五年级上册英语知识点归纳
五年级英语上册知识点总结
五年级英语上册知识点总结he/she/it+is。
we/you/they+are。
例如：I am a student。
Heis a teacher。
They are friends.4、字母y在单词中的发音规则，双音节或多音节词末发[i]，单音节词末发[ai]。
5、介绍他人的职业或爱好，例如：Mr。
Jones is our art teacher。
Wu Yifan is hard-working。
Robin can speak Chineseand English.6、表示能力的动词make，例如：He makes me finish my homework.7、询问他人的年龄，例如：Is he young。
Yes。
he is。
No。
he isn't.8、表示有用或愿意帮忙的形容词，例如：helpful。
kind。
polite。
9、表示要求严格或严厉的形容词，例如：strict。
10、表示羞怯或怕生的形容词，例如：shy。
11、表示聪明或工作努力的形容词，例如：clever。
hard-working。
12、表示语言或学科的名词，例如：English。
maths。
science。
Chinese。
13、表示机器人的名词，例如：robot。
14、表示有趣或滑稽的形容词，例如：funny。
15、表示老的或年纪大的形容词，例如：old。
16、表示年轻或岁数不大的形容词，例如：young。
17、表示音乐或美术的名词，例如：music。
art。
18、表示有时或间或的副词，例如：sometimes。
19、表示家庭或聚会的名词，例如：family。
party。
20、表示晴朗或有风的形容词，例如：sunny。
windy。
1.人称代词和be动词的用法：记忆口诀：我用am，你用are，他、她、它用is，复数用are。
例如：He is tall and thin。
他高瘦。
2.Ms。
Miss、Mr。
Mrs.的用法区别：Ms.（缩写）用于女性的姓氏或姓名前，不表明婚姻状况，表示女士；Miss用于未婚女性的姓氏或姓名前，表示小姐、女士；Mr.用于男性的姓氏或姓名前，表示先生；Mrs.用于已婚女性的姓氏或姓名前，表示太太或夫人。
五年级上册英语语法知识点整合版
1语法重点.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4、关于主语前用be动词（am、is、are）和助动词（do、does）主语后是名词、形容词、介词短语和动词-ing时，主语前用be动词；主语后是实义动词原型，主语前用助动词。
（be动词和助动词还要根据主语和时态确定）your mother an English teacher? _______ he study Chinese at school?What ____ your parents do? _______ they sad? ______ he look sad?5、动词三单构成形式，动名词构成形式动词三单变化形式，一般词尾加-s。
s, x, sh, ch,o在词尾，直接加上-es。
teach→teaches go→goes，“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。
-es后边紧跟随，study→studies看明白。
一般情况下直接加-ing，以不发音的e结尾的去e再加-ing，dance→dancing，以1个元音字母加1个辅音字母结尾时，双写辅音字母再加-ing.put→putting ,sitting,shopping,chatting,getting,swimming,running6、have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
7、There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
五年级英语上册第一单元知识点
五年级英语上册第一单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册英语课本知识点总结
五年级上册英语课本知识点总结第一单元单元课题：What’s he like主要内容：（1）三会单词（听说读）know, our, Ms, will, sometimes, robot, him, speak, finish（2）四会单词（听说读写）old, young, funny, kind, strict, polite, hard-working, helpful, clever, shy（3）四会句型①——Is He/ she…——Yes, he/ she is. ——No, he/ she isn’t.②——What’s he / she like——He’s/ She’s…（4）重点语法点①动词的第三人称单数。
②以系动词is开头的一般疑问句：——Is he/ she…——Yes, he/ she is. ——No, he/ she isn’t.eg. ——Is he funny.——Yes, he is.③特殊疑问词what引导的特殊疑问句,询问他人的外貌和个性：——What’s he/ she like——He’s/ She’s…第二单元单元课题：My week主要内容：（1）三会单词（听说读）cooking, often, park, tired, sport, should, every, day, schedule （2）三会短语play sports（3）四会单词（听说读写）Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,Sunday, weekend, wash, watch, do, read, play（4）四会短语wash my cloths, watch TV, do homework, read books, play football（5）四会句型——What do you have on…——I have…——Do you often …——Yes, I do./ No, I don’t.（6）重点语法点①in, on, at后面跟表示时间的词语时，表示某年、某月或某时间段，用in；表示在某日、在星期几时用on；表示在几点几分用at。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your E nglish/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几？What day is it today?1。
牛津版五年级上册英语重点知识整理
译林版英语五年级上册知识点整理Unit 1 Goldilocks and the three bears一、必背单词1.house房子2.room房间3..her她（宾格）4..beside在……旁边5.between在……中间6. in front of在……前面二．短语1.a house一个房子2. in the room在房间里3.in front of her在她前面4.between the book and the pen在这本书和这支钢笔中间5.between the balls在这些球中间三、语法1.There be句型表示“某处有某物”（1）其中there is 用于单数名词或不可数名词，如：There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.（2）There are用于可数名词的复数，如：There are some desks in the classroom.（3）There be 句型的就近原则：be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.如：There are some pictures and a telephone. There is a telephone and some pictures.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为aren't）把some 改成any。
例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。
最新最全人教版小学英语五年级上册知识点归纳汇总
最全人教版小学英语五年级上册知识点归纳汇总Unit 1 What’s he like?一、重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；active 积极的、活跃的principal 校长university student大学生like像、喜欢quiet安静的；文静的tall高的short矮的very 很、非常what’s = what is who’s = who is she’s = she is he’s = he is二、重点句子(Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。
)（一）、询问人1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
（二）、( Is引导的一般疑问句，谈论某位人是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. )2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
或—No, he isn’t. 不，他不年轻。
—Is she strict ? 她很严格么？—Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。
人教版五年级上册英语知识点汇总
人教版五年级上册英语知识点汇总一、词汇1. 日常生活词汇•家庭生活相关词汇（如housework, chores, cleaning, cooking等）•饮食习惯与健康（如healthy, unhealthy, fruit, vegetable, junk food等）•购物与交易（如shop, market, buy, sell, price等）2. 学校与学习•学习态度与方法（如study hard, careful, practice, revise等）•学科词汇扩展（如physics, geography, history等）•学校活动与规则（如rules, library rules, school trip, sports day等）3. 自然与环境•天气与自然现象（如cloudy, foggy, thunder, lightning等）•动物与植物世界（如wild animals, rainforest, plant, tree species等）4. 情感与社交•情感表达词汇（如happy, sad, angry, excited, surprised等）•社交技能与礼仪（如invite, thank, apologize, polite, impolite等）二、语法1. 现在进行时复习与深入•巩固现在进行时的基本用法，进一步学习在不同语境中的应用。
2. 一般过去时•学习并掌握一般过去时的基本结构和用法，用于描述过去发生的动作或状态。
•句型：主语+ 动词过去式+ 其他成分3. 情态动词的初步接触•学习几个基本的情态动词（如can, could, may, might, should, must等）的基本用法和区别。
4. 简单的形容词比较级和最高级复习•复习并巩固形容词比较级和最高级的用法，注意规则变化与不规则变化。
三、句型与对话•能够围绕日常生活、学校生活、兴趣爱好等话题进行流畅的对话和交流。
五年级英语上册第四单元的必背知识点
五年级英语上册第四单元的必背知识点一、核心词汇1. 动词sing：唱；唱歌dance：跳舞draw：画cook：烹调；烹饪swim：游泳2. 名词song：歌曲kung fu：功夫；武术cartoon：漫画party：聚会；派对problem：问题email：电子邮件3. 短语sing English songs：唱英文歌曲play the pi pa：弹琵琶do kung fu：练武术draw cartoons：画漫画play basketball：打篮球play ping-pong：打乒乓球speak English：说英语二、了解词汇1. 动词learn：学；学习；学会want：要；想要send：邮寄；发送2. 其他we’ll = we will：我们将要next：下一个的；紧接着的；接下来的any：任何的，任一的wonderful：极好的；了不起的no problem：没问题三、核心句型1. We’ll have an English party next Tuesday!解读：这是一般将来时的句子，表示下星期二我们将举行一个英语联欢会。
we’ll = we will，will表示将来，后加动词原形。
2. What can you do for the party, children?解读：这是询问他人能做什么的句型。
for作介词，意思是“为；给”。
3. I can sing English songs.解读：此句型常用来表示某人具备某种能力，can意思是“能；会”，后加动词原形。
4. Can you do any kung fu, John?解读：此句型用来询问某人是否会做某事，是一般疑问句，用“yes/no”来回答。
四、了解句型1. Let’s play together!解读：这是一个祈使句，let’s = let us意思是 “让我们”，后加动词原形。
2. I have an English class at 3 o’clock.解读：这是一个描述时间安排的句子，可以举一反三应用到其他科目和时间的描述上，如“have a maths class上数学课”，“have an art class上美术课”，“have a Chinese class上语文课”。
英语五年级上册Unit1知识点梳理
英语五年级上册Unit1知识点梳理当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。
下面是小偏整理的英语五年级上册Unit1知识点梳理，感谢您的每一次阅读。
英语五年级上册Unit1知识点梳理Unit1What'shelike?重点:询问某人的外貌特征或性格特点的句型连词but和and的用法情态动词can的用法难点:询问他人的外貌特征或性格特点人称代词、物主代词、be动词的用法四会单词短语old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny滑稻的;可笑的kind体贴的;慈祥的;宽容的strict要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working工作努力的;辛勤的helpful有用的;愿意帮忙的clever聪明的;聪颖的shy羞怯的;腼腆的;怕生的三会单词短语know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士wiII(谈及将来)将要sometimes有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说finish完成;做好headteacher校长musicteacher音乐老师惯用表达式Great!太棒了!Really?真的吗?Cool!酷!重点句式或句型1.-Who'syourartteacher?谁是你的美术老师?-MrJones.琼斯老师。
解读：这是询问对方某个学科的老师是谁的问句及答语。
问句：Who'syour+学科名称+teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms+姓氏.2.She'stall.她很高。
解读：这是描述某人的外貌特征的句子。
句型结构：主语+be动词+描述外貌特征或性格特点的形容词.3.-What'sshelike?她什么样?-She'skind.她很和蔼。
解读：这是询问某人外貌特征或性格特点的问句及答语。
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五年级上册英语知识点归纳
Unit 1 My New Teachers
1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在
y后面直接加s。如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：
lady—ladies city—cities story--stories.
2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外
一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如
my mother, my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又
是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形
式。） have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
3、be like与do like:
What?s…like？这里的like是“像…一样”的意思. What?s…like？是问某某长得
什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：
He/She/ It is…（后面跟描写人的外貌特征的词语)，如：What?s your father like?你
爸爸长得什么样子？。
而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。如：
What does your father like? 你爸爸喜欢什么？ He likes …
Unit 2 My days of the week
1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程
可能不止一门。What classes do you like? 你喜欢哪门课程？
2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字
母加点。
week 星期，周。（一周包括七天,星期天是一周的第一天）
3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月
的时候），用in.如 in May在五月。In 1988，在1988年。表示在某段时间，如在
上午，下午，晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在
某日，在星期几时，用on。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，在具体
时间时，用at. 如at 6:30, at 9 o?clock.
4、近义词：often(经常)—usually（常常，通常）
5、play with 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。如：
I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
6. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式，
在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成第三人称单
数形式。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指
“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星
期日，所以用复数形式。
Unit 4 What can you do?
Can 的用法
结构：can + 动词原形。 I can sweep the floor.
陈述句肯定式：I can cook the meals.
陈述句否定式：I can not / can?t cook the meals.
一般疑问式及回答： ---- Can you cook the meals? ----Yes, I can./ No, I can?t.
特殊疑问式： What can you do?
Unit 6 In a nature park
1.询问在某处是否有……,用句子 Is there…? Are there any…? 回答时要
用 Yes/ No, there….
2.There be 句型与have/has 的区别.
There be 表示在某地存在有某物.There is / are 其过去式
为 There was/ were a /an+ 可数名词单数
have/ has 用于表达某人拥有某物.
3. some和 any 的区别.
some用于肯定陈述句中. There is some drink in the fridge. any 用于否定句和疑问
句中. Is there any drink in the fridge? No, there isn?t any drink in the fridge.
第五六单元
1.There be句型包括 There is a …后面跟名词单数，表示一个。
2. There are some/many…后面跟名词复数，表示多个。
3.一些特殊疑问词的意义与用法：
1） what 什么，叫什么，干什么等。例如：What?s this? 这是什
么？What?s your name? 你的名字是什么？What?s your father like? 你爸爸长得
什么样子？What?s your mother? 你妈妈是干什么的？
2）where 哪里，用来问在什么地方，如Where are you? 你来自哪
里？ Where is your ruler? 尺子在哪里呢？
3）who 谁。用来问人物是谁？如Who?s that man? 那个男人是谁？
4）whose 谁的，用来问东西是谁的。如： Whose book is this ? 这是谁的书？
5） what time 什么时间，用来问具体的时间是几点？
6）what coulor 什么颜色，用来问物体是什么颜色的。
7）when 什么时候，用来问时间，后面常跟动词。如： When do you get up?
8) how 怎么样？用来问人的身体状况。如：How are you? 你好吗？
9）how many 多少。用来问物体的数量。如： How many books do you have? 你
有多少本书？
10）how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如：
How much is your schoolbag? 11) which 哪一个，用来问具体的哪一个。
如： Which class do you like best?你最喜欢哪一门课程？
7. 以be动词（am, is, are）和助动词（can, do）等开头的句子叫做一般疑问句。
如： Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn?t.
Are you a student? Yes, I am. / No, I?m not.
Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don?t.
Does Amy have new teachers? Yes, she does./ No, she doesn?t.
Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can?t.