军校学员队管理教育浅析
浅谈军校学员队管理的方法
浅谈军校学员队管理的方法发表时间：2018-01-04T11:01:16.443Z 来源：《成长读本》2017年11月总第24期作者：岳维亮赵伟常涛涛[导读] 学员队管理工作只有在改革的大浪潮中寻求新路子，才能紧跟时代步伐，更好地提升部队的整体战斗力。
陆军步兵学院石家庄校区军校是培养军事人才的大摇篮，学员队则是构成这个摇篮的基层单位，新时代新形势下，学员队管理工作只有在改革的大浪潮中寻求新路子，才能紧跟时代步伐，更好地提升部队的整体战斗力。
一、抓住学员心理特点，正确引导教育方向当今社会环境纷繁复杂，各种思想观念碰撞激烈，社会竞争也与日俱增，给人们的心理和思想带来了极大的压力和冲击。
同样在军校这个大环境中也不例外，军校学员来自五湖四海，平时不仅有紧张的学习任务，而且伴随有严格的军事训练任务，有时还担负着一定的公差勤务，所以有不少学员存在焦虑、紧张、郁闷、压抑等心理问题。
为了能够使学员更加健康的成长和进步，队领导应更多的给予学员在心理健康方面的关注，及时掌握学员的心理活动，结合学员心理特点，正确的引导和教育学员。
二、打牢学员政治基础，走好未来军旅生涯思想政治建设是我军的根本性建设，是其他一切领域建设的基础，政治素质同时还是军校学员不朽的灵魂。
正当全军上下努力学习科学发展观、大力推进国防和军队现代化建设之际，广大军校学员更应旗帜鲜明地坚持党对军队的绝对领导这一政策方针不动摇，打牢学员听党指挥、服务人民、英勇善战的思想政治基础。
这不仅关系到学员的健康成长和院校的总体发展，更关系到未来枪杆子掌握在什么人手里。
三、强化精神支柱，培育当代革命军人核心价值观当代革命军人核心价值观是军人的政治信念与价值追求，学员队在学员核心价值观培育中占有举足轻重的地位，是学员核心价值观教育的直接组织者、协调者和实施者。
第一，学员队要不打折扣的领会党中央、中央军委的指示精神，将上级党委的要求贯彻落实到学员核心价值观教育活动中，结合学员实际生活、学习和训练，将教育目的寓教于乐、寓教于学、寓教于练。
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考随着我国国防建设的不断发展和军事技术的日益先进，军事院校学员队的正规化管理水平显得尤为重要。
提高学员队正规化管理水平不仅是提高军队管理水平的需要，也是培养未来军事人才的重要途径。
本文将围绕提高军事院校学员队正规化管理水平的思考展开讨论。
提高军事院校学员队正规化管理水平的重要性不言而喻。
军事院校学员队是未来军队的骨干力量，他们的正规化管理水平直接关系到部队的作战能力和战斗力。
如果学员队的管理水平低下，那么无论是在平时的军事训练还是在战时的作战行动中都会造成严重的后果。
提高学员队的正规化管理水平是保障国家安全和国防利益的需要，也是提高未来军队整体素质的重要举措。
提高军事院校学员队正规化管理水平需要采取多种措施。
可以通过强化学员队的纪律教育来提高管理水平。
纪律是军队管理的重要基础，只有严格执行纪律规定，才能保证军事训练和作战行动的顺利进行。
军事院校可以在日常教育中加强学员队的纪律教育，让他们养成良好的纪律意识和执行纪律的习惯。
可以通过加强学员队的军事训练来提高管理水平。
军事训练是学员队的重要任务，只有通过不断的训练，才能提高他们的战斗力和作战能力。
军事院校可以加强对学员队的训练计划和课目安排，让他们在训练中磨炼意志和锻炼能力，提高管理水平。
可以通过加强学员队的思想政治教育来提高管理水平。
思想政治教育是培养学员队的思想品德和政治觉悟的重要途径，只有通过思想政治教育，才能增强学员队的爱国主义情感和忠诚度，提高管理水平。
提高军事院校学员队正规化管理水平需要各方的共同努力。
军事院校、学员队以及各级领导都应该积极参与到提高管理水平的工作中来，形成合力。
只有通过各方的共同努力，才能够更好地提高学员队的正规化管理水平。
在未来的发展中，我们将继续加强对军事院校学员队正规化管理水平的关注，采取针对性的措施，不断完善管理机制，提高管理水平。
相信在各方的共同努力下，我们可以更好地提高学员队的正规化管理水平，为国防建设和未来军队发展做出更大的贡献。
论如何做好军校学员队管理工作
论如何做好军校学员队管理工作摘要】“百年大计，教育为本；国家兴亡，人才为基”。
军队院校担负着为我军革命化、现代化、正规化建设培养合格人才的光荣任务，随着军队院校教育改革的深化，加强学员管理显得愈来愈重要。
研究学员管理，进而使学员管理更科学化、更现代化、更实际化的问题，已经引起更多人的关注。
【关键词】军校学员；管理军校作为培养满足军队需要和适应军队未来发展人才的基地，教育与管理都直接影响人才培养的质量。
如何培养和造就一批知识渊博、素质过硬、善于创新，适应“两场”的新型人才是摆在我们各级面前的一项紧迫的重要任务。
一、新形势对学员管理工作提出了新要求军校管理是人类社会不同领域管理中的一种特殊管理，它伴随着军队的产生而存在，伴随着军队的发展而提高。
我军在长期的革命战争和建设实践中，已经摸索总结出非常好的、具有我军特色的军校管理原则、经验和一整套管理方法，这些是我们的宝贵财富。
但随着历史车轮进人新的世纪，国家和军队建设跨入了一个新的重要时期。
军校建设所处的环境、担负的任务以及军校的构成等都发生了巨大变化。
在新的形势下，加快我军革命化、现代化、正规化建设的步伐，保证打赢未来高技术条件下局部战争，有效履行我军新世纪新阶段历史使命，保持人民军队的性质和作风，对军校管理教育工作提出了新的更高要求。
二、当前军校学员管理中存在的问题从管理者的层次看。
有的管理者只注意院校抓教学这一主要任务，忽略管理工作的重要性。
把管理工作的标准定在“不出事上”，认为管理松懈一点.作风松散一点，纪律松驰一点无碍大局。
甚至有人极端的认为，严格管理会阻碍学员创新思维的开发。
由于种种认识的偏差，一定程度上忽略了管理工作的规范和促进作用。
从被管理者的层次看。
学员自身的思想认识上也存在很大的偏差，一是随着市场经济的发展，社会中不良倾向逐步渗透到军营，一些立场不坚定的军人，只想着门外灯红酒绿、夜半笙歌的生活，忍受不了门内严格管理的环境；二是存在畏难怕苦的惰性，由于生活水平的不断提高，家庭独生子女的不断增多，一部分军人享受惯了安逸，吃惯了现成饭，即使一时兴起，倍感兴趣的循规蹈矩，终究不能保持长久；三是存在逆反心理，作为被管理者，与管理者本身就是矛盾、对立的关系，在心理上有一种不平衡的状态，有一种强烈的逆反心理。
军校学员心理素质现状及管理对策分析
军校学员心理素质现状及管理对策分析摘要]军校学员是部队建设的重要角色，学员拥有良好的心理素质更是至关重要。
本文从军校学员心理素质现状出发，分析了学员心里素质差的原因，并有针对性的提出了解决的对策和方法。
关键词]心理素质；辩证思维能力；环境营造心理素质是一个人各项素质指标中的基础性素质，也是核心素质，它是其它素质形成与发展的内因，可以说心理素质是第一素质。
为此，党和国家领导都十分重视学生的心理素质教育与培养，使其人格健全，具备较强的承受挫折、适应环境能力。
军校学员以后担当部队建设及执勤执法的主角，没有良好的心理素质将是无法完成任务的，培养他们良好的心理素质已成为当务之急。
一、学员心理素质现状总体上看军校学员的心理素质是好的，绝大多数学员具有较健全的人格和勇于进取、不怕挫折，主动迎接竞争、挑战的心理，但也有部分学员心理素质较差，影响和阻碍了他们综合素质的形成和发展，制约了他们带兵能力的提高。
具体说，其心理素质较差主要体现在以下几个方面：一）自我认识不强。
表现为：一是缺乏从内部动机来剖析自己。
个体行为规律告诉我们，人的动机是由需要产生的，需要决定动机，动机支配行为，行为指向目标。
而我们许多学员当表现出详细行为后，不注重从思想认识中找问题、找原因，大胆剖析自己，剖析自己的能力、水平、素质及主观努力，而偏重于行为效果的判断，在行为的表面上就事论事，在评论自己的错误时，总是愿意把它夸张为所遇到的困难及停滞。
由于判断分析浅于行为的表面和客观环境的感化，自身主观因素得不到合理有效的挖掘，就不能从这些行为中吸取教训，指导以后的行为，导致不良行为的重复性出现。
二是缺乏用客观性标准评价自己。
正确地熟悉自己、评估自己、确立自己的能力层次是从事各项事情的基础。
现在许多学员在完成上级赋予的任务和设计自我发展目标上缺乏对自己做出公正的分析。
其中一部分学员高估自己，行为上表现为眼高手低，我行我素，草率行事等，在主动承担能力不能及的事情，而未完成或未较好完成后，生理上就产生了不公平感，怨天忧人。
军校学员队教学管理水平提升策略研究
总第 630 期New Generation 教育管理 军校学员队教学管理水平提升策略研究张杰 郭蓬松 王宁（空军工程大学防空反导学院 陕西 西安 710051）摘要：军校学员队干部是做好学员思想教育与教学管理工作的重要力量，是学员在成长过程中的指导老师。
在学员队教学管理过程中，队干部应遵循教学管理基本规律，抓好重点工作，努力提升学员队教学管理水平，并注意处理好管理过程中的几个关系，从而激发学员学习动力，确保良好的学习效果。
关键词：军队院校；学员队；教学管理；学习动力；策略引言军校学员队是院校教学工作组织和实施的基层单位，学员队教学管理水平的高低，直接影响着学院人才培养质量的高低。
军校学员队干部处在教育和管理学员的第一线，是学员在成长过程中的指导老师，直接影响着学员的成长和进步。
学员队干部育人职能的发挥，对培养和提高学员的能力素质起着至关重要的作用。
一、军校学员队教学管理地位与作用军校学员队管理教育工作是学员队干部围绕以教学训练为中心开展的各项工作，按照上级领导和机关的指示要求，综合运用军事行政权力行为以及自身的道德修养、知识能力与信誉威望等非行政权力行为两种手段对学员活动的时间空间进行调控，以达到培养军政素质兼备、身心和谐发展、技指合一的军事人才的目的。
军校学员队教学管理是军校学员队管理教育工作的核心内容。
其既是一项基础性任务，又是一项全局性工作，对于增强学员队凝聚力和战斗力起着关键性作用；是以教学为中心的各项任务圆满完成的重要保证。
二、军校学员队教学管理的基本规律军校学员队教学管理的特点主要体现在目的的唯一性、内容的综合性、工作的经常性、过程的连续性等方面。
学员队干部除了解教学管理特点外，只有掌握了学员队教学管理基本规律，才能做好教学管理工作。
（一）适应性规律教学管理的适应性，就是学员队的教学管理必须适应打赢高技术战争和军队质量建设的需要，适应学员的认识能力和认识规律，适应学员素质的全面发展，否则就偏离了正确的方向。
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考
近年来，军事院校学员队的正规化管理水平一直是我们关注的焦点。
随着军事院校学
员队规模的不断扩大和任务的日益繁重，如何提高学员队的正规化管理水平成为了一项重
要课题。
下面我将从人员培训、组织架构和制度建设三个方面进行思考。
人员培训是提高学员队正规化管理水平的重要因素。
军事院校学员队的管理工作需要
专业的人员来执行，因此应加强对队员的培训。
这包括加强对队员的纪律教育、专业知识
培训和素质提升。
通过加强纪律教育，可以使队员养成良好的纪律意识和行为习惯，减少
不规范行为的发生。
加强专业知识培训，提高学员队员的专业素质，使其能够胜任各项任务。
还要注重队员的素质提升，培养他们的领导能力和团队合作意识，以应对复杂多变的
任务环境。
制度建设是提高学员队正规化管理水平的重要手段。
制度是规范和约束行为的依据，
因此要加强学员队的制度建设。
要建立科学的选拔和考核制度，确保队员的素质和能力符
合要求。
要建立完善的纪律制度，明确各项行为的规范和标准，严肃查处违纪行为。
要加
强学员队的训练管理制度，规范训练流程和内容，提高学员队的综合素质。
要建立健全的
奖惩制度，对表现优秀的队员给予奖励，对违纪违规的队员实施处罚，激励队员遵纪守法，增强队伍的凝聚力和战斗力。
要提高军事院校学员队的正规化管理水平，需要从人员培训、组织架构和制度建设三
个方面着手。
只有通过加强队员的专业培训，健全组织架构和完善制度建设，才能提高学
员队的管理水平，为有效履行任务提供保障。
浅谈军校学员管理方法
浅谈军校学员管理方法作者：童健谢升恒来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第3期军事院校是部队中比较特殊的部分，是专门培育军事人才的孵化器。
作为一支具有中流砥柱作用的特殊部队，军事院校人才培养的质量高低是衡量一切工作的标准，是保证人才培养的可靠手段。
因此，军校学员的管理工作毫无疑问是其工作的重点。
学员的管理建立在学员队的管理制度实行的基础上，学员的养成形成大多取决于学员队管理。
时代不断发展，学员队的管理方法也需要不断推陈出新，这样才能跟随时代的脚步，培养出具有中国特色社会主义新时代的军事人才，提高部队的作战能力。
一、打牢学员政治基础政治思想是能力建设的基石与根本，俗话说：“基础不牢，地动山摇。
”同时政治素质是当代军人不朽的灵魂，是实现强军梦的精神支柱，是培育当代革命军人核心价值观的基础，有利于打牢听党话，跟党走的思想根基。
打牢当代军人的政治思想根基，提高学员的精神素养和精神追求，树立以集体利益为重的思想，个人得失是小，正确认识，正确看待，为党为祖国为人民贡献自身微薄之力的意识。
所以，在日常的政治教育计划安排与组织过程中，学员应以当代革命军人核心价值观培育为核心来开展政治教育。
另外，学员要不折不扣地传达党中央的指导精神，将上级党组织的要求积极落实到学员的思想政治教肓活动中。
这其中可以结合学员的实际训练、生活和学习，寓教于练、寓教于乐、寓教于学，从根本上强化学员的政治思想。
二、做好学员心理管理科技的进步和思想的逐渐转变加上社会竞争日趋强烈，各种不同的观念激烈碰撞，许多人的思想方式都受到了较大的冲击。
与此同时，一大批年龄偏小，但可塑性很强的学员走进军事院校的殿堂，进入人生的新阶段。
他们都是白纸一样的人，他们在从一名高中生、普通社会青年向一名军校大学生、合格军人的转变过程中，有可能会产生心理上的困惑和障碍，因此，必须把心理管理教育引入军校经常性工作中，以保证培养出高素质新型军事人才，增强院校教育管理工作的有效性和针对性，及时发现和解决学员在进入军事院校后可能出现的一些心理问题。
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考随着国家安全形势的日益严峻，加强军队正规化管理成为了一个必要的措施。
作为未来军队中的重要骨干，军事院校学员的队正规化管理水平也需要得到提高。
本文就如何提高军事院校学员队正规化管理水平进行思考。
一、强化规章制度意识规章制度是军队正规化管理的基石，也是学员队正规化管理工作的重要内容。
学员必须树立起遵守规章制度的意识，通过严格的落实和执行，提高队的正规化管理水平。
军校应该通过开展制度教育、加强法制宣传等方式，让学员充分认识到规章制度对于军队工作的重要性，使其在平时的工作生活中养成制度化思维和行为习惯。
二、加强队伍建设队伍建设是军队正规化管理的重要内容。
学员队需要注重内部管理和团队建设。
加强队内的组织管理，确立岗位职责、工作任务和工作流程，明确工作要求和标准。
同时要加强集体荣誉感、使命感和责任感的培养，增强团队协作精神和战斗力。
三、落实教育管理教育管理是提高学员队正规化管理水平的重要手段。
军校应该通过组织军事训练、军事理论学习和实践活动等方式，全面提高学员队的综合素质和能力水平。
同时要注重个性化培养，针对学员队的不同特点和实际情况，制定个性化的教育计划和实施方案，使每个学员都能得到有的教育与培养。
四、推广信息化技术信息化技术在现代战争中的地位越来越重要。
在学员队的管理中也应用到信息化技术，提高学员队管理水平。
通过智能化的人员管理系统、文件管理系统等，加强对学员队的对比分析能力，了解每个学员的学习、工作和生活情况，从而对队伍管理和教育计划进行更加精准的管理。
五、建立考核评估制度考核评估是学员队正规化管理工作的重要内容。
要建立起科学合理的考评制度，同时实施部门间的互动监察，及时发现并纠正各种问题。
在考评过程中要以严谨的态度，全面反映学员队的工作水平及其进步情况，形成一份有效的学员队建设报告。
综上所述，提高军事院校学员队正规化管理水平需要从加强规章制度意识、加强队伍建设、落实教育管理、推广信息化技术和建立考核评估制度等方面进行努力，着重强化制度约束，提高队内工作效率和战斗力，为国家和人民的安全和利益贡献力量。
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军校学员队管理教育浅析
摘要:学员队管理教育工作在培养学员高度的政治思想觉悟和组织纪律观念,创设和维护良好的学习、工作、生活秩序以及在促进学员的个性发展方面都发挥了重要作用。
关键词:军校管理教育
院校是培养人才的基地和摇篮,军校学员队的管理教育工作是军校教学管理的基础性工作,实现高效率的管理是院校发展追求的目标,因此要在“以人为本”的管理理念指导下,树立“向管理要效率,向管理要质量”的观念。
学员队管理教育工作在培养学员高度的政治思想觉悟和组织纪律观念,创设和维护良好的学习、工作、生活秩序以及在促进学员的个性发展方面都发挥了重要作用,就加强军校学员队管理教育工作谈几点粗浅认识。
一、打牢条令意识,提高正规化管理水平
条令条例是关于部队作战、训练、工作和生活管理的法令法规,是军人行动的基本准则和治军带兵的基本依据。
1、条令条例是军队建设客观规律的根本反映。
条令条例是学员队正规化管理的根本依据。
因此,要在学习条令、理解条令、执行条令上下功夫:一是要克服对条令条例学习上的突击性,加强经常性。
要把条令学习纳入管理教育计划,注重经常,抓好结合渗透,切实把功夫下在持久养成上。
二是要克服对条令条例理解上的肤浅性,加强深刻性。
我军的纪律是建立在高度自觉基础之上的纪律,只有知之深切,才能执行自觉。
三是要克服对条令条例执行上的随意性,加强严肃性。
凡是条令条例规定的,就要贯彻到底,不能朝令夕改,随意变更,更不能抛开条令条例,另搞一套。
通过有形的、具体的和经常性的工作,逐步培养学员严明的组织纪律观念和优良的思想工作作风,促进学员队正规化管理水平的提高,从而推动全面建设。
2、依靠学员自主管理营造和谐氛围。
管理的职能就是在组织内创设一种积极向上的和谐氛围,那么在学员队如何发挥好这一职能呢?关键是队干部要充分信任学员,确实把学员当作学员队建设的主人公,从而最大限度地调动广大学员参与学员队建设的主动性、积极性和创造性。
在遇到关系学员切身利益的问题时,要避免关起门研究“良方”,而是要依靠学员,发动学员,这样既有利于难题的解决,又密切了管理双方之间的关系。
要多组织学员联系自身实际进行一些倾向性问题的讨论,通过自我教育、典型教育达到提高认识、端正态度、增强动力的目的,这样既加强了学员之间的沟通和了解,又增强了集体的凝聚力。
3、抓好院校“一线带兵的”的管理教育。
作为队干部,首先要树立高度的爱兵观念,以深厚的感情去关爱学员。
其次,就是要不断强化自身的素质和修养,身体力行,以身教去潜移默化地感染学员,从而达到管理育人的目的。
具体讲,就是要做到:尊重学员,发扬民主,不训斥、不挖苦;公正正派,不搞亲疏远近,厚此薄彼;胸怀宽广,善于接纳,不打击报复,不歧视后进;能正确对待名利荣辱,做到“进不求名、退不避罪”等等。
只有这样,才能触及学员的心灵深处,才能把这种影响转化为搞好学习和工作的强大精神动力。
二、加强教育和疏导,增强官兵的自律意识
管理和教育的统一与交融是我党我军管理工作的优良传统,揭示了对人实施管理的本质和特点。
因此,对学员除了科学的管理之外,更主要的是要加强对他们的教育和疏导,通过耐心细致的思想政治工作,帮助学员从思想上、行动上增强明辨是非、好恶、美丑的能力,从而自觉加强人生观、世界观的改造,自觉遵守条令条例和各项规章制度。
加强疏通引导应注意把握以下几点:1、要理性对待处理客观问题。
从一定意义上讲,管理的过程就是在组织中发现问题、解决问题、处理矛盾的过程。
要以辩证的态度,深入学员之中,认真调查研究,做到具体问题具体分析,实事求是、客观公正。
其中特别需要注意:把实际问题和思想问题区别开来;把考虑个人的实际困难同个人主义区别开来;把正当的物质文化生活要求同怕苦怕累、贪图享受区别开来;把在学有余力的情况下发展个人爱好同学习不刻苦区别开来;把爱提意见和建议同骄傲自满、不尊重领导区别开来;把因天资上的差异而影响学习成绩同不求上进区别开来等等。
2、转化后进学员要有耐心。
目前,有的学员队干部对后进学员或多或少的存在“嫌弃”心理,特别是在多次做工作收效不大时,容易产生厌恶情绪。
致使有的后进学员产生“自己想进步,周围没温度”的想法而采取破罐子破摔的态度。
队干部在处理后进学员时,既要允许个别后进学员的存在,又要不怕反复、不遗余力地做好后进学员的转化工作。
事实表明,由于队干部不能用发展的观点看待后进学员,是造成后进学员不能向积极方向转化的重要原因。
因此,既要看到转化工作的艰巨性,又要注意从中发现他们的积极因素,满腔热情地进行教育疏导。
只要队干部能够持之以恒、耐心进行引导,工作上不怕艰苦,是完全可以促进后进向先进的转化。
3、开展系统性的思想教育。
教育本身就是一项系统工程,思想教育更是如此。
它要求管理者要树立系统的、全面的观点,从而牢牢把握教育工作的全面性特点。
通过经常性的党课、法制课、政治理论课与传统教育课,以及深入细致的思想政治工作等形式,帮助广大学员进一步提高和增强政治思想觉悟、伦理道德水平和法制纪律观念,并把握住关键环节和时机做好教育引导工作。
三、管理教育工作的方法要追求创新
新的教学管理模式下学员队管理教育工作面临着很多新情况、新问题,这要求管理者要不断用新思路、新方法来迎接挑战。
1、认清形势,把握学员特点。
当今社会,人们的物质和文化生活不断提高,民主意识、主体意识日益增强。
这势必会对军校学员的行为观念和价值取向造成较大影响。
一方面,他们的文化程度较高,知识面较宽,思想活跃,民主参与意识强,接受新鲜事物较快;另一方面,他们中有的缺乏马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识,有的缺乏磨练,心理承受能力和适应能力低。
因而在现实生活中往往表现出,易幻想、易受不良生活方式的影响、心理脆弱等弱点。
这要求管理者必须认清在新的形势下,周围环境对学员的思想行为已经和可能产生的影响,把握在新形势下学员的新特点,有的放矢地做好工作。
2、把继承优良传统和发扬创新精神结合起来。
从方法论角度讲,对学员的管理教育,既要坚持发扬我军管理教育工作的优良传统,应用马列主义基本理论,联
系当前实际,用生动材料做出新的论证和解释,勇于回答学员关心的理论上与思想上的问题,又要着眼于新军事革命的特点、发展趋势以及学员的个体发展需要创造性地运用当代研究的最新成果,全面分析并努力解决现实中出现的新情况、新问题。
通过二者的有机结合,力求做到在继承中发展,在发展中创新。
3、把加强管理教育和解决实际问题结合起来。
随着社会的进步,学员民主意识和自我意识增强的同时,也带来了学员思想问题的复杂性、潜隐性和深层次性。
所以,学员队管理者一定要练好内功,善于抓住学员存在的思想问题的本质和重点所在,把管理教育工作建立在为学员排忧解难的基础之上,包括关心学员的学习、感情、人际交往以及家庭情况等各方面的现实问题,能解决的要及时解决,暂时不能解决的要积极创造条件争取早日解决,实在不好解决的要说明道理,耐心教育,使其正确对待。
否则只凭空洞的管教是难以达到管理教育的真正目的,只有把困扰学员的这些问题妥善地解决好了,管理教育才会有好的效果。