实验三、测定匀变速直线运动的加速度

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实验:用打点计时器测量物体的速度和加速度

实验:用打点计时器测量物体的速度和加速度

Ⅰ.课堂导入考点分析:(1)考查重点:利用打点计时器测出物体运动速度,得到v-t图像,从而分析物体运动情况。

(2)2016高考考向前瞻:运动图像。

考查从图线斜率、面积、正负等判断物体的运动情况,并近而延伸至对受力和功能关系的综合分析。

Ⅱ.同步讲解一、要点提纲:打点计时器1. 仪器介绍打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它每隔打一个点(由于电源频率是50Hz)。

纸带上的点表示了相应运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上所打点的间隔,就可以了解物体运动的情况。

2. 分类实验一:用打点计时器测速度1.根据平均速度定义式,当很小时,可以认为表示t时刻的瞬时速度。

2.下图所示为用打点计时器打出的一条纸带,相邻两点间的时间间隔为T,则A,B,C三点对应的速度为:3.纸带的处理①判断物体的运动规律②计算变速直线运动中某段的平均速度纸带在某段时间内的平均速度[试一试]下图所示为同一打点计时器打出的4条纸带,其中,平均速度最大的是哪一条()解析:选A。

由于打点计时器打点的时间间隔相等,在打下相同个数点的过程中,所用的时间相同,而纸带A的位移最大,所以纸带A的平均速度最大。

③用打点计时器测量瞬时速度D、F两点离E越近,算出的平均速度越接近E点的瞬时速度。

然而D、F两点过小则测量误差增大。

应该根据实际情况选取这两个点。

1.打点计时器所用电源的频率为50 Hz,某次实验中得到的一条纸带,用毫米刻度尺测量的情况如图所示,纸带在A、C间的平均速度为________m/s,在A、D间的平均速度为________m/s,B点的瞬时速度更接近于________m/s.(保留两位有效数字)解析:由题意知,相邻两点间的时间间隔为 s.AC间的距离为14 mm= m,AD间的距离为25 mm= m.由公式得:m/s= m/s,=m/s= m/s.B点的瞬时速度更接近于 m/s.答案:4.用图象表示速度通过对纸带的计算,我们只能粗略得知纸带在有些间断的点的速度,如表1,要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于v-t图象(见下图)。

专题一 匀变速直线运动的推论及公式的应用

专题一 匀变速直线运动的推论及公式的应用

专题一 匀变速直线运动的推论及公式的应用课题任务匀变速直线运动的平均速度、中间时刻速度、位移中点速度1.平均速度做匀变速直线运动的物体,在一段时间t 内的平均速度等于这段时间内中间时刻的瞬时速度,还等于这段时间初、末速度矢量和的一半。

推导:设物体的初速度为v 0,做匀变速直线运动的加速度为a ,t 时刻的速度为v 。

由x =v 0t +12at 2得,平均速度v =x t =v 0+12at ①由速度公式v =v 0+at 知, 当t ′=t 2时,v t 2 =v 0+a ·t2② 由①②得v =v t 2又v =v t 2+a ·t2联立以上各式解得v t 2 =v 0+v 2,所以v =v t 2=v 0+v2。

2.中间时刻的瞬时速度(v t 2 )与位移中点的瞬时速度(v x 2)的比较在v ­t 图像中,速度图线与时间轴围成的面积表示位移。

当物体做匀加速直线运动时,由图甲可知v x 2 >v t 2 ;当物体做匀减速直线运动时,由图乙可知v x 2 >v t 2 。

所以当物体做匀变速直线运动时,v x 2 >v t 2。

拓展:(1)内容:匀变速直线运动中,位移中点的瞬时速度v x 2 与初速度v 0、末速度v 的关系是v x 2=v 20+v22。

(2)证明:对前一半位移有v 2x 2 -v 20=2a x 2 ,对后一半位移有v 2-v 2x 2 =2a x 2 ,两式联立可得v x 2=v 20+v22。

例1 光滑斜面的长度为L ,一物体自斜面顶端由静止开始匀加速滑至底端,经历的时间为t ,则下列说法不正确的是( )A .物体运动全过程中的平均速度是L tB .物体在t 2时刻的瞬时速度是2LtC .物体运动到斜面中点时的瞬时速度是2LtD .物体从顶点运动到斜面中点所需的时间是2t2[变式训练1] 一个做匀减速直线运动的物体,先后经过a 、b 两点时的速度大小分别是4v 和v ,所用时间为t ,则下列判断正确的是( )A .物体的加速度大小为5vtB .物体经过a 、b 中点时的速率是17vC .物体在t2时刻的速率是2vD .物体在这段时间内的位移为2.5vt课题任务位移差公式Δx =aT 21.一个重要推论:Δx =aT 2做匀变速直线运动的物体,在任意两个连续相等的时间T 内的位移差是个恒量,即Δx =aT 2。

高中物理实验一研究报告匀变速直线运动

高中物理实验一研究报告匀变速直线运动

实验一 研究匀变速直线运动一、实验目的物理老师1.练习正确使用打点计时器,学会利用打上点的纸带研究物体的运动. 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法(Δx =aT 2). 3.测定匀变速直线运动的加速度. 二、实验原理 1.打点计时器(1)作用:计时仪器,每隔0.02 s 打一次点. (2)工作条件⎩⎪⎨⎪⎧电磁打点计时器:4 V ~6 V 交流电源电火花计时器:220 V 交流电源(3)纸带上点的意义:①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置.②通过研究纸带上各点之间的距离,可以判断物体的运动情况. ③可以利用纸带上打出的点来确定计数点间的时间间隔. 2.利用纸带判断物体运动状态的方法(1)沿直线运动的物体在连续相等时间不同时刻的速度分别为v 1、v 2、v 3、v 4、…,若v 2-v 1=v 3-v 2=v 4-v 3=…,则说明物体在相等时间速度的增量相等,由此说明物体在做匀变速直线运动,即a =Δv Δt =Δv 1Δt =Δv 2Δt =….(2)沿直线运动的物体在连续相等时间的位移分别为x 1,x 2,x 3,x 4…,若Δx =x 2-x 1=x 3-x 2=x 4-x 3=…,则说明物体在做匀变速直线运动,且Δx =aT 2. 3.速度、加速度的求解方法(1)“逐差法”求加速度:如图1所示的纸带,相邻两点的时间间隔为T ,且满足x 6-x 5=x 5-x 4=x 4-x 3=x 3-x 2=x 2-x 1,即a 1=x 4-x 13T 2,a 2=x 5-x 23T 2,a 3=x 6-x 33T 2,然后取平均值,即a =a 1+a 2+a 33,这样可使所给数据全部得到利用,以提高准确性.图1(2)“平均速度法”求速度:得到如图2所示的纸带,相邻两点的时间间隔为T ,n 点的瞬时速度为v n .即v n =(x n +x n +1)2T.图2(3)“图象法”求加速度,即由“平均速度法”求出多个点的速度,画出v -t 图象,直线的斜率即加速度.图4 图5三、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器),一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片.四、实验步骤 1.仪器安装(1)把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路.(2)把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下边挂上合适的钩码,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面.实验装置见图3所示,放手后,看小车能否在木板上平稳地加速滑行.图32.测量与记录(1)把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,后放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次. (2)从三条纸带中选择一条比较理想的,舍掉开头一些比较密集的点,从后边便于测量的点开始确定计数点,为了计算方便和减小误差,通常用连续打点五次的时间作为时间单位,即T =0.1 s .正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离,并填入设计的表格中(3)利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度.(4)增减所挂钩码数,再重复实验两次. 3.数据处理及实验结论(1)由实验数据得出v -t 图象 ①根据表格中的v 、t 数据,在平面直角坐标系中仔细描点,如图4所示可以看到,对于每次实验,描出的几个点都大致落在一条直线上.②作一条直线,使同一次实验得到的各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的点,应均匀分布在直线的两侧,这条直线就是本次实验的v -t 图象,它是一条倾斜的直线. (2)由实验得出的v -t 图象进一步得出小车运动的速度随时间变化的规律,有两条途径进行分析 ①分析图象的特点得出:小车运动的v -t 图象是一条倾斜的直线如图5所示,当时间增加相同的值Δt 时,速度也会增加相同的值Δv ,由此得出结论:小车的速度随时间均匀变化.②通过函数关系进一步得出:既然小车的v -t 图象是一条倾斜的直线,那么v 随t 变化的函数关系式为v =kt +b ,显然v 与t 成“线性关系”,小车的速度随时间均匀变化. 五、注意事项1.交流电源的电压及频率要符合要求.2.实验前要检查打点计时器打点的稳定性和清晰程度,必要时要调节振针的高度和更换复写纸. 3.开始释放小车时,应使小车靠近打点计时器.4.先接通电源,打点计时器工作后,再放开小车,当小车停止运动时及时断开电源.图7 5.要区别打点计时器打出的计时点与人为选取的计数点,一般在纸带上每隔四个计时点取一个计数点,即时间间隔为T =0.02×5 s =0.1 s.6.小车另一端挂的钩码个数要适当,避免因速度过大而使纸带上打的点太少,或者速度太小,使纸带上的点过于密集.7.选择一条理想的纸带,是指纸带上的点迹清晰.适当舍弃开头密集部分,适当选取计数点,弄清楚相邻计数点间所选的时间间隔T .8.测x 时不要分段测量,读数时要注意有效数字的要求,计算a 时要注意用逐差法,以减小误差.考点一 完善实验步骤例1 在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,某同学的操作步骤如下,其中错误的步骤有________.A .拉住纸带,将小车移到靠近打点计时器处先放开纸带,再接通电源 B .将打点计时器固定在平板上,并接好电源C .把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上合适的钩码D .取下纸带E .将平板一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做加速运动F .将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔________________________________________________________________________将以上步骤完善并填写在横线上(遗漏的步骤可编上序号G 、H ……);实验步骤的合理顺序为:________________. 考点二 纸带数据的处理 例2 (2010·理综·34(1))如图6是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.图6(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz ,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________.(2)ABCD 是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图中读出A 、B 两点间距x =________;C 点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字).例3 某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如图7.长直平板一端放在水平桌面上,另一端架 在一物块上.在平板上标出A 、B 两点,B 点处放置一光电门,用 光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间. 实验步骤如下:①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d ,用天平测量滑块的质量m ;②用直尺测量A 、B 之间的距离s ,A 点到水平桌面的垂直距离h 1,B 点到水平桌面的垂直距离h 2; ③将滑块从A 点静止释放,由光电计时器读出滑块的挡光时间t ; ④重复步骤③数次,并求挡光时间的平均值t ;图9⑤利用所测数据求出摩擦力F f 和斜面倾角的余弦值cos α;⑥多次改变斜面的倾角,重复实验步骤②③④⑤,作出F f -cos α关系曲线.(1)用测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g );①斜面倾角的余弦cos α=________________;②滑块通过光电门时的速度v =________; ③滑块运动时的加速度a =______________; ④滑块运动时所受到的摩擦阻力F f =________.(2)测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图8所示,读得d =________________.图8实验原理迁移创新高考实验题一般源于教材而不拘泥于教材,即所谓情境新 而知识旧.因此做实验题应注重迁移创新能力的培养,用 教材中实验的原理、方法和技巧处理新问题.针对本题, 纸带的处理、游标卡尺的读数、匀变速直线运动规律以及 牛顿第二定律,都是教材中的重点知识,只要熟练掌握, 就不难解答本题.1. 如图9所示是做匀加速直线运动的小车带动打点计时器在纸带上打出的点的一部分.图中每相邻两点之间还有四个点没有画出,交流电的频率为50Hz ,测得第二个、第三个计数点与零点相距d 2=6.0 cm ,d 3=10.0 cm ,则 (1)第一个、第四个计数点与零点相距d 1=________;d 4=________;(2)物体经过第一个、第二个计数点的瞬时速度v 1=_____,v 2=________;物体的加速度a =________. 2.(2010·理综·22(1))某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f =50 Hz.在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点.因保存不当,纸带被污染.如图10所示,A 、B 、C 、D 是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:x A =16.6 mm 、x B =126.5 mm 、x D =624.5 mm.图10若无法再做实验,可由以上信息推知: (1)相邻两计数点的时间间隔为________s ;(2)打C 点时物体的速度大小为__________m/s(取2位有效数字); (3)物体的加速度大小为________(用x A 、x B 、x D 和f 表示).3.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图11所示,是一条记录小车运动情况的纸带,图中A 、B 、C 、D 、E 为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出,交流电的频率为50 Hz.图13图14图11(1)在打点计时器打B 、C 、D 点时,小车的速度分别为v B =________ m/s ;v C =________ m/s ;v D =________m/s.(2)在如图12所示的坐标系中画出小车的v -t 图象.图12(3)将图线延长与纵轴相交,交点的速度是________,此速度的物理含义是__________________. 4.如图13所示,将打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从静 止开始自由下落,利用此装置可以测量重力加速度. (1)所需器材有打点计时器(带导线)、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物,此外还需____(填字母代号)中的器材. A .直流电源、天平及砝码 B .直流电源、毫米刻度尺 C .交流电源、天平及砝码 D .交流电源、毫米刻度尺 (2)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据,提高实验的准确程度.为使图线的斜率等于重力加速度,除作v -t 图象外,还可作________图象,其纵轴表示的是__________,横轴表示的是________. 5.(2011·课标·23)利用图14所示的装置可测量滑块在斜面上运 动的加速度.一斜面上安装有两个光电门,其中光电门乙 固定在斜面上靠近底端处,光电门甲的位置可移动.当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时,与两个光电门都相连的计时器可以显示出遮光片从光电门甲滑至乙所用的时间t .改变光电门甲的位置进行多次测量,每次都使滑块从.s (m) 0.500 0.600 0.700 0.800 0.900 0.950 t (ms) 292.9 371.5 452.3 552.8 673.8 776.4 s /t (m ·s -1) 1.711.621.551.451.341.22完成下列填空和作图:(1)若滑块所受摩擦力为一常量,滑块加速度的大小a 、滑块经过光电门乙时的瞬时速度v t 、测量值s 和t 四个物理量之间所满足的关系式是______________;(2)根据表中给出的数据,在图15给出的坐标纸上画出st-t 图线;图15(3)由所画出的st-t 图线,得出滑块加速度的大小为a =__________m/s 2(保留2位有效数字).6.某校研究性学习小组的同学用如图16甲所示的滴水法测量小车在斜面上运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉固定;把滴水计时器固定在小车的末端,在小车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2 s 滴一滴(以滴水计时器盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴入浅盘;然后撤去浅盘并同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是x 01=1.40 cm ,x 12=2.15 cm ,x 23=2.91 cm ,x 34=3.65 cm ,x 45=4.41 cm ,x 56=5.15 cm.试问:图16(1)滴水计时器的原理与课本上介绍的________原理类似.(2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度v 4=________m/s ,小车的加速度a =________m/s 2.(结果均保留2位有效数字)答案课堂探究例1 AD G .换上新纸带重复实验三次 BEFCADG 例2 (1)0.02 s (2)0.70 cm 0.100 m/s例3 (1)①1ss 2-(h 1-h 2)2②d t③d 22s t 2④mg h 1-h 2s -m d 22s t2 (2)3.62 cm随堂训练1.(1)2.67 cm 14.67 cm (2)30 cm/s 36.67 cm/s 66.67 cm/s 2 2.(1)0.1 (2)2.5(3)(x D -3x B +2x A )f 2753.见解析4.(1)D (2)v 22-h 速度平方的二分之一 重物下落的高度5.(1)s =v t t -12at 2或s t =v t -12at(2)见解析中图 (3)2.06.(1)打点计时器 (2)0.20 0.19。

实验:研究匀变速直线运动的规律2022-2023学年高一物理(人教版2019必修第一册)

实验:研究匀变速直线运动的规律2022-2023学年高一物理(人教版2019必修第一册)

【详解】(1)由题意可知任意两水滴之间的时间间隔为T=0.5s,滴A水滴时小车的运动速度大小为
,根据Δx=aT2,可得小车加速下滑过程中的加速度大小为
,解得a=0.18m/s2(2)随着水滴的不断滴出,滴水的时间
间隔可能会发生变化,造成实验误差。
4.(2022·广东·模拟预测)如图所示为用频闪相机在特殊空间拍摄的羽毛与苹果同时下落的局部频闪照片,已知该频闪相
二.实验器材
打点计时器、 交变电源 、纸带、一端附有定滑轮的长铝板、小车、细绳、钩码、复
写纸、坐标纸、刻度尺、细铅笔(以小车的匀变速直线运动为例)
.
三.注意事项
1.开始释放小车时,应使小车 靠近 打点计时器.
2.先 启动打点计时器 ,打点计时器正常工作后,再 放开小车 ,当小车停止运动时要
及时断开电源.
,(2)根据匀变速运动速度与位移关系有v2=2ax,联立以上两式可得

,由题意知

2
(2022·辽宁锦州·高二期末)某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动,用自制“滴水计时器”计量
时间。实验前,将该计时器固定在小车旁,如图(a)所示。实验时,保持桌面水平,用手轻推一下小车。在小
车运动过程中,滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴,图(b)记录了桌面上连续6个水滴的位置。(已知滴水计
若Δx= x2-x1 = x3-x2 = x4-x3=…=xn-xn-1,则说明物体在做匀变速直线运动,且
Δx= aT2 .
2.测定匀变速直线运动加速度的方法
(1)图像法
xn+xn+1
①先根据“平均速度”法求出各计数点的速度vn=
2T .
②作v-t图像,求出图像的斜率即物体的 加速度 .

备战高考物理实验专题复习《用打点计时器测速度》(解析版)

备战高考物理实验专题复习《用打点计时器测速度》(解析版)

《打点计时器测速度》一、实验题1.一位同学在实验室使用打点计时器:电磁打点计时器和电火花打点计时器所使用的是______ 电源填交流直流,电磁打点计时器的工作电压是______ V,电火花打点计时器的工作电压是______ 当电源频率是50Hz时,它每隔______ s打一次点.如研究物体作自由落体运动的实验,有下列器材可供选择:铁架台、重锤、电火花打点计时器及碳粉、纸带若干、220V交流电源、天平、秒表其中不必要的两种器材是:______ ,缺少的一种器材是:______ .如图为测定匀变速直线运动的加速度实验中得到一段纸带,是一次实验中记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻记数点间的时间间隔为,该小车运动的加速度______ ,计数点D的瞬时速度______ .2.打点计时器是使用交流电工作的仪器,若交流电的频率为50Hz,如图为由打点所得到的一条纸带.打点计时器打点的时间间隔为______ s;从发生的位移大小为______cm;从的平均速度为______保留2位有效数字.3.是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.已知使用电火花计时器,它的工作电压是________ 。

打点计时器电源频率为,则纸带上打相邻两点的时间间隔为__________s。

、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,则计数点之间的时间间隔是________s。

从图中读出A、B两点间距________注意读有效数字;C点对应的速度是________,匀变速直线运动的加速度为________。

下列说法正确的是A使用时应当先放小车,让其运动起来,再接通电源B也可使用干电池作为打点计时器的电源C每打完一条纸带,要及时切断打点计时器的电源D对纸带处理时,要从3条纸带中选择一条点迹清晰的纸带进行处理4.如图所示的四条纸带,是某同学练习使用打点计时器得到的纸带纸带的左端先通过打点计时器从点迹的分布情况可以断定:纸带______是匀速通过打点计时器的,纸带______是越走越快的,纸带______是开始越走越快,后来又越走越慢的.若所用电源的频率是50Hz,图中D纸带,从A点通过计时器到B点通过计时器,历时______ s,位移为______ m,这段时间内纸带运动的平均速度是______ ,BC 段的平均速度是______ ,AD段的平均速度是______ .5.电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用_____电源的____仪器,电磁打点计时器的工作电压是______V,当电源频率是时,它每隔______打一次点,现在用打点计时器测定物体的速度,当电源频率低于50Hz时,如果仍按频率为的时间间隔打一次点计算,则测出的速度数值_____填“大于”、“小于”或“等于”频率为50Hz时测出的速度的值。

3.求瞬时速度和加速度

3.求瞬时速度和加速度

1一、求瞬时速度求解依据:做匀变速直线运动的物体,一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度。

表达式:v v t =2平均速度的两种表达形式 t xv = 20t v v v +=求中间点的瞬时速度 t xv t =2例如 OBOB A t x v = 求端点的瞬时速度(以O 点为例) (1)先求A v 和B v ,然后根据 2BO A v v v +=求出A v (2)先求A v 和加速度a ,OA A O at v v -=相比两种解法,第一种简单。

二、求加速度依据:做匀变速直线运动的物体,在相邻相等时间间隔内的位移差为恒量。

表达式 2a T x =∆ 逐差法求加速度4段 21132T a x x =- 22242T a x x =- 221a a a +=6段 21143T a x x =- 22253T a x x =- 23363T a x x =- 3321a a a a ++=1.偶数段逐差法求加速度例 如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T =0.10s ,其中x 1=7.05cm 、x 2=7.68cm 、x 3=8.33cm 、x 4=8.95cm 、x 5=9.61cm 、x 6=10.26cm ,则A 点处瞬时速度的大小是_______m/s ,小车运动的加速度计算表达式为________________,加速度的大小是_______m/s 2(计算结果保留两位有效数字)。

2.奇数段变偶数段逐差法求加速度(01年全国)一打点计时器固定在斜面上某处,一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下,如图所示.打出的纸带的一段如图所示.已知打点计时器使用的交流电频率为50H Z ,利用纸带图给出的数据可求出小车下滑的加速度a = . 4.00m/s 2 (3.90~4.10 m/s 2)23.已知不相邻的两段相等时间内的位移求加速度一条残缺的纸带如图所示,打点计时器所用交流电频率为50 Hz 。

高考物理实验打点计时器知识点

2019高考物理实验打点计时器知识点高考物理打点计时器知识点了解打点计时器的构造;会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律;通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度;学会用图像法、列表法处理实验数据。

一、实验目的1.练习使用打点计时器,学会用打上的点的纸带研究物体的运动。

3.测定匀变速直线运动的加速度。

二、实验原理⑴电磁打点计时器① 工作电压:4~6V的交流电源② 打点周期:T=0.02s,f=50赫兹⑵电火花计时器①工作电压:220V的交流电源② 打点周期:T=0.02s,f=50赫兹③ 打点原理:它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器,当接通220V的交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生电火花,于是在纸带上就打下一系列的点迹。

⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法0、1、2…为时间间隔相等的各计数点,s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量,即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。

⑶由纸带求物体运动加速度的方法三、实验器材小车,细绳,钩码,一端附有定滑轮的长木板,电火花打点计时器(或打点计时器),低压交流电源,导线两根,纸带,米尺。

四、实验步骤1.把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路,如图所示。

2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,并在细绳的另一端挂上合适的钩码,试放手后,小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面。

3.把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,再放开小车,让小车运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点, 取下纸带, 换上新纸带, 重复实验三次。

4.选择一条比较理想的纸带,舍掉开头的比较密集的点子, 确定好计数始点0, 标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离,用逐差法求出加速度值,最后求其平均值。

高考物理关于小车的实验步骤

2019年高考物理关于小车的实验步骤查字典物理网的小编为大家整理了2019年高考物理中探究小车速度随时间变化的规律实验步骤,希望对大家有所帮助。

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了解打点计时器的构造;会用打点计时器研究物体速度随时间变化的规律;通过分析纸带测定匀变速直线运动的加速度及其某时刻的速度;学会用图像法、列表法处理实验数据。

高考物理常见考法纸带处理时高中遇到的第一个实验,非常重要,在平时的练习中、月考、期中、期末考试均会高频率出现,以致在学业水平测试和高考中也做为重点考察内容,是选择、填空题的形式出现,同学们要引起重视。

高考物理实验目的1.练习使用打点计时器,学会用打上的点的纸带研究物体的运动。

2、学习用打点计时器测定即时速度和加速度。

3.测定匀变速直线运动的加速度。

高考物理实验原理⑴电磁打点计时器① 工作电压:4~6V的交流电源② 打点周期:T=0.02s,f=50赫兹⑵电火花计时器① 工作电压:220V的交流电源② 打点周期:T=0.02s,f=50赫兹③ 打点原理:它利用火花放电在纸带上打出小孔而显示点迹的计时器,当接通220V的交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生电火花,于是在纸带上就打下一高考物理系列的点迹。

⑵由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法0、1、2…为时间间隔相等的各计数点,s1、s2、s3、…为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=…=恒量,即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。

⑶由纸带求物体运动加速度的方法1、打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它每隔0.02s打一次点(由于电源频率是50Hz),因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点之间的间隔,就可以了解物体运动的情况。

高中物理实验研究匀变速直线运动实验报告及实验专题强化训练

高中物理实验研究匀变速直线运动实验报告及实验专题强化训练【实验报告】一、实验目的1.学会使用打点计时器2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法3.会计算纸带上各点的瞬时速度4.会利用纸带计算加速度5.会用图像探究小车速度与时间的关系,并能根据图像求加速度二、实验原理1.打点计时器(1)作用:计时仪器,当所用交流电源的频率f=50Hz 时,每隔 打一次点。

(2)工作条件:电磁打点计时器,6V 以下 电源;电火花计时器, 交流电源。

(3)处理纸带数据时区分计时点和计数点:计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。

计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的点,要注意“每5个点取一个计数点”与“每隔 个点取一个计数点”取点的方法是一样的,相邻计数点间的时间间隔均为 。

2.利用纸带判断物体是否做匀变速直线运动的方法(1)沿直线运动的物体在连续相等的时间间隔T 内发生的位移分别为x 1、x 2、x 3、x 4……,若Δx=x 2-x 1=x 3-x 2=x 4-x 3=……,则说明物体在做匀变速直线运动,且Δx=aT 2(2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度,作出物体运动的v-t 图像。

若v-t 图像是一条倾斜的直线,则说明物体的速度随时间均匀变化,即物体做匀变速直线运动3.匀变速直线运动瞬时速度的测量原理根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度,即v n =(x n +x n+1)/2T ,可计算出纸带上各计数点的瞬时速度。

4.匀变速直线运动加速度的测量原理(1)逐差法①若为偶数段,如6段,则a 1=(x 4-x 1)/3T 2,a 2=(x 5-x 2)/3T 2,a 3=(x 6-x 3)/3T 2,然后求平均值a=(a 1+a 2+a 3)/3 即a=[ (x 6+x 5+x 4)-(x 3+x 2+x 1) ]/9T 2②若为奇数段,则最小段往往不用,如5段,可不用第1段,转换为偶数段。

高三物理实验报告

实验一、长度的测量 (一)、游标卡尺的使用 【实验器材】 游标卡尺、硬塑料管、带凹槽的型材

【实验内容】 1、测量硬塑料管的内径D1和外径D2。由于硬塑料管的粗细不可能绝对均匀,所以要在不同的横截面处,以及每个横截面的不同方向上多次测量,将测量数据记录在表1—1中。最后分别求出内径D1和外径D2的平均值。 表1—1 次数 物理量 1 2 3 4 5 6 平均值

D1 D2

2、测量带凹槽的型材上凹槽的深度:h= 。 【巩固练习】 游标卡尺的主尺最小分度是1mm,则图1-1中三个测量的结果分别为:

甲图测量结果为 mm;

乙图测量结果为 mm;

丙图测量结果为 mm; (二)、螺旋测微器的使用 【实验器材】 螺旋测微器、小钢球、细金属丝 【实验内容】 1、测量小钢球的直径D。由于小钢球不可能绝对均匀,所以要在不同的大圆面处,以及每个大圆面的不同方向上多次测量,将测量数据记录在表1—2中。最后求出直径D的平均值。 表1—2 次数 物理量 1 2 3 4 5 6 平均值

直径D

2、测量细金属丝的直径D。在不同部位进行多次测量,将测量数据记录在表1—3中。最后求出直径D的平均值。 表1—3 次数 物理量 1 2 3 4 5 6 平均值

直径D

【巩固练习】 某位同学在这次实验中,有三次测量结果如图1-2所示,请分别读出测量结果。

甲为 mm 乙为 mm 丙为 mm。 实验二、互成角度的两个共点力的合成 【实验目的、原理】 验证力的合成的平行四边形定则。用互成角度的两个共点力F1、F2与一个力F产生相同的作用效果,确定两个分力及其合力的大小和方向;用平行四边形定则作出两个分力F1、F2的合力F’;比较F与F’的大小和方向是否一致。如果二者的大小和方向一致,就验证了力的平行四边形定则是正确的。 【实验器材】 方木板一块,弹簧秤两个,细绳套两个,图钉(若干),一副带刻度三角板,圆规,铅笔。 实验中除了上述器材外,需要的器材还有: 。 其中你使用的弹簧秤的量程为 ;最小刻度为 ; 【实验内容】 1、按图2-1安装实验装置。 2、将两个弹簧秤分别钩住两个细绳套,用平行于纸面的拉力互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与细绳套的结点到达位置O,在白纸上用铅笔描下结点O的位置和两条细绳套的方向,并记录两个弹簧秤的读数。 3、以O点为作用点在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1和F2的图示,利用三角板根椐平行四边形定则作出合力F’。 4、只用一个弹簧秤,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下 弹簧秤的读数和细绳的方向。按同样的比例用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F的图示。 5、比较F与F’的大小和方向是否一致。 6、改变两个分力F1和F2的大小和夹角,再重复实验两次,比较每次的F与F'的大小和方向。 7、通过实验得出结论: 。 【问题与讨论】 1、用弹簧秤测拉力时,应使拉力沿弹簧的轴线方向,橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平行的同一平面内。为什么? 2、同一次实验中,橡皮条拉长后的结点位置O必须保持不变。为什么? 3、如果只有一个弹簧秤,能否完成这个实验?如果能,请写出实验步骤:

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实验三、测定匀变速直线运动的加速度
(含练习使用打点计时器)
【实验原理】
1.打点计时器是一种使用 电源的计时仪器,打点的频率等于交流电的频率。若使
用电源的频率是f=50Hz,则每隔T= s打一次点。
2.研究纸带上点之间的间隔,就可以了解物体运动的情况。
(1)纸带上点之间的间隔均匀,则说明与纸带相连的物体作 运动。若s为相邻
两点之间的距离,T为打点周期,则物体速度的大小为v= 。
(2)用s1、s2、s3、……表示相邻两点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量,
即若连续相等的时间间隔内物体的位移之差为恒量,则说明与纸带相连的物体的运动为
运动。
3.由纸带求作匀变速运动的物体的加速度:
(1)用“逐差法”求加速度:即根据△s=aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)求出

a1=214T3ss、a2=225T3ss、a3=236T3ss,再求a1、a2、a
3
的平均值即为物体运动的加速度。

(2)用v-t图法:作匀变速运动的物体在某段时间内的平均速度,等于物体在该段时间中
间时刻的即时速度。求出各计数点对应的小车的速度,作出v-t图线,图线的斜率即为物体运
动的加速度。

【实验器材】
小车,细绳,钩码,一端附有定滑轮的长木板,
打点计时器,低压交流电源,导线两根,纸带,米尺。

【实验内容】
按图3-1所示安装实验仪器,让带有纸带的小
车在重物的拉动下运动,分析实验所得的纸带。

【巩固练习】
1.如图3-2是某同学测量匀变速直线
运动的加速度时,从若干纸带中选中的一条
纸带的一部分,他每隔4个点取一个计数点,
图上注明了他对各计数点间距离的测量结果。
(1)为了验证小车的运动是匀变速运动,请进行下列计算,填入表内(单位:cm)
s2-s1 s3-s2 s4-s3 s5-s4 s6-s5
s

各位移差与平均值最多相差______cm,由此可以得出结论:小车的运动是________。
(2)物体的加速度a=2Ts=______m/s2。
(3)计算各点瞬时速度。 vA=______m/s,vB=______m/s,vC=______m/s,vD=______m/s,
v
E
=______m/s。

纸带 打点计时器
图3-1
O A B C D
E

F

cm
s

1

2.80 4.40 s2 5.95 s3 7.57 s4 9.10 s5 10.71
s
6

图3-2
作v-t图并确定物体的加速度a= m/s2。将图线
延长与纵轴相交,交点的速度是________,此速度的物理意义
是________。

2.一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的
水平轴转动。用下面的方法测量它匀速转动的角速度。
实验器材:电磁打点计时器,米尺,纸带,复写纸片。
实验步骤:
(1)图1所示,将电磁打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后,
固定在待测圆盘的侧面上, 使得圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上。
(2)启动控制装置使圆盘转动,同时接通电源,打点计时器开始打点。
(3)经过一段时间,停止转动和打点,取下纸带,进行测量。
①由已知量和测得量表示的角速度的表达式为=
式中各量的意义是:
②某次实验测得圆盘半径r =5.50×10-2m,得到的纸带的一段如图2所示。求得角速度
为: .

3.利用打点计时器研究一个约1. 4高的商店卷帘窗的运动。将纸带粘在卷帘底部,纸带
通过打点计时器随帘在竖直面内向上运动。打印后的纸带如图所示,数据如表格所示。纸带中
AB、BC、CD……每两点之间的时间间隔为0.10s,根据各间距的长度,可计算出卷帘窗在各间
距内的平均速度V平均。可以将V平均近似地作为该间距中间时刻的即时速度V。
(1)请根据所提供的纸带和数据,绘出卷帘窗运动的V-t图线。
(2)AD段的加速度为 m/s2,AK段的平均速度为 m/s。

t/s
0.1
0.2 0.3
0.4

0

60

80
100
120
140
160
v/cm·s
-

图1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
图2
单位:cm

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