一年级下册数学总复习计划[]
一年级数学下学期复习学习计划
一年级数学下学期复习学习计划一年级数学下册复习计划篇一一、复习资料：20以内的数的认识；20以内的加减法；比较物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会按照必须标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情景以及简单的象形统计图和简单的统计表。
二、复习目标：1、能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。
2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。
能根据图画正确列式解决问题3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照必须标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情景。
4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题。
三、复习重点：1、掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。
2、熟练计算20以内加减法。
3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、提高计算的正确率与速度。
五、复习课时安排：1、20以内数的认识……1课时2、20以内的加减法……1课时3、比较…………………1课时4、位置与顺序…………1课时5、认识物体……………1课时6、认识钟表……………1课时7、统计…………………1课时8、综合练习……………4课时六、复习措施：1、引导学生主动整理知识。
本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。
为使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的本事，可根据复习的资料，适当地引导学生主动回顾自我的学习进程和收获，能够让学生自我说一说哪些资料最趣味，哪些资料最有用，哪些资料的学习最困难，自我学到哪些知识等。
2、开展多种形式的复习。
一年级数学下学期复习学习计划
一年级数学下学期复习学习计划【4篇】一年级数学下册复习规划篇一一、复习资料：20以内的数的熟悉；20以内的加减法；比拟物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等；会根据必需标准或自定标准进展分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与挨次；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情景以及简洁的象形统计图和简洁的统计表。
二、复习目标：1、能正确读、写20以内的数，把握其挨次，并能比拟大小。
2、能正确娴熟地计算20以内数的加减法。
能依据图画正确列式解决问题3、会比拟多少、大小、长短、高矮、轻重等、会根据必需标准或自定标准进展分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与挨次；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情景。
4、初步体验数据的整理过程，熟悉象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数，答复一些简洁的问题。
三、复习重点：1、把握数的挨次和大小，会读写0——20各数。
2、娴熟计算20以内加减法。
3、能娴熟运用加减法的学问解决简洁实际问题。
4、会认四种时刻、四种图形。
四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、提高计算的正确率与速度。
五、复习课时安排：1、20以内数的熟悉……1课时2、20以内的加减法……1课时3、比拟…………………1课时4、位置与挨次…………1课时5、熟悉物体……………1课时6、熟悉钟表……………1课时7、统计…………………1课时8、综合练习……………4课时六、复习措施：1、引导学生主动整理学问。
本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。
为使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的本领，可依据复习的资料，适当地引导学生主动回忆自我的学习进程和收获，能够让学生自我说一说哪些资料最趣味，哪些资料最有用，哪些资料的学习最困难，自我学到哪些学问等。
2、开展多种形式的复习。
一年级下册数学期末复习计划9篇
一年级下册数学期末复习计划9篇一年级下册数学期末复习计划篇一一、复习目的：1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。
2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。
初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。
3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
4、以汉符“＝、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。
6、能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形二、复习重难点复习重点：能初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，知道加法和减法的关系，能熟练地计算20以内的加减法。
复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出并且回答简单的问题。
三、学生现状分析本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表、统计等内容。
其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法、位置与顺序等内容；而对于20以内的加减法、统计这两方面的内容比较差。
较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；而统计这一内容比较多学生由于理解能力较差导致不能根据统计表回答问题。
四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施进行复习：1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。
2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。
3、加强对20以内加减法算式的练习。
4、加强对中下生进行个别辅导。
五、复习安排1、活中的数、比较1课时2、分类、位置与顺序1课时10以内加减法、认识物体2课时3、认识钟表、统计1课时20以内的加减法2课时一年级下册数学期末复习计划篇二一、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。
（1）读数和写数都是从高位起；从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
一年级数学下册期末的复习计划
一年级数学下册期末的复习计划一年级数学下学期复习计划篇一一、复习的主要内容。
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标。
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想。
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童最喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。
又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。
复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。
一年级数学下册复习学习计划
一年级数学下册复习学习计划大家好，今天我要和大家分享一年级数学下册的复习学习计划。
相信大家都有过这样的经历，学习了一段时间后，发现自己的数学水平并没有太大的提高，原因就在于没有进行有效的复习。
所以，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
我们要了解一年级数学下册的学习内容。
主要包括数的认识、数的运算、几何图形、量的计量以及简单的应用题。
这些内容都是数学学习的基础，我们要对这些知识进行深入理解和熟练掌握。
我们来制定复习计划。
第一阶段：数的认识和运算（2周）1.复习数的认识，包括自然数、负数和分数的概念，掌握数的读写和大小比较。
2.复习数的运算，包括加减乘除的基本运算，以及运算定律和简便算法。
第二阶段：几何图形和量的计量（2周）1.复习几何图形，包括平面图形和立体图形的名称、特征和面积、体积的计算。
2.复习量的计量，包括长度、面积、体积、质量、时间等单位的换算和计算。
第三阶段：应用题和数学故事（2周）1.复习简单应用题的解题方法，包括画图法、逆推法、列式计算等。
2.复习数学故事，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
1.进行全面的复习，查漏补缺，对每个知识点的掌握情况进行自查。
1.制定合理的学习计划，每天保持一定的学习时间，不要临时抱佛脚。
2.做好笔记，将复习过程中的重点和难点记录下来，方便随时查阅。
3.多做练习，尤其是应用题，提高解决问题的能力。
5.及时反馈，发现问题及时解决，不要让问题积压。
希望大家能按照这个复习计划，认真学习，扎实掌握一年级数学下册的知识，为今后的数学学习打下坚实的基础。
相信通过大家的努力，一定能在数学学习中取得优异的成绩。
加油！一年级数学下册复习学习计划补充点：1.数的认识和运算：重点复习倍数、分数、小数的概念和运算，以及混合运算的顺序和法则。
2.几何图形和量的计量：重点复习图形的分类、对称、旋转等性质，以及面积和体积的计算公式。
3.应用题和数学故事：重点复习图表题、时间题、钱数题等常见题型，学会用数学语言表达问题和解答。
2024年一年级数学老师复习计划范文（二篇）
2024年一年级数学老师复习计划范文一、指导思想：通过系统性的总复习，旨在加深学生对已学知识的理解和掌握，进一步强化其计算能力，使学生能够熟练运用数学知识解决日常生活中的简单问题，从而确保达到既定的教学目标。
二、复习重难点：复习的重点聚焦于100以内数的认知及其加减法运算。
而难点则在于人民币的识别与换算，这要求学生不仅要理解元、角、分之间的换算关系，还需能够在实际购物情境中进行应用。
三、复习内容概览：本次复习按照知识板块进行划分，共分为六大主要部分：1. 图形认知：学生需熟练掌握长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的识别，并具备使用这些图形进行拼图的能力。
其中，长方形与平行四边形的区分作为难点需特别关注。
（预设课时数：____）2. 分类与整理：复习重点在于象形统计图和简单统计表的制作与应用，以提升学生的数据分析与整理能力。
（预设课时数：____）3. 100以内的数：复习内容涵盖100以内数的顺序、数位表、数的组成及大小比较。
特别强调数位表的深入理解与应用。
对于学习困难的学生，通过多次练习与讨论，逐步建立学习自信。
（预设课时数：____）4. 100以内的加法和减法：复习分为口算与应用两大板块。
口算部分包括“20以内的退位减法”及多种形式的加减法运算，要求学生达到一定的熟练度。
应用题解决则侧重于引导学生根据题目情境提出问题并解答，鼓励采用多样化的计算方法，并在讨论中分享心得。
（预设课时数：____）5. 人民币“元、角、分”：复习目标在于使学生全面认识各种面额的人民币，掌握元、角、分之间的换算关系，并能进行简单的购物计算。
通过实物操作与回忆相结合的方式，巩固学习成果。
（预设课时数：____）6. 找规律：复习内容涵盖图形规律、数字重复规律、数字计算规律及规律应用。
其中，数字计算规律和规律应用作为难点与重点，需通过实例分析与练习加深理解。
（预设课时数：____）安排五个课时的平时练习与综合检测，以全面检验学生的复习效果。
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一年级下册数学总复习计划
为了便于复习梳理新知，也为了让孩子在脑海中建立完整的知识体系，我
将全书的知识划定为三个部分来进行复习。为：数与代数；空间与图形；统计
与概率三个部分。并针对每个部分指定了详细的复习计划。
数与代数
一、复习内容：
教材第二单元（20以内的退位减法）、四单元（100以内的数的认识）、六单
元（100以内的加法和减法（一））
二、数的认识（百以内数的认识）
1、正确地认读、写百以内的数。其中要掌握看实物图用数表示，看计数器上的
珠子写数字。
2、百以内数的组成。清楚数位的顺序（例如知道从右边数的第一位是个位，第
二位是十位……），掌握数位上数字的意义，明白数的组成。
3、按规律数数。会运用一定的方法来数出所给物体的个数，（例如一个一个的
数，两个两个的数，五个五个的数，十个十个的数。。。。。。）还能观察到
所给信息之间的关系进行填空。
4、正确比较数的大小。特别是在具体情境中把握数的相对大小关系（例如在
59、21、46这三数中，利用59比21多得多，46比21多一些的信息，从而选
择结果。
三、数的运算
1．口算。（整十数加减整十数，整十数加减两位数，整十数加减一位数，其中
包括进退位的运算）口算至少要让孩子达到每分钟六道。
2．混合运算。（连加连减、加减混合）掌握正确的运算顺序。
4．估算。如：估计50元可以买哪两种玩具，乘车时两个班乘哪一辆车合适。
5．比较。在比较算式和算式的时候，灵活的通过观察，发现规律，不用计算比
较出两个式子的大小。会用多得多、多一些、多一点、少得多、少一些、少一
点等词描绘数与数的关系。
四、解决问题。
1．情景的问题。灵活根据情景选择正确计算方法，理解生活中用加法，减法解
决的不同的语言表述形式，P99第7题。
2．提问题。只要求能用三句话完整的表述信息和问题，不过在训练时仍然对于
问题的书写进行了一定的训练。
3．常见的量。
（一）人民币的认识
（1）回顾和加深各种面值人民币的印象。
（2）（根据实图的张数计算总共（ ）元（ ）角，明确元和元相加减，角
和角相加减的原则。并会计算当角和角“满十”后，换算成一元的知识迁移。
20元+17元=（）元 1元+5角=（）
5角+5角=（）元 40元-25元=（）
100元-45元=（）元 2元3角+3元=（）
8元7角+3角=（） 1元2角+8元8角=（）
（3）正确利用元、角、分的关系，进行换钱的练习。
（１）一张５０元能换成（ ）张１０元。
（２）一张１００元能换成（ ）张５０元。
（３）４张５元能换成（ ）张１０元。
（４）一张５０元能换成（ ）张２０元和（ ）张１０元。
（4）．会应用钱解决生活中遇到的数学问题
1．笑笑买了2枝铅笔，每枝铅笔8角钱，她买铅笔用了（）角钱。
2．一个面包8角钱；一袋牛奶比一个面包贵7角钱，一袋牛奶的价钱是（）元
（）角。
3．一个排球40元，一个篮球比它贵30元，我有50元，买一个篮球，够吗？
如果不够还需要多少钱？
（二）认识时间
（1）认识时间单位时、分，知道1时=60分。
（2）能正确说出钟面上指示的时间，并能用不同的方法表示出来，养成遵守和
爱惜时间的良好习惯。
（3）会一些有关时间的简单计算。
1、在钟面上，时针是又（ ）又（ ），分针是又（ ）又（ ），当分针正
好指在12上是（ ），当分针正好指在6上是（ ）。
2、现在是3：42，过5分是（ ）。
3、小名今天早上6时起床，过半个小时吃早饭，他吃早饭的时间是（ ）。
在对于学生的计算准确性的训练上，让学生可以用不同的方法进行计算，
最后要养成回头看的好习惯。
空间与图形部分
一、复习内容：
教材第一单元（位置）、第三单元（图形的拼组）
二、知识技能目标：
观察物体：1．明确物体的位置是相对的。
2、能正确认识上下、前后、左右及位置。
图形的拼组：1、能辨认长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。；
2、能在具体的活动中，将图形进行分割和组合；
3、会用七巧板拼图。
三、复 习 重 点
观察物体：辨认和区分上下、前后、左右。
图形的拼组：辨认图形，及图形的分割与组合。
四、推荐方法及措施：
观察物体：1、提供简单的实际观察活动，进一步提高切身的体验；
2、引导学生把自己想象成图中的人物，想想自己所处的位置。
3、题型可以用连线、填空或判断等形式。
图形的拼组：
1、图形的辨认：
1）、给出各种形状图形，将图形进行分类，能够正确书写图形的名称。
2）、数一数组合图形中的简单图形，也可以与统计部分结合起来复习，例如应
用不同图形采取不同的记录方式来绘制记录单。
3）、在立体图形中找出平面图形，清楚什么图形会出现在哪种立体图形上。
4）、在一个有趣图形中能按照一定的顺序，准确的数出不同图形的个数。
五、复习课时安排及内容。
1、课时安排：1课时
2、复习内容：总复习P100－10、11题。
3、复习目标：
1）、结合具体实物，通过观察，辨认物体的位置。
2）、能辨认简单图形，在具体的活动中能将图形进行分割与组合。
统计与概率
一、知识技能目标
数据统计：
1．使学生进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。
2．能根据图表中的数据回答一些简单的问题，和作出简单的推测。
二、复习重点
统计：
1、结合实际问题，体验统计的必要性，在实际的情景中通过体验数据的调查、
收集、整理的过程，并教会一些统计的技巧。
2、根据统计图、统计表中的数据，回答、解决一些简单的问题。
三、推荐方法及措施：
统计：
1、复习时仍然要创设适当的情景，既让学生体验到统计的必要性，也激发学生
对复习的兴趣。从而根据数据现象，制作条形统计图。
2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中，收集到有效的数据。
3 、在收集、整理数据的过程当中，学生可以采用画圈、打点或者写“正”字
等多种方法进行数据的收集、整理，避免数据的出入，也可用不同的图形
4、在涂统计图时，为避免学生少画、多画的情况出现，可指导学生先根据数据
在统计图中作出相应符号后，再将统计图画完整。而在补充题目中已涂好的部
分时，还要记得检查题目所涂部分是否正确。
5、要指导学生学会检查。要明白：所有数据之和要和所统计的总数相吻合。
6、为使统计图形美观，要使学生养成利用直尺作图的良好习惯。
7、可以结合加减法或图形来进行复习，加强知识间的联系。