新入职教师信息表
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明
“全国教师管理信息系统”平台操作使用说明系统平台登录地址和登录入口1.系统平台地址为2.此平台有两个登录入口：登录入口1：全国教师管理信息系统（链接地址为：）区教体局及各学校、幼儿园的系统管理员、信息管理员、培训管理员、信息查询员等用户点此链接登录。
登录入口2：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（）学校管理人员账号权限1.系统管理员：负责系统日常管理工作，如：用户账号的增加、导入、启用、解锁、密码重置、下发通知公告等。
2.信息管理员：负责教师信息的管理，如：信息录入、维护、上报、审核、问题数据处理、已审信息变更、新教师入职、教师调动、交流轮岗及其他变动、教师资格注册、信息查询和统计分析等。
3.培训管理员：负责学分(学时)管理数据的录入、审核、查询等。
4.信息查询员：负责教师信息的查询及统计。
教师登录平台填报2.修改登录密码。
首次登录时系统会要求修改个人登录密码，而且不能为简单的弱口令，必须达到相应的强度才可以。
教师修改了个人密码之后，系统管理员再导出教师账号信息时，表格里面就看不到密码了，如果忘记了可以找系统管理员重置初始密码。
进入系统之后，在页面右上角位置也有“修改密码”的按钮，用户可以根据需要随时修改个人登录密码。
4.必填内容。
带“某”的内容必须填写，可以填“无”但不能空着。
例如：“交流轮岗某”这一项为必填，如果教师本人没有进行交流轮岗，也要点击“增加”按钮，在“交流轮岗类型”中选择“0-无”，保存，这样该项内容显示“无”。
6.完整性检查。
点击窗口右上角的“完整性检查”按钮，系统可以给用户提示哪些信息填写不完整。
7.退出系统。
点击页面右上角“注销”按钮，退出系统。
信息管理员操作（以信息管理员账号登录）一、教师信息管理（2）在列表区点“新增”可以手工添加教师信息。
说明：“基本信息”为“主表”，子表是指“基础信息”之外的其他表，如：“学习经历”、“工作经历”等等。
（5）模板文件的使用。
为进行数据校验以及便于填报，E某cel模板使用了宏及控件，模板文件要使用微软office2003以上版本打开，不要用wps表格打开，否则可能无法使用宏。
新员工入职薪资表完整
新员工入职薪资表交通补助出差补贴包吃包住---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 新员工入职薪资表交通补助出差补贴包吃包住岗位职级薪资表组织架构图新员工入职培训规范（附表格）一、入职培训的目的：1.使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范；2.使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。
3.帮助新员工适应工作群体和规范；鼓励新员工形成积极的态度。
二、培训对象：公司所有新进员工三、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。
人力资源根据具体情况确定培训日期。
四、培训方式：1.脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课的形式。
2.在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。
可采用日常工作指导及一对一辅导形式。
五、培训教材《员工手册》、部门《岗位指导手册》等。
六、入职培训内容:1.企业概况(公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、价值观)2.组织结构图；3.组织所在行业概览；4.福利组合概览（如健康保险、休假、病假、退休等）5.业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估的方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望6.薪酬制度：发薪日，如何发放；7.劳动合同、福利及社会保险等；8.职位或工作说明书和具体工作规范；9.员工体检日程安排和体检项目；10.职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获得职业资源信息）11.员工手册、政策、程序、财务信息；12.有关公司门禁卡及徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、电脑密码、、停车位、办公用品的使用规则等；13.内部人员的熟悉(本部门上级、下属、同事；其他部门的负责人、主要合作的同事)14.着装要求；15.公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守16.工作外的活动（如运动队、特殊项目等）。
大学新入职教师个人总结8篇
大学新入职教师个人总结8篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间，我已经正式成为一名大学教师。
站在这个新的起点上，我怀揣着对教育事业的热爱和对未来的憧憬，迎接挑战，不断成长。
本篇总结将回顾我入职以来的工作、学习和成长历程，以期为未来的发展提供借鉴和指导。
二、教学工作的开展1. 课程准备与授课我负责了多门课程的授课工作，包括专业课和基础课。
在课程准备过程中，我深入挖掘教材内容，结合学科前沿知识，制定详细的教学计划。
授课过程中，我注重理论与实践相结合，引导学生深入思考，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教学研究与改革在教学研究方面，我积极参与各类教学研讨活动，发表多篇教学研究论文。
同时，我还参与了学校的教学改革项目，致力于推动教学方法的创新和教学效果的提升。
通过不断的教学实践和反思，我逐渐形成了自己独特的教学风格。
三、科研工作的推进1. 科研项目参与我积极参与科研项目的申报和实施工作。
在项目中，我充分发挥自己的专业特长，认真完成项目任务，为团队的成功贡献了自己的力量。
通过科研项目的锻炼，我不仅提升了自身的科研能力，还培养了团队协作精神和创新意识。
2. 科研成果与论文发表在科研成果方面，我取得了丰硕的成果。
截至目前，我已经在国内外知名学术期刊上发表多篇学术论文，其中多篇被SCI、EI等权威数据库收录。
这些成果的取得不仅为学校带来了荣誉，也为我个人的职业发展奠定了坚实的基础。
四、个人成长与反思1. 专业知识提升入职以来，我不断加强专业知识的学习和提升。
通过参加学术会议、阅读专业书籍和与同行交流学习等方式，我拓宽了学术视野，更新了知识结构，为自己的职业发展奠定了坚实的基础。
2. 教学与科研能力的提高在教学方面，我通过不断学习和实践，提高了自己的教学水平和教育管理能力。
我积极学习先进的教学理念和方法，并将其运用到自己的教学中去。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和实践能力，帮助学生成长为具备创新精神和实践能力的高素质人才。
新员工入职登记表
新员工入职登记表篇一：员工入职登记表模版员工入职登记表部门岗位填表日期年月日工资构成表单位：杭州开源通信技术有限公司年月日核准：主管：制表人：篇二：新员工入职登记表新员工入职登记表员工编号：填表人签名：年月日篇三：《员工入职登记表》经典范本新员工求职登记表。
2《新员工入职登记表》出自：百味书屋继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
“全国教师管理信息系统”数据更新通知及方法
关于做好“全国教师管理信息系统”数据更新工作的通知各学区管委会、县属学校：“全囯教师管理信息系统”自建立来，对各级教育部门全面掌握中职中小学幼儿园教职工基本情况，有效提升我省教师队伍管理水平起到了积极作用。
为进一步发挥系统功效，更好服务于全省教师队伍建设，根据省厅要求，现就做好该系统数据更新工作有关事项通知如下：一、数据更新范围(一)学校范围公办幼儿园、公办中小学校、特殊教育学校。
(二)教师范围在编和非在编教师，其中非在编教师包括特岗教师、“三支一扶”教师、政府购买服务教师、学校自聘教师等（因时间紧迫，工勤等非教师岗位人员可暂缓更新）。
(三)信息更新范围1.已审核教师信息变更和日常维护；2.新教师入职登记；3.教师调动管理；4.其他变动管理。
二、更新方法（一）、确保教师数准确。
各学校先摸清本校现有教师数（含在编和非在编），再与系统中现有教师进行对比，系统中缺少的要通过“新教师入职登记”、“省内调动”等合适的方式补上，系统中多余的要查明原因，通过“其他变动管理（如退休、死亡、辞职、开除等）”的方式进行更新，确保不多报、不漏报。
（二）、确保教师基本信息准确。
通过“已审核教师信息变更”来更新已经审核通过的教师基本信息（尤其是教职工类别、教师是否在编、非在编教师来源途径、教师参加工作时间及进入本校时间必须准确）和学习经历等其他信息。
通过“日常维护”对学习经历、工作经历、岗位聘任、基本待遇、年度考核等信息进行维护和新增。
具体更新方法详见附件。
三、有关要求1. 各单位要高度重视数据更新维护工作。
“全国教师管理信息系统”是我省教师队伍基本情况的基础性数据，对掌握、分析我省教师队伍情况至关重要。
各学区管委会将通知转发到学校的同时，要逐个通知学校主要负责人安排责任心强的专人负责，强调在进行更新维护时，务必确保系统中数据的真实性、准确性、有效性。
对在信息更新维护中不认真的，将实行倒查制，追究其责任。
2. 数据更新工作应由学校管理员统一完成，不能要求教师个人自行更新，以免造成所填数据不准确。
大学新入职教师个人总结8篇
大学新入职教师个人总结8篇第1篇示例：大学新入职教师个人总结我发现教学工作并不是一帆风顺的。
在面对各类学生的时候，我意识到每个学生都有自己独特的性格、学习方式和需求，需要有耐心和智慧来应对。
在课堂教学中，我尽量多样化教学方式，满足不同学生的需求，激发他们的学习兴趣和潜力。
我也学会了倾听学生的声音，根据他们的反馈不断改进自己的教学方法，提高教学效果。
在教学的过程中，我也发现自己的教学理念和方法还有很多不足之处。
我努力进行自我反思和不断学习，不断拓展自己的知识和技能。
通过参加各种教师培训班、研讨会和学术交流活动，我不断更新自己的教学理念和方法，提高自己的教学水平和专业素养。
我相信只有不断学习、不断进步，才能成为一名优秀的教师，为学生提供更好的教育服务。
我还意识到教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更需要有高尚的师德师风。
教师是学生学习和生活的榜样，需要起到积极正面的引导作用。
我努力做到言传身教，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我尊重学生，理解学生，关爱学生，努力营造和谐的师生关系，让学生在良好的氛围中健康成长。
我也积极参加各项志愿服务活动，传递正能量，助人为乐，用实际行动践行师德，树立良好的社会形象。
第2篇示例：大学新入职教师个人总结在学术研究方面，我尝试进行了一些小规模的研究项目和科研工作，积累了一些经验和成果。
我意识到科研是教师的重要职责之一，只有不断学习和探索，才能不断提高自己的学术水平和研究能力。
我会继续努力，参与更多的科研项目，发表高质量的学术论文，为学科发展和学术交流做出更大的贡献。
在学生管理和辅导方面，我也尝试着加强与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活，引导他们积极向上，树立正确的人生观和价值观。
我意识到作为教师，不仅要传授知识，还要关注学生的身心健康和全面发展，成为他们的良师益友，激励他们勇敢前行，实现自己的梦想。
在个人成长和职业规划方面，我不断思考未来的发展方向和目标，制定了一些长期和短期的职业规划。
高等学校新入职教师返岗教研评价
在学校办学理念上，贯穿三河“大爱文化”，平时同阳光使者一样，用坦荡的胸怀去认同、激励、信任每一位学生，用平等的眼光看待他们，让他们无一例外均衡地享受阳光的温暖，在学校健康成长，在知识的海洋自由翱翔。
四、定时检查反馈，做反思提升人
按时完成返岗教研资料，理清思路，避免工作和学习的盲目性，及时完成相关任务并提交资料。参加线上考试，努力做到终身学习，掌握现代教育应用知识，不断提升自己的专业知识和业务能力。
二、丰富教学内容，做兴趣培养人
在返岗教研的这段时间里，曾多次与我的同事进行教学和育人研究、互相听课、交流讨论，与学生进行深入沟通，在前期大量的工作中，我深刻明白对于中职上来的学生而言“兴趣”则显得非常重要。一堂好的班会课，除了要讲细，讲明白以外，讲生动了也是必不可少的，要把要灌输的思想讲透。只有教师的课堂生动有趣，学生才会有更大的动力去学习，去了解。相反若是不能激发学生的兴趣，即使讲的再卖力，学生不听，一切都是对牛弹琴，毫无意义。因此在班会设计方面和管理方面我不断的进行探索、尝试，也征求学生的建议，精心设计每节课的活动，其中也增加了学生的自主思考和动手能力的环节。多采取自主学习探索教授引导为辅的方法，比如对于感恩教育主题教育中，采用学生先行，给家长打电话、写信等，再通过视频观看感恩的电影，再结合学生这一系列的动作分享感悟，写心得等来完成这样的主题教育。
二、指导教师评价内容
教师姓名
XXXX
职称
副教授
电话
XXXXX
对学员返岗教研的评价（教学设计与实施的能力，教学行为、教学反思与科学研究意识及专业发展的自主性提升等方面）
xx在返岗教研期间从教育教学理论、认识课堂教学实践、学生管理都进行了深入的学习，教学设计与实践能力得到了极大的提升，课堂组织、管理与教学行为更加规范，教学反思深刻，研究与专业发展意识强。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册- 中小学校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页 (1)第1章登录 (1)1.1.登录 (1)1.2.重置 (2)第2章首页 (2)2.1.待办事项 (3)2.2.通知公告 (3)2.3.教职工岗位类别构成图 (4)2.4.专任教师年龄构成图 (4)2.5.其他说明 (4)第二部分教师信息管理 (5)第3章信息首次录入 (5)3.1.新增 (7)3.2.编辑 (8)3.3.删除 (9)3.4.导入 (9)3.5.导出 (15)3.6.报送 (16)3.7.全部报送 (17)3.8.统计 (17)第4章问题数据处理 (19)4.1.同组问题数据查看 (20)4.2.修改 (21)4.3.佐证 (22)4.4.删除 (24)4.5.驳回 (24)第5章日常维护 (24)5.1.学习经历 (25)5.2.工作经历 (32)5.3.岗位聘任 (39)5.4.专业技术职务聘任 (46)5.5.基本待遇 (53)5.6.年度考核 (60)5.7.教师资格 (67)5.8.师德信息 (70)5.9.教育教学 (77)5.10.教学科研成果及获奖 (84)5.11.入选人才项目 (91)5.12.国内培训 (98)5.13.海外研修 (105)5.15.交流轮岗 (125)5.16.联系方式 (131)5.17.照片采集 (138)第6章教师信息审核 (141)第7章已审核信息变更 (143)7.1.变更申请 (143)7.2.变更审核 (152)7.3.变更情况查询 (155)第三部分变动管理 (158)第8章新教师入职管理 (158)8.1.新教师入职登记 (158)8.2.新教师入职审核 (166)8.3.新教师入职查询 (167)第9章教师调动管理 (170)9.1.省内调动申请 (171)9.2.省内调动审核 (175)9.3.省内调动撤销 (177)9.4.省内调动调档 (178)9.5.省内调动查询 (179)9.6.跨省调动申请 (181)9.7.跨省调动审核 (185)9.8.跨省调动撤销 (187)9.9.跨省调动调档 (188)9.10.跨省调动查询 (189)第10章交流轮岗管理 (191)10.1.交流轮岗申请 (192)10.2.交流轮岗审核 (196)10.3.交流轮岗查询 (197)第11章其他变动管理 (199)11.1.其他变动申请 (200)11.2.其他变动审核 (206)11.3.其他变动查询 (207)第四部分培训学分(学时)管理 (210)第12章培训机构管理 (210)12.1.新增 (210)12.2.编辑 (212)12.3.删除 (212)12.4.选定 (213)12.5.导入 (213)12.6.导出 (215)第13章项目信息登记 (216)13.2.编辑 (217)13.3.删除 (218)13.4.导入 (218)13.5.导出 (220)13.6.报送 (221)第14章项目信息审核 (221)14.1.审核 (222)第15章项目信息查询 (222)15.1.导出 (223)第16章项目用户管理 (224)16.1.生成 (225)16.2.删除 (226)16.3.启用 (226)16.4.禁用 (227)16.5.解锁 (227)16.6.密码重置 (228)16.7.修改权限 (229)16.8.导出 (229)第17章学分(学时)登记 (230)17.1.新增 (231)17.2.编辑 (233)17.3.删除 (234)17.4.导入 (234)17.5.导出 (235)17.6.报送 (236)第18章学分(学时)审核 (236)18.1.审核 (237)第19章学分(学时)查询 (238)19.1.导出 (239)第20章项目信息调整登记 (240)20.1.调整 (241)20.2.作废 (243)20.3.编辑 (244)20.4.删除 (245)20.5.报送 (245)第21章项目信息调整审核 (246)21.1.审核 (246)第22章项目信息调整查询 (247)22.1.导出 (248)第23章学分(学时)调整登记 (249)23.1.调整 (250)23.2.作废 (252)23.4.删除 (254)23.5.报送 (254)第24章学分(学时)调整审核 (255)24.1.审核 (255)第25章学分(学时)调整查询 (256)25.1.导出 (257)第26章学分(学时)统计 (258)26.1.按培训机构统计 (258)26.2.按培训项目统计 (259)26.3.按学校统计 (260)第27章学分(学时)补录 (261)27.1.补录申请 (261)27.2.补录审核 (265)27.3.补录查询 (267)27.4.补录调整申请 (269)27.5.补录调整审核 (275)27.6.补录调整查询 (276)第五部分资格注册管理 (279)第28章首次注册管理 (279)28.1.新增 (280)28.2.编辑 (280)28.3.删除 (281)28.4.导入 (281)28.5.导出 (283)28.6.报送 (284)第29章首次注册审核 (284)29.1.审核 (285)第30章首次注册查询 (285)30.1.导出 (286)第31章定期注册管理 (287)31.1.新增 (288)31.2.编辑 (290)31.3.删除 (291)31.4.导出 (292)31.5.报送 (292)第32章定期注册审核 (293)32.1.审核 (293)第33章定期注册查询 (294)33.1.导出 (295)第六部分综合查询 (297)第34章常用查询 (297)34.2.详情和简历导出 (299)第35章自定义查询 (300)35.1.新增 (301)35.2.编辑 (303)35.3.删除 (304)35.4.查询 (304)第36章变动情况查询 (305)36.1.导出 (307)第37章历史数据查询 (308)37.1.对比 (309)37.2.返回 (312)第38章专项业务信息查询 (312)38.1.学习经历查询 (312)38.2.工作经历查询 (314)38.3.岗位聘任查询 (316)38.4.专业技术职务聘任查询 (318)38.5.基本待遇查询 (320)38.6.年度考核查询 (322)38.7.教师资格查询 (324)38.8.师德信息查询 (327)38.9.教育教学查询 (329)38.10.教学科研成果及获奖查询 (331)38.11.入选人才项目查询 (334)38.12.国内培训查询 (336)38.13.海外研修查询 (338)38.14.技能及证书查询 (340)38.15.交流轮岗查询 (343)38.16.联系方式查询 (345)第七部分统计分析 (348)第39章数据监控 (348)39.1.数据录入情况 (348)39.2.数据更新情况 (349)39.3.数据完整性情况 (351)第八部分系统管理 (355)第40章学校管理 (355)第41章用户权限管理 (356)41.1.用户管理 (356)41.2.教师用户管理 (362)41.3.代理账号管理 (369)第42章日志管理 (373)42.1.在线用户查询 (373)42.3.操作日志查询 (376)42.4.数据导入日志管理 (378)第43章教师自助系统日志管理 (380)43.1.教师在线用户查询 (380)43.2.教师登录日志查询 (382)43.3.教师操作日志查询 (384)第44章数据管理 (386)44.1.删除 (387)44.2.导出 (387)第45章公告管理 (388)45.1.公告管理 (388)45.2.公告审核 (392)第46章个人中心 (393)46.1.修改登录口令 (393)46.2.个人信息 (394)46.3.查看公告 (394)46.4.通讯录 (395)第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1_1 登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击“登录”按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确”。
教师年度考核登记表
在科研项目方面略微不足，因为是新入职教师，对于课程的理念及思想都是在探索过程中，因此大部分的时间均用在备课上，在未来的一年，我将积极参与科研课题的申报和实施并参加学院学科建设讨论及规划，为学科建设和教学质量做出更多的贡献。
本人签名：
年 月 日
教师年度考核登记表
（2023年度）
姓名
性别
出生
年月
文化程度
党政职务
任职
时间
政治
面貌
技术
职务
评聘时间
年
度小结来自作为物联网工程学院新入职老师，我在过去的半年里完成了从工程师到教师职业的转变，在这里，我想对过去半年的工作进行总结和反思，并展望未来的工作方向。
在教学方面，在2023-2024第一学期，我担任了物联网专业2202、2203、2204三个班级的电子技术基础课程教师及通信2201、2202班电路理论实验任课教师，在课程中注重了学生的学习情况和个性化发展。担任电信专业2201、2202班级班主任，担任8名学生的毕业论文指导教师，在指导过程中注重学生的实际能力培养，鼓励他们参与实际项目和实践活动，提高他们的综合素质和能力。在未来，我将继续探索更多的教学方法，关注学生的个性化发展，提高教学效果。
高校教师办理入职手续流程
⑴ 公示期间即可携带身份证件赴医院进行体检（注：须体检合
格方可入职），至设岗单位人事老师处领取干部履历表、自传等纸质资料；
⑴ 参照“新进教师入职报到准备资料清单”要求准备相应资料；
⑴ 由设岗单位人事老师处获取员工编号，通过网上办事大厅登录报到系统（登录名为员工编号、密码为身份证号码后六位，如遇特殊情况无法登录，请与学院人事老师联系），并参照“新进教师报到系统操作说明”完善报到信息；
⑴ 至人力资源处领取《调档函》，调取个人档案（注：档案来校是办理各类配套经费的前提条件）；
⑴ 与设岗单位商定并签订合同，并携此合同至银行办理工资卡；
⑴ 将与设岗单位签订的合同、体检合格报告、干部履历表、自传、相关类别人员所需提交的证明材料原件等一并交至设岗单位人事老师处；
⑴ 登录网上办事大厅关注报到进度，依据反馈情况及时办理相应手续。