正方一辩开篇立论
辩论赛一辩开篇立论和攻辩小结

辩论赛一辩开篇立论和攻辩小结开篇立论谢谢主席,各位评委,对方辩友,各位来宾,大家晚上好!树立反腐倡廉的意识,教育和准则规定是基础,但是单靠教育和准则规定还不能很好的约束党员领导干部的行为,还必须做到以下几点:张仪配六国印纵横战国沙场,孔明负明主望舌战东吴群儒。
古之贤者以非凡能力之光荣耀我千古华夏,今日,高贤在座,能者在邻,古人说,名不正则言不顺,欲立其身,先正其名。
只有对概念进行清晰的介定,才能比较命题:能力„„是个人素质的综合体现,是实现个人价值和社会价值的基本基础,而学历是指人们接受国家系统性正规教育的过程,他和一般的职业培训有着本质的区别。
片面追求高学历,以学历论英雄,这些难道不是形式主义和官僚主义吗?我方观点是“大学生就业能力更重要”,我会以下三点对我方观点进行立论:①.首先,作为社会建设的后备军,我们应该明确在每个时期的主要任务。
教育部对参加过招聘会的应届毕业生和用人单位调查结果显示,企业最注重的是个人实际能力及社会实践经验,学习成绩反而是最后考虑的因素。
据统计,企业最关心大学生的条件依次是占78.5%的个人实际能力,占53%的社会实践经验以及专业方向,职业道德,表达能力,最后考虑的才是仅占21.4%的个人学习成绩。
坚持理论和实践相结合,和人民群众紧密地联系在一起,批评和自我批评是我们党的三大党风建设,它要求我们自觉做到坚持全心全意为人民服务的宗旨,立党为公、执政为民;在党员和人民群众中发挥表率作用,自重、自省、自警、自励;必须模范遵守党纪国法,清正廉洁,忠于职守,正确行使权力,始终保持职务行为的廉洁性;自觉弘扬党的优良作风,求真务实,艰苦奋斗,密切联系群众。
《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》是随着新时期党的建设特别是反腐倡廉建设的不断深入,适应现实需要而作出的对党员领导干部廉洁从政的明确规定,是在坚持三大党风建设的基础上,根据现实依据对党风建设的细化,对党员领导干部的行为起到一定的引导、教教育城育和约束作用。
辩论赛一辩开篇立论及攻辩小结模板

辩论赛一辩开篇立论及攻辩小结模板辩论赛一辩开篇立论及攻辩小结模板开篇立论感谢主席,各位评委,对方辩友,各位来宾,大家晚上好!张仪配六国印纵横战国沙场,孔明负明主望舌战东吴群儒。
古之贤者以非凡力量之荣耀耀我千古华夏,今日,高贤在座,能者在邻,古人说,名不正则言不顺,欲立其身,先正其名。
只有对概念进行清楚的介定,才能比较命题:力量??是个人素养的综合表达,是实现个人价值和社会价值的基本基础,而学历是指人们接受国家系统性正规教育的过程,他和一般的职业培训有着本质的区分。
片面追求高学历,以学历论英雄,这些莫非不是形式主义和官僚主义吗?我方观点是"高校生就业力量更重要',我会以下三点对我方观点进行立论:①.首先,作为社会建设的后备军,我们应当明确在每个时期的主要任务。
教育部对参与过聘请会的应届毕业生和用人单位调查结果显示,企业最留意的是个人实际力量及社会实践阅历,学习成果反而是最终考虑的因素。
据统计,企业最关怀高校生的条件依次是占78.5%的个人实际力量,占53%的社会实践阅历以及专业方向,职业道德,表达力量,最终考虑的才是仅占21.4%的个人学习成果。
因此,高校生就业强调力量更重要的趋势即是合理的,又是必定的。
远古的惊雷赐予人间文明的圣火,力量的进步铸就人类的英雄史诗。
任风云变化,力量的光线带给世间的必将是永久的光明!事实胜于雄辩!面对这一切的一切,信任你也确定赞同我方观点"高校生就业力量更重要'。
攻辩小结好的,感谢主席,同学们,对方辩友,大家好!今日,才智的光辉与人格的魅力在这里交相辉映,在刚刚的的辩论之中,对方辩友充分发挥人的主观能动性,用词之工整,陈词之华丽,学问运用之丰富,你方辩论之精彩,不恰恰表达了一个人所具备力量的重要性吗?对方辩友不应再沉醉于学历的华丽外表下,下面我将从高校生就业与社会需求主客观两个方面来重申我方观点:世界没有相同的树叶,但天下全部的落叶均是反面朝下。
立论一辩模板总结范文

在辩论赛中,一辩的开篇立论是至关重要的环节,它不仅为整个辩论赛奠定了基调,也直接关系到后续辩论的走向。
以下是一篇立论一辩模板的总结范文,旨在帮助辩手们更好地理解并运用这一环节。
---尊敬的主席、各位评委、亲爱的观众们,大家好!今天,我们围绕[辩题]这一议题展开激烈的辩论。
我方立场坚定,认为[立场观点]。
以下,我将从三个方面对我方观点进行阐述。
一、论据阐述首先,我们必须明确[辩题]的内涵和外延。
在这里,我们将[辩题]定义为[对辩题的明确界定]。
我们认为,[立场观点]是基于以下几点论据:1. [论据一]:从历史发展来看,[历史背景或案例]充分证明了[立场观点]的正确性。
2. [论据二]:从现实情况来看,[现实案例或数据]显示,[立场观点]在实际应用中取得了显著成效。
3. [论据三]:从理论依据来看,[相关理论或学说]为我们提供了有力的支持。
二、论证分析其次,我们对[立场观点]进行深入分析,具体如下:1. [分析一]:[立场观点]有助于[解决问题或达成目标],从而推动[相关领域或社会]的发展。
2. [分析二]:[立场观点]与[相关理念或价值观]相契合,有利于[提升个人或社会]的素质。
3. [分析三]:[立场观点]在实际操作中具有可操作性,能够[具体阐述操作方法或步骤]。
三、结论展望最后,我们坚信[立场观点]的正确性。
在今后的日子里,我们期待与各位同仁共同探讨[辩题],为[相关领域或社会]的发展贡献力量。
总之,我方认为[立场观点]具有充分的论据、合理的论证和积极的意义。
在此,我们期待在接下来的辩论中,能够充分展示[立场观点]的优越性,并期待与对方辩友共同探讨这一议题。
谢谢大家!---以上范文仅供参考,具体内容需根据实际辩题和立场进行调整。
在撰写立论一辩时,辩手们应注重以下几点:1. 明确辩题定义,确保立场观点清晰。
2. 选取有力论据,结合历史、现实和理论三个方面进行阐述。
3. 对立场观点进行深入分析,阐述其意义和可操作性。
预防诈骗主要依靠个人提高辨识能力,正方一辩,立论陈词稿

预防诈骗主要依靠个人提高辨识能力,正方一辩,立论陈词稿正方一辩,立论陈词预防诈骗主要依靠个人提高辨识能力尊敬的评委,亲爱的对方辩友:大家好!随着经济的增长,科技的日新月异,诈骗越来越成为人们关注的焦点之一。
从早期的碰瓷,再到各种形式的网络诈骗。
似乎诈骗也在进行着它的科技革命。
这就使我们不得不面对一个问题:预防诈骗主要依靠什么?在此,我方的观点非常明确——预防诈骗主要依靠个人提高辨识能力。
我将从以下三方面来阐述我方观点。
首先、从预防的属性及政府打击的滞后性而言。
所谓预防,就是预先做好防备,就是在事情还未发生时就制止其发生。
众所周知的,大部分的政府打击诈骗都是发生在受害人受害之后,比如暑假刚发生的山东省大学生徐玉玉被骗学费案,案件发生后政府是有打击,但徐玉玉这颗年轻的生命已经无法挽回了,而且接连又发生了云南贫困户被骗学费案、广东揭阳19岁准大学生蔡淑妍被骗学费后自杀等事件……可见政府打击的时效性和效果确实令人担忧和遗憾!而个人辨识能力的提高,无疑就像给自己吃下了一颗定心丸,并在遭受诈骗时能够第一时间用来保护自身利益,达到预防的目的。
其次、从社会推广预防诈骗方法的目的性而言。
通过提高辨识能力来预防诈骗已成为社会共识。
“唯骗子和小人难养也。
不明电话短信,三搜而后行”、“地上肥皂别乱捡不明链接别乱点”为防诈骗,北京等各大高校开学季贴挂各类防骗标语,开展专家讲座等一系列防诈骗活动,活动的目的不言而喻——就是为了提高个人的辨识能力,以预防诈骗。
由此,个人辨识能力的提高对预防诈骗的重要性就可见一斑了!(可见一斑:比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。
)最后、从提高辨识能力的效果和重要性而言。
一个人拥有了较强的辨识能力,他就会百骗不侵,甚至可以帮助政府打击诈骗活动,而且一旦有了辨识能力,就会下意识发地去宣传怎样提高辨识能力,这样一传十,十传百,预防诈骗的效果可想而知。
设想一下,如果整个社会的防骗意识都相当高,那么,骗子将无机可乘,无处可骗,这样下去,骗子将会越来越少。
一辩的开篇立论怎么写

一辩的开篇立论怎么写
第一部分:理论溯源,对概念的解释,这个时候我们就需要理论的引导或者是佐证,充分发挥理论作用于实践的作用,将理论同辩题相结合,起到抛砖引玉和正本清源的作用。
但是要明确的是,理论涵盖的不仅仅是大家公认的定理定律,政治家、文学家、民主人士的名言警句也属于这个范畴。
一辩的开篇立论示例如下:
第一部分:理论溯源,对概念的解释,这个时候我们就需要理论的引导或者是佐证,充分发挥理论作用于实践的作用,将理论同辩题相结合,起到抛砖引玉和正本清源的作用。
但是要明确的是,理论涵盖的不仅仅是大家公认的定理定律,政治家、文学家、民主人士的名言警句也属于这个范畴。
第二部分:价值实中,双方立场的确立,各方理论给予了佐证,开篇中占有重要地位的就是对立场价值的肯定与阐述,如果没有他自身的价值,那立场就会显得脆弱,攻击就会显得无力。
所以突显立场的价值就显得犹为重要了。
价值的作用展示的方式就是用事实作为依据,事实是展现在大家的眼中或者有文字可以考证的,事实胜于雄辩,配合以图表和数字文字表达,更加具有说服力。
第三部分:比较择优,辩论双方的立场存在差异,自然存在一种比较。
比较可以突出主要次要,可以解释存在与否,可以支持应该与不应该,只有进行了比较,才能更好地展示题目存在的必要性,才能更好地表达你对辩题的理解程度。
在比较双方立场的过程中找到己方优势,扬长避短。
比较的方式很多,可以结合价值与理论进行分析。
辩论赛一辩开篇立论及攻辩小结模板

辩论赛一辩开篇立论及攻辩小结模板开篇立论谢谢主席各位评委,对方辩友各位来宾,大家晚上好!张仪配六国印纵横战国沙场,孔明负明主望舌战东吴群儒。
古之贤者以非凡能力之光荣耀我千古华夏,今日,高贤在座,能者在邻,古人说,名不正则言不顺,欲立其身,先正其名。
只有对概念进行清晰的介定,才能比较命题:能力??是个人素质的综合体现,是实现个人价值和社会价值的基本基础,而学历是指人们接受国家系统性正规教育的过程,他和一般的职业培训有着本质的区别。
片面追求高学历,以学历论英雄,这些难道不是形式主义和官僚主义吗?我方观点是“大学生就业能力更重要”,我会以下三点对我方观点进行立论:①.首先,作为社会建设的后备军,我们应该明确在每个时期的主要任务。
教育部对参加过招聘会的应届毕业生和用人单位调查结果显示,企业最注重的是个人实际能力及社会实践经验,学习成绩反而是最后考虑的因素。
据统计,企业最关心大学生的条件依次是占78.5%的个人实际能力,占53%的社会实践经验以及专业方向,职业道德,表达能力,最后考虑的才是仅占21.4%的个人学习成绩。
因此,大学生就业强调能力更重要的趋势即是合理的,又是必然的。
远古的惊雷赐予人间文明的圣火,能力的进步铸就人类的英雄史诗。
任风云变幻,能力的光辉带给世间的必将是永恒的光明!事实胜于雄辩!面对这一切的一切,相信你也一定赞同我方观点“大学生就业能力更重要”。
攻辩小结好的,谢谢主席,同学们,对方辩友,大家好!今天,智慧的光芒与人格的魅力在这里交相辉映,在刚才的的辩论之中,对方辩友充分发挥人的主观能动性,用词之工整,陈词之华丽,知识运用之丰富,你方辩论之精彩,不恰恰体现了一个人所具备能力的重要性吗?对方辩友不应再陶醉于学历的华丽外表下,下面我将从大学生就业与社会需求主客观两个方面来重申我方观点:世界没有相同的树叶,但天下所有的落叶均是背面朝下。
大学生既为天之骄子,个性不竟相同但却有一共性,即普遍拥有健康的人格和渴望知识,追求真理的强烈愿望。
正方一辩

正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。
中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:中学生上网利大于弊。
我将从4个方面来阐述我方观点:1.必要性。
这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。
网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。
你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养中学生的创造力。
上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。
而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。
我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动中学生家庭上网,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。
再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗?年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗?的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但中学生处在学校的教育之下,学校要加强对青少年的人生观、价值观教育,培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力,塑造学生良好的道德和行为规范。
正方一辩开篇立论

正方一辩开篇立论谢谢主席,大家好,今天我方的观点是:中学封闭式管理有利于学生成才。
纵览古今,人才向来是社会发展进步不可或缺的重要一环。
人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
真正的人才所要求的,除了较高的科学文化素质外,还有良好的思想道德素质和各项综合能力。
而封闭式管理以她的独特性为学生成才做出了贡献。
下面我方将从以下三个角度来具体阐述我方观点:第一,封闭式管理是什么?封闭式管理不同于封闭式教育,教育是方法,管理是手段。
封闭式管理只是一种管理模式,它与教育理念、教育目标、教育手段、教育内容和教育形式是完全不同的概念。
封闭式管理是根据中学生个性发展的特点,针对中学生这一群体自控能力相对较差,不具备足够的分辨能力的情况而为他们营造的一种精神特区,绝不等于隔绝于外界的联系、禁锢思想,封闭视野。
而是贯彻一种统一管理、规范行为,锻炼学生自立能力的理念,封闭式管理并不排斥开放式教育,是与开放式教学结合的统一体。
第二,为什么要在中学阶段实行封闭式管理?在信息科技高速发展的今天,不良诱惑可谓无孔不入。
中学生正处于人生观、价值观的形成期,辨别是非的能力不强,缺乏抵御能力。
将学生的管理置于一个无限扩大的空间,无疑是一种不负责任而又极端危险的做法。
让我们看看现实吧:有多少同学暴露在不法侵害的威胁下,又有多少同学因不良诱惑误入歧途而荒废青春?而实施封闭式管理,却能有效地解决这些问题,保证学生的身心健康,这正是成才的基础。
第三,实行封闭式管理的意义。
第一,在纷繁复杂,充满各种诱惑和不安全因素的社会中,封闭式管理有利于保障学生的饮食安全,财产安全,生命安全等。
第二,有利于心智不成熟,自控能力欠缺的青少年保持纯净的心态。
第三,有利于培养学生的纪律观念和规则意识。
第四可以锻炼学生自我管理的能力,健全学生人格。
第五,可以让学生在较多与老师同学的交往中培养团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一,从社会现状的需求来看,更需要专才。当今社会是一个复杂而庞大的系统,随着社会的进步,分工越来越细化,工作的精细和精深程度的要求就越来越高,所以就凸现了对专业人才的极度渴望和需求。同时我们也看到了分工的细化对通才的需求,我们不否认通才的整合性和重要性,但是社会是在先分工以后才需要整合,不管从时间的先后顺序和需求程度上看,社会都更需要专业人才。
再次,让我们来看看现代社会一个残酷的现实——失业比例高,就业压力大。众所周知,当今社会是一个善变的社会,金融危机席卷全球,失业队伍越来越大,有些人永远成为了这队伍的一员,而有些人失业后却可以再就业,这些人恰是具有广阔的知识平台,丰富的知识储备和多种技能且更能适应现代社会的复合型人才。随着经济的全球化,对人才的要求杨德广教授概括了三个特点:(1)具有国际交往能力(2)具有国际观念和国际意识,了解外国的历史,政治,地理,风土人情(3)更要具有一般意义的全球态度,全球意识,全球活动能力等基本素质。
再次让我们来看看现代社会一个残酷的现实失业比例高就业压力所周知当今社会是一个善变的社会金融危机席卷全球失业队伍越来越大有些人永远成为了这队伍的一员而有些人失业后却可以再就业这些人恰是具有广阔的知识平台丰富的知识储备和多种技能且更能适应现代社会的复合型人才
正方一辩开篇立论:
谢谢主席,大家好!现代社会更需要通才还是专才呢?要看他们谁更能促进现代社会的良性运行和可持续发展。首先明确以下几个概念:专才是指在某一个专业领域具有较多专业知识,较熟练专业技能的人才。而所谓通才是具有广阔的知识平台,丰富的知识储备和多种技能且更能适应现代社会的复合型人才。我方认为,通才知识全面化,技能多样化,思维整合化,适应发展能力强。下面我将从以下三方面来进一步阐述我方观点
从分工到整合,从效率到协作,从教育方针到社会需求,我们都可以得出“现代社会更需要专才”,希望对方早日放下偏见,认清事实。在现代社会分工越来越细化的今天,样样皆知,样样平庸之人。在特长明显的专才面前黯然失色。通才往往是随波逐流,而专业却是能成为正真的弄潮儿,山高人为峰,术业有专攻。如果人才没有了主攻方向,犹如失去了光明的黑夜,辗转反盼,有心攻关,却无力攻破。在这人才社会,浪潮滚滚,只有站在风口浪尖,方能把握时代的脉搏,要想鹤立鸡群,就必须有过人之处。艺不再多,精彩就行,唯学能博,唯专能精。社会在科技发展的前提下,得以进步,没有最好,只有更好,必须有实质突破。没有精尖的知识,何来突破,相互比较。通才诚可贵,专才价更高。
第二,从工作效率和协作方面来看,也更需要专业人才。人的时间和精力是有限的,这一点就局限了我们不可能成为无所不能的上帝。所以专一在某个领域是提高工作效率的唯一条件。只有高效率的工作,合作才会有一个更高的效率。我们不否认对方辩友支持的通才的工作效率,但是请对方辩友客观的认识这个比较而言的高低。所以,同样我们可以得出社会更需要专才。
总而言之,三百六十行,行行出专才!越来越突出的社会现状要求我们,只有精通自己所从事的领域才能适应社会。谢谢!
反方四辩总结陈辞:
谢谢主席,感谢对方辩友的精彩辩论,可是,也有美中不足之处,意欲扭曲事实的真相。
第一,对方辩友一再强调“通才具有广博的知识平台,丰富的知识储备,专才只具有单项技能,单项知识”,这明显对“专才”和“通才”含义有明显的偏见。其实我方在立论之中就说得很清楚了,我们专才也是人才,我们具有广博的基础知识。
“少壮不努力,老大徒伤悲”,人的精力虽然是有限的,但潜力却可以不断被发掘。我们不能因生活的道会很艰难,但我坚信我们这一代的青年人会不怕困难,会坚信自己的能力去努力达到社会的路曲折而停止不前,或许成为一个通才需要,成为一个通才,成为一个复合型人才。就像马来西亚的前总理以前是一位医生,但在他的人生中,他却将自己的个人价值得到充分的体现,要想让让自己的人生更丰富,更有意义是否需要我们成为通才!没错,社会上专才的需求量是比较大,但因为要成为通才不容,所以现代社会更需要通才,俗话说:物以稀为贵!所以我方认为现在社会更需要通才!
刚才我方辩友分别从社会的发展和分工趋势、当今社会的就业形势,以及工作中的竞争和合作等不同侧面论证了我方的观点,现代社会的发展更需要通才。而我们所说的通俗意义上的“通才”是指对社会的适应能力较强的人,那么我奉劝大家赶快去立志做通才吧!只有这样,你才能“卓尔不群”,而不像所谓的“专才”那样群而不卓。
我方认为当今社会是多元化的,“多学一门技术,多一碗饭吃”,要学会开放自己,眼观六路,耳听八方,懂得更多知识来适应当今高速发展的社会。各学科、各专业都是有交叉、有联系的,没有孤立的个体,也没有孤立的行业可以在这个社会上独占风采。要想融入社会的潮流,我们就应该博览群书,阅读各种有益的文章,拓宽自己的视野,增加自己的阅历使自己成为一个更加适应现代社会发展和环境变化的通才。前不久的金融危机为例,美国通用等大型公司的纷纷倒闭,一大批汽车工人失业而找不到新的工作,失去了生活来源,给社会带来了剧大的社会压力,为此政府进行了第二工作岗位的培训,这难道不更加说明了现代社会更需要通才。
第二,对方辩友说:这个方面需要通才,那个方面需要通才。我方立论中说,我方并不否认现代社会对通才的需求,但是从需求的程度和数量上来说,都更需要专才。
第三,对方辩友又说,创新源于多领域的综合。常人都知道,创造性思维只是人脑中中偶尔迸发出来的灵感,具有突发性和不确定性。
第四,对方辩友提到:现代社会对人才需求具有不稳定性,可能导致人才流失,而通才在失业后更可能另辟蹊径,重上岗位。我觉得这只是他们对所学的专业领域还不够精,我们为什么要失业后再就业,而不努力是自己不丢失工作。
第三,从人才培养的方针和政策来看,也更需要专业人才。据权威的《中国高等教育法》第五条规定:大学的教育是以培养创新性实践性的高级专门人才。大学是一个巨大的人才培养基地,从这个方面我们可以很客观的看到社会的需要。理所当然我们也可以得出,社会更需要专才。
感谢对方辩友的立论,让我们看到通才的宽度,我方一致看重通才在社会发展中起到的作用,但是我们不能因此就扭曲了社会更大需求事实,社会更需要的是专业人才。请原谅我方ห้องสมุดไป่ตู้能在此谦虚了,如果对方辩友还有什么不清楚不明的,我们接下来继续讨论。谢谢!
首先,良性运行和可持续发展是现代社会的首要要求。高度分工是现代社会的一个显著特征。但是高度整合更是现代社会的一个首要的突现的要求。社会分工造成了细化,可是如果细化产生的碎片没有能够得到整合,我们去哪里寻找整个社会的良性运行和可持续发展呢?进入20世纪90年代末,我国高等教育在适应经济体制转变中发生了一些变化,市场经济背景下对专业设置的影响主要来自社会,政府和高校三个方面。这个时候是不是需要有沟通?是不是需要有融合呢?那么具有广阔知识平台、丰富知识储备的通才和只具有单项技能、单项知识的专才相比,谁更能实现沟通?谁更能实现融合?是的,是多元化的复合型人才!因此现代社会的良性运行和可持续发展,更需要通才!
其次,让我们来谈谈现代社会发展的原动力——创新。从古代科学的综合,到近现代科学的分化,再到当今科学新一次的综合。各个学科森严壁垒、各自为政的状况已经不复存在了,当今社会是一个多元化的社会,对物质的需求也是综合型的,而只有那些具有广阔的知识平台,丰富的知识储备才可以创造出符合现代社会需求的物质,这就需要不同学科相互交叉、沟通、融合。那么宽口径、厚基础的通才们是不是要比那些窄口径的专才们更具有实现创新的能力呢?所以现代社会的进步与发展更需要通才。
正方四辩总结陈辞:
谢谢主席,大家好!首先我对对方辩友的几点观点提出质疑:
第一,对方辩友认为通才不如专才精深,我就不明白了,通才怎么就等于浅薄呢?正所谓站得高,看得远,我想知识同样如此,我们只有拥有广阔的知识平台,丰富的知识储备才能更好的立足于当今社会。
第二,对方认为专才越往上越精,可你们本末倒置,犯了一个逻辑性错误,从逻辑上讲,专业越深越需要综合性人才。
综上发现,不管是从宏观的社会角度,还是从微观的个人角度,都能证明现代社会更需要的是通才!谢谢!
反方一辩开篇立论:
谢谢主席,尊敬的评委,亲爱的同学你们好,在座的每一位都在为学位证努力,奋斗,因为大家都知道当今社会需要的是什么样的人才。同时,我们也看到攻读二学位,或者三学位的同学,但是他们在整个大学生中的比例绝对没有超过5%,所以我们不能以这样的少数例子来说明问题。谢谢对方辩友立论时在门缝里肯定了我方的存在。但是08版的《现代汉语字典》给了我们公正的地位,其解释是:专才是建立在广博的基础知识之上而在某一个领域精通的人才。所以我方一致认为当今社会更需要专才。