教育案例分析的论文

教育案例分析的论文

【篇一：教育案例分析的论文】

教育学案例分析论文【伍老师友情提醒】 1、论文切勿抄袭，学校都会有严格的抄袭审核系统，不要抱有侥幸心理 2、论文伍老师团队专注于教育学论文写作与辅导，提供一站式的定制服务，您在写作过程中遇到任何困难，均可咨询论文伍老师（见该文档结尾处联系方式）。

以下是论文伍老师团队完成的优秀论文，论文重在思路创新与完整的结构，大家可以充分借鉴：【教育学成功案例范文】：题目：基于生本教育理念的成人课堂教学设计研究论文主要内容：进入新世纪,终身教育与终身学习迅猛发展,人类正向学习型社会不断迈进。

成人是社会生活中的主体成员,成人教育已成为我国国民教育体系中的一个重要组成部分。因此,优化成人教学,帮助成人学会学习,已成为我国发展成人教育的重要步骤。成人教育对象的特殊性客观上决定了成人教育“学决定教”的特征,而生本教育则为我们提供了这方面成功的范例。生本教育是以学生为本、以学为本的教育,是一种依靠学生、为学生设计的教育思路和教学方式,在成人教学中实施生本教育具有丰富的理论基础和实践的客观依据。课堂教学是成人教学的重要形式之一,课堂教学设计则是成人课堂教学的重要环节之一。成人教育也应把生本教育理念引入课堂教学系统,以成人学生为本,开展课堂教学设计,培养成人学生学会学习的能力。本研究试图通过对生本教育理论与实践的归纳和总结,结合成人课堂教学现状的调查与分析,针对其中存在的问题,从生本教育的角度探讨成人课堂教学设计及成人教学的新途径。本文主要内容如下:第一部分:绪论。本部分重点阐述了本论文的研究背景、研究目的与研究意义,同时对相关研究综述以及研究的思路与方法也作了较详细的介绍。第二部分:本研究的相关理论概述。本部分主要是对生本教育、教学设计的基本概念的阐述,并对与生本相对应的传统的“师本”教育进行了辨析和说明。第三部分:生本教育理念下的成人课堂教学设计的理论基础。本部分从心理学、哲学以及系统科学的角度出发,主要探讨了成人课堂教学设计实施生本教育的理论基础。第四部分:成人课堂教学现状的相关调查及分析。本部分主要是对成人教育课堂教学现状调查结果的阐述,并在分析调查结果的基础上揭示成人课堂教学存在的问题,阐明开展成人课堂教学设计的重要性。第五部分: 生本教育理念指导下的成人

课堂教学设计构建,这是本论文研究的核心内容。本部分首先阐述了

生本教育理念指导下的成人课堂教学设计的原则,接着根据成人课堂

教学中存在的问题和生本教育理念的要求提出了成人课堂教学设计

的具体实施策略。第六部分:研究中的不足与展望。在这部分中,笔者比较客观地总结了研究中尚未涉及的问题与不足之处,以及本研究有

待进一步深入研究与探索的问题。

论文提纲：摘要 abstract 绪论1.1 研究背景 1.2 研究目的与研究意义 1.2.1 研究目的 1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究综述 1.3.1 国外关于教学设计的相关研究 1.3.2 国内关于教学设计的相关研究 1.3.3 关于

生本教育的相关研究 1.3.4 小结 1.4 研究的思路与方法 1.4.1 研究思路 1.4.2 研究方法本研究的相关理

论概述2.1 教学设计概述 2.1.1 教学设计的涵义 2.1.2 教学设计的特点 2.2 生本教育概述 2.2.1 生本教

育的基本涵义 2.2.2 生本教育的基本理念 2.2.3 关于师本生本教育理念下的成人课堂教学设计的理论基

础3.1 心理学学习理论-成人课堂教学设计的心理学基础 3.1.1 人本主义心理学学习理论与成人课堂教学

设计 3.1.2 建构主义学习理论与成人课堂教学设计 3.2 马克思主义的交往理论:成人课堂教学设计的哲学

基础 3.3 系统论理论：成人课堂教学设计的系统科学基础成人课堂教学现状的相关调查及分析4.1 成

人课堂教学现状的调查问卷的设计思路 4.2 成人课堂教学现状的调查问卷的结果分析 4.2.1 问卷题目统

计结果分析 4.3 成人课堂教学存在的主要问题及分析生本教育理念指导下的成人课堂教学设计构建5.1

生本教育理念指导下的成人课堂教学设计原则 5.1.1 循序渐进的原则 5.1.2 因材施教的原则 5.1.3 开拓

创新的原则 5.1.4 教学相长的原则 5.2 生本教育理念指导下的成人课堂教学设计策略探析 5.2.1 分析成

人学习背景，树立明确教学方向5.2.2 了解成人学习需求，制定合理教学目标5.2.3 尊重成人学习特点，选择适当教学内容 5.2.4 尊重成人个体差异，制定有效教学策略 5.2.5 适应成人学习状况，创设和谐教

学环境 5.2.6 促进成人健康发展，实施合理教学评价研究中的不足与展望参考文献附录a 成人课堂教

学状况的调查问卷在学研究成果

【篇二：教育案例分析的论文】

案例分析论文范文两篇一：《英国应对疯牛病危机事件》一、案

例背景或许没有一场危机可以像疯牛病危机这样持续近20年，依

然还有新的发展；或许没有一场危机可以从一场普通的农牧业疫情，发展成为一个国家乃至整个地区的社会、政治危机。

1986年始发于英国的疯牛病，最初只是被认为是一种普通的动物疫情，直到1996年英国政府公开证实了它对人类的致命才引起丁欧

盟委员会和各成员国政府的广泛重视，加强了对其的监管和预控。

但不幸的是，这种疾病因子在牛身上的潜伏期只有五年，而在人身

上的潜伏期却可长达数十年，更可怕的是，这种疾病因子还可能传

染给其他的动物，这样就增加了人类被感染的途径。

因此，疯牛病危机所打击的不仅是欧洲发达的农牧业以及相关产业，更重要的是它打击了公众对政府的信心，直接影响了一些国家的大

选和政府的稳定性，并导致了人们对欧洲一体化进程的质疑。

英国是这场危机的发源地和重灾区，英国政府对这场危机初期管理

的滞后导致了危机的蔓延扩散。