3.29生物

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第二学期高二生物教学计划5篇

第二学期高二生物教学计划5篇

第二学期高二生物教学计划5篇第二学期高二生物教学计划篇1学生通过高二生物课程的学习,将在以下各方面得到发展:获得生物科学和技术的基础知识,了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质,理解科学、技术、社会的相互关系,以及人与自然的相互关系,逐步形成科学的世界观和价值观。

高二年级生物的教学工作在高中阶段显得特别的重要,为了更好的搞好生物学科的教育、教学工作,为学生掌握好生物这门学科,更好的高级的结业考试以及今后的升学考试打下基础,特制定了高二生物教学工作计划,希望能取得更好的结果。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面提高教学质量,努力开创创新教育,认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为本,全面实施素质教育,努力提高教育教学质量。

以教育信息化为导向,结合生物学科教育教学的特点,面向全体学生,全面提高学生素质,培养学生创新、实践能力,培养学生动手实验能力。

适应新教材顺利通过会考,为高三生物综合复习打下良好的基础。

二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革,认真作好备课、上课等各个环节的工作,特别是在备课环节上,教案应注意教学思路的设计,以知识为载体,完善教学过程。

注重课后记的记实,时时对学生的学习情况进行反馈,更好的促进教学工作。

2、继续做好学生的学习档案,针对每个学生的学习实际情况,给予个别辅导:或者是促优、或者是补差,作到心中有数。

3、以教学信息化为指导,深度开发信息技术,进一步强化网络教学。

4、积极参加各种教研活动,及时转化为教学能力。

5、边学习、边实践、边探索、边提高,积极参与实验课题研究,并积极撰写论文。

6、积极参加教改、科研活动,结合“提高课堂教学质量”这一中心工作,积极听课、评课、研讨、总结,努力提高自己的教学水平。

高二生物第二学期教学计划(12篇)

高二生物第二学期教学计划(12篇)

高二生物第二学期教学计划(12篇)高二生物第二学期教学计划 1一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学期学习必修1:分子与细胞模块。

参照生物课程标准,共需36课时,共六章,本学期的教学内容有:走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。

本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。

二、学情分析高一学生通过初中生物课的学习,对于生物学应该有了一定的了解,但由于多数学校不开设生物,学生缺乏必要的.生物知识基础,因此给教学带来很大困难。

这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,要关心每一位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验或观看实验视频,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。

三、学期教学目标通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。

通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。

四、具体措施1、在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。

2、全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》,结合本组实际,进行教学改革。

学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。

3、组织好每周年级组集体备课,定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表),主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等,然后由大家集体讨论研究,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。

《生物统计附试验设计》第五版

《生物统计附试验设计》第五版

《生物统计附试验设计》第五版WORD格式.分享生物统计第一章绪论1. 2. 3. 4. 5. 6.什么是生物统计?它在动物科学研究中有何作用?什么是总体、个体、样本、样本容量?统计分析的两个特点是什么?什么是参数、统计数?二者有何关系?什么是试验或调查的准确性与精确性?如何提高试验或调查的准确性与精确性?什么是随机误差与系统误差?如何控制、降低随机误差,防止系统误差?统计学开展的概貌可分为哪三种形态?拉普拉斯、高斯、高尔顿、皮尔森、哥塞特、费舍尔对统计学有何重要奉献?第二章资料的整理1. 资料可以分为哪几种类型?它们有何区别与联系?2. 为什么要对资料进行整理?对于计量资料,整理成次数分布表的根本步骤是什么?3. 统计表与统计图有何用途?常用统计表、统计图有哪些?编制统计表、绘制统计图有何根本要求?4. 某品种100头猪的血红蛋白含量资料单位:g/100ml列于下表,将其整理成次数分布表,并绘制次数分布直方图与折线图。

表格1 4某品种100头猪的血红蛋白含量〔g/100ml〕13.13.14.14.14.14.13.13.13.12.12.12.12.4 8 4 7 8 4 9 0 0 8 5 3 1 11.10.11.12.12.12.12.13.13.13.14.15.15.1 1 6 0 0 7 6 4 5 5 0 0 1 13.12.12.16.12.11.11.10.10.11.11.12.12.2 7 8 3 1 7 2 5 5 3 8 2 4 13.14.14.15.15.14.14.13.13.12.12.12.12.6 1 5 2 3 6 2 7 4 9 9 4 3 10.11.11.12.12.12.12.12.12.13.13.13.9.58 4 5 2 1 8 3 5 7 0 1 9 13.12.12.12.12.11.11.10.11.11.12.13.13.1 5 7 0 4 6 5 9 1 6 6 2 8 15.14.14.13.7 7 0 95. 1~9周龄大型肉鸭杂交组合GW和GY的料肉比列于下表,绘制线图。

高中生物(新人教版)必修第一册课后习题:捕获光能的色素和结构(课后习题)【含答案及解析】

高中生物(新人教版)必修第一册课后习题:捕获光能的色素和结构(课后习题)【含答案及解析】

光合作用与能量转化捕获光能的色素和结构课后篇巩固提升合格考达标练1.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,滤纸条上扩散速度最快的是()A.叶黄素B.胡萝卜素C.叶绿素aD.叶绿素b,胡萝卜素扩散速度最快。

2.下列关于叶绿体中类囊体的叙述,正确的是()A.叶绿体中的一个基粒就是一个类囊体B.光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上C.组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系D.基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积,膜内有许多个绿色的基粒,基粒和基粒之间充满着基质。

每个基粒都含有两个以上的类囊体,类囊体由单层膜构成。

叶绿体的基粒之间通过膜状结构相连。

基粒及类囊体扩大了光合作用的反应面积。

3.在日光下,植物叶片中的叶绿素()A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光,几乎不吸收绿光。

4.采用新鲜菠菜叶片进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,下列叙述错误的是()A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B.研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被氧化破坏C.研磨时添加二氧化硅有助于色素提取D.画滤液细线时应尽量减少样液扩散,因而可以用无水乙醇提取绿叶中的色素,A项正确;研磨时加入CaCO3可防止研磨时色素被有机酸破坏,B项错误;研磨时加入少许二氧化硅有助于充分研磨,利于破碎细胞的色素释放,C项正确;画滤液细线时应尽量减少滤液扩散,要求细、直、齐,才有利于色素均匀地分离,D项正确。

5.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与需氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液6.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光的曲线图,A和B分别为()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b,色素A主要吸收红光和蓝紫光,则色素A表示叶绿素;色素B主要吸收蓝紫光,则色素B代表类胡萝卜素。

桑叶、桑枝、桑椹多糖的提取及含量测定

桑叶、桑枝、桑椹多糖的提取及含量测定

桑叶、桑枝、桑椹多糖的提取及含量测定目的提取纯化桑叶、桑枝、桑椹多糖并测定其含量。

方法用水提醇沉法提取桑叶、桑枝、桑椹多糖。

苯酚-硫酸紫外分光光度法测定桑叶、桑枝、桑椹多糖的含量。

结果果实桑椹中多糖含量最多,其次为桑叶,桑枝中多糖含量较少。

结论通过测定比较桑树不同药用部位的多糖含量,以充分开发利用桑树这一药用资源,同时为深入开发桑叶、桑枝、桑椹新资源提供有利的实验数据。

标签:多糖;含量;提取多糖在自然界中分布十分广泛,大多数高等植物、微生物、地衣、海藻和动物体内均有丰富的多糖。

多糖作为初级代谢产物,不仅具有结构、支持与保护、能量来源和解毒作用等生物学功能,而且大多数具有明显的药理活性[1~3]。

桑叶、桑枝、桑椹为桑科Moraceae植物桑Morus alba L.的干燥叶,嫩枝和果实。

桑叶始载于《神农本草经》,味苦、甘,性寒,归肺、肝经,具有疏风清热、平肝明目的功效;历代中医药书籍中记载桑叶能够治疗消渴症,现代药理研究表明桑叶有效成分之一桑葉多糖具有显著的降血糖作用。

其所含化学成分种类较多,主要有多糖、黄酮类化合物,现代药理学研究表明桑枝具有抗真菌活性、抗炎、降血糖等作用。

桑椹子为桑的果穗,又名桑果、桑实、桑枣等。

质油滑,气微,味微酸而甜。

我国许多地区都有分布,中医用于治疗肝肾阴亏、消渴、耳鸣、关节不利等症。

桑叶、桑枝、桑椹作为中医常用药有如此多的功效,目前有关桑树单个药用部位的多糖提取和含量测定略见报道。

本实验采用水提醇沉法提取桑叶、桑枝、桑椹多糖。

苯酚-硫酸比色法对其三者多糖的含量进行测定。

通过测定比较桑树不同药用部位的多糖含量,以期充分开发利用桑树这一药用资源,同时为深入开发桑叶、桑枝、桑椹新资源提供有利的实验数据。

1材料、仪器及试剂1.1原料桑叶、桑枝、桑椹的干燥叶,嫩枝和果实。

购于杭州市老百姓大药房。

1.2仪器SPC22型紫外分光光度计,HH-S型电热恒温水浴锅,超导热风干燥箱,循环水式多用真空泵,分析天平,旋转蒸发仪。

自考生物化学03179最新版-单项选择题

自考生物化学03179最新版-单项选择题

自考生物化学03179最新版-单项选择题1.1.组成蛋白质的氨基酸的种类有(A)A.20种B.300多种C.16种D.18种1.2.不具有不对称碳原子的氨基酸是(B)A.脯氨酸B.甘氨酸C.半胱氨酸D.丝氨酸1.3.下列有遗传密码的氨基酸是(D)A.羟脯氨酸B.羟赖氨酸C.胱氨酸D.谷氨酸1.4.含有2个肽键的开链肽称为(B)A.二肽B.三肽C.四肽D.五肽1.5.人胰岛素的一级结构中含有的二硫键数目是(C)A.1个B.2个C.3个D.4个1.6.不属于非共价键的是(A)A.肽键B.氢键C.盐键D.碱基堆积力1.7.下列概念跟蛋白质二级结构无关的是(C)A.无规则卷曲B.β-转角C.亚基D.β-片层1.8.以下说法错误的是(D)A.催产素分子中含有一个二硫键B.谷胱甘肽的肽键结构不同于多数常见的肽键C.血红蛋白和肌红蛋白都含有亚铁血红素作为辅基D.蛋白质变性时一级结构遭到了破坏。

1.9.结构异常时能引起地中海贫血发生的蛋白质是(A)A.血红蛋白B.肌红蛋白C.凝血蛋D.钙调蛋白1.10.以下蛋白质的理化性质中能用于蛋白质的定量检测的特性是(B)A.等电点B.紫外吸收特性C.胶体性质D.盐析1.11.以下说法正确的是(C)A.所有蛋白质都具有四级结构B.无规则卷曲不属于蛋白质二级结构的一种C.多肽与蛋白质在氨基酸组成的数量上没有严格的分界线D.蛋白质中任何一个氨基酸残基的改变都会大大影响它的功能1.12.组成蛋白质的氨基酸的平均分子量为(B)A.100;B.110;C.120;D.1301.13.寡肽的氨基酸残基数量的上限为(D)A.5;B.6;C.8;D.101.14.临床上使用70%的酒精消毒,是应用了蛋白质的理化性质中的(A)A.变性B.两性C.胶体性质D.盐析1.15.下列蛋白质的种类中,不属于按照溶解度大小划分的是(C)A.组蛋白B.硬蛋白C.载脂蛋白D.白蛋白1.16.人体的蛋白质种类大约为(B)A.3万种B.10万种C.100万种D.10亿种1.17.组成蛋白质的元素中,含量相对稳定的是(D)A.碳元素B.氢元素,C.氧元素D.氮元素1.18.细菌和哺乳动物细胞的化学组成中,含量最多的物质是(A)A.水B.蛋白质C.DNA;D.无机盐1.19.细菌和哺乳动物细胞的化学组成中,含量最多的干物质是(C)A.DNA;B.RNA;C.蛋白质D.无机盐1.20.胰岛素的氨基酸残基组成数目为(B)A.50;B.51;C.372;D.5741.21.加压素和催产素的氨基酸残基组成数目为(C)A.7;B.8;C.9;D.101.22.具有保护细胞膜功能的多肽是(C)A.催产素B.加压素C.谷胱甘肽D.高血糖素1.23.目前已经测出一级结构最长的蛋白质是单链载脂蛋白B100,它的分子量为(D)A.145kD;B.221kD;C.380kD;D.513kD1.24.谷胱甘肽中的谷氨酰为(B)A.α-谷氨酰B.γ-谷氨酰C.β-谷氨酰D.ε-谷氨酰1.25.血红蛋白和肌红蛋白的辅基是(B)A.含高铁的血红素B.含亚铁的血红素C.含高铁的FMN;D.含亚铁的FMN1.26.可以作为鉴别诊断心绞痛或者心肌梗死的标志物的是(B)A.血红蛋白B.肌红蛋白C.肌球蛋白D.肌动蛋白1.27.血浆白蛋白的等电点为(A)A.4.9;B.7.35;C.10.8;D.<1.O1.28.胃蛋白酶的等电点为(D)A.4.9;B.7.35;C.10.8;D.<1.01.29.合成蛋白质的氨基酸种类为(C)A.5种B.10种C.20种D.50种1.30.蛋白质分子的一级结构是指(D)A.组成蛋白质的氨基酸种类B.组成蛋白质的氨基酸组成比例C.组成结合蛋白质的非蛋白质成分D.组成蛋白质的氨基酸排列顺序1.31.胰岛素分子结构的最高层次是(C)A.一级结构B.二级结构C.三级结构D.四级结构1.32.含有巯基的氨基酸是(D)A.苏氨酸B.组氨酸C.缬氨酸D.半胱氨酸1.33.蛋白质经煮沸变性后其生物学活性(A)A.丧失B.升高C.不变D.降低1.34.大多数蛋白质的分子量范围是(A)A.几万B.几千C.几百D.几十1.35.由多个亚基组成的蛋白质的分子结构属于(D)A.一级结构B.二级结构C.三级结构D.四级结构1.36.多肽链中连接相邻氨基酸残基的a一氨基与a一羧基的化学键是(C)A.疏水键B.氢键C.肽键D.盐键1.37.蛋白质变性是由于蛋白质分子(B)A.一级结构的破坏B.空间结构破坏C.辅基的脱落D.亚基解聚1.38.不参与蛋白质分子组成的氨基酸是(C)A.天冬酰胺B.脯氨酸C.鸟氨酸D.丝氨酸1.39.蛋白质二级结构不包括(B)A.β一转角B.双螺旋C.β-片层D.无规则卷曲1.40.“分子病”中基因突变后导致异常的分子是(A)A.蛋白质B.维生素C.糖类D.脂类1.41.α-螺旋结构属于蛋白质分子的(B)A.一级结构B.二级结构C.三级结构D.四级结构1.42.蛋白质分子中的平均含氮量为(C)A.1.6%;B.6.25%;C.16%;D.18%1.43.临床上用补充血浆粉的方式抢救失血病人以维持其有效循环血容量是利用了蛋白质的(B)A.两性解离性质B.大分子胶体性质C.蛋白质的变性D.蛋白质的紫外吸收性质1.44.组成蛋白质多肽链中的氨基酸排列顺序是蛋白质的(A)A.一级结构B.二级结构C.三级结构D.四级结构2.1.分子中含有脱氧核糖的核酸称为(C)A.信使RNA;B.转移RNA;C.DNA;D.核蛋白体RNA2.2.以下只含有DNA这类核酸分子的是(B)A.甲肝病毒B.乙肝病毒C.艾滋病病毒D.大肠杆菌2.3.以下说法错误的是(A)A.生殖细胞中的DNA含量跟体细胞一样B.一般细胞中.RNA含量要多于DNA含量C.细胞中RNA的含量并非一成不变的D.病毒只含有一类核酸分子2.4.一个正常人的生殖细胞染色体的条数为(B)A.22条B.23条C.23对D.46对2.5.临床上常见的细菌产生抗药性的分子基础是(D)A.细菌本身的DNA中含有抗药基因序列B.细菌本身含有抗药性的蛋白质C.细菌本身含有抗药性的细胞膜D.细菌本身含有的质粒上含有抗药基因2.6.细胞叶90%RNA存在于(B)A.细胞核中B.细胞质中C.细胞间D.细胞器中2.7.组成核酸的元素中,磷元素的含量约占核酸分子重量的(B)A.8~9%B.9~10%C.10~11%D.11~12%2.8.以下不属于核苷酸组成成分的是(D)A.有机碱B.戊糖C.磷酸D.甘油2.9.2,4-二氧嘧啶的英文缩写是(C)A.C;B.G;C.U;D.T2.10.腺苷三磷酸的英文缩写是(A)A.ATP;B.GTP;C.UTP;D.CTP2.11.可以作为细胞膜后信息转导的第二信使的是(B)A.ATP;B.cAMP;C.UTP;D.CTP2.12.以下药物中不属于核苷类似物的是(C)A.威利宁B.6一巯基嘌呤C.紫杉醇D.5一氟尿嘧啶2.13.染色体的基本三级结构单位是(A)A.核小体B.组蛋白C.染色质D.核酸2.14.以下说法正确的是(C)A.蛋白质和核酸中的氮元素含量都是比较恒定的B.蛋白质和核酸的最大吸收波长都是280nmC.核酸和蛋白质都有变性作用D.所有的DNA序列最后都会表达出相应的氨基酸2.15.目前发现的分子量最大的生物分子是(B)A.蛋白质;B.DNA;C.RNA;D.多糖2.16.维系核小体结构稳定的最重要的作用力是(D)A.氢键B.疏水作用力C.范德华力D.离子键2.17.动、植物等真核细胞中,mRNA的含量约为(B)A.1%B.5%C.8%D.10%2.18.艾滋病病毒的遗传物质为(A)A.RNA;B.DNA;C.蛋白质;D.DNA和RNA2.19.真核细胞胞98%的DNA分布于(D)A.细胞质B.线粒体C.核蛋白体D.细胞核2.20.生物遗传、变异的物质基础是(A)A.。

重点03 生态系统-备战2022年中考生物一轮复习重点帮

考点03 生态系统【命题趋势】描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积累,阐明生态系统的自我调节能力是有限的,这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查。

通过对教科书有关图表的拓展的考查,突出对图、表的识别和分析能力的考查,以选择题为主。

以选择题形式考查生态系统各个部分间的相互关系,以综合题形式考查池塘生态系统中生物摄取的食物关系,以填空题形式考查食物链书写。

【重要考向】一.生态系统的概念二.生态系统的组成三.食物链和食物网四.生态系统具有一定的自我调节能力五.生物圈生态系统的概念知识讲解概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

1.下列各项中,属于生态系统的是()A.一块麦田中所有小麦B.一条河流中所有动物C.一个池塘里全部生物D.一片完整的自然草原【答案】D【解析】A、一块麦田中所有小麦,只包括了生物部分的部分植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A不符合题意;B、一条河流中所有动物,只包括了生物部分的动物部分,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,B不符合题意;C、一个池塘里全部生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不符合生态系统的概念,C 不符合题意;D、一片完整的自然草原,既包括了生物部分,也有环境部分,能构成一个完整的生态系统,D符合题意.2以下诗句描述的各种自然景观中,生态环境较差的是()A.大漠孤烟直,长河落日圆B.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞C.稻花香里说丰年,听取蛙声一片D.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天【答案】A【解析】大漠孤烟直,长河落日圆,描写的是沙漠风光,沙漠干旱缺水,生物种类较少,自动调节能力较差,生态环境较差;穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞;稻花香里说丰年,听取蛙一片;两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,描写的是山青水秀的田园风光,生态环境较好,自动调节能力较强,故A符合题意。

人教版生物八年级下册教学计划及进度表

人教版生物八年级下册教学计划及进度表一、学情分析:在我所执教的八(1)班、八(2)班两个班级中,相对来说基础不太好,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。

这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。

二、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。

共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。

增加了学生的阅读量,扩大了知识面。

三、教学目标1.全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。

5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。

6.通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。

7.通过学习使学生知道如何健康地生活。

8.对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、教学要求1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。

教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。

七年级下册生物教学计划

6、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学 习需要。重视提高学生的生物科学素养。
7、管好课堂的纪律和秩序,营造一个良好的学习气氛。 四、教学进度
时间 周次
教学内容
课时
第四单元 生物圈
中的人
人的由来
2.25—3.5
1
第一节 人类的起
2
3.8—3.12 2 源和发展;第二节 人
2
的生殖;
3.15---3.19 3
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》 (七年级下册)。第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动 和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变 着生物圈。这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人 和生物圈的关系。 二、总体目标
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课 程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。努 力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提 高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面有所发展 必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 三、思路与措施:
第三节 青春期
1
第四节计划生育
1
人体的营养
3.22-----3.26 4
第一节 食物中的
2
营养物质
第二节 消化和吸
2
3.29-----4.2
5收
第三节 关注合理
2
营养与食品安全
4.6----4.9
6
人体的呼吸
1
第一节 呼吸道对空气
的处理;
2
4.12-----4.16 7 第二节 发生在肺内的
气体交换;

第二章海洋与人类文明3.29



氨基酸是构成生物体蛋白质并同生命活动有关的最基本的物质, 是在生物体内构成蛋白质分子的基本单位 ,那地球上最初的氨 基酸又是从哪儿来的呢? 2.3 构成生命的物质

科学家提出如下的假想: 大约120亿年前,在银河系诞生初期的 星球上,氢气和氦气占据了整个空间,随早期星球的爆发,产生 了第二代星球,并先宇宙空间释放出大量的碳和氧气,从而产生 了有机分子,据有了生命的基础。 约在45亿年前,由尘埃和气体包裹着的地球诞生了,气体在太阳 光的照射下激烈运动,不断混合发生一系列变化,终于产生了现 今生物体的基础物质--氨基酸。

所以简单地说,无机物在特定环境下合成了简单的小分子 有机物,小分子有机物有进一步合成复杂结构的大分子有 机物,如蛋白质、核酸、糖类、脂肪这四大生命物质。这 些生命物质又进一步有机地组合形成了早期的不具备细胞 形态的病毒生物,另一部分则形成具有简单细胞形态的原 核细胞(即不具备明显的细胞核),原核细胞中的一部分 进一步进化为真核细胞(细胞核的形态清晰,功能也非常 明确)。于是有了单细胞生物,一部分单细胞生物开始进 行细胞分裂,形成多个细胞但不分开,于是有了早期的细 胞分化,这样就构成了多细胞生命。

泛孢子理论 上帝造人、造物的神话破灭后,在生命起源问题上有两大学派: 一派认为生命是从外星球移殖到地球上来的;另一派认为生命 是地球自身的产物。泛孢子理论则提出生命的胚芽来自地球外 空间,然后生长发育。但是由于微生物附着于陨石活着到达地 球显然不可能,它们将被紫外线杀死或因空间真空死亡。泛孢 子理论最多只说明生命存在于宇宙空间的某颗特殊的行星里, 但仍未能解答宇宙中生命起源的问题。
第二章 海洋与人类文明

内容简介
海洋与生命起源 大陆飘移说与板块结构理论 人类文明
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中考题库九 生物圈中的人——呼吸
考点一:呼吸系统的组成

1. (2011·山东东营)俗话说“食不言,寝不语”。其实,吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是( )
A.流经消化器官的血流量减少 B.唾液腺分泌唾液的量较少
C.食物容易由咽误入气管 D.有利于保护声带
2.(2011兰州)右图是人体呼吸系统结构的示意图,请根据图回答问题:
(1)[⑥] 是呼吸系统的主要器官,它是 的场所。
(2)呼吸道是由 组成。(填序号)
(3)图中为气体和食物具有的共同通道是[③] ,因此,我们在吃饭时不能
说笑,以免食物进入[④] ,引起猛烈咳嗽。
3.(2011·山东聊城学业考)(9分)图(一)为呼吸系统的组成示意图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。
请据图回答下列问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[ ]____________,
[ ]__________不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温
暖、湿润和_____________。
(2)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮绷
胞构成,这有利于_____________。
(3)图(二)中a代表的物质是___________,血液从毛细血管的[4]瑞流到[5]端后,其成分变化是___________含量
增加。
(4)图(二)所示的外界气体按照c方向进人肺泡时,图(一)中[3]__________应处于_____________状态。
4.(2011枣庄)下列叙述中,与肺的气体交换功能相适应的是( )
A.肺泡外包绕着毛细血管 B.肺泡壁只由一层上皮细胞组成 C.肺泡数目极多 D.ABC都是
5.(2011泰安市)下面关于呼吸道作用的叙述,错误的是( )
A.呼吸道是气体进出肺的通道 B.呼吸道可以使空气温暖
C.呼吸道可以使空气湿润 D.呼啦道能够清除空气中的所有有害物质
6.(2010·菏泽学业考)人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的,其中肺是气体交换的主要场所。
下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是( )
①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成④肺泡分布广泛
A.①②③ B。①③④ C。②③④ D。①②③④

7.(2010·威海学业考)呼吸道不具有的功能是( )
A.进行气体交换的场所B.温暖进入肺的空气C.气体进出肺的通道 D.湿润进入肺的空气
8.(2009年宁夏中考)人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有( ) ①鼻毛 ②声带 ③
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气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨
9.(2009·江门学业考)下图为肺的内部结构示意图,图中所示肺泡外包围着毛细血管,肺泡壁和毛细血管都很薄,
由一层上皮细胞构成,这有利于 ( )

10.(2009泰州中考)下列关于肺的叙述中.不属于有利于气体交换的是 ( )
A.肺的末端形成肺泡,总数约行7亿个 B.每个肺泡的壁很薄.只有一层细胞构成
C.肺可分为左肺和右肺 D.肺泡外包绕着毛细血管
11.(2008·广东中考改编)气管和支气管内表面黏膜的纤毛摆动的作用是 ( )
A.过滤空气 B.温暖冷空气 C.将细菌和灰尘推向喉部 D.协助吸气和吞咽动作
12.(2009·龙岩学业考)右图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)人能嗅到各种气味,是因为 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。
(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[ ] 。
(3)痰形成的部位是[ ] 。
(4)完成气体交换的重要场所是[ ] 。
考点二:呼吸的原理和过程
1.(2011·山东聊城学业考)在一次模拟人工呼吸的急救训练时,李明同学做出了如下急救错施,其中不正确的是( )
A.将被救者放在空气清新的场所 B.让被救者侧卧,头前曲
C.清除口鼻内异物和污物 D.捏住被救者鼻孔,口对口用力吹气
2. (2011·山东东营)你有过这样的体验吗?当你不断地用力向气球里吹气,吹一段时间后会感到头晕,其原因是( )
A.吹气过长,吸气短促,呼吸过程失调 B.呼吸及运动频繁,使呼吸中枢疲劳
C.吹气过长,吸气短促,造成大脑缺氧 D.呼吸及运动频繁,使呼吸中枢兴奋
3.(2011南京)下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较;为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的
变化,某同学做了实验,结果如图甲所示:人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞,血液和组织细胞间的
气体交换如图乙。请分析回答:

A.肺与外界的气体交换 B.增加肺进行气体交换的面积
C.肺与血液进行气体交换 D.气体顺利运输到组织
3
图甲 图乙
(1)阅读上表可知,吸入气体中_______含量比呼出气体中的高。
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是________。
(3)分析图乙得出,经过组织里的气体交换后,血液中含量明显增多的气体是____。
(4)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大
于普通人。由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径_______。
4.(2011泰安市)在呼气时,膈肌和胸腔容积的变化是( )
A.膈肌收缩胸腔容积缩小 B.胸肌舒张,胸腔容积增大 C.膈肌收缩,胸腔容积增 D.膈肌舒张,胸腔容积缩小
5.(2011临沂)右图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列有关表述正
确的是A.膈肌从甲到乙时,呼气 B.膈肌从甲到乙时,吸气
C.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态 D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态
6.(2010·苏州结业考)图为模拟膈肌运动的示意图。则下列相关叙述中,正确的是( )
A.甲图演示吸气,膈肌收缩 B.乙图演示吸气,膈肌舒张
C.甲图演示呼气,膈肌舒张D.乙图演示呼气,膈肌收缩
7.(2010·潍坊学业考)右图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。在曲线
BC段的变化中,膈肌的舒缩状态和膈面积的变化分别是
A.膈肌收缩、膈的面积缩小 B.膈肌舒张、膈的面积增大
C.膈肌舒张、膈的面积缩小 D.膈肌收缩,膈的面积增大
9.(2010·济宁中考)当肋间外肌和膈肌舒张时,气体经过的路线是( )
A.外界气体→食管→肺 B.肺→气管→口腔→外界
C.外界气体→气管→肺 D.肺→气管→鼻腔→外界
10.(2009·锦州学业考)人呼出的气体与吸入的气体比较 ( )
A.氧气增多,二氧化碳减少 B.氧气减少,二氧化碳减少
C.氧气增多,二氧化碳增多 D.氧气减少,二氧化碳增多
11.(2009·宁夏中考)下列哪项与肺泡完成气体交换无直接...关系 ( )

A.肺泡虽小,数目很多B.肺泡外缠绕着毛细血管 C.肺泡壁由一层细胞构成 D.支气管入肺后反复分支
12.(2009·沈阳结业考)冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室里 ( )
A.二氧化碳浓度太高,缺氧 B.温度太高C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多
13.(2009·怀化中考)人体内氧浓度最大的部位是 ( )
A、动脉血 B、肺泡内 C、静脉血 D、肺部毛细血
14(2009·威海中考)人体通过呼吸吸入氧气最终被用于
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15.(2009·湘潭中考)在呼吸的全过程中,使得血液由动脉血变成静脉血的环节是 ( )
A.肺的通气B.肺泡内的气体交换C.气体在血液中的运输D.组织里的气体交换
16.(2009年宁夏中考))一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气大200多倍,且结合以后不易与血红蛋白分离,煤气
中毒就是指一氧化碳中毒,呼吸过程的障碍发生在 ( )

A.肺的通气 B.肺泡内的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.组织里的气体交换

17.(2008·滨州中考)当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下列正确的表示该变化的曲线是( )

A B C D
18.(2009·南充中考)下图是人体内气体交换过程示意图,据图分析回答问题:
(1)肺泡周围的毛细血管,一端连通A__________,另一端连通C___________。
A内流动的是_________血,C内流动的是____________血,在肺泡这一部位发
生的气体交换过程是:a_________由肺泡进入__________,b__________由血液
进入___________.
(2)组织细胞周围的毛细血管,一端连接D________,另一端连接F__________,
D内流动的是____________血,F内流动的是_________血,在组织内发生的气
体交换过程是:a由_________扩散到__________中,b由___________扩散到___________中。

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