江苏省扬州地区部分县市、学校2019-2020年八年级上学期语文期末试卷分类汇编：名著阅读(含部分答

扬州地区部分县市、学校2019-2020学年八年级上学期语文期末试卷分类汇编名著阅读江都区（一）名著阅读（12分）8.阅读下面两个片段，完成题目。

（9分）【片段一】当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。

……在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。

它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。

在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的"蚌蛛"在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是"蚌蛛"，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

——节选自《昆虫记》【片段二】苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。

……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。

”“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。

”——节选自《红星照耀中国》（1）【片段一】描绘的是作者（人名）童年时期看到的一处池塘，从中我们可以发现作者自幼便具有▲等品质。

（2分）（2）请结合【片段一】分析该书为什么被称为“公认的文学经典”。

（2分）▲▲（3）《红星照耀中国》的作者（人名）在书中记录了很多“红小鬼”的事迹。

比如【片段二】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？（3分）▲▲（4）中国有句老话，叫做“三岁看大，七岁看老”。

比如领导中国人民推翻三座大山，取得革命胜利的毛泽东，在童年时期就已经流露出对民生疾苦的同情悲悯。

请结合《红星照耀中国》一书，简要讲述相关事件。

（2分）▲▲9.请从《长征》《寂静的春天》《飞向太空港》《星星离我们有多远》四部名著中任选一部．．．．，从作者姓名、作品内容和阅读价值三方面写一段推荐语。

（3分）▲▲8.（1）法布尔（1分）。

想象力丰富、善于观察、充满好奇心、热爱大自然。

（答出任意一点即可得1分）（2）《昆虫记》描写细致、语言生动（1分）。

如：把水甲虫的胸翼比作大将军的胸甲，把池鳐的泳姿比作裁缝手中的缝针，将豉虫们飞舞人格化为开舞会，生动形象，充满盎然的情趣。

（结合具体句子分析1分）（3）埃德加·斯诺（斯诺）（1分）。

彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，他们才放行。

这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点（2分，情况、形象各1分）。

（4）①长沙饥荒时，饥民游行示威，反被斩首示众。

毛泽东对他们受到冤屈，深感不平。

②哥老会彭铁匠因衙门、地主的欺压而起义，最终被捕斩首，毛泽东同情这次起义。

（答出一件事即可得2分）9.作者姓名、作品内容、阅读价值各1分。

（阅读价值能结合本书内容，说出自己的见解即可）示例1：我推荐的书目是李鸣生写的《飞向太空港》。

这部作品记录了中国火箭首次在西昌发射美国卫星的故事，为我们展现了中国航天事业的骄人成就。

不仅让我们学习到自强不息的航天精神，而且也让我们感受到深厚的家国情怀。

示例2：我推荐的书目是王树增写的《长征》。

这部作品记录了分散在不同地域的红军转战大半个中国，历尽艰险胜利会师的历史。

不仅向我们展示了波澜壮阔的历史，更能让我们体会到个人与民族命运融为一体的生命荣光。

示例3：我推荐的书目是卞毓麟写的《星星离我们有多远》。

这本书按照天文学发展历史，一步步揭示了人类探索宇宙、发现天体奥秘的过程。

不仅能让我们了解很多天文知识，还能启迪我们的思维，培养我们学科学、爱科学的精神。

示例4：我推荐的是蕾切尔·卡森写的《寂静的春天》。

这本书指出农药的使用严重污染了环境，对人类的生存构成了极大的威胁。

唤醒了民众的环保意识，促使环境保护问题得到各国政府的重视。

邗江区【品读中外经典】二、阅读理解(57 分)(一) 阅读名著,完成第 8 题。

(12 分)8.（1）小明班上举办《红星照耀中国》读书交流会，请帮他完成下面内容。

（4分）【辨人物】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。

他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦。

他性格急躁，但是他很谦虚。

他曾经是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。

“他”指的是（填人名）。

（1分）【忆历史】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

”斯诺所说的“这场军事政变”是指。

（1分）【讲故事】《红星照耀中国》还宣扬了国际主义精神，其中白求恩大夫就是一个具有国际主义精神的人。

请你用一句话简要概括白求恩大夫的英雄事迹。

（2分）（2）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。

（2分）【材料一】彭德怀六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把马让给走累或受伤的同志，看戏途中，他把棉衣披在身旁小号手身上。

【材料二】“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。

红军打地主和白匪，红军是抗日的。

这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”（3）小明很喜欢读《昆虫记》，下面是他摘抄的语段,阅读并完成下面的题目。

（6分）语段一它小心翼翼地，一步一步地，艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。

它一直是倒退着在推动。

我在寻思，它是运用何种稳定神功把这么个庞然大物稳定在斜坡上的。

啊！稍一协调不好，它便白忙活半天了：粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。

然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去。

它随即又往上爬，这一次走得挺好，艰难路段总算通过了，原来是一个禾本植物的根在作怪，让它摔下去好几次……语段二地窖已挖好，是一个在松土地上挖的洞，通常是在沙地上挖，洞不深，有拳头般烈日，只让一丝温馨湿润的热气透进来；心平气静，环境幽暗，外面的蟋蟀合唱声阵阵，这一切都有助于肠胃功能的发挥。

①语段中描写的昆虫是（1分）《昆虫记》的作者是（1分）②有人评价《昆虫记》能“透过昆虫世界，折射出社会人生”，联系语段一．．．，说说选段中的昆虫给我们怎样的人生启示？（2分）③戏剧家罗斯丹评价这本书的作者“这个大科学家……像文学家一般地写．．．中．．．．．．．．”。

联系语段二画线句说说你对这个评价的理解。

（2分）8.（1）贺龙（1分）西安事变。

（1分）（2分）加拿大籍的白求恩大夫为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国，救死扶伤，以身殉职。

材料一红军领导与普通士兵同甘共苦，关心士兵，平易近人。

材料二红军帮穷人，救中国，得到广大人民的支持。

（共2分，一则材料1分）（3）①圣甲虫（1分）法布尔（1分）②要不怕困难，坚持不懈，才能成功。

(2分)③示例：1. 行文活泼，语言诙谐幽默，情趣盎然。

2.运用拟人修辞，形象生动。

3. 想象力丰富（一点1分，写出二点即可，共2分，其它答案合理也可。

）高邮市（一）名著阅读。

（10分）8．(1)《昆虫记>被法国作家雨果誉为：“▲”，书中善于运用“心理战术”捕食的动物是▲。

《星星离我们有多远》中天文学家最初测量天体距离的方法是▲，纪实文学《长征》的作者是▲。

（4分）(2)阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。

（6分）“为了在敌人援军到达之前把桥占领，30个红军战士背了毛瑟枪和手榴弹，爬到．．沸腾的河流上去，紧紧抓住．．敌人的炮火，爬．．铁索，一步一步地向前进。

河上这些红军敢死队冒着上了板桥，向敌人的碉堡投掷手榴弹，为后面的红军开辟道路。

敌军在红军强有力的进攻下，纷纷逃窜。

一两个小时之内，全军就渡过了…．”①上述文字描写的是什么战役？加点词语表现了红军战士怎样的性格特征？（2分）▲②斯诺预言“红色中国”一定会取得胜利，请结合整本书，谈谈这个预言的依据。

（4分）▲（一）名著阅读。

(10分)8．（10分）(1)（4分）昆虫的史诗：螳螂；三角视差法：王树增。

（每空1分）(2)（2分）强渡大渡河。

（1分）信念坚定，英勇善战，不怕牺牲，有着大无畏的精神和气概(l分)。

(3)（4分）红军把广大人民的根本利益看得商:于一起，有坚定的革命理想和信念（1分），有不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神（1分），坚持独立自主，实事求是，以切从际出发，坚持顾全大全、严守纪律、紧密团结，紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗（2分）。

梅岭中学（一）名著阅读（12分）8.（1）阅读下面一段话，根据要求，完成读书卡片的制作。

（8分）一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。

Array（2）长征，是一次惊天动地的革命壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗篇，一座永不磨灭的巍峨8.（1）（2分）①昆虫记②法布尔③④（4分）示例：蝉在地下潜伏四年才钻出地面，在阳光下唱歌五个星期；切叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子……⑤（2分）评价书的特点的句子都可。

示例：他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。

（2）（4分）⑥王树增⑦纪实仪征市7.阅读名著，回答问题。

（12分）（一）读名著，可怡情（3分）（1）《昆虫记》的译本很多，不同的译者会在保持原著风格的基础上进行精心编译，以诗意的语言、活泼的笔调让我们感受到昆虫世界里不可思议的生命之美。

如“天才的纺织家——▲”“挥舞着镰刀的斗士——▲”“来自田野的交响乐——▲”（写出三个对应的昆虫名称）。

（二）读名著，可明理（6分）材料一：古人认为蝉性高洁，“垂緌饮清露，流响出疏桐”，蝉脱壳飞到高高的树上，只饮露水，可谓出污泥而不染，十分推崇。

材料二：在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到我的疑心在如山的铁证下归顺听从为止。

（2）请指出材料一中古人对蝉生活习性中的错误认识。

（2分）你还能利用书中所掌握的知识重新认知一些昆虫吗？请结合．。

（2 分）▲▲（3）结合材料二和原著，谈谈作者有哪些方面值得我们学习。

（至少写两点）（2分）▲（三）读名著，可启智（3分）（4）阅读▲（作者）的《昆虫记》，让我们了解昆虫、欣赏自然；阅读卞毓麟的《▲》（书名），让我们仰望天空、探索天文；阅读蕾切尔·卡森的《寂静的春天》，让我们知道▲（主题）。