旅鼠之谜课件

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八年级语文下册《旅鼠之谜》优秀课件(39页) 人教新课标版

八年级语文下册《旅鼠之谜》优秀课件(39页) 人教新课标版

再来阅读下面这篇 文章,看看你掌握了快 速阅读没有,与同学们 交流。
橡树之谜
1972年的那个严寒的冬季,我带着几位从没见过寒带原始森 林风光的上海知青,进入到原始森林的深处去“观光”。为了躲 避一只受惊扰而突然从冬眠中醒来的暴跳如雷的熊,我们在惊慌 中拼命奔逃,等我喘着大气停下来的时候,却发现自己已成了孤 身一人,而且在莽莽苍苍的原始森林中迷失了方向。干粮断绝两 天之后,我疲惫地走进了一片低矮而密集的橡树林,只觉得眼前 突然一亮:我终于见到了完整的太阳(在以红松、白桦等高大树 种为主的林海深处,不仅看不到完整的太阳和月亮,连星星也难 以见到)。 我见到了完整的太阳,心中也升起了生命的希望,因为我知 道,橡树的果实——橡子,是可以食用的。小时候,我曾吃过橡 子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。 我急不可耐地寻找橡子,遗憾的是树上的橡子大部分已被鸟 儿或松鼠吃掉了,只留下空空荡荡的壳……我蹲在地上扒开积雪, 掘地三尺地搜寻,结果还是一无所获。
③迷惘 ④啮齿 ⑤苔藓
前面的人上去,后面的人就跟上去, 前赴后继: 形容踊跃前进,连续不断。
理 解 下 列 词 语
媲美: 挑衅: 迷惘:
比美;美好的程度差不多 借端生事,企图引起冲突或战争。 由于分辨不清而困惑,不知怎么办。 传闻的,没有根据的话。
道听途说: 从道路上听到,在道路上传说。泛指 鼠目寸光: 比喻眼光短,见识浅。 相辅相成: 互相补充,互相配合。
我绝望地在一棵枯死的橡树旁坐下了。一阵紧似一阵的寒风吹 得饥肠辘辘的我一阵紧似一阵地颤抖,我感觉自己也变成了一副空 空荡荡的躯壳,我已两天两夜没吃东西了! 在绝望中,对生命的渴望使我又做着最后的努力,我用匕首剥 刮枯死的橡树树皮,想用它们燃起一堆驱散严寒的篝火……就在这 时,意外的惊喜发生了:被剥去树皮的光溜溜的树干上出现了许多 小洞,而每个小洞中都镶嵌着一粒橡子!饱满成熟的、珍珠般闪亮 的橡子! 我近乎疯狂地用锋利的匕首在小洞上挖了起来……真是大自然 的恩赐,每个小洞都是鬼斧神工,不大不小,不深不浅,刚好镶进 一粒同样大小的橡子(现在回想起来,那树干简直就是一件完美的 艺术品)。 干枯的橡树皮和橡子壳在篝火中欢快地跳跃,映红了白茫茫的 冰天雪地……我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,然后依靠 北斗星认准了方向,最终走出了原始森林。

八年级语文《旅鼠之谜》课件.ppt

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③迷惘 ④啮齿 ⑤苔藓
(pì) (xìn) (wǎng) (niè) (tái xiǎn)
2.掌握下列词语的意思
媲美: 比美,美好的程度差不多. 挑衅: 借端生事,企图引起冲突或战争. 徘徊: 在一个地方来回走. 鼠目寸光: 比喻目光短浅. 相辅相成: 互相补充,互相配合. 道听途说: 泛指传闻没有根据的话. 前赴后继: 形容踊跃前进,连续不断.
“鼠”字成语知多少?
贼眉鼠眼 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 鼠肚鸡肠 獐头鼠目 鼠窃狗盗 投鼠忌器
……
松鼠 老鼠
带 米老鼠 鼠
的 动 物
旅鼠
大家好! 我是可爱的 旅鼠宝宝。 你知道我生
活在哪里吗?
我在这 儿呢!
北极旅鼠 旅鼠是一种极普通、可
爱的小动物,常年居住在北 极,毛色灰黑。体形椭圆, 四肢短小,比普通老鼠要小 一些,最大可长到15厘米, 尾巴粗短,耳朵很小,两眼 闪着胆怯的光芒,但当被逼 得走投无路时,它也会勃然 大怒,奋力反击。
ห้องสมุดไป่ตู้
第二大奥秘:一旦繁殖过多,就 有种种奇怪的自杀行为。
你们来吃我啊!! 我不怕你们!!!

第三大奥秘:死亡大迁移
数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍, 奔向大海,葬身大海。
2.旅鼠给人类什么启示?
如果人类也毫无节制地 繁衍下去,也许有一天 不得不走旅鼠的道路。
1.“如果人类也毫无节制地繁衍下去, 也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 与同学交流一下这样说对不对?为什
警觉地注视周围的动静
旅鼠的食量惊人, 一顿可吃相当于自身 重量两倍的食物,而 且食性广,草根、草 茎和苔藓之类几乎所 有的北极植物均在其 食谱之列,它一年可 吃45公斤的食物,因 此,人们戏称旅鼠为 “肥胖忙碌的收割 机”。

《旅鼠之谜》课件_[1有效]

《旅鼠之谜》课件_[1有效]

主题:控制人口增长,与 环境协调发展。
你从文中获得哪些启发?
1.人类应控制人口增长,以求和谐发 2.自然界还有许多奥秘等待着我们去探索 。 3.科学研究要不断调整研究方法和思维方 式。只有创新研究方法和思维方式才能解 开大自然之谜。 4.自然界本身具有调节机制,一旦打破生 态平衡,就出现向新的平衡转化的新趋势 。 ……
二、文中多次写到“我”听了丹尼斯 介绍之后的反应,找出对“我”的反应 描写的词语,思考一下“我”的反应在 文中起到什么作用?
提示: 怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑
推动 情节的发展
探究文体及写法 时间: 地点: 人物: 事情的起因: 事情的经过: 事情的结果:
..
时间: 有一天 地点: 巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
新蔡县现代双语实验学校 杜守海
人教版八年级语文下册
位梦华
地球的北极,面积约四千多万平方公里
人口却只有二百多万
有一种动物?
它是一种极普通、可爱 的小动物,常年居住在北极,毛 色灰黑。体形椭圆,四肢短小, 比普通老鼠要小一些,最大可 长到15厘米,尾巴粗短,耳朵 很小,两眼闪着胆怯的光芒,但 当被逼得走投无路时,它也会 勃然大怒,奋力反击。
你还知道哪些有趣的
动、植物现象
?
除了旅鼠之外, 大自然创造了 无数神奇的现象, 请看:
黄山猕猴自杀之迷
黄山猕猴每一族群一般维持在28只 左右,这是族群最佳生活状态的临界点, 族群成员以生命来维护这一状态——每 当族群数量超出,年纪较大的猴子就会 毅然决然地选择坠崖而亡。
北美阿拉斯加狐狸自杀之谜
创新反思:
谈谈学习收获: 我从《旅鼠之谜》一课中学到了— —
大自然就是一部神奇 的大书,请认真阅读吧!

语文八年级下册《旅鼠之谜》教学课件:18页

语文八年级下册《旅鼠之谜》教学课件:18页

死亡大迁移
第二 大奥 秘
旅鼠的繁殖具有周期性, 当繁殖过多时,就会有自 杀行为。(如停止进食、 在天敌面前主动挑衅、改 变毛色吸引天敌等等)
你们来吃我啊!! 我不怕你们!!!
第三大奥秘
死亡大迁移
• 自然界的万事万物都是自然科学研究 的对象。 • 自然界本身具有调节机制,一旦打破 生态平衡,就出现向新的平衡转化的 新趋势。 • 从自然界的调节中人类应该觉悟,人 类也要注意自我调节,以求可持续性 发展。
大家好!我是可爱 的旅鼠。我生活在 北极的冻土地,靠 吃苔类植物和草生 活。我们的体形是 椭圆的 ,四肢短小, 尾巴短小,耳朵也 很短小 ,两眼闪着 胆怯的光芒。
目标
预习
奥秘 启示 思考
位梦华是最先登上南极大陆的中国人之一,是中国科 学家中的第一个并且八次进入北极的人,也是第一个在北 极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 1940年生 于山东平度1982年10月去南极探险考察,1991年他独闯北 极,进行综合性科学考 察, 1993年再次深入北极。1995年 他率领中国首次远征北极点科 学考察队进入北极中心地区, 把五星红旗插上了北极点。主 要著作有《奇异的大陆——南 极洲》、《南极政治与法律》、 《北极的呼唤》等。
鸡是怎样洗澡的?
也许同学不会相信,我们经常看到鸡 在沙土地上扑腾,那是它在洗澡。通 过这种扑腾,身体在地面上磨擦,使 羽毛沾满沙土,然后用力一抖,附着 在羽毛上的小虫子就被弄掉了。
螃蟹为什么要吐沫?
蟹是用鳃呼吸的,它的鳃生长在身体两 侧,外面盖着甲壳。蟹生活在水里时,吸 进新鲜清水后,要从鳃经过后由口器吐出。 它的鳃片里能储很多水,离开水以后也能
jī )
i )徊( huá i ) 逃窜( cuà 徘( pá n)

旅鼠之谜ppt教学课件

旅鼠之谜ppt教学课件
选自《敬畏自然》
体味文末丹尼斯说的话:
“人类许应该从旅鼠身上学到点
什么。例如,如果人类也毫无节制地繁 衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道 路。”他说的有道理吗,为什么?
参考一下这段文字,联系当前的社会问 题!
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道:“目前,世界人口正以 每日20万或每年7000万人的速度增长着;如果 地球人口继续像现在这样,每过35年就增加一 倍。那么,到公元2570年人口将增加100000倍; 到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地 球的质量;到公元7000年,人类的质量就会等 于已知宇宙的质量!看来很明显,如果不加以 控制,将造成不可估量的恶果。”
当人类数量急剧膨胀,
威胁到人类生存的时 候,你们能像我们这 样大规模地视死如归, 舍生取义吗?
人类也不应该毫无节制 地繁衍下去。
极强
很强

自然界除了旅鼠之外, 其它动物也有一些奇异的现 象,你知道有哪些?
北美阿拉斯加狐狸自杀之谜
在北美阿拉斯加的茫茫荒野上 ,生 长着一种狐狸,以鼠为生,是老鼠的天敌。 但它们对老鼠的捕食也并非无所节制,当 鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁 衍的时候,狐狸们便会采取行动, 限制种群的发展:一部分成员会聚在一 起,疯狂地、不间歇地跳舞,夜以继日, 直至力竭气绝而死。
成语竞赛 Are you ready?
成语积累 贼眉( )眼 ( )目寸光
抱头( )窜 ( )窃狗盗
( )肚鸡肠
胆小如( )
獐头( )目
投( )忌器
闯关成功 贼眉鼠眼 抱头鼠窜 鼠肚鸡肠 鼠窃狗盗 鼠目寸光 胆小如鼠 獐头鼠目 投鼠忌器
有一种动物?
它是一种极普通、可爱 的小动物,常年居住在北极,毛 色灰黑。体形椭圆,四肢短小, 比普通老鼠要小一些,最大可 长到15厘米,尾巴粗短,耳朵 很小,两眼闪着胆怯的光芒,但 当被逼得走投无路时,它也会 勃然大怒,奋力反击。

人教版初二语文八年级 《旅鼠之谜》 PPT课件

人教版初二语文八年级 《旅鼠之谜》 PPT课件
世界真奇妙,大自然有种种 奇怪的现象,有的已经被科学 家揭开谜团,有的至今还没有 解开谜团. 危地马拉有彩蛛,北极有 旅鼠……
旅鼠之谜
媲美 pìáixiǎn 鼠目寸光 相 辅相成xiāngfǔxiāngchéng 东跑西颠 dōngpǎoxīdiān 前赴后继qiánfùhòujì
2.本文在谋篇布局上讲究起伏,制造悬念。 叙事文学讲究波澜,讲究高潮,其实本文也有波澜和高潮,而 且讲究结局的有趣和隽永,所以读者会越读越有兴趣。 旅鼠的三大奥秘言之有序,超繁殖能力是前提,其他两大奥秘 虽然至今还是一团谜,但总与繁殖有关。三大奥秘一个比一个更神 秘莫测,第二大奥秘、第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘 比第二大奥秘更神秘。所以这样的总体结构有一浪更比一浪高的效 果。 全文采用对话的方式来讲述旅鼠的奥秘。每一个奥秘之前, 作者都设计了悬念。比如当“我”刚抓住旅鼠时,丹尼斯就说“这 就是神秘莫测的北极旅鼠,人们研究了好几个世纪,却始终解不开 它们的奥秘”,作者和所有读者都会在此产生问号:为什么是神秘 莫测的旅鼠?之后丹尼斯讲述了旅鼠的第一大奥秘——超强的繁殖 能力。讲了第三大奥秘之后,写了反复的谈论,“我”一而再,再 而三地发问,谈兴前所未有,如同叙事文学作品的高潮,一问一答 之间,实际上也是反复制造悬念,反复解开悬念,最后却又是“一 大难解之谜”,让读者也“陷入了迷惘的深思”。 总之本文是知识性与趣味性相结合,让人既长知识又有兴味。
朗读课文,思考下列问题:
1.本文介绍了旅鼠的哪些奥秘?
1.一.繁殖能力惊人.二.繁殖有所 节制,繁殖过多,好像想方设法要自 杀.三.死亡大迁移,葬身大海. 灰黑色的旅鼠 变成橘红色的旅鼠
1.旅鼠的奇特的行为给我们什么 启示?
2.如果人类也毫无节制的繁衍下去 也许有一天不得不走旅鼠的道路

旅鼠之谜PPT课件26 鲁教版 (共20张PPT)


提示: 怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑 推动
情节的发展
思考 旅鼠的自杀行为能给人类什么启示
材料:
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道:目前,世界人口正以 每日20万或每年7000万人的速度增长着……完 全有理由担心,到公元2000年,全球人口将超 过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过 35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将 增加10 0000倍……到公元3550年,人类机体的 总质量就会等于地球的质量……到公元7000年 人类的质量就会等于已知的宇宙的质量!…… 看来很明显,如果目前的趋势继续下去,将造 成不可估量的恶果。
46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《旅鼠之谜》课件

世界未解—黑洞 百幕大魔鬼区之谜 UFO之谜 秦始皇墓之谜 金字塔之谜 消失的楼兰古城 玛雅文明神秘消失之谜
旅鼠之谜
“鼠”字成语积累
胆小如鼠 鼠目寸光 抱头鼠窜 贼眉鼠眼 过街老鼠 , 人人喊打
内容研讨
一、归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘: 繁殖能力惊人
提示: 怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑 推动
情节的发展
思考 旅鼠的自杀行为能给人类什么启示
材料:
美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972 年就人口的未来写道:目前,世界人口正以 每日20万或每年7000万人的速度增长着……完 全有理由担心,到公元2000年,全球人口将超 过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过 35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将 增加10 0000倍……到公元3550年,人类机体的 总质量就会等于地球的质量……到公元7000年 人类的质量就会等于已知的宇宙的质量!…… 看来很明显,如果目前的趋势继续下去,将造 成不可估量的恶果。
第二大奥秘: 繁殖过多时,旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为:或停止 进食,或在天敌面前主动挑 衅,或改变毛色吸引天敌
第三大奥秘: 死亡大迁移
写作特色:
1、用对话的方式来介绍科学知识
介绍的内容
介绍的方式
2、文中多次写到“我”听了丹尼斯 介绍之后的反应,找出对“我”的反应 描写的词语,思考一下“我”的反应在 文中起到什么作用?
拓展延伸
除了旅鼠之外,其他动物身上也有一 些奇异的现象,你能不能举出几种动物的 例子?
奇异动物
•致命的自卫——水母 •最多变的自卫——章鱼 •变色龙 •夜视的猫
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