教师资格证小学《综合素质》材料分析题万能.doc
一、学生的本质属性
教育观考点：五个关键词“全体学生”、“全面发展” 、“创新”、“实践”、“合作”
一、（教师行为正确的）
该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求；
（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面
向每一个学生，材料中某老师 ,, 符合了素质教育观的要求;
（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、
智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师 ,, 符合了素质教育观的要求；
（3）素质教育观要求以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以
培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师 ,, 符合了素质教育观的要
求；
（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中
某老师 ,, 符合了素质教育观的要求。
二、（教师行为错误的）
该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；
（1）素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面
向每一个学生，材料中某老师 ,, 违背了素质教育观的要求;
（2）素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、
智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师 ,, 违背了素质教育观的要求；
（3）素质教育观要求要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是
要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师 ,, 违背了素质教育观的
要求；
1、（教师行为正确）
该教师的教育行为是正确的，
（1）学生观认为学生是发展中大的潜能。材料中 ,, 遵从了学
（2）学生观认为学生是独特的长。材料中 ,,遵从了学生是
（3）学生观认为学生是发展的都有自己的思维和判断。材料
2、（教师行为错误）
该教师的教育行为是错误的
（1）学生观认为学生是发展中大的潜能。材料中 ,, 违背了学
（2）学生观认为学生是独特的长，材料中 ,,违背了学生是
（3）学生观认为学生是发展的都有自己的思维和判断。材料
二、因材施教（很少单独作为这几点回答出来；
首先，教师要先了解学生的特个体进行引导；最后，要多
（ 4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养学生的合作意识。材料中该教师的做法是正确的，符某老师 ,, 违背了素质教育观的要求。
该教师的做法是不正确的，
学生观（ 1）教师观强调，教师要从知
教师应该把激发学生学习动机考点：一、学生的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人的主要目标。材料中 ,, ..
二、因材施教：了解学生--- 针对个体 --- 多表扬、多鼓励（ 2）教师观强调，教师要从课
须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中,,
（3）教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡
导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中 ,,
教师职业道德规范
24 字规范要求：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”
一、（教师做法正确）
该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。
（1）教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教
育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中 ,,
（2）教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，
乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中,,
（3）该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生
人格，严慈相济保护学生安全，关爱学生健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚学生。材
料中 ,,
（4）该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲
人不倦，因材施教激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中,,
（5）该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文
明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，
自觉抵制有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中 ,,
（6）该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视
野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中,,
二、（教师做法错误）
该教师的做法是不正确的，他违背了教师职业道德的要求。
（1）教师违背了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教
育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中 ,,
（2）教师违背了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，
乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中,, 人格，严慈相济保护学生安全料中 ,,
（4）该教师违背了“教书育人人不倦，因材施教激发学生创
（5）该教师违背了“为人师表明。知荣明耻，严于律己，以自觉抵制有偿家教，不利用之
（6）该教师违背了“终身学习野，更新知识结构，潜心钻研
（ 3）该教师违背了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生