辩论赛立论技巧有哪些
辩论技巧之立论战术-辩论赛
辩论技巧之立论战术-辩论赛辩论技巧之立论战术-辩论赛一、出其不意，“破”中求“立”辩论，说到底是一种知识、智谋的较量，辩论的一方在立论时如能充分运用自己的知识和智谋，在透彻地分析辩题的基础上，突破对方立论的防线，巧妙地提出一个全新的概念，给对手一个“措手不及”，这样便能大大削弱对方的攻击力。
如94长虹杯全国大学生辩论赛南京大学队迎战吉林大学队，吉大队作为正方的立场是：大学毕业生择业的首要标准是发挥个人专长。
南大队作为反方其立论思路有很多，比如可以说“首要的标准是社会需要”，也可说“是收入丰厚”“是兴趣”等等，但所有这些都是因为太平常而可能落人吉大队事先准备好的猛烈进攻中。
你说“社会需要”，他讲择业是主观行为，“发挥个人专长”正是更好地满足“社会需要”，你说“收入丰厚”，他说：对方辩友在养育自己的祖国最需要的时候，以一己私利为先，向人民讨价还价，多么让人痛心和失望!如此，南大队将难以招架。
最后，南大队经过缜密的思考，提出了一个极其大胆的观念：大学生择业复杂多样，没有也不应该有一个统一的首要标准!并指出，没有证明大学生择业应当有一个统一的首要标准，就去强调这个首要标准是“发挥个人专长”，这无疑于在流沙上盖楼。
此语一出，举座皆惊。
由于南大队的观点从根本上动摇了对方精心设计的立论，吉大队毫无准备，顿时乱了阵脚，以致在规范性发言中几乎未对此进行反驳。
南大队在以前所未有的创新勇气击破对方的同时，又进一步明确了自己的立论：大学生应以个人的自我完善和推动社会进步为择业方向。
如此一来，南大队便很快占据了场上的主动，收到了十分明显的场上的效果。
二、另辟蹊径，李代桃僵当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，在立论过程中就不得不采用“李代桃僵”的办法，引入新的概念来化解困难。
比如“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。
有关辩论赛上的辩论技巧
有关辩论赛上的辩论技巧辩论是一门语言的艺术，也可以说它一种经验、知识、智谋的较量，曾经他是寻求真理的途径，现在已经成为了一种锻炼自我的方法。
下面我给大家分享有关辩论赛上的辩论技巧内容，希望能够帮助大家!辩论取胜的战术技巧1.一般战术技巧一般战术技巧，即论辩中常用的基本战术技巧。
论辩的基本要求是使人对事物的是非、因果、异同、利弊、联系等有一个清楚的了解与认识，使人明白事实的真相。
因此，论辩中要战胜对方，基本的战术和首要的办法就是“辩明”，使对方明白。
一般战术技巧有以下几种：1、辩析术辩析即分析，分析立论的理由，分析理由的内涵，使之条理清楚，因果分明，主次分明，表里分明，以证明自己观点、理由的正确，显示自己立论的严谨。
2、辩白术。
辩白即解释、说明，把立论的根据、理由讲清楚，把论据，特别是事实论题说明白，以释疑惑，以显示自己立论的确凿无误。
3、辩正术。
辩正即辩别真伪与是非，指出对方论据不真实，指出对方论据似是而非，歧义丛生。
2.进攻战术技巧论辩中的进攻战术，一般可分为正面、侧面、包围、迂回等战术技巧。
正面进攻，指直接驳斥对方的论点，尤其是中心论点;侧面进攻，指从侧面驳斥对方的论据，或指出对方论据逻辑上的毛病;包围进攻，指对对方核心论点周围的分论点及论据逐一进行驳诘，最后推翻对方的核心立论，全面否定对方的命题;迂回进攻，指远距离的进攻，如从挑剔对方的论辩态度不妥或论辩风度失礼进行诘难，进而抓住对方论辩企图，深入进行驳诘。
论辩中，具体的进攻战术技巧有很多，这里只简要介绍几种：1、攻心术中国军事家历来认为，善战者攻心为上。
论辩之首，攻心亦为上。
《鬼谷子·权篇》中剖析说：论战对手有智者、愚者、富者、贫者、勇者、恸者、贵者、贱者等，这就要求人们以博、辩、势、利、高、谦、敢、悦等不同方式从容对待。
掌握对方心理，进行心理交锋，进而攻心服敌。
俗话说：“树怕剥皮，人怕伤心。
”而攻心术，正是通过心理分析的方法，把论敌的意识活动，乃至潜意识活动进行“曝光”，进行心理交锋，达到辩而胜之的目的。
辩论赛的十大辩论技巧
辩论赛的十大辩论技巧辩论这回事是可以锻炼的，而且有一定的技巧，高手之所以是高手，就是因为他们在掌握了很多知识后，能熟练地运用这些技巧，因为在别人开口说话时，胜局已定。
下面是小编为大家整理了有关辩论赛的十大辩论技巧，欢迎大家阅读。
辩论赛的十大辩论技巧(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：正方：对啊!那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。
法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友!(热烈掌声) 当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。
扭转了被动局势。
这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的"知"，不仅仅是"知道"的"知".更应该是建立在人类理性基础上的"知";守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。
这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
(二)移花接木剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。
我们把这一技法喻名为"移花接木"。
辩论赛中十分有用的辩论技巧
辩论赛中十分有用的辩论技巧辩论赛中十分有用的辩论技巧11.论证每次我评新生赛的时候，往往最大的困惑就是听完双方的立论后，感觉和完成立场的论证都没有什么联系，而在具体的交锋中，又经常会听到一方向另一方发出这样的提问：“难道您方不这么认为_X么”，而另一方则会回应“所以您方赞同_X么”。
双方的交锋很火热，却驴头不对马嘴。
我想究其原因，是很多初入辩论的同学并不知道如何在辩论上论证自己的观点，因此在具体的比赛中总是习惯于诉诸断言，而无法对于论点做有效的逻辑层面的检证和质疑。
因此让我们从此聊起。
2.生活中的论证与断言在日常生活中我们经常用到一些最基础的论证，也就是一个前提和一个结论，比如：李宗晟总是和队长顶嘴李宗晟被退队了这就是一个最简单的解释性的论证，它的重点不在于李宗晟被退队的事实，而是想解释发生这件事的原因，第一个命题则是给出了前提，只要我们认为它是真的，就很容易理解为什么被退队。
同时日常生活里也充斥着断言，比如上文提及的李宗晟被退队后与朋友说：“王八蛋队长就是嫉妒我的才华。
”朋友可能会问起他说：“为什么呢?”宗晟回答：“这事就是这样子的。
”此时他的说法就构成了一个典型的断言，在每个命题里都包含一个主项和一个谓项，主项是我们要说的对象，谓项则是我们对此对象所要言说的，断言则是把谓项附着于主项的观念联结过程，比如姚明是伟大运动员，郭敬明是烂片之王都是常见断言。
但断言不等同于真理，也不构成一个完整论证，它的正确与否是有待检验的，辩论场上最常出现的错误就是当对手询问为什么的时候，他却诉诸断言说“这事就是这样的”，逃避了交锋和检证。
3.类比类比是我们经常用到一种手法，它是一种很棒的用来补充解释的手段，比如泰戈尔解释他心中美好的爱情的时候，他就是说“愿我的唉，像阳光一样，包围着你，却又让你自由。
”类比用来解释时是很容易帮我们理解抽象的概念的，因为他可以利用我们所熟悉的概念、事物与有待阐明的概念间搭建桥梁。
但在辩论赛中经常有人使用类比论证。
辩论立论技巧
辩论立论技巧
辩题，是否应该实行强制性的义务教育？
正方观点：
1. 义务教育是每个公民的基本权利，应该得到保障和实施。
2. 强制性的义务教育可以保障每个孩子都能接受到基本的教育，提高整个社会的文化素质和竞争力。
3. 通过强制性的义务教育，可以减少贫困家庭孩子因为无法支
付学费而失去接受教育的机会。
反方观点：
1. 强制性的义务教育可能会限制家长对孩子教育的选择权，违
反了个体自由的原则。
2. 有些家庭可能有自己的教育理念和方式，强制性的义务教育
可能会对这些家庭造成困扰。
3. 强制性的义务教育可能会增加政府的财政负担，需要投入更多的资源来保障所有孩子都能接受到教育。
辩论立论技巧：
1. 举例论证，可以通过具体的案例或数据来支持自己的观点，增强说服力。
2. 对比分析，可以对比不同国家或地区的教育制度和效果，来展示强制性的义务教育的优势或劣势。
3. 逻辑推理，可以运用逻辑思维来分析问题，找出问题的症结所在，从而更好地阐述自己的观点。
4. 听取对方意见，在辩论过程中，要善于倾听对方观点，并进行合理的反驳，以增加辩论的深度和广度。
结论：
通过辩论立论技巧，正反方可以充分展示自己的观点，并进行深入的辩论交锋，最终得出一个更加客观、公正的结论。
辩论赛十大辩论技巧
辩论赛十大辩论技巧
辩题，是否应该实行全球性的碳排放限制措施？
辩论赛十大辩论技巧。
1. 事先准备，在辩论之前，双方应该对辩题进行深入的研究和
准备，了解各自立场的论据和证据，以及对方可能提出的反驳观点。
2. 引用权威资料，在辩论中，双方应该引用权威的科学研究和
专家观点，以支持自己的论点。
3. 逻辑思维，在辩论中，双方应该运用良好的逻辑思维，对对
方的观点进行分析和反驳。
4. 语言表达，在辩论中，双方应该运用清晰、准确的语言表达
自己的观点，避免使用夸张或情绪化的言辞。
5. 听取对方观点，在辩论中，双方应该尊重对方的观点，认真
听取对方的论证，并对对方的观点进行客观评价。
6. 自信表现，在辩论中，双方应该展现自信和坚定的态度，以增强自己的说服力。
7. 团队合作，在辩论中，双方应该与自己的队友密切合作，共同制定辩论策略，互相支持和配合。
8. 举例论证，在辩论中，双方可以通过举例论证，以生动的案例和实际的数据来支持自己的观点。
9. 反驳技巧，在辩论中，双方应该学会运用有效的反驳技巧，对对方的观点进行有力的反驳。
10. 总结观点，在辩论的结尾，双方应该对辩论进行总结，强调自己的观点，并再次强调自己的立场。
辩论赛十大辩论技巧
辩论赛十大辩论技巧
辩题，是否应该实行强制性的义务教育？
正方观点，我们认为应该实行强制性的义务教育。
教育是每个
人应该享有的权利，而且对于社会的发展和进步至关重要。
强制性
的义务教育可以确保每个孩子都有机会接受教育，从而提高整个社
会的素质和竞争力。
反方观点，我们认为不应该实行强制性的义务教育。
教育应该
是自愿的，而不是强制的。
强制性的义务教育可能会剥夺家长对孩
子教育的自由选择权，也可能导致教育资源的浪费和滥用。
辩论技巧：
1. 事实依据，提供相关的统计数据和研究结果，支持自己的观点。
2. 逻辑推理，运用逻辑思维，分析问题的利弊，进行合理推断。
3. 举例论证，举出具体的案例或事实，支持自己的观点。
4. 反驳对方观点，针对对方观点进行有力的反驳，展现自己的
逻辑和论据。
5. 表达清晰，用简洁清晰的语言表达自己的观点，避免模糊和
含糊不清的表达。
6. 保持礼貌，在辩论过程中保持礼貌，不使用攻击性的言辞。
7. 有条理，在辩论中按照逻辑顺序进行陈述观点，保持条理清晰。
8. 听取他人观点，在辩论中要听取对方观点，尊重对方的意见，不要一味坚持自己的观点。
9. 引用权威，引用权威人士或专家的观点，增加自己的说服力。
10. 总结归纳，在辩论结束时，对自己的观点进行总结归纳，
强调自己的立场和论据。
辩论赛技巧(3篇)
辩论赛技巧（3篇）辩论赛技巧（精选3篇）辩论赛技巧篇1质疑对方定义。
在对方开篇陈词阶段，应当对辩题中的关键词进行定义，比如怎样才算做宽松式管理?当对方没有明确的定义时，定义权就到了你方手上，掌握主动权。
定义是比赛的基石，对方如果在定义上除了差错，也就是对方的定义在常理与逻辑上都站不住脚的话，基本就没什么赢的希望了。
而相对的，你方也应该做好每一个词汇的定义，并使之在逻辑和常理上站得住脚。
2、合理规避己方不利点。
比如你反对的是宽松式管理，那是不是学校管理必须极为严格呢?当然不是，我们可以将现在大多数学校采取的管理方式称为宽严并济的管理。
而极为严格的管理并非今天要讨论的内容。
这样在比赛中，你们就不用解释关于严格管理的定义，更不用去论证了。
3、可以不正面回答问题。
很多时候，对方会提出是或不是的问题让你选择。
这个时候你可以不老实回答是或不是，可以回答不一定或者这个问题无法简单的用是或不是来回答，然后开始说你方的论点，避免跳进对方的陷阱。
4、常理大于实例大于逻辑。
在辩论过程中，不要出现违背常理的说法，这会让对方有可乘之机。
证明自己观点的时候，多用实例证明。
比如你可以提出世界一流大学的一些苛刻的校规，来说明好学校都没有采取宽松式管理。
而逻辑证明最为繁琐耗时，除非你能十五秒以内阐述自己的逻辑，否则辩论中实际效果不大。
5、无限扩大对方观点。
比如按照对方辩友的说法，宽松的管理有利于学校发展，那么我们厚厚的校规是否应该抛弃呢?将对方置于荒唐之地，是常用的技巧。
6、你可以让对方回答是或不是，但是这十有八九会被对方逃避。
不过这时你可以指出对方一味逃避，不敢正面回答问题。
7、对方提出的任何观点，都必须让对方证明。
比如对方提出宽松的管理能激发学生的创造力。
那么你应该让对方解释为什么宽松的管理能激发创造力或者多少比例的学生被激发了或者激发个别学生创造力的同时，是否使更多学生变得懒散，不然对方的论点就是没有根据的。
8、提出一些例子让对方解释。
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辩论赛立论技巧有哪些
辩论赛的辩题拿出来的第一件事情就是要立论。
下面小编为你整理辩论赛立论技巧，希望能帮到你。
辩论赛怎么立论
辩论赛的立论立论的三个层次：
第一层?你的立论是什么?
第二层?你打出来的立论是什么?
第三层?被对手干扰后，你传到评委耳朵里的立论是什么?
辩论赛的胜负以第三层次所达到的说服力为衡量标准立论的基础
找到一个牢不可催的价值立足点
一句话立论：构建起一条论证主线
在价值立足点与论证主线上，构建起一个递进的、完善严谨的逻辑框架
设计好进攻线与防守线
立论的操作与执行
第一步：界定概念、解释辩题
a.我们解释的方法是不是合理的?
b.经过解释以后的辩题是不是合理的?
c.对方是不是合理的解释了他方需要论证的辩题?
d.经过他方解释的辩题是不是合理的
第二步：思考辩题，找寻到双方分歧点，并且查询资料，分拆破题
第三步：分点阐述，或分层推导，设计逻辑底线
逻辑底线是本方立场，也即经过解释以后的我方立场，成立的最核心、最基本的理由。
换句话说，如果之后的论证采取分点阐述，则逻辑底线是这些分论点的概况，而如果之后的论证采取分层推导的方式，则逻辑底线是这些层次当中最后一环，或者，最重要、最核心的一环。
第四步：思考辩题和立场的价值取向
一般来说，一个可辩的辩题皆是一个价值判断，而非一个事实判断。
经验丰富的辩手可以把切入价值放在第一步
第五步：划分战场、填充数据类比设计问题，细化进攻点和防御点
关于辩论赛中的定义
定义选取要求：符合常识，准确性、在特定语境下的合理性、一定的倾向性
定义的包装和演绎：01国辩决赛金钱，05国辩初赛好马回头草?
不到万不得已不要设置违背常人第一印象的定义
定义战：必须做好足够的攻防准备(英雄造时势/时势造英雄)?
定义的执行：由攻辩负责，在自由辩论之前必须打清，否则难以为继
前提和定义的选取
1.权威/出处解释-资料
2.常理解释
3.类比解释
4.结合背景等…-资料
5.强势捍卫/反驳/论证
用什么定义?为什么是要用这个定义?
哲学题的破解思路
(命里有时终须有，命里无时莫强求)
1、查询原典，解释含义，说明来源于何种现实，适用
于怎样的实际。
“命里有时终须有，命里无时莫强求”的意思是：该有的东西一定会发生，没有的东西不必勉强追求。
2、说出其用处：它告诉我们要尊重客观事实和规律用科学的眼光和心态看待理想和追求
3、第三句继续论述其意义，不要强求不切实际的东西，要乐天知命
4、但是它说的有，并不是说我们可以不劳而获,而是要求我们尊重规律地努力
5、引申：这不是宿命论，更不是我们消极避世的理由
6、升华：这个规律更要求我们奋发图强踏实刻苦，并且，迎难而上去改变规律，实现理想。