军校学员的管理能力存在问题及提升途径探讨
关于对我国军事院校学员管理的思考
关于对我国军事院校学员管理的思考【摘要】我国军事院校学员管理对于培养优秀军事人才至关重要。
在当前现状下，需要加强对学员的思想政治教育，提高其纪律意识并加强体能训练和军事技能训练，同时也应该注重学员的心理健康教育。
只有通过全面的管理措施，才能确保学员的综合素质得到提升，从而培养出一批优秀的军事人才。
加强对我国军事院校学员管理的重视，不仅可以提高军校学员的素质，也能够确保他们能够胜任未来的军事工作。
需要全社会的关注和支持，以确保我国军事院校学员能够成为优秀的军事人才。
【关键词】关键词：军事院校学员管理、思想政治教育、纪律意识、体能训练、军事技能训练、心理健康教育、综合素质、优秀军事人才、管理重要性、管理现状、加强、提高、确保1. 引言1.1 我国军事院校学员管理的重要性我国军事院校学员管理的重要性是不可忽视的。
作为未来建设军队的根基，军事院校学员是国家安全和国防事业的中坚力量。
他们的素质和能力直接关系到我国军队的建设和发展。
对军事院校学员的管理必须高度重视，严格把关。
军事院校学员管理的重要性体现在思想政治方面。
作为未来的军事人才，军事院校学员必须牢固树立正确的思想观念和政治立场，坚定维护党的领导和国家的利益。
只有这样，才能保证他们在未来的军事工作中不受外部干扰，坚定不移地为国家和人民的利益服务。
军事院校学员管理的重要性还在于提高学员的纪律意识。
军队是一个纪律严明的组织，只有严格约束和要求学员的行为举止，才能确保他们在未来的军队工作中遵守纪律，不出现违纪现象，最大程度地保障军队的正常运转和战斗力的提升。
我国军事院校学员管理的重要性不容忽视。
只有加强对学员的管理和教育，才能培养出一批优秀的军事人才，为我国的国防事业做出更大的贡献。
1.2 军事院校学员管理现状我国军事院校学员管理现状存在一些问题，主要表现在以下几个方面：在一些军事院校中存在着管理不严的现象，学员的行为纪律不够规范，存在许多违纪现象，如迟到早退、擅自离队等。
军校学员管理能力培养问题分析
了解是要掌握一定的科学文化以及领导技能行动由此可见美军校对于军官培养定位是紧密面向军事是指还应该有三种关键的行为方式影响执行和改进职业需要的并根据时代发展变化而调整军官所需要的美军还专门发布文件对军事领导应具备的核心能力进行了知识和技能均从其未来军事职业角色需要出发量身打造阐释2j参见图1对于军官管理能力特别是领导能力的培养从军官培养的起点军校开始贯穿军官职业生涯始终并在这一目标引厂领导特质厂行为能力性格特质率领导下了形成了系统的有机配合的培养体系值得借鉴
第 ３ 卷第 ２期 ３ ２１ ００年 ６ 月
高等教 育研 究学报
Ｊ ｕ ａ ｆ ｇ ｅ ｄ ｃ ｔ ｎ Ｒ ｓ ａ ｃ ｏ ｒ ｌ ｈ ｒＥ ｕ ａ ｉ ｅ ｅ ｒ ｈ ｎ ｏ Ｈｉ ｏ
Ｖ０ ．３。 № ． １３ ２
Ｊｒ ２ １ ｕＩ ０ Ｏ ．
Ｄ Ｉ ０ ３６／ ｉｎ １７—８４ ２１ ．２０７ Ｏ ：１ ． ９ｊ ｓ ．６２８７ ． ００ ．０ ９ ．ｓ ０
关于对我国军事院校学员管理的思考
关于对我国军事院校学员管理的思考近年来，我国的军事院校学员管理一直备受关注。
作为军队的培养对象，军事院校学员的管理对于军队的建设和发展至关重要。
在现实生活中，军事院校学员管理中依然存在一些问题和挑战。
本文将对我国军事院校学员管理进行思考，并提出一些建议和改进措施。
我国军事院校学员管理存在着一些制度性和管理层面的问题。
在一些军事院校中，学员管理制度不够完善，对学员的日常行为和学习表现缺乏有效的监督和管理。
有些学员存在违纪行为，但却很难被发现和处理。
这种情况严重影响了军事院校学员的教育质量和军事纪律，也容易对其他学员产生不良的示范作用。
军事院校学员管理也存在着一些教育和培养方面的问题。
在培养军队优秀人才的过程中，军事院校应该注重学员的思想政治教育和军事技能培训，但实际情况却往往存在着教育内容和方式的单一化和刻板化。
一些学员在学习中缺乏积极性和主动性，或者过分追求高分低学，这些现象很大程度上与教育模式和培养机制有关。
针对上述问题和挑战，我们需要加强对我国军事院校学员管理的思考，并提出相应的解决方案。
应加强学员管理制度的建设和完善。
建立健全的学员管理制度，明确学员的权利和义务，规范学员的行为和表现评价，加强对学员的日常管理和监督，从制度上为军事院校学员管理提供有力保障。
应多元化教育内容和培养方式。
在教育过程中，应注重培养学员的自主学习能力和创新精神，注重学员的全面发展，不断丰富教育内容和培养方式，促进学员在思想、学识、品德和能力等方面的全面提升。
加强师生沟通，建立良好的教学氛围。
教师应充分关心学员的成长和发展，及时发现学员的问题和困难，提供有效的教育帮助和指导，培养学员的自信心和自尊心，帮助他们树立正确的学习态度和人生观。
在学员管理中，要树立正确的管理理念，注重学员的个性差异和特长，做到公平公正，建立和谐的师生关系。
要引导学员注重实践能力和创新意识的培养，注重学员的综合素质和能力的培养，培养学员的团队合作精神和责任意识，建设高素质的军事院校学员队伍。
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考
提高军事院校学员队正规化管理水平的思考军事院校学员队的规范管理水平的提高是一个重要的问题，涉及到学员的军事素质培养、队伍纪律建设等方面。
以下是我对提高军事院校学员队正规化管理水平的一些思考。
要加强学员的基础军事素质培养。
军事院校学员队的学员是未来的军事干部和军队骨干，他们的军事素质直接关系到军事院校队伍的管理水平。
要通过加强军事训练、课堂教学等形式，提高学员的军事素质。
要注重培养学员的军事基本知识、实战能力和组织协调能力，使他们能够胜任未来军队的各项任务。
要建立健全队伍纪律制度。
纪律是军队的灵魂，也是军事院校学员队管理的重要基础。
要建立起一整套严密的队伍纪律制度，明确规定学员的权利和义务，强化纪律的约束力。
要加强对学员的纪律教育，深入开展对纪律失职的学员的批评教育和警示教育，提高学员对纪律的敬畏之心。
要加强对学员的心理疏导与关怀。
学员作为军事院校队伍的一部分，他们承受着沉重的学习压力和军事训练任务。
要认真关心学员的身心健康，为他们提供必要的心理疏导与支持。
要建立健全学员心理辅导机制，定期开展心理辅导活动，帮助学员化解压力，保持良好的心态。
要加强对学员的综合素质培养。
军事院校学员队的学员除了要具备军事素质，还要具备综合素质。
要加强对学员的思想政治教育，提高他们的政治素质和道德品质。
要注重培养学员的领导能力、团队合作能力和创新能力，使他们能够胜任未来的军事指挥和组织工作。
要加强对学员的职业规划和职业发展指导。
军事院校学员队的学员是未来的军事干部和军队骨干，他们的职业规划和职业发展直接关系到军事院校队伍的管理水平。
要加强对学员的职业规划和职业发展指导，帮助他们明确自己的发展目标，制定合理的职业规划，为他们的职业发展提供支持和指导。
提高军事院校学员队正规化管理水平需要从多个方面入手，包括加强学员的基础军事素质培养、建立健全队伍纪律制度、加强学员的心理疏导与关怀、加强学员的综合素质培养、加强对学员的职业规划和职业发展指导等。
浅谈军校学员如何增强自主管理能力
知 识爆炸 的时代 ，资讯瞬 息万变 ，竞 争 日趋激 烈 ，盛 衰 就在 一夜 间。学 习是 必须 的，但 学习不应 该是被 动的 ，不应 该 成为 一种 负担 ，不应 该带 有功利 性 ，不要 做学 习 的奴隶 。 无 论是科 学方面 的生物化学 ，还 是文 学方面 的诗歌经 典，无 论 是 牛顿还 是康 德 ，都 不妨 主动 地去 读读 它们 ，也就 是说 ，
・
４ ２・ ２ ０ １ ５ 年１ 月
教学方法
教育
浅谈军校学员如何增强 自主管理能力
谢 琴
０ ６ ５ ０ ０ ０ ） （ 中国人 民武装警察部 队学院边 防十一 队
【 摘
要 】自 主管理作为一种行 之有效的管理 方法，对军校 学员的成 长进 步至关重要 。当前 ，军校 学员个体的 自 主管理能力
管理学 上是这样 定义 自主管理 的 ： 所 谓 自主管理 ，就 是 指个体 对 自己本 身，对 自己的 目标 、思想、心 理和行为等 表 现进行 的管理 ， 自己把 自己组织起 来， 自己教 育 自己， 自己 约束 自己，自己激励 自己， 自己管理 自己的事物 ，最 终实现 自我奋 斗 目标 的一个过程 。 自主管理 作为一种 行之有 效的管 理方 式，经过一 定的时 间演 化，具备 了 以下三 个 比较 显著 的 特 点。首先 ，从 管理主体看 ，个人就 是 自主 管理 的主 体，是
校 完善 创 新 学 员 管 理 的方 式 方 法 ，学 员 培养 和 提 高 自我 教 育 、
（ 一）独立精神是 自主管理的首要条件 。 胡适在北 大演 讲时说 ： “ 你们 要争独立 ，不要争 自由。 自 由是针对外面 束缚而 言的 ……独 立是你们 自己的事 ，给你 自
军校学员管理能力的培养
军校学员管理能力的培养军队院校为军队培养出大量适应时代进步的优秀指挥军官。
作者首先对军校学员管理能力的相关含义进行阐述，其次对国内外军事院校培养学员管理能力的现状进行分袭、研究、对比，指出目前国内院校培养方式存在的不足和国外军事院校存在的优点。
最后对培养学员管理能力的途径进行探索。
标签：军校学员；管理能力；培养；现状一、引言军队院校在对人才培养过程中要求打牢学员政治素养、军事素质、文化基础知识，同时，还要注重培养和提高生长干部学员的管理能力学以适用，贴近部队需求的一线战斗员和指挥员。
二、军校学员管理能力军校学员的管理能力是指学员利用所学知识以及自身的工作经验，在管理学相关理论的指导下，对部队的各项任务进行计划、组织、指挥、协调、控制等一系列行动。
其目的是促进部队各项工作有序开展，提高部队的战斗力。
因此生长干部学员的组织领导与管理能力是人才培养过程中最为重要的部分。
军校学员管理能力的培养应当具备以下几个条件：一、军队院校应当把管理能力在人才培养目标中定位清晰。
二、加强管理能力教育训练的内容，把管理学当作一门重要学科来抓。
三、改革创新管理能力培养模式。
三、目前培养生长干部学员管理能力的现状1.国外现状。
美军培养军事人才目标是以管理能力为核心，军校建校的宗旨是为部队培育合格的指挥官，是能够带领士兵夺取战争胜利的战斗员与指挥者，学员在校期间所学技能与知识都应围绕管理这一核心来开展。
例如，美国海军军官学院其目标是培育愿意献身海军建设，并能走向领导岗位的新型军事人才。
美军对其军事人才的培养过程是紧贴其军事职业需求，并跟随世界军事发展的潮流而改进，使其培育出的人才所学知识和技能能够适应未来军事职业角色。
2.国内现状。
国内军队院校人才培养的总目标是培养综合型新型军事人才，院校以两个靠拢、一个合格为办学指导，培养适应基层需要的干部。
在人才培养方案中，院校对学员的培养内容主要以科学文化与军事技能为主，对学员管理能力的培养并没有的定位与系统的计划，其主要通过学员队实施模拟任职这一方式来提高学员的管理能力。
关于对我国军事院校学员管理的思考
关于对我国军事院校学员管理的思考我国军事院校学员是维护国家安全和发展的未来骨干力量，他们的管理和培养对于国家未来的发展至关重要。
然而，近年来一些军校学员在校期间发生了一些不当言行甚至涉嫌违法犯罪的案件，这给军校学员管理提出了新的挑战和需要解决的问题。
首先，加强对军校学员的管教意识。
军校学员本应该是纪律严明、品行良好的代表，但一些学员存在不良的行为举止，这与军校管理者对学员管理的相关政策和制度行不严肃有一定关系。
因此，军校管理者应该进一步提高对学员管理的重视，加强管理系统建设，建立完善的纪律和管理制度，确保学员知道这些规定的具体内容和意义，从而对他们形成深入的管教意识。
其次，增强学员士气和荣誉感。
在学员成长过程中，军校管理者应该注重对学员内心的引导，提高学员自我认知和自我评价的能力，促使学员建立合理的、高尚的行为准则，增强学员对军校和军队的荣誉感。
倡导教员和同学之间相互帮助、相互尊重的文化，注重校园文化的建设，为学员提供积极向上的学习和成长环境。
只有这样，军校学员才能真正担负起未来的国家安全和发展使命。
第三，完善学员考核制度。
加强学员考核，针对学员的不良行为和言论进行严肃处理，同时也对优秀者进行表彰和激励。
建立完善的奖励和惩罚机制，逐步形成对学员一以贯之的牢固管教机制，在保证学员成长壮大的同时，对不法行为和不适应学术要求等行为进行积极纠正和改进措施，并及时做好后续工作。
最后，加强军地联动，形成合力。
学员的管理不能完全依托于军校内部，应该建立起综合管理和协同合作的机制，加强与相关政府部门的间联、和谐互动，将社会力量和经验融入到学员的管理和教育中。
同时，军校也需要大力培训学员公民意识和责任意识，引导学员更加自觉地服从国家和人民的意志，巩固全军和人民军队的核心魅力。
总之，对军校学员管理而言，关键在于形成有利于发挥学员潜能，面向未来的教育体系。
只有提高学生综合素质，努力建设一支精干进步的军校学员队伍，才能更好地投身于国家和人民的事业中，充分展现军校人才的力量和稳定性。
军校学员的管理能力存在问题及提升途径探讨
军校学员的管理能力存在问题及提升途径探讨作者：刘常来源：《学习与科普》2019年第32期摘要：随着军队的需求的增加，军校应该正确的认识当前情况下培养学生的管理能力的迫切性。
本文结合笔者的观察与部队的实践，分析了军队学员管理能力需求，阐述了能力培养问题，提出能力提升对策。
关键词：军校学员;管理能力;培养。
军校学生的管理能力关系着部队的战斗力，管理能力和制度化需求的建设。
对于其他的例如美国来说，我国的军校对学生综合素质能力的培养力度不大，力度不够，尤其在学员的管理能力的培养上力度不够。
军校学生作为储备的军队干部，担当着管理军队和保卫国家的职责，军队的管理需求对军校学院是一个重大的考验，也是军校对学员管理能力培养的一个好的契机。
一、军队对军校学员管理能力的需求1.军队对军校学员领导能力的需求。
军队的管理人才作为领导和干部必须得有领导的能力。
在当今复杂化的局势中，战争不再局限于面对面的作战方式，信息化的时代战争的方式多种多样，网络战，技术战、知识战和其他的战斗方式数不胜数，这对军事干部的领导能力提出了更高的要求。
在当今社会的大变革下，世界上的先进军校都把学生的领导能力作为考核的标准之一，例如美国的世界名校西点军校就对学生入学的条件里提出学生必须具有一定的领导才能才能正式的入学，英国法国等军校都提倡培养学生的领导能力。
2.军队对军校学员组织能力的需求。
战争中的情况复杂多变，组织能力可以在军队编制混乱时组织起一定的战士对敌对方进行反击。
而除了战时的要求，在平常的训练中，计划好训练内容，确定训练的目标，对战士进行调派和对装备的管理方面都需要组织部队的的能力。
对组织能力的要求是基于军队的复杂化多样化环境和管理的不便，需要部队干部协调好上级与下级的关系，协调好平时的训练和战时的突发情况。
3.军队对军校学员创新能力的需求。
技术化的手段不断的从科技研发阶段应用到军事层面，各种信息化、先进性的管理设备对管理者的知识面提出了更高的要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙源期刊网
军校学员的管理能力存在问题及提升途径探讨
作者：刘常
来源：《学习与科普》2019年第32期
摘要：随着军队的需求的增加，军校应该正确的认识当前情况下培养学生的管理能力的
迫切性。
本文结合笔者的观察与部队的实践，分析了军队学员管理能力需求，阐述了能力培养问题，提出能力提升对策。
关键词：军校学员;管理能力;培养。
军校学生的管理能力关系着部队的战斗力，管理能力和制度化需求的建设。
对于其他的例如美国来说，我国的军校对学生综合素质能力的培养力度不大，力度不够，尤其在学员的管理能力的培养上力度不够。
军校学生作为储备的军队干部，担当着管理军队和保卫国家的职责，军队的管理需求对军校学院是一个重大的考验，也是军校对学员管理能力培养的一个好的契机。
一、军队对军校学员管理能力的需求
1.军队对军校学员领导能力的需求。
军队的管理人才作为领导和干部必须得有领导的能力。
在当今复杂化的局势中，战争不再局限于面对面的作战方式，信息化的时代战争的方式多种多样，网络战，技术战、知识战和其他的战斗方式数不胜数，这对军事干部的领导能力提出了更高的要求。
在当今社会的大变革下，世界上的先进军校都把学生的领导能力作为考核的标准之一，例如美国的世界名校西点军校就对学生入学的条件里提出学生必须具有一定的领导才能才能正式的入学，英国法国等军校都提倡培养学生的领导能力。
2.军队对军校学员组织能力的需求。
战争中的情况复杂多变，组织能力可以在军队编制混乱时组织起一定的战士对敌对方进行反击。
而除了战时的要求，在平常的训练中，计划好训练内容，确定训练的目标，对战士进行调派和对装备的管理方面都需要组织部队的的能力。
对组织能力的要求是基于军队的复杂化多样化环境和管理的不便，需要部队干部协调好上级与下级的关系，协调好平时的训练和战时的突发情况。
3.军队对军校学员创新能力的需求。
技术化的手段不断的从科技研发阶段应用到军事层面，各种信息化、先进性的管理设备对管理者的知识面提出了更高的要求。
如何学习好这些设备的操作和应用，如何更好的适应现代化战争的需求，是军队对于军校学员的创新能力的要求所在。
创新的要求可以使得军校学生不断地提高自身的综合素质，创新发展军事化的设备，促进我军的设备的快速的更新和领先的优势。