中国非遗文化园研学旅行电子教案

中国非遗文化园研学旅行

致家长的一封信

亲爱的家长和同学们：你们好！

2013年，国家教育部颁发了《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》，省教育厅同时颁发了《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，正式启动了全省中小学生研学旅行工作，其目的在于贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要中提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操，增长见识，体验不同的自然和人文环境，提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，因此研学旅行对中小学生的健康成长意义非常重大。

2014年，国家教育部和省教育厅为深化研学旅行的开展成果，下发了《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》，要求扩大研学旅行的范围，规范研学旅行的课题设置，完善中小学生基础教育体制改革和实践能力的培养。

研学旅行是由学校根据区域特色，学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行，集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野，丰富知识，加深与自然和文化的亲近感。增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

中国（合肥）非物质文化遗产园是中小学生研学旅行重要的基地，也是安徽省规模最大的基地，它位于合肥市北城卧龙山自然生态风景区，占地面积3500亩，是国家AAAA级旅游景区、中国历史文化名园、省政府861重点项目、合肥市政府1346重点项目，并获省政府颁发的优秀非公有制企业，安徽省文化产业示范基地、陶行知全国中小学研学旅行素质教育创新基地、安徽省旅游业十二五开局年十佳旅游项目、安徽省旅游业2012年度十佳旅游项目、安徽省文化企业100强等多项殊荣。

根据国家和省教育行政部门有关文件精神，我们经过专业的教育团队研发，吸取国内先进地区经验，并征求学校教师和学生意见，设计了从小学至高中研学旅行教育课程手册和教学用书，手册和教学用书根据学生不同年龄特点和各学科教学内容需要，对各项教育课程进行了周密的安排。

1．教育方式注重参与和体验。通过非遗文化体验、生态体验、社会公德体验、集体生活体验、体能训练、手工制作、职业体验等形式和途径，让学生在“玩”

中学，在感悟中升华，在实践中体验，让学生在旅行的过程中陶冶情操、增长见

识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质。

2．教育内容密切联系中国传统文化教育，注重素质拓展。通过学习中国传统文化，让孩子认识自我，理解道德，懂得反思，懂得感恩和孝道，增进学生对

党、对祖国、对人民的真挚情感，培养学生的社会责任感；通过素质拓展活动，

磨练学生意志，激发潜能，提高自控能力和独立自主能力，让学生学会团结协作，

培养学生积极进取精神、创新精神和实践能力。

3．教育课程设计丰富多彩，趣味盎然。非遗园研学旅行活动参与体验方式多样，既有参观欣赏，又有手工制作；既有生活体验，又有心理疏导；既有研究

学习，又有素质拓展。活动内容涉及面广，既有传统文化教育，又有生态教育；

既有社会公德教育，又有体能拓展训练。让每个学生在这里都能找到自我，收获

快乐，增强能力，自我发展。

我们相信每位学生都可以在这里找到自己的兴趣乐园，每位学生都会感到不虚此行，受益匪浅。

为了保证学生的安全，中国非物质文化遗产园为每一位学生购买安全保险，实行全封闭式管理，配备专人对学生的吃住行学进行统一管理，并制定了《学生

研学旅行安全管理办法》和《学生研学旅行突发事件的应急预案》，从而使研学

旅行工作正常开展。

目前中国非遗文化园的中小学生研学旅行工作已经试运行近一年，先后接待近百所学校几十万中小学生，受到广大学校师生的一致好评，我们也真诚地欢迎

您的孩子参与！

谢谢您对我们工作的关心和支持！

安徽省研学旅行服务有限公司……………………………………………………………………………………………………………………………………

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