【新教材】粤教粤科版小学科学2二年级全册课件
粤教粤科版科学教材特点简介及教材分析(主要剖析二年级上册教材)(共69张ppt)
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在理论研究和实证研究的基础上，全面分析小学科学各 学段的课程目标和内容，循序渐进，依据小学各年龄段 学生认知发展规律，运用学习进阶理念分段设计、分段 呈现小学科学课程目标与内容，并有效衔接，形成整体。
3.强调学科性
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以宏观视野选择与学科素养密切相关的内容作为教材内 容。
加强对学科主要概念的认识和关键能力的培养。
课题及活动安排 （二级、三级目录）
主要概念
科学知识目标 二级概念
编写内容
第1单元 身边的植物
1.枫树与竹子
活动1：枫叶和竹叶
活动2：观察常见植物的叶子
活动3：拓印叶子 2.樟树与彩叶草
活动1：樟树和彩叶草的茎 活动2：观察更多植物的茎 3.百合与朱槿 活动1：百合花与朱槿花 活动2：观察多姿多彩的花
4. 突出主体性
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始终遵循“以学生为主体”的教学思想。
在体现全局观的基础上，选择与孩子生活实际密切相关或身 边自然界中的常见的素材作为教材的学习素材。
培养孩子们对科学的兴趣。孩子们天生都会对身边的事物产 生强烈的好奇心。顺应这一心理特点，通过一些有趣而又具 有启发性的活动，引导孩子们去感受和接触身边的自然事物 和科学现象，初步体验和经历科学探究的过程，并激发其探 究大自然的求知欲。（《种下科学的种子》，科学课杂志， 2017第4期卷首语）
7.3地球上存在不同
我们周围有很多
的植物，不同的植物
7.地球上生活着不
种常见的植物；
具有许多不同的特征，
同种类的生物
不同植物的器官
同一种植物也存在个
具有不同的特征
体差异
4.番茄与花生
活动1：番茄和花生的果实
活动2：形态各异的果实
【新教材】粤教版二年级下册科学【全册】教案教学设计及教学进度
【新教材】粤教版⼆年级下册科学【全册】教案教学设计及教学进度最新粤教版科学⼆年级下册⽬录最新粤教版科学⼆年级下册教学计划⼀、学⽣分析经过⼀个半学年的科学学习，学⽣的观察与描述能⼒有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语⾔表达能⼒仍然⽐较弱，因此教师的指导和帮助仍然⾮常重要。
教师还要注重观察、记录⽅法的⽰范和引导，注重提供语⾔表达的范例。
⼆年级的学⽣已经能初步控制⾃⼰的情感和⾏为，但还常有不稳定的现象，⾃制⼒还不强，意志⼒较差，遇事很容易冲动，活动的⾃觉性和持久性都⽐较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精⼒旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学⽣的观察体验进展，⽤学⽣喜欢的形式来促进学⽣更好地开展观察体验等活动。
⼆、⽬标要求1、知识与技能（1）培养学⽣科学的思维⽅法，努⼒发展学⽣解决问题的能⼒，使得学⽣们在⽇常⽣活中亲近科学、运⽤科学，把科学转化为对⽇常⽣活的,逐渐养成科学的习惯和⽣活习惯；（2）学⽣学习运⽤假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，是控制变量、采集数据，并对实验结果的解释，学习解释模型，以验证的假设。
2、过程与⽅法科学探究的过程和⽅法，让学⽣亲⾝经历科学探究的全过程，从中科学知识，增长才⼲，体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛，学会科学地看问题、想问题。
3、情感态度与价值观（1）和发展对周围世界的好奇⼼与求知欲，⼤胆细⼼、注重证据、敢于质疑的科学和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；（2）亲近⾃然、欣赏⾃然、珍爱⽣命，资源和环境的保护，现代科技的发展。
三、教学措施1.培养学⽣科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学⽣的兴趣，利⽤教材所提供的素材，组织学⽣开展多种多样的学习活动。
教学时，时常关注学⽣参与学习活动的热情，多⿎励学⽣积极参与，允许学⽣⽤⾃⼰的语⾔表达想法。
让每个学⽣喜欢上课、喜欢教师，进⽽喜欢学科学。
2.让学⽣在⽣动具体的情境中学习科学教学中充分利⽤学⽣的⽣活经验，设计⽣动有趣、直观形象的探究活动，激发学⽣的学习兴趣，让学⽣在⽣动具体的情境中理解和认识科学知识，⿎励每⼀位学⽣动⼿、动⼝、动脑，参与科学的学习过程。
粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品
粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。
本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。
在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。
最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。
本课由三个活动组成。
活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。
活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。
活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。
二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。
当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。
三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
粤教版小学二年级科学上册全册教案
粤教版小学二年级科学上册全册教案第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件教学过程一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物第2课树与彩叶草教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2.知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3.知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4.乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
教学过程（一）任务驱动设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。
(新教材)粤教粤科版二年级上册科学 2.1 我们的小车 教案(教学设计)
《我们的小车》教案
一、我喜欢的玩具车
选择一辆你喜欢的玩具车进行观察
和同学们说一说这辆小车的特征
轻重、颜色、轮子数量等。
二、观察更多的玩具车
1.观察描述并比较小汽车、跑车、火车、吊车、大巴、卡车。
2.将小组同学们的玩具车集中起来。
选择一辆小车进行观察。
从小车的材料、颜色、轻重动力等方面进行描述。
3.听特征猜小车
将小组同学们的玩具车集中起来。
每个同学分别描述自己观察的一辆小车。
其他同学根据特征猜猜是哪辆小车。
三、分分类
1.讨论：我们可以根据哪些特征给小车进行分
类？
可根据轻重、动力、轮子数量、颜色、材料。
2.根据小车的其中一个特征作为分类标准，进行分类。
把分类的结果记录在活动手册。
3.交流汇报
四、我们的发现
不同的玩具车都有自己的特征。
我们可以根据小车的材料、轻重。
颜色、大小、动力等来给小车分类。
观察和描述事物的特征，有助于认识周围事物。
1.观察玩具车可从玩具车的颜色、轻重轮子
数量等方面进行观察。
2.观察这两辆小车可以看出颜色不同，轻重
不同，轮子数量相同。
作业1：选择一辆你喜欢的玩具车，介绍它的。
(新教材)粤教粤科版二年级上册科学全册教案(教学设计)
新教材粤教粤科版二年级上册科学全册教案（教学设计）粤教版2上枫叶与竹子教学设计课题枫叶与竹子单元 1 学科科学年级二年级学习目标1. 叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2. 通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3. 产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
难点通过观察学会区分叶子的种类。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
仔细观察并说出植物的名称。
引入课题，激发同学的学习兴趣。
讲授新课活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子银杏叶 枫叶竹叶 观察边缘蔷薇 三叶草叶片枫叶 观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：桂花红背桂叶柑橘叶步骤二：展示成果：动手制作拓印叶片。
拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶... 观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
【新教材】粤教版小学科学二年级上册全册教案教学设计
最新粤教版二年级科学上册目录第一单元身边的植物第1课枫树与竹子教学目标：1.通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
2.学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
3.体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件教学过程一、情境导入媒体：出示课本驱动任务情境图。
绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课（一）活动1：枫叶和竹叶导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报:枫叶长的很像手掌，竹叶长长的…小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动2观察常见植物的叶子媒体：出示不同的叶子问题：你观察过哪些植物？讨论并回答任务：分小组观察手中不同的叶子。
并做好记录。
教师:引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等小组汇报教师给予一定的评价。
小结活动（三）拓印叶片收集一些植物的叶将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计身边的植物教学反思第2课树与彩叶草教学目标1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
2.知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
3.知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
4.乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学PPT课件。
学具准备：彩叶草茎的标本。
教学过程一、任务驱动设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。
小学科学粤教粤科版二年级上册全册教案(共14课)(2022精编版)
粤教粤科版二年级科学上册教学设计（2022）第一单元身边的植物1.枫叶与竹子【教学目标】1.叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2.通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3.产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
【教学重点】通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
【教学难点】通过观察学会区分叶子的种类。
【教学过程】【导入新课】同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
【讲授新课】活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：银杏叶枫叶竹叶观察边缘蔷薇三叶草叶片枫叶观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：步骤二：展示成果：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征动手制作拓印叶片。
通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶...观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
【作业布置】作业1：和你的小伙伴一起到校园中找一些叶片，把你的捡到的叶片分类，总结各类叶片的特点。