班级管理的重要性
谈谈班级管理的重要性
谈谈班级管理的重要性班级的管理工作是班主任工作的重中之重。
班主任在履行班级管理职责时，常常会以不同的角色出现。
在不同时期不同条件下，班主任在班级管理中表现出来的角色也不完全相同。
当今社会的新变化要求班主任在班级管理中必须实现从传统角色向新角色的转换。
在这里我谈一下班级的管理。
一、低起点、严要求现在的孩子越来越娇，越来越拗，可能是在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。
针对这种情况，从开学初我就按“低起点、严要求”的思路去做，把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，逐渐要求学生去做。
小学教育阶段是少年儿童长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
在工作中，我注意将所学的思想教育管理理论中的激励理论有机地与实际工作相结合，形成了自己的教育方法，收效显著。
确立奋斗目标，培养集体责任感。
在班级管理中，我十分重视树立班级的奋斗目标，在明确奋斗目标中培养学生的集体责任感。
我们班级的奋斗目标是“学校无小事，事事有教育；做好每件小事，争当优秀班集体”。
每周的班队课，我做到专时专用。
在一点一滴的小事中，潜移默化地培养学生爱集体的责任心。
在做事情时，我要求学生应该努力去做，做完后每人要反思“我尽力了吗？我努力了吗？”作为集体的一份子、一滴水，要为集体争光，集体的荣誉就是个人的荣誉。
我们班分层次设立的个人荣誉有：星级特长生、优秀队干部、优秀值日生和进步生。
学习方面的单项奖有：背诵记忆大王、听讲思考学者、答问交际专家、书朗诵明星、写字绘画书法家。
通过平常学习生活的表现，给予相应的奖励标志，获得对应的奖励荣誉，每月和期末的各项评选工作落在实处。
这样有意识的培养，使学生感到自己是班级的小主人，增强了集体责任感。
明确分工职责，培养工作责任感。
引导学生积极参与班级的管理，是培养学生工作责任感不可少的途径。
在班干部的队伍建设中，班委没有名额的限制，够标准就上，为的是“班上人，人人有事做”；在集体的奋斗方向和个人的奋斗目标中，学会做事，为的是“班上事，事事有人做”。
加强班级管理,带领学生形成良好的学习习惯和行为规范
加强班级管理，带领学生形成良好的学习习惯和行为规范2023年了，班级管理的重要性愈发凸显。
教育部门不断推行班级管理优化方案，为学生提供更有利的学习环境，并形成良好的学习习惯和行为规范。
一、班级管理的重要性班级作为学生学习和生活的重要场所，班级管理的好坏直接影响学生的成长。
班级中，教师起着重要的引导和管理作用，协调班级关系，规范学生的行为和言语，保证学生的安全和健康。
对于学生而言，班级是学习的第一现场，班级管理影响着学生的学习效果，是培养学生良好学风和行为习惯的重要保障。
二、加强班级管理需要从哪些方面入手？1. 班级管理优化方案的落实。
教育部门要加强班级管理，建立管理和带领学生形成良好习惯的优化方案。
这些方案需做到定期评估和完善，并通过网络平台、学生家长会议等渠道广泛宣传和实施。
2. 教师管理的加强。
教师是班级管理的关键，必须具备严谨敬业的态度和严格的纪律，为学生做出典范。
同时，班主任还应充分发挥引导作用，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
3. 班级文化的营造。
班级文化是学生内心世界的代表，需要教师和学生一起努力去营造。
班级文化不仅指学生的共同语言、行为、共同爱好等方面，还应注重文化价值体系的建设和学生个性与相互包容之间的关系。
只有形成良好的班级文化，才能有效促进学生的身心健康和成长。
三、教师如何带领学生形成良好的学习习惯和行为规范？1. 以身作则。
教师要求学生做到什么，自己要优先做到，让学生在榜样的引领下形成好习惯和行为规范。
2. 注重生活教育。
班级中的老师和同学是学生日常学习和生活的主要依托，教师要充分把握教育时机，利用课余时间对学生的生活进行有益指导。
引导学生养成健康的生活习惯，特别是注重饮食和生活卫生方面。
3. 实行班级化管理。
在学生中间建立小班级，在班级中进行学习和行为规范的教育引导。
班级内互相约束，形成相互监督相互支持的氛围，有效促进班级纪律的维持。
4. 制定明确的规章制度。
学生的学习和行为规范需经过班级教师讨论制定，学生通过制定的规章制度严格遵守学校的校纪校规。
班级管理制度的重要性和意义有哪些
班级管理制度的重要性和意义有哪些引言在学校教育中，班级管理制度起着至关重要的作用。
班级管理制度是一套规范和指导班级行为的规则和制度，它为班级带来秩序、高效和团结。
班级管理制度的重要性和意义体现在以下几个方面。
促进课堂纪律与管理班级管理制度能够帮助建立和维护一个良好的课堂纪律。
通过规定学生在课堂上的行为规范，如禁止上课迟到、不得随意离开座位等，班级管理制度能够有效减少学生的课堂干扰行为，提高课堂效率。
这有助于营造一个良好的学习环境，让每个学生都能够更好地专注于学业，有助于提高学习效果。
培养学生自我管理和自律意识班级管理制度还能够培养学生的自我管理和自律意识。
通过要求学生按照规定完成作业、按时上交作业、遵守考试纪律等，班级管理制度有助于让学生养成规律、自觉、自律的习惯。
这将对学生未来的学习和生活产生积极的影响，使他们能够更好地安排时间、规划目标，培养出坚毅的意志品质。
促进班级凝聚力和团结班级管理制度也起到促进班级凝聚力和团结的作用。
通过规定学生们在班级中的相互关系和互动行为，比如鼓励学生之间相互帮助、合作，帮助建立友好和谐的班级氛围。
这将使学生们感受到归属感和团队意识，培养他们的团结协作精神，从而更好地适应团队合作的需求，并为未来的集体活动和项目提供支持。
提高学校管理效果班级管理制度不仅对班级内部管理起到重要作用，也对学校管理产生积极的影响。
通过班级管理制度的有效执行，学校能够更加方便地进行管理和监管各个班级。
这有助于学校从宏观层面把握班级的运作情况，及时解决问题和提供支持。
同时，班级管理制度还能帮助学校建立延续性的管理模式，使得学校的各个班级运作更加规范和高效。
保障学生权益和安全班级管理制度还能保障学生的权益和安全。
“班级管理制度”中面对不当行为的处罚力度明确的规定，这能为学生提供一个公正和公平的环境，确保学生能够在一个良好的班级氛围中成长。
另外，班级管理制度还能制定一系列关于校园安全方面的规定，如防止欺凌、预防事故等，这对学生的身心健康具有重要意义。
班级管理制度的重要性和意义
班级管理制度的重要性和意义引言班级作为教育活动中的重要组织单位，具有重要的管理和组织功能。
为了保障班级内的教学秩序和学生全面发展，制定和执行一套科学合理的班级管理制度是至关重要的。
本文将从班级管理制度的重要性和意义两个方面进行探讨。
班级管理制度的重要性维护教学秩序一个优秀的班级管理制度可以维护教学秩序，确保教师能够顺利开展教学工作。
制度规定了学生的行为准则和纪律要求，要求学生在教室内保持安静、互相尊重，并且按时完成作业。
这些规定可以有效地减少教室内的噪音和打扰，为教师创造一个良好的教学环境。
培养良好的学习习惯班级管理制度可以帮助学生养成良好的学习习惯。
通过制度规范学生的作息时间、作业完成时间和学习方法，学生可以逐渐形成良好的学习习惯。
例如，制度规定每天晚上规定时间内完成作业，学生就会养成每天按时复习和完成作业的好习惯。
良好的学习习惯有助于提高学生的学习效果，并为他们的未来学习打下基础。
培养团队合作精神班级管理制度还可以培养学生的团队合作精神。
制度鼓励学生参加班级活动和组织，如班级会议、文艺演出和体育比赛等。
通过这些活动，学生可以与同学们一起合作，分工合作，增强彼此之间的沟通和合作能力。
这种团队合作精神培养有助于学生将来在工作中更好地与人合作和解决问题。
班级管理制度的意义培养学生的自律能力班级管理制度可以培养学生的自律能力。
通过要求学生自觉地遵守各项规定和要求，学生可以逐渐掌握自我管理的能力。
例如，制度规定学生在上课时需要认真听讲、按时交作业，这要求学生自觉管理自己的学习时间和学习内容，提高自己的自律能力。
培养学生的责任感班级管理制度可以培养学生的责任感。
制度将学生的权利和义务明确规定，要求学生对自己的行为负责并承担相应的后果。
例如，制度规定学生在课堂上禁止玩手机，如果学生违反规定，就会受到相应的惩罚。
这样，学生就会逐渐意识到自己的行为对他人和班级的影响，并且要对自己的行为负责。
培养学生的公民意识班级管理制度还可以培养学生的公民意识。
班级管理的重要性为学生的全面发展铺路
班级管理的重要性为学生的全面发展铺路班级管理是指教师对学生进行组织、指导和管理，以促进学生个性、智力、身体和道德等各个方面的全面发展。
班级管理的质量直接影响着学生的学习积极性、社交能力及全面素质的培养。
本文将从班级管理对学生成长的影响、班级管理的重要方面以及有效的班级管理策略等方面进行论述。
第一，班级管理对学生成长的影响。
班级管理在学生的全面发展中起着重要的推动作用。
首先，班级管理可以帮助学生形成良好的学习习惯。
教师通过组织学生按时完成作业、培养学习自觉性等方式，使学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
其次，班级管理有助于培养学生的自主能力和创新精神。
通过设立小组合作、开展讨论等活动，教师可以培养学生合作与创新的能力，使其在班级中不仅仅是被动接受知识，而是能主动思考和贡献。
此外，班级管理还能培养学生的社交能力和团队精神。
教师可以安排学生参与集体活动、学生会选举等，培养学生的领导才能和集体荣誉感。
第二，班级管理的重要方面。
班级管理从学生的方方面面进行着细致的规划和管理，其中重要的方面包括：课堂管理、考试管理、纪律管理和情绪管理。
首先，课堂管理是班级管理的核心。
教师需要制定合理的课堂规则，确保良好的学习氛围。
其次，考试管理是培养学生竞争意识和积极性的重要手段。
教师需要制定公平的考试制度，让学生树立目标并努力实现。
同时，纪律管理是班级管理的基础。
教师需要制定明确的纪律规范，让学生养成良好的生活习惯。
另外，情绪管理也是班级管理的重要方面。
教师需要关注学生的情绪变化，及时进行教育与引导，帮助学生维持良好的心态。
第三，有效的班级管理策略。
为了有效地进行班级管理，教师可以采取以下策略。
首先，建立良好的师生关系。
教师应与学生建立亲近、信任的关系，做到以身作则，成为学生的榜样。
其次，注重班级环境的营造。
教师可以通过布置课堂环境、展示学生作品等方式，创造一个温馨、鼓励学习的环境。
同时，及时进行班级活动和集体荣誉的表彰，激发学生的学习动力和归属感。
班主任班级管理的重要性和意义
班主任班级管理的重要性和意义导言班主任是每个班级的管理者和引领者，负责学生的日常教育和管理工作。
班主任班级管理的重要性和意义不可忽视。
本文将探讨班主任班级管理的重要性和意义，并从教育者的角度提出一些建议。
1. 学生全面发展班主任班级管理的首要目标是学生的全面发展。
一个班级中的学生来自不同的背景和家庭环境，他们在学习、生活和情绪方面都存在不同的问题和困扰。
班主任要了解每个学生的特点和需求，并给予个性化的关心和指导。
通过班主任的引导和辅导，学生可以全面发展，提高自己在学习、品德、社交和体育等方面的能力。
2. 建立良好的班级氛围班主任班级管理还涉及到建立良好的班级氛围。
一个良好的班级氛围可以让学生在积极的学习和生活环境下成长。
班主任需要带领学生树立正确的价值观和行为准则，培养学生积极向上的心态和良好的品德。
通过组织各类团体活动、班会和座谈会等形式，班主任可以促进学生之间的交流与沟通，增强班级凝聚力。
3. 学生成长和自主管理班主任不仅要负责学生的日常管理，还要帮助学生培养自主管理的能力。
班级管理应该让学生逐渐从依赖班主任转变为依靠自己管理自己。
班主任可以通过培养学生的责任心、自律性和组织能力等方面，引导他们学会管理自己的学习和生活。
这种自主管理能力对学生的未来发展至关重要，可以帮助他们适应社会的竞争，成为独立、有担当的人。
4. 增强与家长间的沟通与合作班主任班级管理还包括与家长的沟通与合作。
家庭是学生成长的第一环境，班主任需要与家长建立良好的沟通渠道，了解家庭情况，共同关注学生的发展问题。
通过家长会、家访和家长工作坊等形式，班主任可以与家长沟通孩子在学校的表现、学习问题和行为习惯，以互相合作的方式共同制定解决方案。
家校合作可以更好地促进学生的发展，形成学校、家庭和社会共同育人的机制。
结论班主任班级管理是教育工作中不可或缺的一环，对学生的全面发展、班级氛围的建立、学生成长和自主管理以及与家长的沟通与合作都具有重要意义。
《班级管理制度的重要性和意义》
《班级管理制度的重要性和意义》班级管理制度的重要性和意义班级是学校中较小的组织单位，是学生们日常学习和交流的重要场所。
为了保证班级秩序井然、学习氛围浓厚、团结友爱、和谐共处，建立完善的班级管理制度显得尤为重要。
本文将探讨班级管理制度的重要性和意义，以期为学校和班级管理工作提供有益的参考。
一、加强班级管理的必要性班级作为学校中的基本单位，是学生完成学业、发展人际关系和个人素质的主要场所。
班级管理的好坏将直接影响学生的学习和生活，班级管理状况良好的班级，学生学习主动性强、氛围活跃、情感交流融洽、人际关系和谐，能够有效地促进学生成长成才。
而班级管理不善的班级，则会造成学生的学习兴趣不高、人际关系不和谐、班级纪律松散等诸多问题，严重影响班级的正常运作和学生的发展。
因此，建立完善的班级管理制度具有极其重要的意义。
二、完善班级管理制度的意义1. 有利于制定统一规范的班级制度班级管理制度是指针对班级生活、学习等方面的规章制度，具有指导和规范作用。
针对每个班级实际情况，制定一个适合具体班级的管理制度，从根本上规范学生的行为规范，建立统一的班级秩序。
2. 有利于调整班级氛围和加强团队建设班级管理制度的完善能够调整不良的班级氛围，强调班级纪律，促进孩子的自律和自我管理。
同时，在制度的框架下，教师可以组织班会、班会议，加强班级团队建设，增加班级凝聚力和向心力，提高班级的战斗力。
3. 有利于培养良好的学风和道德风尚学习是班级工作的重中之重，建立完善的班级管理制度，可以从多个方面推动学生的学业成就。
各项规章制度能够让学生了解什么是真正的好学生，如何学习才能取得更大的进步。
同时，也要通过制度引导学生遵守道德规范，进一步培养良好的品德和道德风尚。
4. 有利于培养良好的行为习惯班级管理制度的完善，可以为孩子们奠定好的行为习惯。
即使在离开学校后，也可以想起班级管理制度、班级规章制度等，从而更为便于实际生活中的规范化行为。
三、班级管理制度的内容在制定班级管理制度时，应根据班级实际情况和学生需求，制定出具体和全面的规章制度。
班级制度管理
班级制度管理班级制度管理是学校教育教学工作的重要组成部分，是维护班级秩序、促进学生健康成长的基础。
一个良好的班级制度管理能够使班级充满活力、和谐发展，使学生在团结、友爱、共进的氛围中成长。
本文从班级制度管理的重要性、现状分析、策略探讨等方面展开论述。
一、班级制度管理的重要性1. 维护班级秩序。
班级是学生学习、生活的重要场所，班级秩序的好坏直接影响到学生的学习和生活质量。
良好的班级制度管理能够维护班级秩序，为学生提供一个安静、和谐的学习环境。
2. 培养学生的自律意识。
班级制度管理通过对学生的行为规范、纪律要求，使学生养成良好的行为习惯，培养学生的自律意识。
3. 促进学生全面发展。
班级制度管理不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德、心理、体质等方面的发展，有助于学生全面发展。
4. 提升班级凝聚力。
良好的班级制度管理能够使班级成员相互尊重、团结协作，增强班级凝聚力，形成良好的班级氛围。
二、班级制度管理的现状分析1. 班级制度不健全。
部分班级制度建设滞后，缺乏系统、完整的制度体系，导致班级管理混乱。
2. 制度执行力度不足。
在一些班级中，制度制定后缺乏有效的执行和监督，导致制度成为一纸空文。
3. 学生自律意识薄弱。
部分学生对班级制度缺乏认识，自律意识薄弱，违反纪律现象时有发生。
4. 教师管理方式单一。
部分教师在班级管理中过于依赖行政手段，缺乏针对性和人性化，不利于学生成长。
三、班级制度管理策略探讨1. 完善班级制度体系。
班级应根据实际情况，制定一套完整、科学的制度体系，包括课堂纪律、作业管理、行为规范等方面。
2. 加强制度宣传和教育培训。
通过班会、讲座等形式，加强班级制度的宣传和教育培训，提高学生对制度的认识和自律意识。
3. 强化制度执行和监督。
班级教师应共同参与制度执行和监督，确保制度落到实处，对违反制度的学生进行及时教育和处理。
4. 注重教师引导和激励。
教师应以身作则，引导学生遵守班级制度，同时采取激励措施，鼓励学生积极向上。
班级管理制度的重要性和意义
班级管理制度的重要性和意义引言班级是学校教育的基本组织单位，班级管理制度的建立和执行对于高效的班级管理起着至关重要的作用。
班级管理制度是一种规范和约束学生行为的制度，它能够提供一个秩序井然的学习环境，促进学生全面发展，培养他们良好的习惯和规范的行为。
本文将探讨班级管理制度的重要性和意义。
班级管理制度的定义班级管理制度是指为了促进学生规范行为和素质全面发展而制定的一套规章制度，它涵盖了课堂纪律、行为规范、考勤制度等方面的内容。
班级管理制度的重要性提供秩序井然的学习环境班级管理制度规范了学生的行为举止，建立了一种秩序井然的学习环境。
在这样的环境下，学生能够更加专注于学习，提高学习效率。
同时，学生的行为也受到了限制，不会产生过多的干扰，使得班级变得更加安静与和谐。
培养学生的自律意识班级管理制度要求学生遵循一系列规范，这些规范要求学生有自律的能力。
学生需要遵守课堂纪律，按时上课，不迟到早退；需要遵守课间休息规定，不做与学习无关的事情。
通过这些规范的遵守，学生逐渐养成了自觉遵守规则的习惯，培养了自律意识。
培养学生的团队意识班级是一个集体，班级管理制度要求学生遵循团队规则，倡导集体主义精神。
学生在班级里要互相帮助，互相尊重，增强团队协作意识。
通过共同遵守班级管理制度，学生能够更好地融入集体，培养团队意识。
强化学生的责任意识班级管理制度要求学生按时完成作业，积极参与学习活动，严禁抄袭与作弊。
通过这些规定，班级管理制度能够激发学生的责任意识。
学生认识到自己的行为将对班级产生影响，意识到自己需要承担起对学习和班级的责任，从而提高自己的学习积极性。
培养学生的良好行为习惯班级管理制度要求学生遵守一系列行为规范，如文明礼貌、爱护公物、尊重师长等。
通过遵守这些规范，班级管理制度能够培养学生良好的行为习惯。
学生在遵守规定的过程中，逐渐养成了独立、自觉、守纪律的习惯。
班级管理制度的意义促进学生全面发展通过班级管理制度的执行，学生将更加专注于学习，提高学习效果，促进学生的学业发展。
班级管理制度的重要性和意义是什么
班级管理制度的重要性和意义是什么1. 引言班级管理制度是指一套规范和组织机制，用于管理和维持班级内部秩序的一系列制度。
班级管理制度的建立和执行对于班级的稳定和发展具有重要的意义。
本文将探讨班级管理制度的重要性和意义，并分析其对学生和班级的影响。
2. 促进学生发展班级管理制度为学生提供了一个良好的学习和发展环境。
通过明确的规范和制度，学生可以更好地知道自己在班级中的地位和责任，并明确了个人行为准则。
例如，对于迟到早退、旷课缺勤以及作业完成情况等方面，班级管理制度可以提供明确的规定和奖惩措施，激励学生主动参与和积极学习。
此外，班级管理制度还可以鼓励学生主动参与班级活动，培养团队合作意识和交流能力。
通过参与班级活动，学生可以更好地发展社交技能、领导才能和创新能力。
这些能力对学生未来的学习和职业发展具有重要意义。
3. 增强班级凝聚力班级管理制度有助于增强班级的凝聚力和团结性。
通过共同遵守规范和制度，班级成员之间建立了一种共同的价值观和认同感。
班级成员之间的互动和沟通也更加顺畅和融洽。
班级管理制度还可以提供一个公平和公正的平台，保证每个班级成员都能够享有相同的权利和机会。
这有助于减少不公平和歧视现象的发生，促进班级内部的和谐与稳定。
4. 培养自律和责任感班级管理制度对学生的自律和责任感的培养具有重要作用。
通过遵守制度和规范，学生需要按时完成作业、参加活动、遵守纪律等。
这些要求促使学生养成自律、守时和积极主动的习惯。
在班级管理制度的约束下，学生需对自己的行为负责，并承担可能产生的后果。
这样的经验可以培养学生的责任感和独立思考能力，为他们将来面对各种挑战和问题时提供基础。
5. 维护班级秩序班级管理制度直接维护和促进班级的秩序和稳定。
通过建立规范，班级管理制度提供了一种管控和管理班级内部事务的方式。
例如，制定关于纪律、考勤、卫生等方面的规范，可以有效地维护班级的良好秩序。
此外，设计明确的奖惩机制，能够对违反规定的行为进行及时制止和处罚，维护班级的组织性和纪律性。
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班主任工作会议上的讲话
班级管理的重要性
班级管理很重要。这不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的
重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理
的效果也关系到每位老师。班级是学校工作的一个基本单位，也是学
生学习生活的基本单位，随着社会的进步和时代的发展，虽然我们面
对的对象始终是一群孩子，但由于社会生活环境的变化，学生的思
想、内心情感和行为准则也在不断的变化。虽然我的工作中，考评方
案中存在很多不足，但确实很难十全，所以我们为了工作，为了学
生，希望大家理解的同时要仔细的思考怎样才能在变化的环境中塑造
一批批团结友爱、积极向上的学生。
班级管理的基本原则
1、教与管相结合的原则。教与管相结合是指把班级的教育工作和班级
管理工作辩证的统一起来。具体地说，就是班主任对学生既要坚持正
面引导，耐心教育，寓教育于学习中，于学习中受教育，又要凭借必
要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理教育。只有这
样，才能获得教育的实际效果。比如寝室，本期有了两个宿舍管理
员，但学生不能外出，按时就寝，遵守就寝纪律，寝室卫生都得我们
时时强调，加强管理，对做得不好的还要作出严格要求，这些都与班
级管理完成任务是相连的。
2、严与慈相结合的原则。班级管理说具体点，就是对班集体中每一
个学生的管理，学生的管理要坚持严慈结合的原则。严和慈是相辅相
成的，没有严格要求的管理，是放纵放任的管理，而仅有严而无慈的
管理是粗暴武断的管理，舍去其中之一必不能成功。我看到我们有的
班主任学生只要有思想动向就作出处理，违纪的更是不放过，先管后
讲道理，还常进入寝室，学生家联系沟通，严与慈相结合，这些做得
真的很好，从日常卫生，班级纪律，寝室方面都取得很好的效果，这
不光是学校整体好了，你班级管理也轻松了。可我们有的班就只慈而
不严，平常班上的事嘴上说了不去督促或者不坚持，学校找一或者想
到一次就严一次，平时不问或少问，这样学生是不会自觉的，是养不
成良好习惯的。
3、堵与导相结合的原则。当一个班级受其社会多种影响时，会出现很
多不良现象。这时我们可采取“堵”的方式，减少学生犯错误的可能
性。但仅仅靠“堵”是不够的。过多的“堵”有两点不利：一是容易
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使学生成为我们管理工作的对立面，增加教育阻力；二是从长远看，
不利于增强学生的防御和抵抗力。为此，“堵”必须与“导”结合起
来，以“导”为主。通过引导，让学生明辨是非，增强学生自我教育
的能力。这其中不仅需要老师明辨是非，更需要用心与学生去交流沟
通，有时我们可能认为学生听话的时候就不去或少去班上或寝室了，
等到出问题才处理，这样是不好的，班上一定有一些小问题你是没有
发现的，学生和班主任的感情会疏远。当然我们有的班主任做得很
好，这就需要我们多花时间主精力了。还有学生用手机的问题，各班
要根据本班情况作出要求不准使用。
4、关注学生言行，养成良好习惯。养成好的习惯是成功的一半。我们
不仅要制定具体可行的行为规范，而且还要常抓不懈，关注细节。我
们有的老师每天下课都会在操场和走廊巡视观看，发现问题及时制止
纠正，课余时间要求学生在教室学习，特别是春季学期，早上天亮得
早，下午上自习前玩得时间也多，晚自习后回寝室早也睡不着，玩得
多了，学生想不出问题都不行，所以我觉得课余时间要求学生在教室
学习是很好的，这样严格要求，学生在他的管理下都会比较乖。日久
天长，学生自觉不自觉地就养成了好的习惯，这对班级管理的作用自
然不言而喻。同时建立完善的班干部队伍。在我们以前的交流发言
中，大家提到最多的是班干。他们是学生自我管理，推进班级民主管
理的重要依托。每位老师都肯定了班干在班级管理中发挥的不可替代
的作用。如果一个班的班干很得力，那么这个班的老师会感觉很轻
松，省心很多。反之，如果一个班的班干队伍涣散，那班级也处于一
盘散沙的境地。班主任应充分调动学生的积极性，分工授权，引导学
生参与管理，逐步培养学生的自我教育、自我管理的能力。这样既有
利于班级的建设和发展，又有利于学生个性的完善、能力的提高。
5、多管齐下，合力而为。很多人都认为班级管理应该也只能是班主任
老师的事情，其实很多学科都可以发挥自身培养学生的集体意识，帮
助班级形成好的班风和学风。那就是不管是谁的课发现问题绝不往班
主任那一推了事，每个人都会耐心细致地对学生进行教育劝慰，帮助
学生改掉缺点，这就需要班主与科任老师多沟通、协作，同时在日常
会上也要强调科任老师也要管好纪律，为学生营造了更广阔的受教育
空间。班级管理工作不仅要班主任和课任老师配合，还要调动家长和
社会的力量多管齐下。
6、提高班主任自身的素质。我们必须提高自身素质，更新理念，创新
思维开展班级管理可以网上找找班级管理的事例看看，取长补短。在
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这个改革开放的社会里，学生接受外界的事物快，消息灵通，通过各
种途径获得的信息量较大。对于班主任而言，自身综合素质的提高越
来越显得迫切和必要。不论是在学习方面，还是在做人方面，班主任
首先必须率先垂范，尽可能做到学高身正、德才兼备。还是那句话
“亲其师才能信其道”！
班级管理的意义是重大的，希望在今后的工作中，我们同心协力，相
互配合抓好班级管理工作，让学校能健康地向前发展。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收
获，努力就一定可以获得应有的回报）