2018年秋浙教版九年级化学全册第五章基础实验4导学案(无答案)-文档资料
2018年秋鲁教版九年级化学全册学案(无答案)：1.2体验化学探究(无答案)-最新学习文档
探究点一从问题开始[情景展示] (视频情景详见光盘内容)[问题探究] 法拉第在观察蜡烛燃烧后提出的科学问题达数十个，并且这些问题的解决带来诸多新的科学发现。
有人认为，科学探究应该“大胆猜想，小心求证”，你同意这种观点吗？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] “大胆猜想，小心求证”是科学探究的正确方法，只有“大胆猜想”才能提出有意义的研究方向，发现创新性问题，没有革旧布新的勇气和胆略是做不出科学发现和创新性成果的；“小心求证”说明了科学严谨、求实的另一面，不然再好的方法和设想，如果没有实事求是的态度和一丝不苟的精神，同样做不出创新成果。
[课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二通过科学探究解决问题[情景展示] (视频情景详见光盘内容)[问题探究] 根据教材P11实验探究1－1，你能总结出应如何通过科学探究来解决问题吗？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 通过科学探究来解决问题的具体做法是：首先要根据以往的经验或已有的知识，提出猜想或假设，然后通过实验、调查或查阅资料等方法收集证据，并对这些证据进行分析与归纳，得出结论，最后还要对探究的过程及结论进行反思评价。
2018年秋鲁教版九年级化学全册3.2溶液组成的定量表示学案(无答案)-最新教学文档
第二节 溶液组成的定量表示探究点一 溶液组成的表示方法[情景展示][问题探究] 你知道这两种溶液组成的表示方法有什么区别吗？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 溶液组成的表示方法有很多，化学上常用溶质质量分数来表示：溶液质量分数＝溶质的质量溶液的质量×100% (溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量)还可以用体积分数来表示，如52度。
[课堂速记] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二 溶液的配制[情景展示][问题探究] 上图是某同学配制50 g 16%的氯化钠溶液的部分操作，图中错误的操作有哪些？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 配制一定溶质质量分数的溶液，一般要经过计算、称量(或量取)、溶解(或稀释)、装瓶存放等步骤。
取用药品时，瓶塞应倒放，以防止瓶塞沾染脏东西而污染试剂；使用天平称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码，物码倒置可能会导致称量的氯化钠偏少；使用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读数时量取的水偏多，俯视读数则偏少。
九年级下册化学教案全册
九年级下册化学教案全册第一章：绪言1. 学习化学的意义和价值2. 化学研究的内容和方法3. 化学实验的基本操作和注意事项第二章：物质的组成和分类1. 物质的组成2. 物质的分类3. 物质的性质和用途第三章：原子和分子1. 原子结构2. 原子和分子的性质3. 原子和分子的相互转化第四章：离子化合物1. 离子化合物的概念和特点2. 离子化合物的溶解和电离3. 离子化合物的化学反应第五章：有机化学基础1. 有机化合物的概念和特点2. 有机化合物的分类和命名3. 有机化合物的化学反应第六章：金属和合金1. 金属的性质和冶炼2. 合金的概念和特点3. 金属和合金的应用第七章：非金属元素1. 非金属元素的性质2. 非金属元素的应用3. 气体的制备和性质第八章：有机合成材料1. 有机合成材料的概念和特点2. 塑料、合成纤维和合成橡胶的性质和应用3. 有机合成反应第九章：食品中的化学物质1. 食品中的主要化学成分2. 食品添加剂的种类和作用3. 食品安全和营养健康第十章：生活中的化学1. 生活中的化学现象和原理2. 化学与环境保护3. 化学与能源的开发和利用第十一章：酸碱和盐1. 酸碱的概念和性质2. 酸碱反应和中和反应3. 盐的概念和性质4. 盐的溶解和反应第十二章：化学能量1. 化学能的概念和表现形式2. 放热反应和吸热反应3. 燃烧反应和氧化还原反应4. 能量的转换和利用第十三章：化学反应速率和化学平衡1. 化学反应速率的概念和影响因素2. 化学平衡的概念和原理3. 平衡反应的类型和条件4. 平衡移动和反应速率的应用第十四章：电化学1. 电化学基本概念2. 原电池和电解池的原理3. 电化学应用举例4. 金属的腐蚀与防护第十五章：化学实验技能1. 实验基本操作技巧2. 常用仪器的使用和维护3. 实验安全与事故处理重点和难点解析本文档为九年级下册化学教案全册，共包含十五个章节。
每个章节均设有学习目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学步骤等内容。
2018年秋九年级科学上册 第4章 代谢与平衡 第1节 食物与营养学案(无答案)(新版)浙教版
第4章代谢与平衡第1节食物与营养探究点一 食物与能量[情景展示1][情景分析] 绿色植物生长需要阳光；马有了能量才能奔跑；人有了能量才能正常生活。
[问题探究] 这些消耗的能量是从哪里来的呢？[思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 食物。
人和其他动物各项运动的能量都来自食物。
[课堂速记] ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________[情景展示2] 各种各样的食物[问题探究] 上图是我们日常所吃的食物，你知道食物中的营养素主要有哪些吗？[思考交流] ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升] 食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维等七大类。
[继续探究1] 哪些能为人体提供能量？[思考交流] _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 糖类、蛋白质、脂肪等有机物都能为人体提供能量。
2021年秋浙教版九年级化学全册5.2金属矿物 铁的冶炼导学案
第5章金属的冶炼与利用探究点一常见的金属矿物[情景展示][问题探究] 观察上述金属矿物，金属元素在自然界中主要以什么形式存在呢？ [考虑交流] ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，除金、银等少数很不活泼的金属以单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在。
用金属矿物可以冶炼金属。
[课堂速记] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 探究点二 铁的冶炼 [情景展示][问题探究] 实验室模拟炼铁的操作步骤是什么？操作需要注意哪些事项？ [考虑交流] ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 1.(1)实验步骤： ①检查装置的气密性；②将适量的氧化铁放入硬质玻璃管内，并固定装置； ③通入一氧化碳，并翻开尾气吸收装置；④待装置内的空气完全排净后，点燃酒精喷灯给氧化铁加热； ⑤当玻璃管内红色粉末变为黑色时，停顿加热； ⑥待玻璃管内的固体冷却后，停顿通入一氧化碳。
(2)实验现象：红色粉末变为黑色，澄清石灰水变浑浊。
(3)反响的化学方程式(炼铁的原理)：3CO ＋Fe 2O 3=====高温2Fe ＋3CO 2。
九年级科学上册第4章代谢与平衡第2节食物的消化与吸收第2课时酶的催化作用导学案(无答案)浙教版(2
2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第2节食物的消化与吸收第2课时酶的催化作用导学案（无答案）（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级科学上册第4章代谢与平衡第2节食物的消化与吸收第2课时酶的催化作用导学案（无答案）（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第2课时酶的催化作用重难点处理策略重点方面：能说出酶的定义和特性难点方面:实验设计过程中要注意控制实验变量和实验步骤的先后对实验的影响探究点一酶的特点[情景展示]药品名称：通用名称：含糖胃蛋白酶成分：本品系胃蛋白酶用乳糖、葡萄糖或蔗糖稀释制得。
每1 g中含蛋白酶活力不得少于120单位或1200单位。
适应症: 助消化药。
用于胃蛋白酶缺乏或病后消化机能减退引起的消化不良症。
用法用量：口服，一次0.2~0.4 g（1∶1200单位)，一日3次,饭前或饭时服，常与0.1 mol/L 稀盐酸0.5～2.0 mL同服；或配成含1％~2%稀盐酸的胃蛋白酶合剂,口服，一次10~20 mL，一日3次，饭前或饭时服.注意事项: (1）遇热不稳定，70 ℃以上失效.（2)本品易吸潮,使蛋白质消化力降低，如已吸潮或变性者不宜服用。
[问题探究] 结合以上内容，你知道酶的特点吗？[思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________[归纳提升］特性如下：1. 酶的种类很多。
2018年秋九年级化学上册 第二单元 探秘水世界 到实验室去 化学实验基本技能训练(二)导学案(无答
第二单元探秘水世界到实验室去化学实验基本技能训练（二）探究点一托盘天平的使用[情景展示][问题探究] 图片中托盘天平的使用操作是否正确？使用托盘天平时的注意事项有哪些？[思考交流] ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 托盘天平用于称量物质的质量，称量时药品放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手拿，以免污染砝码。
天平不能称量热的物体，药品不能直接放在托盘里称量，没有腐蚀性的药品要在两边先放上等质量的纸，有腐蚀性的药品(如氢氧化钠固体等)必须放在玻璃器皿(如烧杯)中称量。
托盘天平的使用口诀：固体称量用天平，平放然后再调零；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码不要乱，右加游码等于左；取码用镊手不沾，先大后小游码添；完毕砝码归盒中，游码回到零刻度。
[课堂速记] ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二量筒的使用[情景展示][问题探究] 图片中使用量筒的操作是否正确？使用量筒时的注意事项有哪些？[思考交流] ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [归纳提升] 量筒用于量度液体体积，不能作为配制溶液的容器或反应仪器，不能用于加热或量取热的溶液。
人教版2018学年新版九年级下册化学全册精品学案设计实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的：1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2.加深对溶质的质量分数概念的理解。
3.进一步练习托盘天平和量筒的使用。
实验用品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水相关知识链接：1.溶质质量分数的计算：溶质的质量分数 = ------------------------ ×100%溶质质量 =___________________ × _________________________溶剂质量 = ____________________ － _____________________2.浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质的质量稀溶液中溶质的质量（填 >、<、= ）。
（2）所用水的质量=___________________ 。
3.托盘天平的使用(1)调平方法：先用_____把游码拨到标尺______处，再调节左右的_________，使天平平衡。
(2)使用方法：称量一定质量药品时，先_____天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。
称量完毕，______放回砝码盒，_____拨回零处。
(3)称量干燥的药品时:两盘各放一张的纸，把药品放在纸上称量。
4.量筒的使用：(1)量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的_______的_______保持水平，再读取液体的体积。
(2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？实验活动一：配制质量分数6%的氯化钠溶液用氯化钠和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液交流讨论：怎样用固体物质和水配制一定溶质质量分数的溶液？交流共享:实验步骤：（1）计算：需要固体氯化钠的质量为 g，需要水的体积为 ml。
（2）称量：用称量所需氯化钠，放入烧杯中。
（3）量取：用量取所需水，并倒入烧杯中。
人教版初三九年级化学全套导学案(含答案)
初三化学全册导学案目录绪言 ............................................................................................................................................................................ 第一单元走进化学世界 ............................................................................................................................................课题1：物质的变化和性质 .................................................................................................................................课题2：化学是一门以实验为基础的科学..........................................................................................................课题3：走进化学实验室(1) .................................................................................................................................课题3：走进化学实验室（2） ........................................................................................................................... 第二单元我们周围的空气 ........................................................................................................................................课题1 空气（1） .................................................................................................................................................课题1 空气2 .......................................................................................................................................................课题2：氧气的性质（1） ...................................................................................................................................课题2：氧气的性质(2) .......................................................................................................................................课题3 制取氧气（第1课时） .........................................................................................................................课题3 制取氧气(2) ............................................................................................................................................. 第三单元自然界的水 ................................................................................................................................................课题1 水的组成 .............................................................................................................................................课题2分子和原子 ................................................................................................................................................课题3 水的净化 ...............................................................................................................................................课题4 爱护水资源 ......................................................................................................................................... 第四单元物质构成的奥秘 ..........................................................................................................................................课题1 原子的构成 .............................................................................................................................................课题2 元素 .........................................................................................................................................................课题3 离子 ...........................................................................................................................................................课题4 化学式与化学价（1） ...........................................................................................................................课题4 化学式与化学价（2） .......................................................................................................................课题4 化学式与化合价（3） ........................................................................................................................... 第五单元化学方程式 ..............................................................................................................................................课题1 质量守恒定律 ...........................................................................................................................................课题2 如何正确书写化学方程式 .......................................................................................................................课题3 根据化学方程式的计算 ......................................................................................................................... 第六单元碳和碳的氧化物 ..................................................................................................................................课题1 金刚石石墨C60（1） ..........................................................................................................................课题1 金刚石、石墨和C60（2） .......................................................................................................................课题2 二氧化碳制取的研究 ...............................................................................................................................课题3 二氧化碳的性质（1） .............................................................................................................................课题3二氧化碳和一氧化碳（2） ...................................................................................................................... 第七单元燃料及其利用 ................................................................................................................................................课题1、燃烧和灭火 .............................................................................................................................................课题2 燃料与热量 .......................................................................................................................................课题3使用燃料对环境的影响 ............................................................................................................................ 第八单元金属和金属的化学性质 ............................................................................................................................课题1 金属材料 ...................................................................................................................................................课题2 金属的化学性质课题3 金属资源的利用和保护（2课时）.第九单元溶液课题1 溶液的形成 ...............................................................................................................................................课题2 溶解度 .......................................................................................................................................................课题3 溶质的质量分数 ..................................................................................................................................... 第十章常见的酸和碱 ................................................................................................................................................课题1.常见的酸和碱（第1课时）.....................................................................................................................课题1常见的酸和碱（第2课时）.....................................................................................................................课题2、酸和碱之间会发生什么反应 ................................................................................................................. 第十一单元盐化肥 ..................................................................................................................................................课题1 生活中常见的盐(第1课时) ...................................................................................................................课题1 生活中常见的盐（第2课时）................................................................................................................课题2 化学肥料 ................................................................................................................................................. 九年级化学下册导学案答案： ....................................................................................................................................导学1课题1 金属材料 .......................................................................................................................................导学2课题2 金属的化学性质 ...........................................................................................................................导学2课题2溶解度 ............................................................................................................................................导学3 课题3 溶质的质量分数 ........................................................................................................................ 九年级化学下册第九单元溶液 ....................................................................................................................................导学3课题1溶液的形成 .................................................................................................................................... 导学1课题1.常见的酸和碱（第1课时） ................................................................................................................导学2 课题1.常见的酸和碱（第2课时）...................................................................................................... 导学3 课题2、酸和碱之间会发生什么反应答案：.................................................................................................导学1 课题1 生活中常见的盐 .......................................................................................................................... 第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙...................................................................................................................导学2 课题2 化学肥料 ..................................................................................................................................绪言学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第4课时实验：物质的鉴别导学案(无答案)浙教
2018年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第4课时实验：物质的鉴别导学案（无答案）（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级科学上册第2章物质转化与材料利用第5节物质的转化第4课时实验：物质的鉴别导学案（无答案）（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第4课时实验：物质的鉴别教材解读本节课内容是通过物质性质的综合应用，根据物质的物理性质和化学性质与其他物质区别开来。
鉴别物质的基本步骤有:取样、实验、观察和结论.通过步骤规范学生的答题思路教学目标知识与技能1.进一步了解酸、碱、盐和氧化物的化学性质及相互间的转化关系 2.能根据物质的特征反应进行物质的鉴别过程与方法通过酸、碱、盐和氧化物等常见易混淆物质的鉴别，掌握物质鉴别的一般方法情感、态度与价值观通过物质鉴别，体会物质间是普遍联系的重点难点重点：能根据物质的特征反应进行物质的鉴别难点：鉴别方法的灵活选择重难点处理策略重点方面：鉴别物质的方法分为物理法和化学法。
物理法不需要物质发生化学反应就能鉴别出物质；化学法需要通过化学反应来寻找证据难点方面:通过具体的鉴别实例总结鉴别方法探究点一物质的鉴别［情景展示］ 1.利用氯化钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸、碳酸钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞试液、蒸馏水、试管6支,对下表中的各组物质进行鉴别，并填写相关内容。
2。
做“物质的鉴别"实验时，对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别。
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第5章金属的冶炼与利用
基础实验4常见金属的性质
探究点一金属的物理性质
[情景展示] 请将下列关于铁用途的图片与其相关的性质进行连线：
1．硬度大 2.导热性好 3.缓慢氧化放热 4.与胃酸反应，补充铁元素
[问题探究] 以上涉及的金属铁的物理性质有哪些？这些性质与它的用途有什么联系？
[思考交流] (2)可以根据金属与盐酸、稀硫酸的反应能否进行、反应进行的剧烈程度来判断金属的活动性强弱，如铜与盐酸或稀硫酸不反应，即镁、锌、铁的金属活动性比铜强。
[课堂速记] ___________________________________________________________
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[归纳提升] 金属的物理性质：有光泽；有良好的导热性、导电性；良好的延展性、韧性；较大的硬度；较高的熔点。
金属的共性主要指其导电性、导热性等，但颜色、密度、熔点、硬度等性质，不同的金属差异性很大，如典型的金属特性：大多数为银白色，但铜为紫红色，金呈黄色；熔点最高的是钨，为3410 ℃；而汞常温下为液体；硬度上铬仅次于非金属单质——金刚石；钠、钾等较软，可以用小刀切割等。
[课堂速记] ____________________________________________________________
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探究点二金属的化学性质
[情景展示] 等质量的金属镁、锌、铁与过量的稀盐酸反应时生成氢气的质量与时间的图像关系如下所示。
[问题探究] 你能否判断出这三条曲线分别代表哪种金属？你的判断依据是什么？
[思考交流] __________________________________________________________
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[归纳提升] (1)金属与氧气的反应跟金属活动性有一定的关系，如金、银等金属即使在高温下也不与氧气反应，而铁、铜在加热或点燃条件下即可在氧气中燃烧。
但不能用金属与氧气反应的难易程度来判断金属的活动性，因为金属与氧气反应的难易程度还与金属的表面积、氧气的浓度等有关。
探究点三 探究铁钉锈蚀的条件
[情景展示]
[问题探究] 图甲中哪一处最易生锈？图乙中一段时间后会观察到什么现象，为什么？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[归纳提升] (1)在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀；酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。
(2)铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。
[课堂速记] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【本章作业】(教材P136)
[参考答案]
1．3C ＋2Fe 2O 3=====高温
4Fe ＋3CO 2↑(置换反应)，
3CO ＋Fe 2O 3=====高温2Fe ＋3CO 2↑(不是置换反应)。
2．从性状上看，铁粉和铝粉为银色固体粉末，而石墨粉为黑色粉末。
铁粉、铝粉会和稀硫酸发生反应，生成大量气泡，而石墨化学性质稳定，不会和稀硫酸发生反应。
铝粉和石墨粉着火点低，在酒精灯加热下会很快燃烧。
铝粉燃烧时反应尤其剧烈，会生成大量的浓烟并发生强烈的光芒。
而铁粉着火点高，用酒精灯基本无法点燃。
3．解：设锌的质量为x 。
Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑
65 2
x 0.1 g
652＝x 0.1 g
x ＝3.25 g m (Cu)＝10 g －3.25 g ＝6.75 g
w (Cu)＝6.75 g 10 g
×100%＝67.5% 答：(1)该黄铜样品中锌的质量为3.25 g ；(2)该黄铜样品中铜的质量分数为67.5%。
4．(1)①Fe ＋CuSO 4===FeSO 4＋Cu
②Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑
(2)①可以制得更多的铜
(3)用磁铁吸引除去铁
5．(1)关闭止水夹，向长颈漏斗中加水，若水不能持续流下，一段时间后在长颈漏斗中形成一段液柱，则证明气密性良好。
(2)金属锌应置于试管中的带孔塑料板上。
(3)因为氢气是可燃性气体，若在爆炸极限内则会引起爆炸，所以要验纯。
(4)使用该装置可控制反应的发生与停止，节约药品。