文言文短文翻译练习
文言文练习题及翻译
文言文练习题及翻译文言文练习题及翻译默认分类2011-05-16 20:08:48 阅读11 评论0 字号：大中小订阅神话篇（一）[甲]女娲祷神祠，祈而为女谋，因置婚姻。
《绎史·风俗通》[乙] 女娲，古神女而帝者，人头蛇身，一日七十化。
《山海经》1.翻译句子：①女娲祷神祠，祈而为女谋，因置婚姻。
②女娲，古神女而帝者，人头蛇身，一日七十化。
3.比较以上二种古书上有关“女娲”的记载，说说“女娲”的形象有什么不同？[甲][乙]（二）夸父与日逐走,入日。
渴欲得饮,饮于河渭。
河渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
《山海经》注解：大泽,大湖。
邓林：桃林。
1．给加点的字注音：夸父（）2．给加点的字解释：夸父逐走3.翻译:夸父与日逐走,入日。
5. 你怎么看待夸父敢于“与日逐走”（从积极意义考虑）？（三）又北二百里，曰发鸠①之山，其上多柘木。
有鸟焉，其状如乌②，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。
是④炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为⑤精卫。
常衔西山之木石，以堙⑥于东海。
漳水出焉，东流注于河⑦。
［注释］①发鸠：山名。
②乌：乌鸦。
③其鸣自詨：它的叫声很像自己呼叫自己。
④是：这（鸟）。
⑤故为：所以变成。
⑥堙：填塞。
⑦河：黄河。
1.给这个神话故事拟一个四字短语的标题:.2.翻译:女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
3. 女娃死后化为精卫鸟,决心口衔高山上的木头去填塞大海的情节有什么积极意义?(四)洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。
帝令祝融杀鲧于羽郊。
鲧复生禹。
帝乃命禹卒布土以定九州。
《山海经·海内经》[注解]息壤:一种能自长自息的土壤。
1.这个神话故事中的两个治水英雄分别是和。
2. 鲧治水的方法是（填一个动词）,借助的神奇的工具是。
3.翻译:洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。
4. 鲧为了拯救万民，毅然携息壤以治洪水，“帝令祝融杀鲧于羽郊”。
天帝为什么要杀死他?5. 鲧的被杀并没有阻断治水的进程：“鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州。
02文言文翻译专练(答案)
文言文翻译专练60篇（二）（七）管仲破厚葬齐国好厚葬，材木尽于棺椁。
齐桓公患之，“布而人厚葬之不休，禁之奈何?”“夫．非名之则利之也。
”于是下令曰：“棺椁过度者戮③其尸，罪夫．当丧者。
”未久，厚葬之风休矣。
(选自《韩非子》)[注释] ①布帛：泛指织物。
②衣裘：裘，皮衣。
此指死人的衣着。
③戮：侮辱。
[文化常识]“棺椁”及其他。
上文有“材木尽于棺椁”，意为优质的木材都用在做棺椁上了。
“棺”即棺材，装敛死人的器具；“椁”即棺外的套棺，也就是说是棺材外再套一具棺材。
古代的贵族，生前富贵荣华，极尽奢侈，死后也希望不朽，且能无穷享受，因此十分讲究丧葬。
尸体穿绫罗绸缎，甚至金缕玉衣。
棺之外要加椁，棺与椁之间存放金银财宝及生前用具，可惜这些都成了日后盗墓者的目标。
[思考与练习]1．解释：①无以__没有什么用……____②对__回答___③为_作为、行动___2．翻译：①齐桓公患之齐桓公为这事而担忧；②禁之奈何?用什么办法禁止？③非名之则利之也不是为了名誉就是为了有利可图。
3．比较上文的两个“夫”：①“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为__句首语气词，__无义__；②“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为___那些__4．理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。
（非名之则利之也）【参考译文】齐国人崇尚豪华的葬礼，结果产的布匹都用在了做寿衣上，而木材也都耗在了做棺材上。
齐桓公很是忧虑，就把这个情况告诉了管仲，说：“布匹都用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬礼的风气不能停息，怎样禁止呢？”管仲回答说：“但凡人们要做什么事，不是因为这件事可以带来名声，就是可以获得利益。
”于是齐桓公下命令说：“今后如果棺材做的太高档，就屠戮那个死者，并且把那些发丧的人治罪。
”没过多久，豪华葬礼的风气就止住了。
（八）董叔攀附权贵”曰：“欲为系援③焉。
董祁④诉于范献子⑤，曰：“子盍为我请乎?”叔向曰：“求系得系矣，求援得援矣，欲而得之，又何请乎?” (选自《国语·晋语》)[注释]①范氏：晋国正卿范宣子的女儿范祁。
文言文精短翻译练习100篇
文言文精短翻译练习100篇(共26页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--文言文精短翻译练习100篇（下）51、石勒不计前嫌原文：后赵王勒悉召武乡耆旧诣襄国，与之共坐欢饮。
初，勒微时，与李阳邻居，数争沤麻池相殴，阳由是独不敢来。
勒曰：“阳，壮士也；沤麻，布衣之恨；孤方兼容天下，岂仇匹夫乎！”遽召与饮，引阳臂曰：“孤往日厌卿老拳，卿亦饱孤毒手。
”因拜参军都尉。
译文：后赵王石勒请武乡有声望的老友前往襄国（今河北省邢台市），同他们一起欢会饮酒。
当初，石勒出身贫贱，与李阳是邻居，多次为争夺沤麻池而相互殴打，所以只有李阳一个人不敢来。
石勒说：“李阳是个壮士，争沤麻池一事，那是我当平民百姓时结下的怨恨。
我现在广纳人才，怎么能对一个普通百姓记恨呢”于是急速传召李阳，同他一起饮酒，还拉着他的臂膀开玩笑说：“我从前挨够你的拳头，你也遭到了我的痛打。
”随后任命李阳做参军都尉。
52、韩信袴下受辱原文：淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。
”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。
”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏。
一市人皆笑信，以为怯。
译文：淮阴屠宰场里有侮辱韩信的年青人，对韩信说：“你即使长得高高大大，喜欢佩带刀剑，内心还是胆怯的。
”他当众侮辱韩信说：“韩信如果不怕死，用刀刺我；如果怕死，从我裤裆下钻过去。
”于是韩信仔细看着他，俯下身子从他裤裆下匍匐钻过去。
整个市场中的人都嘲笑韩信，认为他是胆怯的。
53、世评华歆王朝原文：华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
译文：华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。
王朗却说：“幸好船还宽敞，有什么可为难的。
”一会儿贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。
05文言文翻译专练(答案)
文言文翻译专练（五）（二五）邴原戒酒邴原①旧能饮酒，自行②之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力③，至陈留④则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。
临别，师友“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。
今当远别，因见贶饯，可一饮宴。
”于是共坐饮酒，终日不醉。
(选自《三国志·魏书·邴原传》注引)[注释]①邴(bǐng)原：三国时魏国人。
②自行：此指出门游学。
③苦身持力：凭体力支撑着疲乏的身体。
④陈留：古地名，今河南境内。
⑤贶(kuàng)：赐与。
[文言知识]互文见义。
它是一种文字表达方法。
《出师表》：“受任于败军之际，奉命于危难之间。
”其中“受任”与“奉命”、“际”与“间”都是同义的词或词组，作者交叉运用，使句子有变化，这就叫“互文见义”。
上文“至陈留则师……，颖川则宗……，汝南则交……，涿郡则亲……”，其中“师”与“宗”同义，“交”与“亲”同义，它们也属互文见义。
又，《过秦论》：“……有席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒之心。
”其中“席卷”、“包举”、“囊括”、“并吞”为互文见义，同时，“天下”、“宇内”、“四海”、“八荒”也是互文见义现象。
[思考与练习]1．解释：①会：聚集②耳：了2．翻译：①单步负笈翻译：背着书箱步行。
②但以荒思废业翻译：只怕因此荒废学业。
3．“因见贶饯”有以下理解，哪一项是正确的?②①因为看见赐与酒席；②乘着给我饯行的机会；③因为你们赐我钱；④乘着这次最后的见面跟大家吃一顿。
【译文】邴原从前很能喝酒，自从出门游学之后，八九年里，酒不沾口，独自徒步背负着书箱，体力支撑实在疲倦的身体，到了陈留以韩子助为师，到了颍川，便拜陈仲弓为师，在汝南则结交了范孟博，在涿郡则亲近卢子干。
分别的时候，师长朋友以为他不会饮酒，拿了米饭肉食来为邴原送行。
邴原说道：“我原来是会饮酒的，但是怕荒废了学业，所以就戒掉了。
今天就要远别了，因为看见你们赐予酒为我送别，值得喝一次。
初中语文 短小文言文翻译训练(含答案)
考前 精短文言翻译训练精短 精选 精练1东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地（6），屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴，则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者。
于是始知其画为逼真。
2．何 充王含作庐江郡（1），贪浊狼籍（2）。
王敦（3）护（4）其兄，故（5）与众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸（6）称之。
”时何充为敦主簿（7），在坐正色（8）曰：“充即庐江人，所闻异于是（9）。
”敦默然。
旁人为之反侧（10），充晏然（11），神意自若（12）。
（摘自《世说新语》）3．悦 谀粤令（1）性悦谀（2），每布一政（3），群下（4交口赞誉，令乃（5）欢。
一隶（6）欲阿（7）其意，故（8）从旁与人偶语（9）曰：“凡居民上者（10），类（11）喜人谀，惟（12）阿主（13）不然，视（14）人誉篾如（15）也耳。
”其令耳之（16），亟召吏前（17），抚膺高蹈（18），加赏（19）不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良吏哉！”自是（20）昵之有加（21）。
（摘自《应谐录》）4．吝啬老人汉世有人，年老无子，家富，性俭啬，恶衣蔬食；侵晨而起，侵夜而息；营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。
或人从之求丐者，不得已而入内取钱十，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在，闭目以授乞者。
寻复嘱云：“我倾家瞻君，慎勿他说，复相效而来！”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑矣。
（摘自《笑林》）5.争雁昔（1）人有睹雁翔者（2），将援（3）弓射之，曰：“获则烹（4）。
其弟争曰：“舒雁（5）烹宜（6），翔雁燔（7）宜。
”竞斗而讼（8）于社伯（9）。
社伯请剖雁，烹燔半焉（10）。
已而（11）索（12）雁，则凌（13）空远（14）矣。
（选自《应谐录》）6.齐人乞食(见课本)齐人有一妻一妾而处室（1）者。
其良人（2）出，则必餍（3）酒肉而后反（4）。
其妻问所与饮食者（5），则尽富贵也。
其妻告其妾曰：“良人出，则必餍酒肉而后反；问其与饮食者，尽富贵也，而未尝有显者（6）来，吾将瞷（7）良人之所之也。
文言文翻译练习
文言文翻译练习1．韩信将兵【原文】上①尝从容②与信言诸将能不，各有差③。
上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
”（选自《史记·淮阴侯列传》）【注释】①上：指刘邦。
②从容：不慌不忙，此处指随意。
③差：等级，此处指高低。
2．南辕北辙【原文】魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申①，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行。
方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良！’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：‘吾用②多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者③善！’此数者愈善，而离楚愈远矣。
”今王动④欲成霸王，举欲信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名⑤。
王之动愈数，而离王⑥愈远耳。
犹至楚而北行也。
”选自《战国策》【注释】①衣焦不申：申，通“伸”。
衣服皱巴巴的不平直。
②用：资金，盘费。
③御者：驾车的。
④动：每每，常常；下文“举”与此同义。
⑤广地尊名：使地盘扩大，使威望抬高。
⑥王：称王。
名词作动词用。
3．陆贾说汉高祖【原文】陆生①时时前说称《诗》、《书》，高帝②骂之曰：“乃公③居马上而得之，安事④《诗》、《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤、武逆取而以顺守⑤之；文武并用，长久之术也。
……乡使秦已并天下，行仁义，法先圣⑥，陛下安得而有之⑦！”高帝不怿⑧而有惭色，乃谓陆生曰：“试⑨为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。
”陆生乃粗述存亡之征⑩，凡著十二篇。
每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书曰《新语》。
（选自《史记·郦生陆贾列传》）【注释】①陆生：陆贾。
②高帝：汉高祖刘邦。
③乃公：你老子。
这是刘邦高傲的自称。
④安事：哪用得着。
⑤逆取而以顺守：用武力夺取天下而后用仁义治理天下。
《吴王欲伐荆》 文言文翻译 练习题 含答案
吴王欲伐荆吴①王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少儒子④欲谏不敢，则怀丸操弹⑤，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑥。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”，对曰：“园中有树，其⑦上有蝉。
蝉高居⑧悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑨，欲取蝉，而不知黄雀在其旁⑩也；黄雀延颈⑾欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲⑿得其前利，而不顾⒀其后之有患⒁也。
”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
选自《说苑·正谏》注释：①吴王：指吴王阖闾。
荆：指楚国。
②谏：规劝。
以下劝上为谏。
③舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
国王的侍从官员。
④少孺子：年轻人。
⑤怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓。
⑥三旦：三天。
⑦其：树上。
⑧居：停留。
⑨委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。
附，同“跗”，脚背骨。
⑩傍：同“旁”，旁边。
⑾延颈：伸长脖子。
延，伸长。
⑿务欲：一心想要。
务，一定，必须。
⒀顾：考虑。
⒁患：灾祸。
1.请你用一个成语来概括这个故事。
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）如是．．者三旦如是：（2）而．不知黄雀在其旁也而：（3）而不知弹丸在其．下也其：（4）乃罢其兵．。
兵：3.翻译下面的句子。
螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也4.这个故事告诉人们怎样一个道理？答案：1.螳螂扑蝉，黄雀在后。
2.（1）像这样（2）却（3）它（4）军事行动3. 螳螂伏着身子想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀4.不要只想到算计别人，而不去想别人在算计自己。
参考译文吴国王想要攻打荆地，在召见群臣的会上说：“敢进谏的人要处死！”国王的侍从官有一个年轻人想进谏阻止可是又不敢，于是每天早晨，他拿着弹弓、弹丸游走王宫后花园，露水湿透他的衣鞋，像这样经过了三天。
吴王很奇怪，问道：“年轻人过来，做什么事要把衣服沾湿成这样啊”（年轻人）说：“园中有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂伏着身子想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。
文言文翻译练习
太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人 未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何颙[yóng]异焉。玄谓操 曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其 在君乎？”
译文：（曹操）小的时候聪敏机警，有谋略（懂权术），好 打抱不平（见义勇为，扶助弱小），为人放荡不羁，他不从事 正当的职业，因此世上没有人认为他不同寻常。只有梁国乔玄、 南阳何颙认为他与众不同。乔玄对太祖说：“天下将乱，不是 闻名于世的人不能挽救局势啊！能使天下安定的人，大概只有 您了！”
临，向敝国的社稷之神求福，承蒙收纳敝国国君，这乃是敝国国君的愿望。”桓公说： “以这样的军队来作战，谁能抵抗他们？以这样的军队来攻城，什么城池不能攻破？” 屈完回答说：“君王如果以德行安抚诸侯，谁敢不服从？君王如果用武力，楚国以
方城作为城墙，以汉水作为城河，君王的军队虽多，也没有地方使用他们。”
屈完于是同诸侯缔结了盟约。
•
译文：当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学 习！”吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研 究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了，您说事 务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。” 于是吕蒙开始学习。到等鲁肃经过寻阳时，跟吕蒙一道议论军事，非 常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙 说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大哥为什么这么迟才 改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
3.大将六人白巡以势不敌。 译文：六个将领把不敌叛军的情势报告了张巡。 4.自县为近畿大郡，近代未之有也。 译文：从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有 过这样的事。 5.竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 译文：一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。 6.今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？ 译文：现在想使他投降却反倒杀他的使者，恐怕 不可以吧？
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文言文短文翻译练习蔡邕听琴【思考与练习】1.解释：①名②屏③潜④却⑤耸然⑥莞然2.翻译①比往而酒已酣焉②邕素为乡邦所宗③邕具以告④此岂为杀心而形于声者乎？3.理解：从“蔡邕听琴”的角度看，这则故事要说明1.①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子2.①等到（他）去时对方已喝得酒酣耳热了；②蔡邕一向为乡里人所推崇；③蔡邕一一把全部情况告诉对方；④这难道是杀心显露在琴声中吗？3.蔡邕精通音律，善于辨识琴声。
1、关键词：名，名词活用为动词；屏，名词作状语2、疑难句子：①比②素③句式，应为“具以告（之）”3、能听得懂自然要自己熟知才行[文言知识]说“向”。
“向”是个多义词。
一、指“面对”、“朝向”。
上文“方向鸣蝉”中的“向”即指“朝向”。
二、指“接近”、“临近”。
李商隐诗：“向晚意不适，驱车登古原。
”“向晚”即临近晚上。
又，杜甫诗：“秋天漠漠向昏黑。
”“向昏黑”即临近昏暗。
三、作为时间副词，表过去，但其含义要随文而定。
上文“蔡君向来”及“我向鼓弦”中两个“向”，均应理解为“刚才”；《桃花源记》中“寻向所志”中的“向”，应理解为“早先”；《捕蛇者说》中“向吾不为斯役，则久已病矣”中的“向”，应理解为“从前”【译文】吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部烧焦了，所以当时把这个琴就叫做“焦尾琴”。
起初，蔡邕在陈留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听，大惊道：“啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？”就溜回去了。
仆人告诉主人说：“蔡君刚才来了，到门口却离开了。
”因为蔡邕向来是被同乡所效法的人，主人急忙亲自追上去并且追问他逃离的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。
弹琴的人说：“我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。
我内心很紧张，只担心螳螂抓不到它啊。
这难道就是产生杀心并且在琴声中流露出来的原因吗？”蔡邕笑着说：“这足以称为杀心了！”及之而后知【思考与练习】1.解释：①乌__②披___2.“五岳”是指_、、_、_、_五座高山。
3.翻译：①履之而后艰__;②疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜__4.理解：本段文字的中心意思是_1.①哪②翻阅2.泰山、华山、恒山、衡山、嵩山3.①走了之后才知道艰难;②通晓各种佳肴的菜谱，还不如厨师的尝一口。
4.实践第一。
1、关键词：①乌：哪里，古今异义2、这是对地理知识的拓展4、根据“疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一啜”可以得知，选文强调的是要亲自动手的重要性。
[文言知识]说“及”。
“及”是个会意字，本指后面的人伸出手抓住前面的人，因此它有“接触到”、“达到”、“够得上”的意思。
上文“及之而后知”中的“及”，就解为“接触”，句意为接触它之后才能知道(它的情况)。
成语“望尘莫及”，意为看着车后卷起的尘土而追赶不上，比喻比不上别人。
科举考试中的“及第”，从字面上解释是指达到名次，意为及格、录取。
【译文】接触了实际然后才知道真相，实地做了然后才晓得困难，哪有不实践就能够知道的呢?翻阅五岳的地图，以为了解山了，实际不如打柴的人上山走一趟;谈论大海的广阔，以为懂得海了，实际不如做买卖的人在海上望一眼;讲说各种珍品的食谱，以为知道美味了，实际不如厨师尝一口。
张明善讥张士德【思考与练习】1.解释：①瑞②毕2.翻译：①攘夺民地，以广园囿②侈肆宴乐③张女乐④卒亦莫敢谁何3.理解：“白占许多田地”用的是什么修辞手法？请从上文中再找出一例。
1.①吉利②结束2.①抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林；②大肆挥霍设宴及娱乐；③让歌女弹唱；④最终也不敢（对张明善）怎么样。
3.双关；冻杀万民都地你。
1、关键词：毕2、疑难句子：①广②侈肆③乐3、前文说明张士诚的弟弟攘夺民地，据此判断。
[文言知识]说“作”。
“作”是个多义词。
一、指“工作”。
如“日出而作，日入而息”。
二、指“兴起”、“出现”。
上文“雪大作”，意为出现大雪。
又，《石钟山记》：“如乐作焉。
”三、指“激发”、“振作”。
《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”另外还作“起立”、“制造”、“写作”等解释。
【译文】张士诚占据了苏州府后，（张士诚）的弟弟张士德，抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林。
大肆挥霍设宴及娱乐，在宴席间如果看不到张明善就不高兴了。
有一天，下了很大的雪，张士德摆下了丰盛的宴席，让歌女弹唱，邀请张明善提笔咏雪。
张明善提笔写倒：“（大雪）漫天坠落，直望田地飞去，白白侵占了那么多田地。
都是你，冻死了千万的百姓，你难道还能称做是国家的祥瑞之景吗！”写完之后，张士德感到非常惭愧，最终也不敢（对张明善）怎么样。
炳烛而学【思考与练习】1.解释：①暮②安敢③善2.翻译：①安有为人臣而戏其君乎?②炳烛之明孰与昧行乎?3、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代__4、这则故事告诉我们什么?______1.①迟、晚②怎么敢③好2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢?②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢?3.下面一段话。
4.活到老学到老;学习总比不学习好1、关键词：③善，好，形容词。
2、疑难句子：②孰与：与……相比……更，这是古汉语中的固定用法。
4、据平公和师旷的对话可知[文化常识]“师旷”及其他。
师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。
这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。
”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢?”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的?”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。
我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?”平公说：“讲得好啊!”管仲破厚葬【思考与练习】1.解释：①无以__②对_③_2.翻译：①齐桓公患之________;②禁之奈何?______;③非名之则利之也_________3.比较上文的两个“夫”：①“夫凡人之有为也”中的“夫”，应理解为_____________;②“罪夫当丧者”中的“夫”，应理解为___________________4.理解：齐国人为什么好厚葬?请用原文中的句子回答。
____________1.①没有什么用……②回答③作为、行动2.①齐桓公为这事而担忧;②用什么办法禁止?③不是为了名誉就是为了有利可图。
3.①句首语气词，无义;②那些4.非名之则利之也。
1、关键词：①无以：没有用来……的2、疑难句子：①患：担忧；③非……则：不是……就是3、考查一词多义现象。
根据句意推断4、据文意回答[文化常识]“棺椁”及其他。
上文有“材木尽于棺椁”，意为优质的木材都用在做棺椁上了。
“棺”即棺材，装敛死人的器具;“椁”即棺外的套棺，也就是说是棺材外再套一具棺材。
古代的贵族，生前富贵荣华，极尽奢侈，死后也希望不朽，且能无穷享受，因此十分讲究丧葬。
尸体穿绫罗绸缎，甚至金缕玉衣。
棺之外要加椁，棺与椁之间存放金银财宝及生前用具，可惜这些都成了日后盗墓者的目标。
【译文】齐国人崇尚豪华的葬礼，结果产的布匹都用在了做寿衣上，而木材也都耗在了做棺材上。
齐桓公很是忧虑，就把这个情况告诉了管仲，说：“布匹都用光了我们就没有衣服穿，木材都耗尽了就没有用来制作防御器材的材料，而豪华葬礼的风气不能停息，怎样禁止呢?”管仲回答说：“但凡人们要做什么事，不是因为这件事可以带来名声，就是可以获得利益。
”于是齐桓公下命令说：“今后如果棺材做的太高档，就屠戮那个死者，并且把那些发丧的人治罪。
”没过多久，豪华葬礼的风气就止住了。
董叔攀附权贵【思考与练习】1.解释：①他日②执__2.翻译：①范氏富，盍已乎!_;②子盍为我请乎?__;③欲而得之，又何请乎?___1.①往后的某一天②抓起来2.①范氏是富贵人家，何不放弃(这门亲事)!②你为什么不替我(这门亲事)!③(你)想要的都得到了，又为什么要我替你求情呢?1、关键词：②执：抓捕2、疑难句子：①盍：何不的合音，兼词。
②盍：何不的合音，兼词[文言知识]倒置句文言中有好几种倒置旬式。
上文“不吾敬”是其中之一。
“不吾敬”要按“不敬吾”理解，意为不尊重我。
这是一个否定句，有否定词“不”表示(其他否定词如“未”、“莫”、“毋”等)，另外它的宾语是代词“吾”(其他代词如“我”、“尔”、“之”等)，因为有这两个前提，所以构成动宾倒置的句式。
又如“勿之忘”，即“勿忘之”;“未之有”，即“未有之”。
【译文】董叔快把范氏娶进门，叔向说：“范氏是富贵人家，何不放弃(这门亲事)?”董叔说：“想要结交攀附他们。
”往后的某一天，董祁(范氏)向(她的哥哥)范献子哭诉说：“(董叔)不尊重我。
”范献子抓起(董叔)把他吊在槐树上。
叔向经过董叔处，(董叔)说：“你为什么不替我(向范献子)求情呢?”叔向说：“(你)要结交的已经结交了，要攀附的也已攀附了，(你)想要的都得到了，又为什么要我替你求情呢?”强弱之辩【思考与练习】1.解释：①夫_②宗_③金_④至_2.翻译：岂怯懦之谓耶?_3.本文的基本观点是_1.①句首发语词，无义②推崇③金属④极2.难道说的只是胆小柔弱的人吗?3.强与弱是相对的1、关键词：②宗：推崇2、疑难句子：这是一个反问句，翻译时要保留原语气3、根据文章开头“夫强不自强，因弱以奉强;弱不自弱，因强以御弱”可以分析出来[文言知识]“然则”及其他。
“然则”在文言中是个固定词组，相当于“既然(这样)，那么……”，上文“然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?”意为既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗?又，“虽然”，相当于“虽(这么说)，然而……”，如“虽然，其事有本有原”，意为虽这么说，然而那事情还有本源。
又，“于是”，相当于“在这个时候”，如“于是暴雨，人皆避之”，意为在这时候突然下雨，人们都躲雨了。
【译文】强的不是自己很强，由于依靠弱陪衬出它的强;弱的不是自己很弱，由于依靠强显出它的弱。
所以弱被强制服，强被弱推崇，彼此互相制约，这是自然的道理。
既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗?所谓弱者，难道说的只是胆小怯懦的人吗?可见在于有德，不在于有力。
金属是天下最刚强的;水是天下最柔软的。
金属虽然刚强，折断它却不可以续接;水虽然柔弱，斩断它却不可以使它断开;那么水的柔弱能成就它刚强的一面，金属的刚硬不会消除它柔弱的一面。
千轴不如一书【思考与练习】1.解释：①少_②凡_③擢_2.翻译：唯袖一书帘前献之3. 理解：“千轴’’为什么不如“一书”，这中间存在一个什么问题?1.①年轻时②共③选拔2.只用袖子装了一篇文章献给主考官。