《9.1分式及其基本性质》教案3
9.1 分式及其基本性质
一、教学目标:
1、知识与技能目标:
(1).能用分式表示现实情景中的数量关系,体会分式的模型思想,进一步发展符号感;
(2).了解分式和有理式的概念,明确分式与整式的区别;
(3).理解并掌握分式有意义、无意义及其值为零的条件.
二、教学重难点及关键:
重点:分式的概念;
难点:识别分式有无意义;分式的值为0时的条件;
关键:通过类比分数的意义,加强对分式分母值不能为0的理解.
三、教学过程:
(一)情景引入
问题1
一名运动员在上海金茂大厦跳伞,从350米的高度跳下,
(1)若到落地时用了28秒,那么他的平均降落速度是每秒多少米?
( )
(2)另一名运动员到落地时用了x 秒,那么他的平均降落速度是每秒多少米? ( )
问题2
一个长方形的面积为25平方米,长12米,那么宽如何表示?若长为y 米,则宽又如何表示? ( )、 ( )
问题3 一名篮球运动员在一个赛季中参加了z 场比赛,罚球进a 个,2分球投进b 个,3分球投进c 个,那么他平均每场得几分?2分球占进球数的几分之几?
(二)初探新知
问题1
有两块稻田,第一块是4hm 2,每公顷收水稻10500㎏;第二块是3hm 2,每公顷收水稻9000 ㎏,这两块稻田平均每公顷收水稻d 多少㎏.( )
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