扩写句子的方法和技巧，希望对大家提高写作能力有所帮助。
1. 采用并列句结构：将原句中的主要内容分解为两个或多个并列的句子，以展示更多的细节和观点。
例如：原句“他是一位优秀的运动员。
”可以扩写为：“他在比赛中表现出色，技术娴熟，同时他还是一位团队合作能力很强的队员。
”2. 使用插入语：在句子中添加插入语可以使句子更加生动有趣，增加句子的信息量。
例如：原句“我喜欢读书。
”可以扩写为：“我，作为一个热爱知识的人，喜欢读书。
”3. 使用具体的形容词和副词：通过使用形容词和副词来给句子增加细节和修饰，使句子更加生动。
例如：原句“她唱歌好听。
”可以扩写为：“她嗓音清澈甜美，唱歌动人心弦。
”4. 使用比喻和隐喻：通过使用比喻和隐喻来增加句子的形象化和感染力。
例如：原句“他的笑容很温暖。
”可以扩写为：“他的笑容如阳光般温暖，照亮了周围的每一个人。
”5. 使用反问句：通过使用反问句来增加句子的表达力和吸引力。
例如：原句“这个问题很重要。
”可以扩写为：“这个问题，你难道不觉得很重要吗？”6. 使用修辞手法：通过使用修辞手法，如排比、对偶、倒装等，使句子更加生动有力。
例如：原句“他非常努力。
”可以扩写为：“他付出了辛勤的努力、汗水和泪水。
”7. 使用并列连词：通过使用并列连词来连接两个或多个句子，使句子结构更加严谨，表达更加清晰。
例如：原句“我喜欢旅行，也喜欢读书。
”可以扩写为：“我既喜欢旅行，又喜欢读书。
”8. 使用复合句：通过使用复合句结构，将主句和从句相结合，使句子更加丰富和有层次感。
例如：原句“他是一位优秀的运动员。
”可以扩写为：“虽然他是一位优秀的运动员，但他从不骄傲自满，始终保持着谦逊和努力的态度。
”9. 使用修饰语：通过使用修饰语来修饰句子中的名词或动词，使句子更加精确和具体。
扩写的方法和技巧
扩写的方法和技巧
1. 同义词替换扩写：将原文中的词语换成同义词，使句子表达的意思更加丰富。
例如，将“大家”替换为“所有人”，将“喜欢”替换为“爱好”。
2. 描述性扩写：通过添加更多的描述性词汇来丰富句子，比如颜色、形状、大小、位置等。
例如，将“桌子上有一本书”扩写为“放在朝向窗户的黄色桌子上的一本大型红皮书”。
3. 意象扩写：通过形象生动的比喻或描写来增加情感效果。
例如，将“她微笑着”扩写为“她露出了如阳光一般的温暖微笑，如同春天里绽放的花朵”。
4. 细节扩写：通过添加一些细节来丰富句子意义。
例如，将“我吃了一个苹果”扩写为“我享受着苹果的甜蜜口感，听到嘎吱嘎吱的脆响声，看见苹果翻滚着落在我的手心”。
5. 对比扩写：通过与其他事物进行对比来扩写句子。
例如，将“她很瘦”扩写为“她如同纸片一般的身体使她看起来更加纤细，似乎风一吹就能把她吹跑”。
6. 反向扩写：通过改变原文所传达的意思，从反面进行扩写。
例如，将“他们很忙”扩写为“虽然他们看似忙碌无比，但他们的时间总是充实而有意义的”。
7. 借鉴其他作品：通过借鉴其他的文学作品、电影、音乐或艺术品来扩写。
例
如，通过将《哈利波特》中描述的魔法世界加入到一篇文章中来扩写原文。
【讲好作文课】五年级上册语文作文之写作指导第三单元缩写故事(部编版)
部编版语文五年级上册同步作文详解第三单元缩写故事当你读到一个比较长得好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。
怎样缩写呢？◇摘录、删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
◇概括、改写。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。
下面是课文《猎人海力布》第1～4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写。
原文缩写③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。
缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
本期的作文题目为“缩写故事”同学们对于这一单元的习作内容有什么疑惑和存在的问题吗？问：（同学）你在“缩写故事”遇到过哪些问题吗？答：不知道该舍弃哪些内容，情节不连贯。
问：（老师）您在教学中发现这次习作学生最常见的问题有哪些？答：缩写内容不准确，内容缺失，情节不连贯。
通过对学生、老师的随机采访，我们知道了，学生对于这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生梳理写作文时候的思路。
究竟怎样才能写出一篇高分作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：作文小诊室①明确缩写内容。
②掌握缩写技巧。
③巧搭支架，修改“缩写”。
什么是缩写？缩写就是将长篇幅的故事或文章，在不改变基本内容和主题思想的前提下，进行删减和整理，把它缩成较短的故事或文章。
本次习作的重点：1.精读原文，了解情节（了解原文的基本故事情节，缩写时不能改变其主要内容）；2.抓住重点，适当转换（一个故事，有起因、经过和结果，要想达到缩写目的，就得抓住重点情节）；3.结构完整，语言流畅（缩写后的故事，应是一个完整的故事，情节连贯，结构完整）。
高一语文作文题的写作步骤与技巧
高一语文作文题的写作步骤与技巧在高一语文学习中，作文是一项重要的考核内容。
而如何正确地完成一篇高质量的语文作文，对于学生们来说是一个挑战。
本文将为大家介绍一些高一语文作文题的写作步骤与技巧，希望能够对同学们的作文能力提升有所帮助。
一、审题阶段在写作之前，首先要对作文题目进行仔细审题。
这一步骤的目的是确保对题目的理解准确，避免在后续写作中偏离主题。
1. 仔细阅读题目，理解题目表达的意思。
2. 注意关键词，确定作文的主题与要求。
3. 如果对题目有不确定的地方，可以向老师或同学请教，确保理解正确。
二、构思阶段在理解了题目之后，就需要进行构思，明确自己要在作文中表达的思想和观点。
高一语文作文常见的类型有记叙文、议论文、说明文等，下面将结合不同类型的作文提供一些写作技巧。
1. 记叙文在写记叙文时，要注意选取有代表性的事件或经历，并正确运用时间、地点、人物等要素，使作文有情节、有环境、有人物。
2. 议论文对于议论文来说，首先要明确自己的立场，并列出支持或反对的理由。
然后，合理安排论述的次序，正确运用因果关系和逻辑推理，使文章观点明确、层次清晰。
3. 说明文在写说明文时，要注意明确所说明的事物或现象，并用客观、准确的语言对其进行描述。
还需注意说明的顺序、逻辑和详略得当，以便能够清晰地传达给读者。
三、结构安排无论是记叙文、议论文还是说明文，良好的结构安排都是作文成功的关键。
以下是一个通用的作文结构示例：1. 引入部分：引起读者的兴趣，吸引读者进入文章。
2. 主体部分：按照事物发展的逻辑顺序进行论述。
可以分为两段或多段，每段论述一个观点或主题。
3. 结论部分：对整个文章进行总结，可以用归纳、扩展或提出建议等方式。
四、语言表达写作中的语言表达是非常重要的一环。
要做到准确、流畅、生动，具有丰富的词汇和一定的修辞手法。
1. 注意选用准确的词汇，尽量避免重复使用，提高作文的丰富性。
2. 使用恰当的句式，如并列句、复合句、倒装句等，使文章更加流畅。
扩句的方法与技巧
扩句的方法与技巧
扩句是对原有的句子进行增补或改写，使句子更加丰满、具体、和谐。
以下是一些常见的扩句方法和技巧：
1.添加并列关系：在原句基础上加入并列的信息或观点。
例如：他既
是一位优秀的学者，又是一位杰出的艺术家。
2.增加细节：通过添加描述性的细节来丰富句子的内容。
例如：那只
可爱的小狗，带着一条红色的领带。
3.引入例子或实例：通过举例来解释、支持或说明句子的观点。
例如：很多人都喜欢夏天，因为可以去海滩游泳，钓鱼或举办野餐。
4.插入递进关系：通过插入递进的信息，使句子更加连贯和丰满。
例如：他不仅帮助我完成作业，还给我讲解了解题思路。
5.使用同义词或近义词：通过替换同义词或近义词，使句子更加丰富
和多样化。
例如：这部电影令人惊讶的是，无论是情节还是演员都非常出色。
6.引入对比或对立关系：通过引入对比或对立的信息，使句子更有冲
突和亮点。
例如：虽然他工作很忙，但他总能抽出时间多陪陪家人。
7.使用修辞手法：通过使用修辞手法，如比喻、拟人等，来增加句子
的表现力和感染力。
例如：她是大海中的一朵花，美丽而坚强。
8.利用从句或短语：通过添加从句或短语，使句子更加复杂和具体。
例如：尽管天气很冷，但他依然坚持每天晨跑。
同时，扩句需要注意保持句子的语法和逻辑连贯，避免过度冗长和句
子的松散。
高效写作的10个实用方法
高效写作的10个实用方法在当今信息爆炸的时代，写作能力变得愈发重要。
无论是学生完成学业任务，还是职场人士撰写工作报告、策划方案，又或是自由撰稿人创作文章，都需要具备高效写作的能力。
下面将为您介绍 10 个实用的方法，帮助您提升写作效率和质量。
方法一：明确写作目的在开始写作之前，一定要清楚自己为什么要写这篇文章。
是为了传达信息、表达观点、说服他人，还是为了讲述一个故事？明确的写作目的将为您的写作指明方向，使您在写作过程中保持焦点，避免偏离主题。
比如，如果您要写一篇产品推广文案，目的就是吸引潜在客户购买产品，那么您就应该重点突出产品的优势和独特之处。
方法二：提前规划结构就像盖房子需要先设计蓝图一样，写作也需要提前规划好结构。
在动笔之前，可以先列出文章的大纲，包括开头、中间的各个段落以及结尾。
确定每个部分要阐述的主要内容，这样在写作时就能有条不紊，逻辑清晰。
比如，写一篇议论文，可以按照“提出问题分析问题解决问题”的结构来规划。
方法三：充分收集素材巧妇难为无米之炊，丰富的素材是写作的基础。
根据写作的主题，通过阅读书籍、报纸、杂志，浏览网页，采访相关人士等方式收集素材。
对收集到的素材进行整理和筛选，选取最有价值、最能支持您观点的部分。
例如，写一篇关于历史事件的文章，需要查阅大量的历史资料和研究文献。
方法四：设定写作时间为自己设定一个合理的写作时间，有助于提高写作效率。
避免无限制地拖延，在规定的时间内集中精力完成写作任务。
可以使用定时器或手机闹钟来提醒自己。
比如，给自己一个小时的时间完成一篇短文的初稿。
方法五：克服完美主义很多人在写作时容易陷入完美主义的陷阱，反复修改开头，导致进度缓慢。
记住，初稿不必完美，先把想法和内容写出来，后续再进行修改和完善。
不要因为追求完美而阻碍了写作的流畅性。
方法六：保持简洁明了避免冗长复杂的句子和段落，用简洁明了的语言表达自己的意思。
让读者能够轻松理解您的观点，而不会被繁琐的表述所困扰。
初三作文写作技巧和注意事项
初三作文写作技巧和注意事项初三阶段是学生们在学习生活中的重要时期，而写作作为一种表达能力，对学生的发展和进步也起着至关重要的作用。
在这个阶段，学生们需要掌握一些写作技巧和注意事项，以提高写作水平。
以下是一些对初三学生有帮助的写作技巧和注意事项。
一、积累素材和多读书1. 了解时事新闻和社会热点问题，积累素材。
通过阅读报纸、杂志、书籍等多种来源，了解各个领域的知识和发生的事件，为写作提供素材和灵感。
2. 多读经典文学作品和优秀作文，学习优秀的句子表达和写作结构。
通过模仿和借鉴优秀作品，提升自己的写作能力。
二、明确写作目的和主题1. 在开始写作之前，明确写作目的和主题。
写作目的可以是表达观点、叙述事实、发表意见等，主题是写作的核心内容。
2. 通过明确写作目的和主题，可以帮助写作更加有针对性和条理性，避免偏离主题，主次不分。
三、恰当使用修辞手法1. 使用恰当的修辞手法可以增加文章的吸引力和表达力。
比如比喻、夸张、对比等手法，可以使文章更富有色彩和感染力。
2. 注意不要过度使用修辞手法，以免影响文章的可读性和逻辑性。
四、注重结构和段落划分1. 文章的结构要清晰，首先要有引子，引入文章的主题。
之后是主体部分，展开论点和论证，最后进行总结和总结。
2. 每个段落的内容要有一个明确的中心思想，并围绕中心思想进行展开。
段落与段落之间要逻辑连贯，衔接自然。
五、用词准确简练1. 选择准确的词汇来表达自己的观点和思想。
使用恰当的词汇可以使文章表达更加准确和清晰。
2. 避免啰嗦和重复，尽量用简练的语言来表达自己的观点，使文章更简洁明了。
六、注意语法和拼写1. 避免语法错误和拼写错误，这些错误会影响文章的整体质量。
写作前，可以复习一些常见的语法知识和词汇拼写规则。
2. 注意标点符号的正确使用，合理运用标点符号来分割句子和段落。
七、勤于修改和改进1. 写完一篇文章后不要着急提交，应当进行修改和改进。
可以请教老师或同学们，听取意见和建议，改善自己的写作。
中考作文写作方法四点指导
中考作文写作方法四点指导
1.理清思路：在写作之前，首先要理清思路。
明确写作的主题和要点，然后进行逻辑思考和分析。
可以用思维导图或者提纲的形式将自己的想法整理出来，这样可以帮助自己更好地组织文章结构，确保内容连贯、条理清晰。
2.确定观点：在写作之前，要明确自己的观点和立场。
无论是议论文还是记叙文，都需要有自己的立场和观点支持。
可以通过列出正反两方面的观点和理由，然后选择自己认为最合理、最有说服力的立场。
3.丰富语言：在写作中要注意使用丰富的语言和表达方式。
使用一些形象、生动的词语和句子，可以使文章更有吸引力，更能吸引读者的注意力。
可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来丰富文章的表现力。
还要注意掌握一些连接词和过渡词，使文章逻辑紧密、衔接自然。
4.练习写作：要提高写作水平，就需要不断练习写作。
可以通过阅读一些优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。
也可以多写一些作文，锻炼自己的写作能力。
可以选择一些话题进行练习，写一些模拟考试的作文，然后请教老师或者同学进行修改和指导，通过不断地练习和反馈来提高自己的写作水平。
中考语文作文评分标准及写作技巧
中考语文作文评分标准及写作技巧一、评分标准：1. 内容（30分）主题鲜明（10分）题材充实（10分）情感真实（10分）2. 结构（20分）结构合理（10分）层次分明（10分）3. 语言表达（30分）词汇丰富（10分）句子流畅（10分）修辞得体（10分）4. 观点和思想性（20分）观点明确（10分）思想健康（10分）二、写作技巧：1. 明确主题：在开始写作前，确保你清楚自己的主题和立场。
这将帮助你在写作过程中保持焦点，并确保你的文章有一个中心思想。
2. 构建框架：一个清晰的结构对于一篇好的作文至关重要。
一个文章包括引言、正文和结尾。
你可以介绍你的主题和主要观点；在正文部分，你可以详细阐述你的观点，并用事实、数据和例子来支持你；在结尾部分，你可以总结你的观点，并给出一个令人信服的结论。
3. 运用修辞手法：修辞手法可以使你的写作更具表现力和感染力。
你可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强你的文本的表达力。
4. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写是清晰表达你的意思的关键。
在写作过程中，确保你遵循正确的语法规则，并使用适当的拼写。
5. 精简表达：避免使用冗长和复杂的句子。
尽量使用简单、直接的语言来表达你的想法。
这将使你的文章更容易阅读和理解。
6. 校对和修改：在完成初稿后，花时间校对你的文章。
寻找并纠正任何语法错误、拼写错误或不清晰的表达。
这将有助于提高你的文章质量。
7. 扩展词汇量：一个丰富的词汇量可以帮助你更准确、生动地表达你的想法。
通过阅读、背单词或使用词汇学习软件，不断扩大你的词汇量。
8. 掌握时间管理：在中考中，时间管理至关重要。
确保你为写作留出足够的时间，但也要避免过度拖延。
先回答简单的题目，然后再解决较难的题目。
9. 培养审题能力：在写作前，确保你完全理解题目的要求。
这将帮助你避免跑题，并确保你的文章符合题目的要求。
10. 做好草稿：在正式写作之前，先做一个草稿。
这将帮助你组织你的想法，并允许你在不需要担心时间限制的情况下进行修改和完善。
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知识要点：1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。
2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。
3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心
思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内
容相同的另一种形式的文章。
1、扩写
扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行
扩充可从下面几个方面入手：
(1)根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。
(2)为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具
体的过程。
(3)适当补充景物和人物的语言、动作。
值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原
意。
2、续写
续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。
续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个理，就是生活的逻辑性。续写部分不
应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为
前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。
(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙
性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想
象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。
如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。
(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，
做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文
才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。
所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。
(3)事件续写所谓事件续写，就是原文是以记事为主的文章，续写将延伸这事件。这种续
写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必须与原文有所勾连。应该做到：中心事件不
变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心事件来构制新情节。
(4)人物续写原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭遇，这就是人物续写。人物
续写，关键是后文中的人物个性特征，必须与原文保持一致，如果性格上有所发展，也必须
与原文相连，发展要合情理，绝不能任意逆转其个性。
3、缩写
缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。怎样才
能写好一篇缩写作文呢?
(1)要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。
(2)要分清主次，做到删减和概括适当。但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当。
(3)要注意缩写要求，包括数字方面的要求。
4、改写
改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：
1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。
2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
3、文体的改写。如诗改文或剧改文。
4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。
5、语言的改写。如文言改白话等。
总之，改写既要体现原作，又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。