【精品】人教版七年级语文作文汇编解题方法和技巧及习题训练及解析

【精品】人教版七年级语文作文汇编解题方法和技巧及习题训练及解析

一、部编七年级语文下册作文汇编

1．请以“这样的人让我”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②文章不少于500字；③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

写作助手：①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“導敬”“佩服”“感动”“叹息”…②“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。③“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，做到文从字顺。

【答案】【参考例文】

这样的人让我佩服

当遇到生活中的特殊时刻，你可以置之不理，但你能问心无愧吗？

——题记

当一辆又一辆的单车成群结队地出现在厦门这个文明的海岛的大街小巷时，许多人掏出手机，纷纷“扫一扫”，来满足自己的好奇心。这种共享单车不仅为大家带来了出行的方便，更是为环保做出了贡献，全市人民掀起了骑自行车的热潮。而且，共享单车还有一个优点：可以随意停放（当然不包括马路中间）。可是，随意停放固然方便，却滋生了一个问题。

一天，当我拖着疲惫的身躯往家走时，发现一排黄色的自行车多米诺骨牌般倾倒在地上。走上前，发现大部分车子的固定杆都没有放下，可以想象，一群人骑行完后，把自行车随手一丢，便若无其事地离开了。看着不幸倒地的自行车，我感觉他们在向我呼救：“扶扶我吧！”我的内心开始踌躇起来：要不要学习雷锋，伸出援手把自行车扶起来呢？不扶吧，感觉良心不安，毕竟这是人们的共同财产，不珍惜，不爱护怎么行呢？可是……扶吧，又害怕惹人嘲笑，何况我又十分疲惫……我一时不知该怎么好。终于，我想通了：不扶也没关系，反正总有好心人会上前扶的。

我就抱着这样的心理——没走出多远，一个稚嫩的声音在我背后响起：“妈妈，自行车倒了，我们把它们扶起来吧。”是一个六七岁的小男孩。他的妈妈似乎也不想多事，拽着他的手便走。可小男孩呢，却站着不动，只是盯着倒地的自行车。“妈妈，不能走，我要把它们扶起来。”说着，小男孩挣脱了妈妈的手，一步一步跑到自行车前。因为他的力气小，所以尽管用尽了力气，小脸涨得通红，也没能搬动比他的身躯还高大的自行车。我再也忍不住了，跑上前，与小男孩一起，将倒地的自行车，一辆一辆地搀扶起来。完成后，我直起腰来，下意识的看向四周——没有一个人的目光投向这里，要么盯着手机，要么低着头快速走过……

难道……现在的人的心如此漠然吗？大家都如此个人主义吗？他们不会愧疚吗？小男孩擦了擦额头上的汗珠，对着我调皮地一笑，又一步一步地跑到妈妈身边，牵起妈妈的手，一蹦一跳地离开了。他的背影，是那样的天真、快乐。我真应该谢谢他，是他的言语与行动，唤醒我的良知，促使我上前扶车，如果没有他，今天我就是冷眼群众中的一员了！一种佩服感油然而生。一个六七岁的孩子，做到了雷锋精神，做到了在我们心里从来就没有

思考过的事，他没有犹豫，而是用自己的行动去诠释人类的本性。

现在的人真是“越大越冷漠”啊！如果每个人都能像小男孩一样，那么，这个城市乃至世界是不是会更加美丽，更加和谐呢？这样的人让我佩服，也值得所有人佩服。

【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“这样的人让我”为题。半命题作文的关键在补题，补题的过程即确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读所给的提示语，从中可以获取写作的方向和角度，也可以不限于此，根据自身的经历和擅长的文体另立主题。补题时，可采用常见的补题方法。我们可补上具体事物或抽象事物，也可以将其设置在特定的情境中。补题的内容：尊敬、佩服、感动、叹息、五体投地、赞叹等。“这样的人”可以是熟悉的人，比如家人、邻居、同学，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。“这样的人”应该是具有某种精神品质或鲜明个性的人。要抓住细节能写出人物的外在特点，也能写出内在的精神，既要详写人物的经历事迹，又要突出人物的精神品质。

【点评】这是一道半命题作文，以“这样的人让我”为题。在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。当然，夹叙夹议的方式也可。可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对我的影响。文章写别人对我的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒情。记叙文、记叙散文均可。

2．生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会有血多的事，像一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你做人要诚实，面对困难要乐观，荣誉不仅属于自己，要关心别人。

请以《这件事告诉我要》为题，写一篇文章，写出自己的亲身经历和切身感受。不少于500字。

【答案】【参考例文】

这件事告诉我要坚强

一直到今天，那件事依旧使我记忆犹新，因为就在那一次，我学会了人生中的第一个，也是最重要的性格——坚强。

那是一个严寒的冬日，我们悠闲地在走廊上聊天，一切都显得那么清静和美好。

可偶然一句对话却把这美好的氛围打破了：

“哎！听说我们班这次考试考得很差！”

“我上次翻试卷还看了卢杭之只考了84分！”

……

这句话如晴天霹雳般把我怔住了。虽然他们的声音小如蚊叫，可却依然清晰地传入我的耳朵。从而我得知了一个可怕，而又不得不去面对的事实——我考差了！

周围的气氛霎时间变得很尴尬，我们都沉默不语。天空变得昏暗，下起了淅淅沥沥的雨，仿佛在为我哭泣、伤心；花儿也不再娇艳，都垂下脑袋，好像为我感到沮丧。

我再也接受不了这种气氛，这个事实。不由鼻尖一酸，一串晶莹的泪珠无声地滑落我的脸庞。

我向门口奔去，泪像断了线的珍珠一样落下。

我蹲在墙角默默地想：明明那么努力了，为什么还是失败？我无奈地扯了扯凌乱的黑发发色失去了光泽。

突然，一个声音在我内心深处响起：“没事，下次再努力也不迟哦！要学会坚强地去面对。”

对呀！我不能再挫败下去了！我要坚强！

阳光变得温和，天空变得晴朗，我勇敢地重新站起，去面对。

坚强，变成我人生的信念，我不会忘，更不能忘。

【解析】【分析】作文标题“这件事告诉我________”。审题没难度，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“坚强”“快乐”“勤奋”“执着”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“成熟”“谦虚”“善良”等。要通过具体的事件的叙述，写出人物的某种品质。

【点评】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。半命题作文有四种类型：填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺。半命题作文是全命题作文的“前奏”，因为半命题作文与全命题作文的根本区别就在于，在半命题作文中，命题者留下了一半的“命题”空间，由考生发挥，而当考生补题完整后，即为“全命题作文”，一些要求与技巧亦与全命题无异了。

3．请以“陪我成长的人”为题写一篇不少于500字的记叙文。

要求：①不套作，不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容；②文中如需要出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

【答案】【参考例文】

陪我成长的人

平坦漆黑的柏油路面上，行驶着十几辆载满欢笑的大巴，彼时，我忽然觉得这漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力为流体的河流，河流上正漂浮着几艘洒满阳光的帆船，乘客们扬着他们青春的笑脸遐想这大海的模样。

窗外飞逝的风景正记录着时光的飞逝，车窗外映出了我在玻璃中的虚象，像是自己的虚象与流逝的抵不过时间。望着这窗中映出我的数十张笑脸，我竟然忍不住悲哀起来。

终于在阳光的指引下，来到了传说中的趣桥。他们的金属秆子在炽热的日光下泛着金光张显出危险气息的诱惑力。我望着桥下的一汪浅水，在我的眼中却成了万丈深渊，我的害怕拖住了我的脚步，我在岸边正踌躇着，朋友也牵起了我的手，朝着双人桥走去。我忙着推辞，她笑着打趣：“这有什么，这桥得两个人手拉着手一起通过，你翻河里我一起陪你。”说罢，拉着我拉上了桥，我紧紧握住他的手，她也一直在耳边提醒要保持平衡，不要惊慌。我胆战心惊的过了桥，她冲我绽开了一个大大的笑脸说：“活着真好。”我彼时想者：“有你陪伴更好。”

春游不就是一次长长的旅行？春游有那么多的伙伴，旅行也应该要有同行者，这样才不

会感到寂寞。而我们的青春又多像一次漫长的旅行，一次不可以回头的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以与你牵手，朋友可以给你信心与勇气去战胜懦弱，他们与你一起同甘共苦，他们也行走在你青春的消逝中，但他们却永远不会消逝，感谢一路上有你，朋友。

该是回去的时候了，3点的阳光懒散地照在车窗上，又映出了我的虚象，依旧是不可触摸的，我的虚象周围同时也有同学的虚象，他们和我一同奔跑在这正在流失的青春中，我不悲哀，因为有你们一路陪伴。你抓不住镜中的虚象，却可以把握青春，你追不上时间，却可以珍惜时间。我们都知道现在繁复的风景正流失于我们的指缝间，匆匆忙忙而不复回，我们无力回天，我们无力挽留，但我却要留驻你，朋友。

帆船依旧在黑巧克力上行驶着，我们驶向大海，即使迎接我们的是风暴后的覆灭，我们也要共同承受。

【解析】【分析】该作文是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空。题目为“陪我成长的人”，里面的关键词语是“陪”，理解为“陪伴”，有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，我的想法或者做法的改变，也就是写一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面。“陪伴”我的是“人”，可以是身边的人物，如父母、老师、同学、朋友等，也可以跨越历史的英雄人物，如岳飞、文天祥等等。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。最好写成记叙文。

【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文？议论文？应用文？第一人称？第三人称？其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写？

4．生活中，爱的方式多种多样，物质的帮助是爱，精神的鼓励是爱；表扬是爱，批评亦是爱；沉默是爱，唠叨亦是爱……

请以“（也）是爱”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

【答案】【参考例文】

放手也是爱

爱，充盈着我整个生活。伟大的母爱，严厉的父爱，亲密的友爱，无私的师爱……我被爱包围着，享受着爱的阳光雨露，享受着生活的甜美和幸福。可随着年龄的增长，我逐渐感觉母亲给我的爱已渐渐蜕变……

记忆中，我的童年是在母亲的呵护下度过的。在那期间，我很少遇到过属于我自己的困难，因为有母亲无微不至的“服务”：伤心时，母亲想方设法让我开心；遇到不愿意做的事情，母亲总会代替我做；生活中细小的事情都是母亲为我料理周到。久而久之，我完全离不开母亲了，养成了依赖母亲的坏习惯。

随着时间的流逝，我跨进了初中的殿堂，成为了一名新时代的中学生。自以为一帆风顺的我，却没有想到困难接踵而来：劳动课上，同学们能够娴熟地缝补衣服，我却只能在一旁干着急；假日里同学邀我去家里玩，她们能熟练地在厨房炒菜，可我无可奈何，帮不上忙；同学们闲聊时谈论自己洗刷的衣服干净整洁，而我却……我好生羡慕。每当同学们聚集在一起谈论自己双休日做家务时，我却感觉和他们处在两个不同的世界，我自卑——我突然意识到离开了母亲，我竟然什么也不会、什么也不懂，像一只断了翅膀的小鸟，想飞也飞不起来！

从那以后，我在学校尝试着与同学交流，尝试各种各样的劳动，以前不会做的事已渐渐掌握了。放学回家，母亲还是一如既往地对我，那份“特殊”的爱，第一次让我厌恶，看着母亲为我做的这一切，我爆发了：我不需要这种溺爱！请您放手吧，亲爱的妈妈，我长大了，给我空间，让我独立自主地发展，相信我！

母亲终于明白了，她应该放手——给我时空，让我独立发展！她改变了对我的爱：凡事先征求我的意见，我自己能解决的事情决不包办，难办的事情也只是点拨我，实在是解决不了的参与讨论。就这样，我学会了做家务，学会了处理生活中的琐碎事情，学会了合理安排作息时间，学会了与人交往，学会了理性的思考，当然这其中也免不了遇到困难，遭受挫折……母亲的适时放手是一种博爱！让我练就了独立生活的本领。

放手吧，让您的孩子勇敢地接受狂风暴雨的洗礼吧！因为，放手也是一种爱！

【解析】【分析】这是一篇半题作文，题目是“________（也）是爱”。“爱”是人类永恒的话题。爱的外延很广，有父爱、母爱、师爱、友爱……亲情如海一般广阔，友爱如玉一般纯洁……我们既可以将目光投向身边的某一个人，如爷爷、母亲、同学甚至陌生人，也可以将目光投向身边的每个人。选材的依据就是你自己认为最熟悉的，最有把握的，有话可写，较新颖的。如果选择“________也是爱”作文，就要选择那些在日常生活中，一般感受不是“爱”的内容，如母亲的唠叨、父亲的责罚、他人的“放手”等。选择符合题意的素材，叙写“爱”的故事，表达积极健康的思想作文。

【点评】本题考查半命题作文的写作能力。半命题作文时命题人知给出题目的一部分，现有考生按照要求把题目补充完整，然后在进行写作，他兼顾限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，确定中心，选好材料以后，就需要列出一个提纲，确定先写什么，在写什么，后写什么

5．两题中任选一题作文。

题目一：

父亲像一叶小舟，无怨无悔，载着儿子从人生的一个阶段划向成长的另一个阶段；老王像一棵枯树，外表粗拙，历经苦难，始终保有一颗真诚善良的心……也许你身边的某个人也会让你想起暖阳、明月、小草、雄鹰……

请将“他（她）像”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：

请以“在祖国百年华诞的那一天”为题，发挥想象，写一篇记叙文。

要求：①请将作文题目抄写在作文纸上。②字数500—800。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】【参考例文】

他像一剂良药

一个星期五的下午，我上完课后就去学校训练了。我边走边愁眉苦脸的沉思着，心里忐忑不安，我就像一只闷闷不乐的小鹿，低着头走着。

到了操场，我放下背上的书包，就皱着眉头，去站队去了。我们整完队后，便去做准备活动，做准备活动时，我也一言不发的做着，就当队友们觉得气氛不对时，突然看见平时乐呵呵的我在今天却变得十分沉闷，像是一只呆板的木鸡。于是，一名队友便重重的拍了我的肩，问我：“你今天是怎么了？怎么闷闷不乐的？”我没有回答，便继续做准备活动去了。突然，队友猛地把我的手一抓，严肃地问道：“你今天到底是怎么了？说呀！”我也猛地把他的手摆开，便不耐烦地喊道：“我的事不用你管！”于是，队友就走开了。做完准备活动，意料到的事还是发生了，卢老师今天果然要我练栏，我就心不甘，情不愿地去搬栏杆了。我把栏搬过来，并且做完起跨腿和摆动腿后，就开始练栏了，卢老师叫我练栏，我就说我要去上厕所，卢老师等了半天还没等到我，就跑去找我，并对我喊到：“你上厕所怎么要这么半天呢？”我答到：“我在上大号。”于是他叫我快点，他就走了。我上完厕所出来时，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一级的对友先跨，演示给我看，我看了之后，可还是不敢跨，心里很沮丧。

这时，曾诚走过来了，叫我过去看他跳高。他一跳就把栏杆碰掉了，我说这有什么好看的，他走过来把裤子拉起来，我看到他那伤痕累累的腿，便问他：“你都摔成那样了还跳，你不怕再摔吗？”他变意味深长地说道：“害怕是解决不了问题的，只要你勇于尝试，不怕困难，就一定能成功。”听了他的这番话和看到他的伤，我心想：我怎么能比一个受伤的人还脆弱呢？于是我鼓起勇气，一鼓作气，终于跨过了栏。

谢谢你，曾诚，你让我勇敢起来，你就是一剂良药。让我明白：只要勇敢起来，坚强起来，一切困难都可以战胜。

【参考例文二】

在祖国百年华诞的那一天

——写给祖国妈妈百岁生日亲爱的祖国妈妈：

您好！

今天是您的百年华诞，我祝您生日快乐！我能想象出您现在的面貌，依然是如此年轻，依然是如此美丽，依然是如此令人的向往……

还记得1949年10月1日，您诞生的日子吗？那时候的天安门前，彩旗飘飘，十三亿人民在为你欢呼：“祖国万岁！”当一个雄伟的声音宣布：“中华人民共和国成立了！”十三亿人民的掌声响彻云霄，您的每一个变化都举世瞩目…….

现在的您，山绿水清，蔚蓝的天空更纯净了，环境更美了。路上汽车排放的二氧化碳已经越来越少了，排出的气体还能变废为宝呢！真希望我们能每时每刻感受到您清新的气

息。有越来越多的人来保护我们的母亲，我们的环保无处不在，看不到乱扔垃圾、随地吐痰的不良行为；各地都能听到文明的问候,看到礼貌的举止…..

说到交通，祖国的科技技术也越来越好了，已经有中国人登了上月球，在太空中漫步，还有通向火星的探测器。连接祖国各地的大动脉高铁四通八达，去昆明、去哈尔滨、去成都都能朝发夕至；还有飞行航班也越来越多,能通向世界各地……现在的杭州已经有地铁9号线了！地面上的行人越来越少，大家都通过地下交通或者网络联系……

北京已经是全世界的中心，世界各地的人们都到中国来留学，他们开始学汉语，品尝中国美食，了解中国文化。现在的中国是全世界的焦点。学生们不再只为了考试而学习，他们有自己的兴趣爱好，想读什么就可以读什么专业，让孩子们自由的来建设祖国的未来，这不是更好吗？

我爱您，2049年的祖国，您永永远远都是我们中国人的母亲！

祝祖国平安！

【解析】【分析】（一）这是一道半命题作文。首先审题。题目“他（她）像——”中“像”字告诉我们题目要运用比喻的手法，补充的内容要用到的是比喻义。例如：一缕春风、一泓清泉、一阵甘霖、一座灯塔等。文章旨在突出“他”或“她”的重要性，这种重要性也许是长时间的，例如父母在我们人生路上的作用；也许是一次偶然间的作用，例如老师的一句鼓励让你心情豁然开朗，朋友的一个拥抱让你信心倍增等。审题后选材，选材要结合自己经历，这样才有真情实感。重在表现“他”或“她”的重要，以及对自己的影响。

注意安排好详略，层次清晰。

（二）这是一道命题作文。

首先审题。“在祖国百年华诞的那一天”属于想象作文。面对这篇作文，需要展开想象，运用联想完成。可以从以下几方面入手，一是，可以写一篇描写性的散文，想象在祖国百年华诞时的盛况，突出祖国的变化。二是，可以以书信的形式，抒写对祖国百年华诞时的祝贺之意，从中表现内心的自豪之情。三是，可以写写在祖国百岁生日时引发的感慨，回忆过去祖国经历的沧桑巨变，回忆祖国的巨大腾飞历史，来抒发自己的民族自豪感。

确定体裁后，展开合理的联想和想象，要感情真挚。

【点评】（一）这是一道半命题作文。要选择生动的语言。可在文中运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。再加上不同的语调，如幽默调侃的语调、深情回忆的语调、慷慨激昂的语调等，但这些语调的使用，一定要与作文的主题协调一致。可以选择新颖的形式。题记、后记、小标题等形式，另外还有近几年来出现的“病历式”“实验报告式”“书信式”等，这些形式的运用，既可以使阅卷老师眼前为之一亮，从而博得他们的好感，又可以使行文思路清晰、结构明了，可谓一举两得。

（二）做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。在审好题目后，先确定一个写作的中心，然后列出提纲，根据所列的提纲去写作文，这样写出的文章才会主次分明，条理清楚，使人一目了然。

一、认真审题，明确题意，仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料。

三、列好提纲，确定详略。

以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。

6．阅读下面的文字，按要求作文。

温暖就是理解，温暖就是包容，温暖就是心与、心的交融。一个微笑，一个赞美，一个拥抱，一个祝福……这就是温暖！

请以“温暖”为题目，写一篇文章。

要求：①自选文体；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】【参考例文】

温暖

黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。

我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。

记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。

母亲用手捏着瓷杯的底部，小心地挪动着到我面前，一滴不落。我听着瓷杯和玻璃桌面发出一点细微的清脆响声，才慵懒地伸手重新端起那杯茶来。

触手生温，这一杯茶的温暖使身体快速复苏。

吹开浮叶，轻轻地嘬饮一口，甘甜与苦涩同时流淌，芳香与热气在眼前缠绕。

握住这一杯茶的时候，这一室是春回大地。

还记得去年窗外飘洒着初雪的时候，我静静地泡了一壶茶。在阳台上看见刚购物回来的母亲的脚印在雪中深浅不一，听着水在火上微微铮鸣，凝视着干枯的茶叶在温热的水中慢慢舒展身体，宛如伶人抛出的流云袖，宛如午夜里沉默开放的昙花，宛如在母亲怀里孩童展露笑颜。我站在门口，听见三声轻轻的叩门声晌，就急忙跑过去开门，用微笑和一室温暖来迎接母亲，帮她挂好沾着雪花的衣物，又赶着去倒茶。看见淡黄的茶水从紫色的壶口流出，进到白色的杯底，我握着杯底送到母亲面前。母亲接过去，浅浅嘬饮一口，眼里全是微笑与暖意。缓缓升腾的茶香与温热晕染了目光，水一样的温暖在我和母亲的心上缓缓流淌。

我知道，在我送出这一杯茶的时候，这一方的天空定是朝阳正好。

无论走在多么寒冷的归途，看着眼前一片灯火阑珊，我知道有一盏是为我而亮，为了温暖我而长明不灭。

想到这里，我只想加快步伐，去端起那一杯温热的茶，去感受那一抹温暖的光。

【解析】【分析】这是一篇命题作文，题目是“温暖”。“温暖”的本意是指阳光的照射给人

带来的感受。从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望，温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。文章要选择那些日常生活中令你感受到“温暖”的事件，如：妈妈的早餐，爸爸的叮咛，同学的微笑，老师的眼神，成功时的祝贺，失误时的劝勉……选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验和人生感悟，表达积极健康的思想作文。从立意的深刻性上来看，写父母对自己的关爱往往最难写出深度，而有些学生描述陌生人对自己送出关爱，反而容易令人感动。因为父爱母爱是人之常情，写出新意有一定难度；但陌生人的关爱，更多表现出的是人性之美。

【点评】本题考查学生的写作能力。学生写作要注意审好题，对标题要认真理解，特别是重点分析标题中的词语，从而立意。对所提供的材料要进行仔细的阅读分析，提炼出关键的信息，同时也可作为自己写作的方向。注意文章结构的安排，思路要清晰；要注意语言的表达，要生动、具体、充实。卷面要整洁，字迹工整。

7．阅读下面的文字，按要求作文。

行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。

请以“________刷新着我的生活”为题写一篇作文。

要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

【答案】【参考例文】

梦想刷新着我的生活

当我看到这个题目的时候，我想起了我们的“中华梦”。我个人为了自己的梦想已经在人生的道路上奋斗着。

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战。这些为了梦想，它不愿躲在角落，掩饰自己的光彩；为了梦想，它不愿随波逐流，享受平凡的生命；为了梦想，它不愿退缩胆怯，错过难得的机会；为了梦想，它不愿萎靡不振，拥有悲惨的结局。

我们的梦想在经历历史的沧桑，又在续写它的辉煌。

梦想伴随着成长的脚步，在我们心中慢慢建立起来。十年前，自己的想法还很稚嫩，幻想着有一天能与嫦娥共舞，和夸父赛跑，拜孙悟空为师，跟哪吒学艺……然而，有一天，看着电视上的一个阿姨，讲着一口流利的外语，微笑的脸庞流露出骄傲与自豪，这让我羡慕不已，此刻心中建立了一个新的梦想，我长大后要和她一样，当一名外交官。曾经稚嫩的想法仿佛就在瞬间，从脑海中消失。孰不知，它犹如种子一般，在心田扎根……

梦想伴随着成长的足迹，在心中慢慢成熟起来。恍然间，四年过去了，那时已经上四年级的我，开始学习了一门新的学科——英语。它就是我一直向往的、期待的“梦”。它让我

的生活更新颖、生动。想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步。每当闲暇时，我都会随手拿起英语书，津津有味地看起来，每当无聊时，我都会听听英语磁带，也算是锻炼听力的好方法。我喜欢和英语字母交朋友，更喜欢和它们一起玩耍，它们把我带入了英语的世界。孰不知，当年的那颗种子，早已在心田慢慢发芽……

梦想伴随着成长的步伐，在心中慢慢坚信起来。现在，我已经是一名中学生了。早已褪去了儿时的稚气，身高变高了，年级变高了，成熟了，懂事了，一切都在成长中改变，但唯一没变的是心中的那份梦想，“外交官”在我看来，依然是令我骄傲的职业。我希望有一天，自己也能站在国际的舞台上，说着流利的英语，自豪地给外国人介绍中国的文化。而我，始终朝着这个目标努力着。我坚信：付出总会有回报，总有一天，我的梦想会变成现实。孰不知，当年的那个小芽现已变成小树，早已在心田慢慢成长……

“有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹。坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出发，带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿……

【解析】【分析】这是一道半命题作文，以“刷新着我的生活”为题。“刷新”意味着变化、创新、转变、时新，带来变化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。促使变化的可能是人，身边的亲人、老师、朋友、陌生人、电影电视的人物、名著人物等，改变的内容包括增强内心的勇气、变得积极乐观、坚韧执着、发现、感悟、挫败等。从丰富多彩的生活中选择素材，范围包括在家里、在学校、在社会上有许多的事，事情的性质特点是像一盏盏明灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向事情，促使你变得更好、更快、更聪明睿智。所以就要选择那些有意义有价值的事件来写，给人带来启示、启发、顿悟、甚至是醍醐灌顶的事件作为素材。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度，比如运动、读书、思考、阅读、漫步、探险等。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。写记叙文或者散文，容易写出真情实感。【点评】这是一道半命题作文，以“刷新着我的生活”为题。首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写，化大为小。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。在表达方式上，主体内容，应以记叙这种表达方式为主，然后在文章的结尾以议论、抒情收尾，使文章的主题得以升华。

8．作文。

请从下面两个作文题中任选一题作文

要求：a.我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。

b.不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。

（一）给最的人的一封信

提示：①将题目补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……

②这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。

（二）请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇作文。

【答案】【参考例文一】

给最亲密的人的一封信

昨天的“我”：

你好!

看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨;你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事，一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，意会如此般脆弱。

有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，“痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患，死于安乐”，《史记》所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，还有那“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，多少先古哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。

古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。

“正入万山圈子里，一山放出一山拦”。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗?朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，甩自信掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明天一定会属于你。

十年后的你

2016年6月18日【参考例文二】

那一刻，我流泪了

生活中的感动无处不在，偶尔听到一首熟悉的《世上只有妈妈好》，便会勾起我的万千思绪，想起妈妈为我做的点点滴滴，便会感动得热泪盈眶。

小时候我生活在农村，上学条件十分艰苦，每到下雨的时候，路面泥泞不堪，每次这个时候去上学，走在路上总是要滑倒许多次，身上全是泥，妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说：“你看你，下雨天路难行，你就一步一个脚印慢慢走啊，身上都湿了，生病了怎么办啊！？”听着妈妈的责骂我总是呵呵地笑，因为我明白“打是亲，骂是爱”的道理！

从那以后，每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学，妈妈很瘦小，可她总是背着我去学校。

记得有一次，雨下得特别大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作响，从屋檐上流下来都拉成了一条直线，妈妈依旧像平常一样穿好筒靴送我去学校。泥泞的道路非常难行，妈妈背着我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下来，但是妈妈这样小心仔细地行走还是一步三滑，前进

十分困难，像身上压着千斤重担，走起路来也喘着粗气。我撑着伞，很想从妈妈的背上下来自己走，可是无论我怎么哀求，妈妈也不答应，还生气地埋怨道：“要是你摔倒了受伤了怎么办？衣服弄湿了感冒了还要花医药费，自己也难受”虽然妈妈总是指责我，但是我却生不起气来，我明白这是妈妈对我的爱！

就这样一直趴在妈妈的背上，她的脊梁特别明显，特别瘦弱，可是却是那么的安全．我不小心看到妈妈头上隐约可见的几根白发，心想：妈妈还如此年轻就已经有了白发！看着那一根根刺眼的白发，感觉心里阵阵的刺痛，那一刻，眼泪打湿了我的眼眶，轻声说了句：“妈妈我好爱你！”妈妈却傻傻地笑了笑，说：“傻孩子！”虽然已经过去了很多年，可是我却一直没有忘记过那个感动我的瞬间，偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。

“时间，时间你慢点走吧，不要让妈妈再变老了，我要一直把妈妈留在我的身边！”这么爱我的妈妈，我是多么希望她一直不老去，我要用实际行动回报妈妈的爱！

【解析】【分析】（一）这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。题目中的空白处是对某人的限定。可以理解为这封信需要表达的情感。对于文中的“你”学生大都选择父母、老师，其实你可以独辟蹊径，写给文学作品中的人物；写给环保部长，表达对环境的关注；可以写给未来的自己，激励自己等。书信的正文，可以借鉴记叙文的写作方法，首先回忆一件或几件往事，这些往事必定是自己做了，但当时自己不明白，现在随着年龄的增长，逐渐认识到自己的错误，表现自己的愧疚之情。最后一段则直抒胸臆，再次强化自己的这种感情，并希望得到对方的理解原谅等。注意书信的格式，不要出现错误。

（二）这是一篇命题作文，在审题上要注意以下几点：“那一刻”的理解。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一副画，是一个动人的场面，是“真善美”的凝聚，是“假恶丑”带给人的震撼。那一刻是我眼中的那一刻，不是别人的。若考生疏忽了这一点，就会前功尽弃。“我流泪了”可理解为伤心的泪、感动的泪、悔恨的泪等。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。注意要有人物的心理描写。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。

【点评】（一）这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。（二）命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

9．按要求作文。

时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里……请以“留在心里”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整，然后写一篇文章。②选择你能驾驭的文体抒写真情实感（诗歌除外），不少于600字。③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。④字迹工

整，书写优美，卷面整洁。

【答案】【参考例文】

温暖留在心里

清明，如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到了那个熟悉却又心寒的地方。

雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。近了，更近了。望着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。霎那间，所有关于你的零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。顷刻间，思念侵袭了全身。我无力的坐到地上，失声痛哭。

那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光面对着这一切。很快，我融入进去了。我开始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。我开始学会了坏孩子们所有的坏。

当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大雨的世界里。

不知道跑了多久，也不知道累。只是脸上的泪水和雨水早已分不清。看到那红木色的门，我还是敲了下去。你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。换上表姐的衣服，你把我摁在床上，给我盖好被子。“奶奶”我叫道。“先睡会把。我给你熬了鸡汤，一会就好。”

睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝着你熬的汤，那温暖从喉咙一直流到了心底，温暖了我整颗心。我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。你给我讲了好多。

你知道么？那一刻我悄悄的把那份温暖留在了心里，一直保留着。

时光的镜头被慢慢拉回。看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。为什么？为什么要离开的那么早？为什么不等到我可以给你温暖的那一天？

你走了，我把那份温暖留在了心里。那我想要给你的那份温暖怎么办？

温暖留在心里，永生难忘。

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。首先认真审题，补全标题。标题横线上究竟补充什么内容，结合提示语我们可以发现，此处应填写内心中许多美好的记忆，例如：快乐、温馨、坚强、勇敢、感动、温暖、友谊等。这个美好的记忆可以是某物给予的，比如阳光、美景、书籍等，从这个角度立意，可以把文章写成阅读心得、游记、写景抒情类散文；这个美好的记忆也可以是某人给予的，从这个角度立意，则可写令自己难忘的美好的生活场景。“留在心底”表明你所描绘的心中美好的记忆应是“留在心底永生难忘的”。其次再精心选材，确定详略。考生要选择自己亲身经历的或最熟悉的或最有新意的材料，运用抒情把自我的情感体验融入具体叙述中，抒写出真情实感以引起读者的共鸣。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。

10．下面两个作文，任选其进行写作。

（一）请以“追梦路上”为题目，写一篇600字以上的文章，文中不要出现真实的地名、校

名、人名。

（二）请以“怎样阅读名著”为题目，写一篇600字左右的说明文。

【答案】【参考例文】

追梦路上

曾经驻足在操场边上，痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞，活力四射，我却不能走近；曾经在月朗星稀的晚上，听着室友鼾甜的梦语，伴着他们幸福的睡相，我辗转反侧，难以入梦。

我的梦在哪里？我很迷惘。

父母寄予我太高的期望，他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志，刻苦学习、心无旁骛；修炼品行，处处用心。可是当我有一天突然发现，我的微小失误连父母都不宽容，我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时，生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜，每天一样的课堂，每天走同一条路，每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡无味，我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者！

考试以后，别的同学都如释重负，狂奔到球场释放青春的活力，我却一人独坐在教室，望着窗外秋意渐浓的景色，不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想，只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖，只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本，包容着智慧与思想，知识与真理的巨着呈现在眼前。我漫无目的，一册一册地翻阅着，终于一则故事牵住了我的目光：有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳：“萧伯纳先生，请问乐观者与悲观者的区别何在？”回答是富有启发性的：“这很简单，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高兴地大喊：‘太好了！还有一半！’这就是乐观主义者；反之，如果对着这个瓶子叹息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲观主义者。”故事看完了，我思绪翻腾，我不就是那个悲观的人吗？

办完借阅手续，带着那本书走出图书馆，走在校园的小路上，仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意，走到操场的一角，在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园，在这绯红的天幕下，眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。

许多的烦闷在那个傍晚烟消云散，我理解了父母对我的期盼，也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的，斗志又重新在心里点燃。我不是个孤独者，我是个追梦人，在追梦的路上，我重新把乐观装进行囊，将晚霞织成信心披在肩上。

【解析】【分析】（一）是命题作文，题目前没有提示语，这为学生在选材立意方面加大了难度，需要学生在紧张的考场上能够开启自己的思路。该作文题题目难度较大。该作文的题目是“追梦路上”，什么是“追梦”，什么是“路”，追梦应该是实现自己的理想，路上体现的过程，我们应该写自己实现梦想的经过。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。因为题目是“追梦路上”，所以应该写到自己实现梦想的心理体验，在文章中，应有一段心理刻画来体现。表达方式可以结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，所以所写文章中，可有一段抒情文字。

（二）也是命题作文。要求写出一篇说明文。明确说明文的要点，①说明对象——阅读名著。②“怎样”就是要说明阅读名著需要用哪些方法，如：“吞”（泛读）、“啃”（精读）、“品”（悟读）。“吞”乃生吞活剥，囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽

然广收博采难免盲目，进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。“吞”虽为知识积累的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“啃”是在“吞”之基础上的提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐（比喻灌输智慧，使人彻底醒悟）——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。③恰当的运用说明方法，如分类别、举例子、打比方、列数字等。④注意语言要准确严密，逻辑性强。

【点评】本题是一篇命题作文，注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。

11．阅读材料后按要求写作。

苹果手机创始人乔布斯说过：“我是唯一一个在一年中失去 2.5 亿美元的人……这对我的成长很有帮助。”它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。

请你围绕该话题，自拟题目写一篇作文。要求：（1）不得抄袭或全文摘抄他文。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600 字。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】【参考例文】

失败

走过了十二年的人生历程，我不由得感叹道：“世上99.9%的人都有过对失败的体验”。我认为，失败给每个人都有不同的影响。优胜劣汰是世界的定律，而我们便需从轮回中追寻突破的光点。

曾记孩提时，活泼的我热衷于舞动身姿，绽放美丽。家人便报了舞蹈班。这痴痴的热爱使我专心刻苦，很快成为班里脱颖的一颗明星。

印象最深的是一场演出，这是常有的考级舞蹈表演。立于舞台中央的我正将千锤百炼过的几套舞蹈展现给上百的观众。就在一套舞蹈与另一套舞蹈交接之时，身体不受大脑控制般跳起了“四拍舞曲”。如同青草丛中一株艳色花儿随风摆动般，我的失误在台上引人注目，显而易见。我感到几百双眼睛充满杀气地瞄准我，准备开火。平生以来第一次遇到这种情况，窘迫、慌张、不知所措的我呆在原地，也许再过几秒就要被暖色灯光染红了眼。旁边的伙伴拉了我的手，才低着头匆匆将这场“闹剧”了结。

天真的我以为，这就是失败。我知道，我为整场表演添上了不光彩的一笔。我愧对于辛勤的老师和同学们。我哭闹着，不敢再踏进青少年宫的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我终究平复了内心，鼓起勇气，推开了教室的木门。迎来的，是老师同学温和的微笑，是更加具有挑战的舞蹈动作，是冲破层层乌云的光明未来。这一次失败，我并没有从此停下对舞台追逐的脚步，一次又一次到达了新的巅峰。

实际上，这不是“失败”，这只是一次失误。失败的定义是模糊的，归根到底就是没有达

成理想的目标。“失败”可以拆分成两部分，“失”是失误，而“败”是精神上的负面情绪。

很多人为了一次“失败”甘于平凡，甚至堕落，而伟大的发明家爱迪生经历上千次实验“失败”之后，并没有在“失败”面前跪倒在地，而是一往无前德最终找到了最适合的灯丝材质。他将“失败”转化为“失误”，而把“败”踩在了脚底。若无他那份转化“失误”的执着，恐怕现在的我们仍被囚于阴森黑暗中。

失败是迈向成功的一条捷径，即使布满荆棘，畏惧的人永远困在失败的泡沫中，困境的终点永远是留给浴血的勇士，胜利的曙光永远会照耀在无畏爬行的探险者身上。

【解析】【分析】这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。此则材料给我们很多的启示。从“它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。”告诉我们失败是成功之母；挫折通向成功之路；无论做什么事都要善于吸取教训；错误给予我们警示......我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。

【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：成功需要历经磨难，别人帮助有时也有一定作用，但更重要的是靠自己的努力争取。从而提炼出中心思想：成功靠自己。然后组织材料，多方面论证，最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。

12．阅读下面的两段文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，写一篇记叙文。

①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

——宗璞《紫藤萝瀑布》②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?

——冰心《谈生命》要求：（1）题目自拟，主题明确，内容充实，结构完整；（2）不少于700字。

【答案】【参考例文】

那双眼睛

“还差三分。”表哥在电话那头轻声对我说着高考的情况。我知道，他又一次要与政法大学失之交臂了。

我拿着电话筒，嘴里不停地说着一些宽慰表哥的话：“别难过，我相信你下次一定能考好。”眼前却浮现出表哥那一次又一次失望、沮丧的眼神。

在我心中，表哥是一个特别懂事的人。这也许与他的家庭有关。他深知自己家庭贫困，非常节俭，橡皮用得手都捏不住了还在用，草稿纸用铅笔算完了，又用钢笔在上面覆盖一层。同时表哥也很勤奋爱学，他想改变自己的家庭状况，想让那才刚四十岁就已两鬓微白的父母过上幸福生活。“皇天不负有心人”，他以优异的成绩考上了县里的重点高中。

表哥是姑姑家里的唯一孩子，姑姑生了他，由于身体原因，卧床不起，抱着药罐子度

日，而姑父则是“足蒸暑土气，背灼炎天光”，整日都可以看见他在田间忙碌的身影。为了过上好点的生活，姑父承包了三亩鱼塘。可是不知姑父得罪了什么人，还没赚着钱，就锒铛入狱了。他在法庭上才得知，原来有人吃了他家的鱼，中毒了。于是法官不顾姑父那“我们农村人，虽穷，可还是守本分的……”的辩词，查封了他家的鱼塘，并给姑父判了刑。姑姑受不了这样沉重的打击，精神崩溃了。

那一天，我看到他的时候，他一脸愁容，两眼呆滞。不知说点什么好，我只能默默地祝福，表哥好像看出我的心思似的，擦擦眼泪，对我说：“长大了我一定要学好法律，做一个懂法守法的人。”我点点头，看他的眼神有着一种异样的感觉：沮丧之余，不失坚定。

去年，表哥的分数超过了二本分数线，但没能走进政法大学的大门。今年，这不，又差三分。他还想复读。

“表妹，你还在听吗？”表哥在电话那边问我。

“哦，我在。”我的思绪被收了回来，鼓励他：“表哥，这一次，你一定能成功的，别失望，别沮丧，好吗？加油！”

“谢谢你，表妹，我会努力的！”

撂下沉重的话筒，我仿佛看到了表哥的眼神不再失望与沮丧，因为我从“我会努力的”话语中听到了信心与希望。

【解析】【分析】这则材料，由两段文字组成。两段文字的含义是相同的，即：要坦然接受、正确面对生命中的痛苦与不幸。人生的长路，人人都会遇到让我们心情黯淡的忧愁、艰辛、痛苦、不幸、失败、挫折等。文体要求写成记叙文，首先需要有一个鲜明的、健康积极的主题，即要勇敢地面对苦难与挫折，战胜挫折走向成功等。其次，要注意精心选材。可以从自己的生活中挖掘素材，选取那些典型的、能够突出主旨的材料行文。可以是自己战胜挫折、失败的经历，也可以是他人面对苦难的感人经历，还可以是课外书籍、报刊中描述的相关典型事迹。

【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思，从而提炼出中心思想：成功靠自己。然后组织材料，多方面论证，最后再做总结。注意选择自己擅长的文体。

13．题目：二十年后的我

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤行款格式规范。⑥文中不得出现真实的人名和校名。

【答案】【参考例文】

二十年后的我

光阴似箭，日月如梭，转眼间，20年过去了，我城了彩虹小学的全课程优秀特级教师。工作的第一天，教室里相当的安静，我认为这群可爱的小家伙们一定听话。

“当！当！上课时间到了！”铃声又清脆又清楚，学生们纷纷戴上耳机，准备听课，我拿起自动写字笔，在电脑上写下两个字：测验。我拿起天花板上掉下来的专门讲课话题：“第五排第二个同学听好：遇到坏人怎么办？”这种问题是必须要知道的。那个学生回答：“可

以报警……”“完全正确！”我表扬她。

接下来，我又在电脑上写下四个字：听写考试。学生们抓起自动写字笔，耳朵也竖起来了。“村庄”，我说，“写完的等下一个字。”“啪！”红色的信号灯亮起来了，它代表所有学生写完了。“湛蓝。”“星星……”“上交！”我宣布。她们按了一下“提交”，黄色信号灯亮了，它代表所有学生都把听写答案上交了。“嘟！”蓝色信号灯也跟着亮了起来。“真棒！全都满分！”我高兴得不能形容，“毕竟它们是最简单的词。”

下课了，孩子们请求能不能玩电脑里仅有的游戏，我拒绝：“回家随你们玩，但在学校里是不能玩的。你们是在这儿学习，不是玩儿。”一听这话，他们只好没精打采的离开了。我在教室走来走去，发现墙上有几幅画。“这是什么画呀？”我仔细地看着。

“林老师，这是我哥哥画的，好大好大的飞船！好大好大的哟！”“是吗？”我看着那个飞船，确实很大……

“林老师，这幅是我姐姐画的，好看吗？”“嗯。”看着一幅幅科幻画，我感觉又回到了童年……

哇！当老师的滋味太爽了，不过现在我是个“小小孩”呢。相当老师一定要认真学习！【解析】【分析】这是一道命题作文，理解文题是关键，由题目中的“二十年后”可知，我们要写的内容是想象的内容，而且对象是“我”，也就是我们自己，那么我们就需要思考自己二十年后会是什么样子，自己又想成为什么样子。我们在写作时可以选取二十年后的自己理想中的某一几个场景来叙述，但是现在的自己该怎么做才能成理想中的自己呢？这是我们最后应该思考的文题，结合自己的实际生活感受和自己目前的状况，认真思考，写出自己的真情实感。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目进行分析，从题目中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。

14．作文（二）：根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟文题，写一篇文章。

一位成功人士在晚年曾感慨道：“回首昔日，留在我记忆中的并不是那成功的喜悦，倒是那曾经苦苦的追求，最能引起我的怀念。”

追求产生于一种人生定位，追求的意义在于它有血有肉的过程，哪怕难如所愿，即使所得甚少，但仍不失幸福与快乐……

作文要求：

①要自由，有创意地表达出真实情感。

②除诗外，其它文体不限。

③600 字左右。

④书写要规范、整洁、美观。

⑤文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

【答案】【参考例文】

追求人生，追求自我

如果我们是风中的一粒沙，也要随风漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要随波逐流一生。沙儿选择了风，水儿选择了大海，它们都在追求人生，追求自我。

“众人皆醉我独醒”这是屈原那颗忠贞，爱国的心的呐喊。为了坚守，为了追求自己的人生价值，它选择了他自己的路。身子倾向了目的一方，永远的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁，不屈服，最终以死来诠释了人生。追求人生，造就了他灵魂永存，追求自我，早就了他的辉煌人生。

李太白的醉酒狂歌，放荡不羁，可谓逍遥自在。他的一生不追随什么功名利禄只想独自一人闯荡江湖。在他的生命里饮酒作诗是一大乐事。他的酒后愁情，会让你为之更愁;正可谓“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”。而他积极的人生态度，会让你有一种拼搏奋斗的动力;所谓的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他为了他的万家酒楼和十里桃花，他会不远万里赶到那里，那儿也许就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生，在美景追求自我。

人生把握在自己的手里，也许我们有时只为了漂泊而选择了风雨兼程的人生，但只有我们走过，那里总会有我们曾经留下的足迹，而我们的歌声也会在那里回荡。

他的名字让人听起来总是会那么的亲切，那么的熟悉。年纪尚轻的丛飞是一个有爱心的歌手，他用他挣来的钱供那些穷困的孩子读书。而当自己身患绝症的时候却没有人来看望他。也许他会感到失望，他也许受到了心灵的打击。但他从没有后悔帮助那些孩子。这就是他人生的追求。他在默默中奉献了他的爱，因为他所追求的人生是不图回报，他所追求的自我就是将爱传递下去。

人生，有平直的大道通天，也有羊肠小路的迂回;有大江东去的豪迈，也有小桥流水的优雅。不论怎样，我们要追求属于我们的人生，即使前方有荆棘坎坷，既然选择了远方，只顾奋勇前行，因为那里有我的梦。尝到了酸甜苦辣，经过了阳光后的风雨即是人生的一部历史。活着就要有自己的性格。追求属于自己的人生，那是精彩。追求自我，那是辉煌。【解析】【分析】这是一篇材料作文,解题的关键细读题目中给出的材料,并从中提炼出作文需要表现的主旨来。也可以理解为材料中提炼出主旨，然后用另一个方式再现这个主旨。细读材料可知,这则材料围绕着“追求”展开,强调的是追求的积极意义。追求的结果并不重要,重要的是在追求的过程中看到的句那些美好的风景,在追求的过程中自己的意志得到的锻炼，自己从这个追求过程中获得的精神方面的成长。可以有两个写作思路,一是写人记事，以自己追求某个梦想的过程,比如,对于音乐的追求,对于读书的追求，对于某个体育项目的追求等。结果可以是追求获得了成功，也可能没有成功,但这都并不重要,重要的是自己在这个追求的过程中获得的成长与教育。是议论说理。以“追求”为中心论题，首段引出论题,激发读者阔读兴趣,然后依次论述什么是追求,追求的积极意义，我们应该去追求什么,我们应该怎样去追求等内容。末段总结全文,得出结论。如果创作记叙文，应以叙述和描写为主要的表达方式，以抒情或议论点明文章主旨。创作议论文，应以议论为主要表达方式，围绕中心论题,采用适宜的论证方法,做到以理服人。

【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对材料进行分析，从材料中提取关键的信息，要结合材料确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的

主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，做到应试时能够迅速构思，写出优秀的文章。

15．阅读下面的文字，按要求作文

请以“为了心中的“为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整；

②自选文体；

③不少于500字；

④文中不得出现真实的姓名和校名

【答案】略

【解析】【分析】“为了心中的”是一个半命题作文，写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长。本题应该补充的是自己执着追求的东西，如：理想、希望、美好、美好等，那么，为了自己心中的理想、希望等自己会如何做呢，要通过一两件具体的事表现自己对理想和信念追求的执着和付出的努力。本题可本文可以运用多种表达方式，内容要充实，表达真情实感，书写要工整仔细，符合字数要求。

【点评】本题考查写作能力。半命题作文关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。审题时要充分吸取题中的隐含信息。

16．请以《这天，我回家晚了》为题写一篇记叙文。自定立意。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。

②表达真情实感，不得套写，抄袭。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

④不少于500字。

【答案】【参考例文】

这天，我回家晚了

还记得我回家最晚的那一天，天上孤零零的挂着一轮明月，但乌云密布，春雨淅淅沥沥地下个不停，落在地上、屋上，溅起了朵朵雨花。我不禁加快脚步向前走去。在密密的雨帘中，街上的人很少。

我低头快步走着，突然把一人撞了一下，我忙抬起头，只见她踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢，不要紧的。”

在朦胧的雨雾中，只见她中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方，她是个盲人!我心里很难受：“阿姨，我扶你吧！”“谢谢你，小姑娘。”

我搀扶着她向前慢慢地走着。心想：老师说过，我们要多做好事，去公园打扫卫生、帮父母做家务、帮助孤寡老人。那多累。看，我扶盲人过马路，这好事做得轻松自在。我感到无比骄傲。

突然，我被路中央的一块大石头绊了一下，差点儿摔倒了。我便嚷了起来：“谁把这么块