最新人教版小学二年级下册语文课内阅读试题全册

人教版小学二年级下册语文课内阅读试题全册

第一单元：

《笋芽儿》

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么、多么的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一（件件件）衣服，长成了一（株株株）健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”

1、以上两段话选自课文《》。

2、在第一段中的横线上填上合适的词语。

3、把第二段括号中不正确的词语划掉。

4、用“——”画出笋芽儿钻出地面后看到的美好春光。

5、笋芽儿在（）和（）的帮助下，长成了（）。

《小鹿的玫瑰花》

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

1、读短文回答问题。

小鹿的玫瑰花是（）色的，可（）了，还散发着（）。

2、黄莺共说了（）句话，请你用序号标出来。

3、换一个词不改变句子的意思。

我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是“玫瑰香风”呢！

“吹”可以换成“”。

4、想象说话。

（）来了，说：“小鹿，。”

第二单元：

《泉水》

泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

1、以上两段话选自课文《》。

2、短文共有（）自然段。

3、泉水流到了（）、（），课文中说泉水还流到了（）、（）。

4、填上合适的词语。

（）的杜鹃花（）的身影（）地喝水

5、想象说话

泉水流到（），看见（），泉水说：“。”

《我不是最弱小的》一

原来有一丛也蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。

萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

1、填上合适的词。

一（）花一（）花瓣一（）野蔷薇

2、从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？用“——”在句子中做

上记号。

3、萨沙是最弱小的吗？判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）是的，因为他年龄最小，谁也保护不了。（）

（2）不是的，因为他能保护更弱小的，是个勇敢的孩子。（）

《我不是最弱小的》二

萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”

妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”

萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”

“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。

1、上面几段话选自课文《》。

2、请你用“”画出萨沙说的话，用“﹋﹋”画出妈妈回答的话。

第三单元：

《日月潭》

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1、短文共有（）自然段，第（）自然段写的是中午时候日月潭的美景。

2、照样子写词。

朦胧——朦朦胧胧

、、

3、找到文中的一对反义词。

（）——（）

4、短文从（）、（）两方面写出了中午时候日月潭的美景。

《葡萄沟》一

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好（hǎo hào）客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1、本文选自课文《》。

2、这段共有（）句话。第（）句写维吾尔族老乡很好客。

3、葡萄种在哪里？用“_____”划出来。

4、用“﹋﹋”画出文中的比喻句。

5、仿照样子写词语。

一个个：__________ ___________ __________

五光十色：__________ ___________ __________

6、根据短文内容连一连。

茂密的凉棚热情好客的葡萄

绿色的枝叶五光十色的维吾尔族老乡

7、将表示颜色的词语填在文中第二句的空白处。

8、“绿”字用音序查字典查字法查音序（），部首是（），音节是（），拼音是（），“绿”字的第八笔是（），组一个词语是（）。９、多音字组词。

好 hǎo( )hào( )

10、好在本段中读什么音？请在问中正确的答案下面画“√”。

《葡萄沟》二

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

1、给字注意。

钉（）架子水分（）

2、这段共有（）句话，第（）句话说葡萄干颜色鲜，味道甜，非常

有名。

3、用“—”画出葡萄干的制作过程。

《难忘的泼水节》一

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上了天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

1、本文选自文章《》。

2、这段共有（）句话。第（）句写人们激动的欢呼。

3、组词。

象（）里（）赶（）

像（）理（）感（）

4、照样子写词语。

一条条： __________ ___________ __________

四面八方： __________ ___________ __________

5、人们欢呼什么？用“____”画出来。

6、用“△”画出文中第一句的动词。

7、根据短文内容连一连。

一条条花炮鲜红的花瓣

一串串龙船凤凰花的地毯

《难忘的泼水节》二

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1、用“——”画出表示颜色的词。

2、用“～～”画出表示动作的词。

3、这段话是写（）

A、傣族人民欢迎周总理。

B、周总理同傣族人民一起跳舞。

《北京亮起来了》一

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。

1、以上这段话选自课文《》。

2、这段话共有（）句话。

3、用“——”画出本段描写的景物。

4、从文中摘抄3个描写北京夜晚的词语。

（）、（）、（）

《北京亮起来了》二

古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映

在河面上，银光闪闪，十分动人。

1、找出这段话中的一对反义词。

（）----( )

2、判断哪种说法对，打上“√”。

“古老的故宫变得年轻了。”这句话是说

（1）故宫的年龄变小了。（）

（2）在灯光的照耀下，故宫显得比原来更加美丽壮观了。（）

第四单元：

《动手做做看》一

法国科学家郎志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进去一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”

一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”

1、上面几段话选自课文《》。

2、朗志万是哪国人，对的画“√”，错的画“x”。

（1）法国人（2）美国人

3、郎志万提的问题共有（）句话。在文中标出来。

4、郎志万的两个小朋友都是怎么回答的，请你用“”画出来。

《动手做做看》二

伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。

伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”

朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。

1、上面几段话选自课文《》。

2、短文共有（）个自然段。

3、请你用“”画出郎志万说的话。

4、伊琳娜听了郎志万的话可能会说些什么？请你把写下来。

。

《邮票齿孔的故事》

阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票,很容易一枚一枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。

1、短文选自哪篇课文，请你在相应的序号出画上“√”。

（1）《邮票齿孔的故事》（2）《邮票的故事》

2、这段共有（）句话。

3、阿切尔想的是什么，请你用“”画出来。

4、填上适当的词。

一台（机器）一枚（）一把（）一张（）

5、写出下列词的近义词。

容易——立即——

6、不改变句子的意思，请你换一个词写在括号里。

英国邮政部门立即

．．采用了这种机器。

英国邮政部门（）采用了这种机器。

《画风》

陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。

宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”

赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。

三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张显得更美了。

1、上面几段话选自课文《》。

2、短文共（）个自然段。

3、连线

斜斜的纸

洁白的雨丝

弯弯的小树

4、照样子写句子

一场大雨过后，树叶显得。

，显得。

5、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1）宋涛在大树旁边画了几棵弯弯的小树。（）

2）赵小艺画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。（）

3）陈丹画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。（）

《充气雨衣》

“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没有来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？

1、上面这段话选自课文《》。

2、短文共（）句话。第（）句是比喻句。

3、选择正确读音。

旋转（zhuàn zhuǎn）乐（yua la）曲

暑假（jiǎ jià）石缝（fang f?ng）

4、填写适当的词

一件件（）一把把（）

5

6、文中有一个词的意思是慢慢的张开，请用直线画出这个词语。

第五单元

《雷雨》一

满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

1、短文选自课文《》，这三个自然段描写的是的景象。

2、文中有一句话是写一点风也没有，请你用“”画出来。

3、第( )自然段写了风刮得很大。

4、照样子写词。

黑沉沉

5、照样子写句子。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

，。

《雷雨》二

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1、这段话共有（）句话。第（）句写太阳很美。

2、雨停了以后，短文中描写了（）、（）、（）、（）、（）、（）这些景物。

3、文中写了（）种小动物。它们是（）、（）、（）。

4、用“——”画出表示动作的词语。

5、这段话选自课文《____________》。

6、照样子写一写。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

（）了，（）也（）。

《最大的“书”》

“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。

叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”

“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”

1、上面几段话选自课文《》。

2、叔叔的话共有（）句。

3、“书”，为什么要加引号？

。

4、川川为什么要读懂这本最大的书？

。

《要是你在野外迷了路》

太阳是个（）的向导，

它在天空给你指点方向：

中午的时候它在（），

地上的树影正指着（）。

北极星是盏（），

它永远高挂在（）。

要是你能认出它，

就不会在黑夜里乱闯。

要是碰上（）天，

大树也会来帮忙。

枝叶（）的一面是南方，

枝叶（）的一面是北方。

1、短文选自课文《》。

2、按课文内容填空。

3、短文中的天然指南针有、、。

第六单元：

《画家和牧童》一

传说有一次戴嵩的好朋友请他（作做坐）画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸赞。

1、在文中的括号里用“√”选择正确的生字。

2、在正确的答案后面画“√”，错误的答案后面画“×”。

1）戴嵩沉思片刻，决定画一幅《三牛图》。（）

2）戴嵩的同学请他画画。（）

3、戴嵩是怎样画画的？请用“－”画在文中。

4、文中有一个词说的是夸奖称赞的意思，请在文中圈出来。

5、仿照文中的句子请用一会儿……一会儿……写一句话。

__________一会儿________________ ,一会儿_______________,_____________________。

《画家和牧童》二

“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞道。

“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。

1、以上两段话写了（）和（）都在夸赞这幅画画得好。

2、以上有一组近义词，请你找到后抄下来。

（）——（）

3、请你也来夸夸这幅画，将夸奖的内容写下来。

_________________________________________________________

4、组词

像（）做（）到（）

象（）作（）道（）

《画家和牧童》三

戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方话错啦？”牧童指着画上的牛，说：“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后退中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”

1、这段共有（）句话，标在文中。

2、写出下列词语的近义词。

和蔼——（）

3、我会选择。（写序号即可）

两牛相斗时，尾巴是（）的，驱赶牛蝇时，尾巴是（）的。

A 甩起来

B 夹在后退中间

4、从“和蔼”、“惭愧”、“拱手”等词语可以看出戴嵩______________。

《我为你骄傲》

那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。

我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理船户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向

老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。

1、短文选自课文____________________。

2、第一自然段中有几个词语很准确地写出了我打碎玻璃后的心情。请你用“—”画出来。

3、和往常一样的是_____________________和____________________,不一样的是______________________。

4、请你想象一下，那张装进信封里的便条的内容是什么，写下来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 《三个儿子》

一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”

“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”

1、本文选自课文_________________。

2、妈妈说了（）句话，请在文中标出来。

3、请用“—”画出老爷爷说的话。

4、仿照文中的问句请你也写一句末尾是问号的句子。

第七单元：

《玲玲的画》

爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”

1、这三段选自课文《_________________》。

2、仿照样子写一写。

仔细地看了看懒洋洋

（）地（）了（）（）

（）地（）了（）（）

3、爸爸高兴地说了什么？用“—”画出来。爸爸高兴地说了（）句话？

在文中标出来。

4、写话：请用上先后顺序的词语“先，然后，最后”将文中第二自然段玲玲是怎么做的写一段话。

玲玲先_________________，然后__________________________

___________________ ,最后__________________________________。

《蜜蜂引路》

列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，之间那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。

养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

1、本文选自课文________________________。

2、这篇文章共有（）个自然段，第一自然段有（）句话，第二自然

段中第（）句写的是列宁说的话。

3、请用“—”画出养蜂的人说的话，用“﹏”画出列宁说的话。

4、文中有一个词语的意思是感到很奇怪，请你在文中圈出来。

5、根据文章内容填空。

列宁先在花丛里发现了（），然后看见它们飞进（），园子旁边有（），列宁敲了敲门，开门的就是那个养蜂人。

6、文中的“向导”指的是___________________。

《守株待兔》

种田人(级急)忙跑过去，没（m?i mò）花一点儿力气，白（捡、检）了一只又肥又大的野兔。他乐（la yua）滋滋地走回家去，心里想：要是每天能捡到一只野兔，那该多好啊。

1、文中这段共有（）句话。第（）句写中田人心里想。

2、请在文中括号里用“√”选择正确的读音和汉字。

3、按照原文填空，并仿照样子写一写。

（）的野兔（）地走回家

（）的_______ （）地_______

4种田人心里想什么，请用“—”画下来。

《揠苗助长》

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

1、这段共有（）句话。第（）句写种田人很着急。

2、文中有一个词语的意思是种田人自己跟自己说话，请你在文中圈出来。

3、种田人自言自语地说了什么？用“—”画下来。

4、根据文中的内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

1）种田人渴望自己田里的禾苗长得快些。（）

2）种田人天天到田边去看，一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。（）3）种田人在田边坐下说：“我得想个办法帮它们长。”（）

《丑小鸭》

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛（），嘴巴（），身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

1、本文选自课文_________________。

2、这段共有（）句话，第（）句写这只丑小鸭的样子。

3、“蛋”字共（）笔，第三笔是（）。

4、仿照样子写词语。

一只只: ____________ ___________ _____________

又大又丑: ____________ ___________ _____________

毛(灰灰的)： _____ ( )

_____ ( )

5、丑小鸭长得什么样？请用“—”画出来。

6、选择合适的词语，填在文中的（）里。

小小的大大的灰灰的白白的

他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子□啊□原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀□

1、本文选自课文_________________。

2、这段共有（）句话。

3、用“—”画出“丑小鸭“变成”白天鹅“样子的句子。

4、在文中□内加上标点。

5、文中有一个感叹句，请在文中用“﹏”画出来，并仿照样子再写一个感叹句。___________________________________________________________

第八单元

《数星星的孩子》

晚上，满天的星星像无数（shù shǔ）珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直数（shù shǔ）到了几百颗。

1、本段选自课文《》。

2、这段话共有（）句。第（）句和第（）句写天上的星星很多。

3、这段有一个比喻句。将满天的星星比作（）撒在碧玉盘里，看出天上的星星不但（），而且（）。

4、“数”在文中出现了两次，读什么读音，请在正确的读音下面画“√”。

5、写出偏旁相同的字。

撒：______ ________ ________

像：______ ________ ________

6、组词：

坐（）做（）真（）指（）

座（）作（）珍（）直（）

7、珍珠都有共同的部首（），用音序查字法查这两个字的音序是（）。“珍”字第四笔是（）。

8、用“——”线画出文中第二句表示动作的词。

9、这个数星星的孩子是（张衡、爱迪生）。请在正确的答案下面画“√”。

10、填空。

一（）星星一（）树

《爱迪生救妈妈》

突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃．（hu ànɡ huǎnɡ）晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见又急又气，斥责道：“什么时候了，还胡闹！”爱迪生委屈地说：“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂．（tɑnɡ tánɡ）起来了。爸爸恍然大悟，医生也露．(lù lòu)出了满意的笑容。

1、这段共有（）句话。第（）句写病床上一下亮起来了。

2、给文中加点的字选择正确的读音。

3、仿照样子写词语。

明晃晃 __________ ___________ ____________

又急又气 __________ ___________ ____________

4、爸爸说了什么？用“—”画下来，爱迪生说了什么？用“﹏”画下来。

6、根据文中内容，判断对错，错的画“×”。

1）爱迪生和伙伴们每个人手里拿着一个蜡烛。（）

2）爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。（）

3）爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。（）

7、文中有一个词语的意思是一下子就明白了过来，请你在文中圈出来。

8、仿照文中的感叹句，自己也写一个末尾标点是感叹号的句子。————————————————————————————