宪法与刑法的区别
法律常识教案
法律常识课程名称：没有规矩、不成方圆——法律概说教学内容：一、什么是法二、依法治国三、做守法公民教学目标：通过本课的教学，让劳教人员了解法律的重要意义，掌握法律的主要内容，端正对本课学习的思想认识。
教学准备：PPT课件教学重点：法律的概念；法律在社会生活中的作用；法治社会的基本形态；违法与守法的行为界限。
教学难点：1、请联系实际谈谈怎样做个守法公民？2、什么是法律？3、法律与道德有哪些联系和区别？4、如何理解法律的社会作用？课时：9课时教学方法：讲授、讨论教学过程：第一课没有规矩、不成方圆——法律概说第一节什么是法一、法律的概念:法律是国家制定或认可，以规定权利义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范，它是掌握国家政权的人们治理国家的工具。
1、法律是由国家制定或认可的行为规范法律是由国家制定或认可的。
国家制定法律，是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创制法律。
2、法律是依靠国家强制力保证实施的行为规范。
法律与其他行为规范不同，它是依靠国家强制力保证实施的。
所谓国家强制力，主要是指国家暴力，即军队警察法庭和监狱等。
事实说明，依靠国家强制力对触犯法律的人予以制裁，是实施法律的必要措施和重要保证。
同时，也只有以国家强制力为后盾，才能有效地解决纠纷，有效地解决社会成员之间基于各种原因产生地矛盾，从而维护法律的尊严和社会的稳定。
3、法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范这种普遍约束力主要体现在：第一，任何人不论职位高低，功劳大小，都必须严格遵守法律，依法规范自己的行为，我国绝不允许不受法律约束的特权阶层存在。
第二，任何人不论职位高低功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁，不允许任何人超越法律之上。
二、法律与党的政策法具有国家意志性，这是法的本质特征。
党的政策一旦成为了国家意志性的法律，任何组织和个人都必须遵守和执行，任何组织和个人都不享有超越其规定的权利。
三、法律与道德规范道德规范是从人们社会生活习惯中形成并依靠人的信念和社会舆论维系的价值标准。
法学基础知识
宪法的特征是什么？宪法是国家的根本法，与同一法律体系之下的普通法律相比，宪法有如下三个特征：1、宪法的内容规定的是国家最根本、最重要的问题。
2、宪法的效力高于普通法律，是一切国家机关、社会团体和公民的最高行为准则。
（1）宪法是普通法律的立法依据或立法基础。
（2）普通法律与宪法不相抵触的原则。
如果普通法律的规定、原则、精神同宪法的规定、原则、精神相抵触，那么普通法律应该被撤销、改变或宣布无效。
（3）一切宪法主体都必须以宪法为最根本的活动准则。
3、宪法的制定和修改程序比普通法律严格、复杂。
（1）宪法的制定一般是要求成立一个专门的机构，我国的宪法由全国人民代表大会制定。
（2）宪法的修改与普通法律的修改在提起主体和通过程序上不一样。
我国宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1／5以上的全国人大代表提议。
除了这两个特定的主体以外的一切组织和个人都无权向全国人大提出有效的修宪议案。
在修改程序上，修改宪法由全国人大以全体代表的2／3以上的多数通过。
我国公务员的职位分为哪几类？公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。
目前的公务员考试主要是针对综合管理类和行政执法类职位进行公开招录，专业技术类职位更多是采用其他方式招录。
姚来燕：根据《中华人民共和国公务员法》之规定，公务员职务分为领导职务和非领导职务。
领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
非领导职务层次在厅局级以下设置。
综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。
王京：请问人身权的种类包括哪些?姚来燕：人身权包括人格权和身份权两大类，其中人格权包括生命权﹑身体权﹑健康权﹑姓名权﹑名称权﹑名誉权﹑肖像权。
身份权包括亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权。
专利法规定的不授予专利权的对象有哪些？专利法规定的不授予专利权的对象包括：1、科学发现；2、智力活动的规则和方法；3、疾病的诊断和治疗方法；4、动物和植物的品种；5、用原子核变换方法获得的物质。
刑法的概念、性质、任务和机能
第一章刑法概说第一节刑法的概念、性质、任务和机能刑法是以国家名义规定何种行为是犯罪和应给犯罪人以何种刑罚处罚，以有效对付犯罪和积极预防犯罪的法律。
我国在1979年制定了刑法典。
刑法制定的根据是宪法的精神和司法实践经验。
1979年刑法的特点是罪名较少、刑罚较为轻缓。
1981年以后，随着社会转型的加快，犯罪现象日趋猖獗，为适应惩罚犯罪的需要，国家逐步制定单行刑法。
截止到1997年3月，我国先后又通过了二十余个单行刑法，并在一百余部行政法规中规定有罪刑条款。
这些刑法规范的颁布，对于稳定社会秩序、惩罚犯罪，是极其必要的。
但是，单行刑法、附属刑法规范过多，过于分散，难免有相互矛盾之处，既使得司法适用上难度很大，也可能使法制的统一性受到影响。
所以，我国在1997年对旧刑法进行了修订。
刑法修订的基本思路是：制定有特色、统一和完备的刑法典；保持刑法的连续性和稳定性，可改可不改的，尽量不改；尽量使新刑法明确与具体。
修订后的刑法共有452条，在犯罪与刑罚的立法规定上都有重大改动。
但是，最为引人注目的变化主要表现在：一方面，适应依法治国、建设社会主义法治国家的需要，规定了罪刑法定、罪刑相适应、刑法面前人人平等的刑法基本原则，废除了1979年刑法中的类推制度，并在罪一刑关系设置的多个方面体现了保障人权的思想；另一方面，在刑法分则中，大量增设新罪名，严密法网。
刑法分则共分十章，对四百余个罪名作了规定，为准确认定犯罪提供了标准。
自1997年修订刑法之后，迄今为止，全国人大常委会又先后制定了九个《刑法修正案》和一个单行刑法（1998年12月29日《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》）。
刑法作为重要的部门法，具有以下法律性质：（一）特定性刑法只规范罪一刑关系，其涉及的内容与对象都较为特殊。
刑法规范并不像其他法律规范一样仅仅保护社会伦理的、道德的、宗教的秩序，而对个人参与社会生活、从事社会活动所必不可少的生活利益都予以保护，即通过对违反规范的行为以国家的名义作出规范的、明确的否定性评价，以达到维护法益的目的。
一、 宪法学习
一、宪法学习宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础。
依法治国、依宪治国、依法执政，最根本的是依宪执政。
我国自解放以来共颁布了四部宪法：1954年、1975年、1978年、1982年，现行宪法是1982年12月4日第五届全国人民代表大会通过的，先后分别于1988年、1993年、1999年、2004年对现行宪法进行了四次修改。
（一）宪法是国家根本法。
宪法是国家的根本法，也常被称为“最高法律”、“国家法”。
这是因为：1、在内容上，我国宪法规定最根本的最主要的问题.诸如国体（人民民主专政制度）、政体（人民代表大会制度）、国家的基本国策（一国两制、改革开放等）、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等最重要的问题。
2、在法律效力上，我国宪法具有最高的法律效力。
宪法在我国法律体系中处于最高的法律地位。
因此，宪法不仅是制定普通法律、法规和规章的法律依据，任何普通法律都不得与宪法的原则和精神相违背,而且宪法是一切国家机关、社会组织和全体公民的最高行为准则。
3、在修改的程序上，宪法的要求最为严格。
我国宪法的修改要成立“宪法起草委员会”等修宪机构。
我国宪法的修改要由全国人大常委会或者全国人大代表五分之一以上提议，并由全体三分之二以上通过才行。
（二）宪法是保障公民权利的基本法公民的基本权利是公民依照宪法规定在政治、人身、经济、社会、文化等方面享有的主要权利，也叫宪法权利。
它是公民最主要的、也是必不可少的权利。
根据我国宪法规定，我国公民享有的基本权利大致可以分为以下几类：1.公民的平等权。
所有的公民都平等地享有权利和承担义务；所有公民的合法权益都平等地受到法律的保护；任何公民都不享有法律以外的特权；任何公民都不得强迫其他公民承担法律以外的义务。
简言之，就是法律面前人人平等。
这是我国公民的一项基本权利，也是社会主义法制的一个基本原则。
这一宪法原则包括了司法平等，即公民在适用法律上一律平等，也包括了公民在守法上一律平等。
人教版道德与法治九年级上册知识点归纳(最新最全)
人教版道德与法治九年级上册知识点归纳（最新最
全）
以下是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳：
第一单元人与社会
1. 社会的形成与发展
2. 社会规范和社会规则
3. 人的个性和人的个性特点
4. 社会成员的权利和义务
5. 群体合作与分工合作的意义
第二单元人与法治
1. 法治的含义与基本特征
2. 国家和法律的基本概念
3. 宪法的作用与地位
4. 社会主义法治国家的宪法原则
5. 法律规范的分类和特点
6. 基本法律常识和基本法律意识
第三单元公民的权利与义务
1. 公民的概念和特点
2. 公民的权利和义务
3. 全体公民的权利和义务
4. 公民权利的保护和实现
5. 公民义务的履行和建设
第四单元公民的法律意识和法律常识
1. 法律意识的概念和作用
2. 法制观念和法治观念的培养
3. 法律文明和法治社会的建设
4. 法律常识和法律常识教育
5. 法律知识的运用和实践
第五单元刑法和民法与我们的生活
1. 刑法和民法的概念和基本内涵
2. 刑法与民法的区别与联系
3. 刑法的主要内容和分类
4. 民法的基本原则和内容
5. 刑法和民法对我们生活的影响
第六单元保护未成年人的权益
1. 未成年人的概念和特点
2. 未成年人的权益和保护
3. 未成年人的义务和责任
4. 未成年人的法律教育和心理健康教育
5. 社会各界对未成年人权益的保障和支持
以上就是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳，希望对你有帮助！。
宪法、刑法、民法、劳动法关于安全生产的规定
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目录
宪法的规定 刑法的规定 民法的规定 劳动法的规定
劳动法的规定
《中华人民共和国劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人民代表大会常 务委员会第11次会议通过，1995年1月1日起开始实施。劳动法以宪法为依据， 按照社会主义市场经济的要求，对调整劳动关系，规范用人单位和劳动者建立相
对和谐稳定的劳动关系，提供了基本的法律依据和保障。劳动法共有13章107 条，保护劳动者的安全与健康的规范是劳动法的一个重要组成部分。
是劳动者的权利不容侵犯，二是通过建立劳动者的工作时间和休息休假制度，
既保证劳动的工作时间，又保证劳动者的休息时间和休假时间，注意劳逸结合，
禁止随意加班加点，以保持劳动者有充沛的精力进行劳动和工作，防止因
疲劳过度而发生伤亡事故或造成积老成病，防止职业病。尤其在生产不平
衡状态下，生产经营单位领导在安排加班时要引起高度重视。因为生产任务紧，
要按照这一规定，确立安全第一，预防为主的思想，积极采取组织管理措施和安 全技术保障措施，不断改善劳动条件，加强安全生产工作，切实保护从业人员的 安全和健康。
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宪法的规定
宪法第四十三条规定：
“中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，
规定职工的工作时间和休假制度。”这一规定的作用和意义有两个方面，一
强令冒险作业，有权检举控告危害职工生命安全和身体健康的行为。
⑥第五十七条就企业职工伤亡事故，职业病的处理作出了规定。
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劳动法的规定
（3）劳动法第七章
关于女职工和未成年工特殊保护的规定
这一章明确未成年工是指年满16周岁未满18周岁的劳动者，用人单位不得安 排他们从事矿山井下、有毒、有害和四级劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动， 并应对他们定期进行健康检查。
第一章宪法总论
三、宪法定义（一）
(一) 从宪法所规定的内容角度定义宪法 4、（德-耶林涅克）宪法是规定最高国家机关及其履行职 能的程序，规定最高国家机关的相互关系和职权，以及个 人对国家政权的原则地位的各种原则的总和。 5、宪法决定和规定最高的国家机关的设立。它规定这些 机关与公民之间，国家与个人之间的相互关系。 6、宪法是规定国家统治机构的组织规范。特别是近代宪 法规定了以权力的分立为中心的国家重要机关的组织及其 运行的办法，并以确定国家应遵循的基本准则为目的。
一、宪法语义
2、中国古代“宪”、“宪法”、“宪章”词义 （1）指一般的法律、法度。 （2）指优于刑法等一般法律的基本法。 （3）指颁布法律、实施法律。 （4）其它如“遵循”（“祖述尧舜，宪章文 武”）、“制裁”（《南齐书-沈仲传》“中丞案 裁之职，被宪者多结怨”；“监督”（御史台、 都察院——宪台 御史——风宪官） 结论：中国古代的“宪法”一般是指普通法律， 虽然在某些场合具有某些优越与普通法律的含义， 但是其基本含义侧重于公布，而且无组织法的含 义。
是否要在我国宪法中规定“住房 权”，“阳光权”、 “食品安全 权”？
目前，有的学者将我国存在的社会问题常 常归结为宪法没有规定，尤其是在基本权 利保障领域，如有学者认为我国住房问题 难以解决，就提出要在宪法中纳入“住房 权”，有的学者认为我国食品安全状况堪 忧，就提出“食品安全权”，请从“宪法 是根本法”的角度，来分析以上现象。
“宪法构成国家的根本法和最高法人民共和国宪法》序言
……本宪法以法律的形式确认了中国各族 人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度 和根本任务，是国家的根本法，具有最高 的法律效力。全国各族人民、一切国家机 关和武装力量、各政党和各社会团体、各 企业事业组织，都必须以宪法为根本的活 动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪 法实施的职责。
法律的分类和特征
法律的分类和特征一﹑法的分类1.法的渊源，也称“法律渊源”，指那些来源不同(制定法与非制定法、立法机关制定与政府制定，等等)、因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式，因此，又称“法的形式”。
我国社会主义的法律渊源。
主要包括：(1)最高国家权力机关即全国人名代表大会制定的宪法；(2)全国人大和人大常委会制定的法律(包括全国人大制定的基本法律及基本法律以外的法律)；(3)最高国家行政机关即国务院制定的行政法规和各个部委局制定的行政规章；(4)省级地方国家权力机关即省级地方人民代表大会及其常委会，省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会制定的地方性法规，省级地方国家行政机关及省级地方人民政府，省自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府制定的规章；(5)民族自治地方制定的自治条例和单行条例；(6)特别行政区制定的法律和法规；(7)经济特区制定的法规；(8)军事委员会制定的军事法规等等。
由于制定它们的国家机关的等级不同，所以其法律地位或效力就呈现出层级的区别。
2.法律的其他分类(1)按不同标准或角度分类国内法和国际法区别：制定和实施法律的主体不同，前者是一个国家（或者地区）制定并在该国（或者地区）制定实施的法律；后者是作为国际法律关系主体的国家或者地区之间制定和实施的法律。
根本法和普通法区别：规定的内容法律地位和制定的程序不同，前者又称宪法，规定国家和社会根本制度，公民的基本权利和义务以及国家机关组织和活动的基本原则，具有最高法律地位，制定需要特别的程序的法律。
一般法和特别法区别：适用范围不同，前者适用于一般的法律关系主体，通常的时间，国家管辖的所有地区。
例如，《刑法》、《合同法》；后者适用于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区。
例如，《妇女权益保障法》、《澳门特别行政区驻军法》。
实体法和程序法区别：规定的内容不同。
规定的是主要权利和义务的法律为实体法。
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宪法与刑法的区别
1. 引言
宪法和刑法是法律体系中的两个重要组成部分。
它们在不同的层面上起着不同的作用。
本文旨在探讨宪法与刑法之间的区别，以增进对法律体系的理解。
2. 宪法的定义和作用
宪法是一个国家的基本法律文件，规定了国家政治制度的基本原则、国家机关的职权和职责、公民的基本权利和义务等基本法律制度。
宪法是国家的法律根基，具有最高的法律效力。
宪法的主要作用是确立国家政治制度和权力结构，保障公民的基本权利和自由，维护国家的稳定和发展。
3. 刑法的定义和作用
刑法是规定和规范国家对犯罪行为实施管制和制裁的法律规范。
刑法规定了不同的犯罪行为以及对这些行为的法律后果，即对犯罪
者实施刑罚。
刑法的主要作用是维护社会秩序和公共安全，保护公民的生命、财产和其他合法权益。
4. 区别
从不同的角度出发，可以将宪法与刑法的区别总结如下：
4.1 法律等级
宪法具有最高的法律等级，是其他法律的依据和准绳。
而刑法
作为宪法的一部分，属于次级法律，受宪法的制约。
4.2 适用范围
宪法涉及国家政治制度、公民权利和义务等广泛领域，适用于
全体公民和国家机关。
刑法则主要涉及犯罪行为及其制裁措施，仅
适用于犯罪嫌疑人和犯罪活动。
4.3 法律目的
宪法的主要目的是规定国家政治制度，保障公民的权利和义务，维护国家的稳定和发展。
刑法的主要目的是维护社会秩序，制裁犯
罪行为，保护公民的安全和利益。
4.4 约束和限制
宪法对国家机关和公民的行为有约束和限制作用，它规定了国
家机关的权力和职责，保障公民的权利和自由。
刑法主要对犯罪行
为进行限制和制裁，对犯罪嫌疑人进行惩罚。
5. 结论
宪法和刑法在法律体系中起着不同的作用，各自具有不同的特
点和功能。
宪法是国家的根本大法，规定了国家政治制度和公民权
利，起到保障社会稳定和发展的作用。
而刑法则是对犯罪行为的限制和制裁，维护公共秩序和保护公民的安全。
只有通过理解宪法与刑法的区别，才能更好地认识法律体系，维护社会的公平与正义。
注：本文旨在提供一般性的宪法和刑法的区别，具体情况可能因国家及时期的不同而有所差异。