2020新高考语文二轮复习第二部分现代文阅读Ⅱ专题四散体文章自由笔串“形”聚“神”是规律——散文文本阅读
新高考II卷:《语文》科目2020年考试真题与答案解析

高考精品文档新高考II卷语文科目·2020年考试真题与答案解析目录现代文阅读……………01页古代诗文阅读…………10页语言文字运用…………14页写作……………………17页新高考II卷:《语文》科目2020年考试真题与答案解析一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成1~3题。
把实物当作原物的倾向,在美术史领域根深蒂固。
事实上,实物并不等于原物,我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思,对美术馆藏品的直觉上的完整性提出质疑。
这种反思和质疑并不是要否定这些藏品。
恰恰相反,它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。
一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号,他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。
这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题,其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源,提出这幅卷轴画原来是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。
邓椿《画继》记载,他祖上被赐予一个宅子,他父亲被任命为提举官时,朝廷派遣一个中官监修这所宅第。
一天,邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子,他拿过来一看,发现竟是郭熙的作品。
那位中官说:“昔神宗好熙笔,一殿专背(即‘裱’)熙作,上(徽宗)继位后,易以古画,退入库中者不止此尔。
”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。
徽宗答应了,并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。
这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态,这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
因此,任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。
这也就是说,目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。
也许有人会说:如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话,这种研究则似不需要。
但是笔墨离不开观看,而观看必然和绘画的形式和空间有关。
邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题,即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化:从形式上说,这些画作从建筑绘画转变为卷轴画;从空间上说,它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第。
新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分复习板块1专题2现代文阅读Ⅱ__文学类文本阅读第2节散

考查热点2 分析行文线索高分技法线索是全文发展的脉络,贯穿文章始末,使文章化零为整,浑然一体。
线索是作者选择材料的准绳,是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。
主要有两种考查方式:一是找出线索并简析其作用;二是已给出线索,要求简析线索的作用。
一、掌握散文线索的内容和作用第一步:找出线索——“4看”定线索第二步:分析线索作用——从结构和内容两方面分析(2022·高考语文全真模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。
童年·供销社钱红丽小时候,隔三差五跟着外公去一个叫作“周冈”的小镇。
他在小腰篮底层铺一层稻草,把家里积攒下的鸡蛋一个一个装进去,再在鸡蛋上面盖一块旧布,拎到周冈。
一个鸡蛋五分钱,全部卖掉后,买些粗粒盐回来。
或许还有余钱,外公就去肉案前,割一刀猪肉。
屠夫按照外公的指点,把肉切下,称好,一斤重的样子,迅速在肉上戳一个洞,串起几根稻草,递到外公手上。
肉,一元二角钱一斤。
二十四个鸡蛋,换一斤肉!我的印象里,外公买猪脚的时候多些,他并非不喜欢吃肉,而是猪脚便宜得多。
或者呢,肉也不买,猪脚也不买,外公只买一条鱼,鲢鱼,非常便宜的鲢鱼,几角钱而已。
称完鱼,鱼贩子也是用几根稻草穿过鱼嘴递给外公。
一老一小于是拎着一刀肉或者一条鱼,穿过田畈——如若春天,仿佛一万亩油菜田的蜜蜂都追随着我们了。
实则,我最喜欢跟着舅舅或者小姨去供销社买日用品。
供销社里飘拂着一股股奇异的味道,纷繁复杂,景深曲折,至今无与伦比,简直万花筒一样的气味:红糖的味道齁甜齁甜,固本牌肥皂的气味是咸的,芦西酒的味道辛辣芳香……乡下有一个酒鬼,总是偷自家的米换酒喝——他站在巨大的酒缸前等着,售货员用长柄竹勺舀上一勺酒,倾倒于他双手捧着的蓝边碗里。
他小心翼翼,像捧着自己的命,默不作声地咕噜咕噜一口气喝下去了。
等他的婆娘遇见这个醺醺然的挨千刀的偷了米的男人时,她没有什么法子想,许是绝望了,就一屁股坐在门前地上痛哭,一边号啕,一边咒骂,一边把手掌重重拍在地上。
2020高考语文二轮专题复习---论述类文本阅读(含讲义例题抢分点练习专题练答案)

专题论述类文本阅读论述类文本阅读作为高考语文试卷的第一题,很多考生谈之色变,避之如虎,要想解决这个问题,读懂文本是关键,在阅读文本时,我们要具备两遍阅读意识和文本串联意识。
一、泛读,即勾画意识。
圈画观点材料,落实结构层次。
1.圈注论点句。
一篇文章只有一个中心论点,有时在文章的开头,即所谓的开宗明义、开门见山;有时在文章的结尾,即所谓的卒章显志、篇末点题。
2.圈注论据句。
论据有两类,一类是选用的事例、数据、史实;一类是道理、格言、原理等。
这些往往紧跟中心论点或分论点后,起支撑论点的作用。
3.圈注文中揭示文章脉络层次的句子。
论述文段落与段落之间有清晰的逻辑关系,有并列、递进、总分等关系,而这些往往有一些标志性的语句。
二、精读,即逆向阅读意识。
紧扣绾结,因题读文,找出对应处。
精读是对文章与题目的“绾结处”进行的精细阅读。
这遍阅读,须仔细比对,从试题到文本,确定考题中的每一项在文中的对应处,并在文本中做出明显的标识,并力求找出题目设置的干扰项,确认排除依据。
三、串联,即迅速串联文本大意,理清论证思路。
文本读完后,再根据思考的问题和勾画的关键词句或浓缩的每段内容,迅速串起各段内容,从而理清作者的写作思路,把握文本大意,更利于做好论证选择题。
【读文示范】请利用两遍阅读意识和文本串联意识分析理解2018年全国卷Ⅰ的论述类文本。
信息筛选题——确定信息源,排查设误点突破点一精准读文,确定信息源,比对分析[典例]下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )A.广义上的诸子之学始于先秦,贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。
B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究,并发掘历史上思想家的思想内涵。
C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成创造性的思想。
D.不同于以往诸子之学,“新子学”受西方思想影响,脱离了既有思想演进的过程。
[思维流程]根据【读文示范】中的文本分析,请在表格空白处填入你的理解和分析。
2019高考语文散文阅读_散体文章自由笔形散神聚格调新2高考命题点一理清结构思路分析句段作用迁移运用巩固提

高考命题点一理清结构思路,分析句段作用一、对点练阅读下面的文字,完成1~3题。
生死之间雷抒雁①一位墨西哥的作家曾说:“死亡不是截肢,而是彻底结束生命。
”是的,即使一个人的手不慎失去了,残肢还会提醒他手曾经的存在。
死亡,如雪的融化,雾的消散,云的飘移,永远没有了,没有了。
②可是,记忆没有随着死亡消失,每天,一进房门,你就寻找那张让你思念、惦记,你如此熟悉的面孔。
如果没有找到,你会情不自禁地喊一声:“妈妈!”然后,一个房间一个房间地去找,看她是在休息还是在操劳——是在洗那些永远洗不完的衣物,是在为孩子们做晚饭,还是在专注地看电视?可是,这一回,你的声音没有得到回应。
房子里空荡荡的,她不在。
看着墙上那张照片,你知道她已永远离开了。
那张一直带给你欢乐的母亲的照片,你突然发现其中竟有一缕忧伤。
难道,照片也有灵性,将她对你无微不至的关怀凝聚在目光中?③我不愿再走进母亲的房间,不愿触动她老人家遗留下的衣物,就让它原样留存着,任灰尘去封存。
唉,每一件遗物都是一把刀子,动一动就会刺伤那脆弱的神经。
④日子一天天过去,我不再流泪。
谁不知道死是人生的归宿!生,让我们给生命打了一个结,死,便是一种解脱。
妻子这样安慰我,儿子也这样安慰我。
他们很快就从痛苦中跳出来,忙忙碌碌,快快乐乐,去干他们自己的事,好像母亲的离世已是很久以前的事了。
母亲的死,给他们留下的只是短暂的痛苦,并没有留下伤口,而在我的心里,却留下了很深的伤口,有很多的血流出,我常常按着胸口,希望那伤口尽快愈合。
可是很快我发现,愈合的只是皮肉,伤痕的深处无法愈合,时常会有疼痛蔓延开来。
⑤我永远不会忘记2001年9月6日下午5时,在中国作协的会议室学习讨论的过程中,我以一种近乎失态的焦灼,希望会议早点结束,然后迫不及待地奔向母亲的住处。
快到家时,我打电话给家里,想马上听到母亲的声音。
铃声空响,我希望她是到楼下散步去了。
⑥推开门,像往常一样,我喊了一声“妈妈”,无人应声。
现代散文的形与神

一是从作品的写作背景探索主题。
01
二是从作品的“文眼”探索主题。
02
文眼,是指那些特别精炼警策的词句,是作者精心安置的“慧眼”,也是散文主题的凝聚点。
03
三是从议论抒情的句子中探索主题。
04
最后要把握文章的主题
现代散文阅读
BRAND PLANING
现代散文的形与神
散文的“神”
指蕴含于“形”中的思想感情,主要指散文 的主题、内涵、精神、意蕴、发展线索等。
“形散神聚”是现代散文的基本特点。
指散文的外在表现形式,包括选材、结构、表达、笔法、思路等。
散文的“形”
一是取材广泛,材料丰富多彩。
凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶,使人开阔视野,丰富知识,心旷神怡的,都可选作散文的题材。
3
线索设置的几种方式:
1、以人物为线索。
有些散文,按人物动作行为变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。 比如鲁迅的《阿长与山海经》 以人物的某一特征为线索《背影》
2、以事件为线索。 情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章事件本身便是线索。 《囚绿记》(寻绿——囚绿——放绿——怀绿)
01
反复出现的句子的作用:
02
在内容上,有突出内容(主旨)、强化感情等作用;
03
在结构上,有交代线索、前后呼应等作用。
04
另外,它在表达上运用了反复的修辞手法,有强化或一唱三叹之效。
05
文中引用诗句、穿插故事等的作用:
06
丰富文章内涵,增加文章意蕴;
07
更有文学性;
08
增加文章可读性,调动阅读兴趣;
散文的立意方面,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务。
新课标2020高考语文二轮复习专题限时集训4散文阅读202002100113

专题限时集训(四) 散文阅读(限时30分钟)编者按写人记事类散文是指以记叙为主要表达方式,以人物、事件为主要表述对象,借写人记事来表达自己的感受、感情、感悟的散文。
写人的散文,着意于刻画人物鲜明的思想性格;记事的散文,致力于发掘所叙之事的实质。
写人记事类散文,叙述多是日常生活较为平淡的人、事,文中的人、事都来自生活,并非虚构。
无论写人、叙事,其目的都是抒发感情,阐明事理。
每一朵雪花都认真飘落余君才雪是什么时候开始下起来的,我已经记不清了。
母亲在半夜里翻身,在沉寂的夜里忍不住大声咳嗽。
大半夜的,风轻轻推开虚掩的窗户,屋子里越发清冷,母亲帮我盖好棉被,又走回了自己的屋子,然后传来一阵轻微的咳嗽声。
窗外的天空低垂,风更加凛冽起来,我静静地躺在夜里,毫无睡意,看着窗外。
窗外的天空慢慢地变亮,我感觉雪就要落下来了。
我不知道是什么时候又睡过去了,母亲起身的时候,我也不知道。
雪要落下来了,母亲想起了山野上的那一块麦地。
麦苗青青,但疏于人力,麦垄里的杂草还没有来得及铲掉。
母亲拿起锄头,走向了那块月光下的麦地,她对山野里那些迎风招摇的麦子无比珍视。
她要赶在雪花落下来之前将那块麦地的杂草除掉。
不然大雪落下来,麦子连同杂草埋在下面,土地的营养全被杂草给吸走了,冬雪之后的麦子就会面黄肌瘦。
母亲回到家的时候,雪已经越下越大。
我透过房间的窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上走回来。
她的脸颊已经被冻得通红,母亲用皲裂的手轻轻掸去落在身上的雪花,将锄头靠在屋前的墙角,然后经过庭院走进屋子里。
母亲的身后,大雪将夜晚映得发亮。
窗外的雪越下越紧,每一片雪花都在天空中飞舞。
仿佛一个盛大的节日,雪花纷纷扬扬,在大地上尽情狂欢。
那一年的雪可真大啊,它是我记忆中最大的一场雪。
雪落在大地上,发出簌簌的声响,一会儿工夫大地就变成雪白的一片。
那一年的庄稼也大丰收,母亲说:“瑞雪兆丰年,多亏那场雪啊!”但我总是觉得所有的收获都是母亲劳动得来的,我永远忘不了那场雪,忘不了透过房间窗户看见母亲扛着锄头从大雪纷纷的小路上劳作回家的画面。
高考语文一轮复习第二板块现代文阅读Ⅱ专题4第2讲强化整体意识精解分析思路课件
题干示例
审题定向
(3)(2016·北京卷)作者对老腔 题干中往往有“梳理”“分
的认识经历了怎样的变化过 析”等作答动词和“心理变
程?请结合全文作简要说明。 化”“心理感受”“感情发
(2)(2015·湖南卷)纵观全文,从 展脉络”等表示答题方向的
一)如何解答不同类型的思路结构分析题? 这种题型实际上是给全文划分层次,归纳层意。答题时要
①今年六月离开苏州迁回了南方,因一个缘故,我又在这雾霾与冷 雨纷飞的季节回到苏州短暂滞留了数天。对于这个深爱过的城池,虽然 五年来的冬天于我无异于酷刑,可此刻,我只想忘却这雾和冷,忘却冷 风无情地往我怀里钻,带着小别离后、游子归家般雀跃的心情重新投到 这城池里的一花一木、一物一景的怀抱里。
②我穿着街,走着巷,开始“享受”着冬雨打在脸上、头发上,还 有我厚厚的驼绒大袄上。我只顾贪婪地望着马路两边歪斜着脖子、斑驳 的树干,只剩下不多几片叶子的梧桐树,只顾闻那满树黄叶与晶莹剔透 花瓣的蜡梅的清香。这清香啊,不是庸脂俗粉扑脸扑面的甜香,不是十 月里金桂浓烈到让人几要眩晕的浓香,更不是桃李花招蜂惹蝶的蜜香。 这香啊,仿佛让冰雨彻底洗干净了,又仿佛被花神抽去了骄矜之气似的, 就这么幽幽地、忽有忽无、时断时续地钻入你的鼻孔。你仿佛一口气就 可将这香气吞入口、咽下肚,一股脑就消失得无影无踪。只待你换一口 气,它又悄然而至。
⑮澄莱常纠正我,指点我这人那人都是谁;看我见了汪兄发愣,苦 笑道,汪曾祺你也不认识!
⑯澄莱于1971年元月在寒冷的井中直落九泉之下,迄今不明缘由。 我曾为她写了一篇《水仙辞》的小文。现在谁也不记得她了,连我都记 不准那恐怖的日子,汪兄却记得水仙花的譬喻,为她画一幅画,而且说 来年水仙花发,还要写一幅。
文章的整体构思布局包括文章结构的安排和材料的组织,具体见下
新教材适用2024版高考语文二轮总复习第1部分复习板块1专题2现代文阅读Ⅱ__文学类文本阅读第2节散
考查热点2 理解赏析重要句子含意高分技法一、理解赏析重要句子含意7关注理解并分析句子的含意,重在考查句子的表层意、语境意和主旨意。
要做到准确、全面地理解、分析,重点关注以下问题:1.要结合语境,句不离段,段不离篇。
主旨句要结合全文理解,看是否有与文句对应的解说句。
2.分析句子的结构,留心句子的修饰、限制成分,准确理解句意。
3.从句子中的重要词语入手,把其中重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。
4.运用修辞手法的句子,要通过分析修辞手法(比喻、借代、反语、双关等)及其效果,进而理解句子的原本意思。
5.对于含意深刻的句子,既要理解句子的语境意义(临时意义),又要理解句外意义(言外之意),即言在此意在彼而产生的意义。
(由实及虚、以小见大、由表及里) 6.将筛选出的文中的信息,含有的比喻义、语境义、引申义,与文章的主旨、作者的思想感情相结合,进行整合,才能使答案要点全面。
7.必须紧扣住该句话,将原句从头至尾“翻译”(转换)成自己的话。
不可断句取义,不可照抄原文,不可另起炉灶,不可写成病句。
二、理解赏析重要句子含意3步骤第一步:阅读题干,分析语境特点通过审读题干,确定语句所在的语境,不能脱离语境理解。
第二步:联系主旨,理解句子含意通读文本,理解文本主旨或作者的感情态度,在此基础上,理解重点词语的含义,进而理解句子的含意。
第三步:紧扣问题,准确组织答案要根据问题指向和赋分,分条陈述答案。
典题试做(2022·河北武安第一次调研模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。
(文本见考查热点1理解赏析重要词语含义【典题试做】蔡勋建《乡村裁缝》)文章开篇写到“父亲常说‘做出衣裳的是针线’”,根据全文,分析“做出衣裳的是针线”的作用及意蕴。
①结构上,开篇这句话既照应了文章的题目,又引出下文写父亲乡村裁缝的职业生涯。
②内容上,这句质朴无华、平淡自然的话语,既道出了乡间职业裁缝凭手艺吃饭的职业特点,也包含着父亲对自己所从事职业的敬重。
【2020】高考语文二轮专题复习测试题汇编(新课标地区Ⅱ)作文Word版
但不得不说他们也如此令我感动,他们会在我打碎玻璃瓶把手割伤以后,帮我把玻璃渣捡来扔掉,他们会在因为考场上出现状况被怀疑作弊时,第一个站出来说我绝对不可能,他们的信任无论是来至我的胆2.(20xx届甘肃兰州一中高三上期中)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.。
(60分)“会走路的钱包”——这是美国旅游协会主席罗杰·道对中国游客的定义,中国游客赴美观光,兴趣在购物,不少人住差宾馆、吃廉价饭,省钱购物,而且出手阔绰.。
这一番话你怎样的理解?你同不同意罗杰的评价?那你怎么看?要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.。
【答案】步走向房间,拿起储蓄罐一看,发现少了100多元钱,妈妈断定钱的去向,然后怒气冲冲地赶到邻居家,【解析】3.(20xx届甘肃临夏中学高三上期中)阅读下面材料,按要求作文.。
(60分)生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一个梦想,每根花刺昭示一种现实.。
——法国作家阿尔弗莱·德·缪塞请根据阅读后的感受和联想,写一篇不少于800字的文章.。
要求:①自拟标题;②自定立意;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明.。
【答案】明朝散发弄扁舟”的千古绝唱.。
李白此时的心绪,也被一语道破……【解析】3.立足现实,梦想才能实现.。
4.生活再美好,也有不如意的地方,要有豁达的心.。
考点:能写论述类、实用类和文学类文章.。
能力层级为表达运用 E4.(20xx届甘肃天水一中高三下5月二检)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.。
一双鞋,在地摊上不过几十元,到了商场、专卖店,会涨到一百,甚至几百;一双鞋,材料很重要,好的材料才有好的质量;一双鞋,样式老的大多很便宜;一双鞋,只有让顾客满意才能卖出去.。
这则材料给你怎样的启示和联想,请选择一个角度,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭.。
【实用课件】高考语文专题复习:散文化小说 专题阅读
文本二:
小说的散文化(节选)
汪曾祺
散文化似乎是世界小说的一种(不是唯一的)趋势。有些作者有意用“日记”“文
札”来作为文集的标题,有些完全不能称为小说的东西,则命之为“小品”。鲁迅的
《故乡》写得很不集中。《社戏》是小说么?但是鲁迅并没有把它收在专收散文的《朝
花夕拾》里,而是收在小说集里的。废名的《竹林的故事》可以说是具有连续性的散文
老二在东街不算是财主,他自己总是很谦虚地说他的买卖本小利微,经不起风 雨。他既是财东,又是耍手艺的。他穿短衣时多,很少有穿了长衫,摇着扇子 从街上走的时候,但是大家都知道他手里很足实,这些年正走旺字。“如意楼” 这块招牌不大,但是很亮堂。
相形之下,对面的得意楼就显得颇为暗淡。如意楼高朋满座,得意楼茶客不多。其 实两家卖的东西差不多,但是大家都爱上如意楼,不爱上得意楼。这真是没有办法的事。
香雪》铁凝)
简要概括《边城》的散文化特点。 ①淡化情节和结构,致力于表达一种优美、健康、自然而又不悖乎人 性的人生形式,表现出浓郁的 “形散而神不散”的乡土情结。 ②强化环境,营造意境。《边城》对自然环境和社会环境如“吊脚楼、 竹篁、端午节”等景致精心建构,以一种浓烈的“散文化”意境倾诉 作者的生命体验,建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式” 湘西风情画卷。 ③蕴含音乐美和意象美的散文化语言。如 “翠翠同黄狗躺在门前大 岩石上荫处看天上的白云。白日渐长,不知什么时节,守在船头的祖 父睡着了,躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”,将动态意象与生命情 感体验“情景交融”,朴实本色一如湘西生活本身,营造出了典雅、 清新的诗意美。 ④虚化人物。《边城》中的人物在散文化小说中被弱化,不再刻意追 求人物形象的典型。
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专题四 散体文章自由笔 串“形”聚“神”是规律 散文文本阅读(一) 一、阅读下面的文字,完成1~4题。 金塔的胡杨 蒋应红 在沙漠戈壁,芨芨草、红柳、胡杨之类的草木实在算不上什么稀罕物。只要是稍微有点儿水的地方,你都会发现它们三步一株,五步一簇,低低矮矮,密密匝匝的身影,没有修长的身姿,也没有耀眼的花叶,在春秋易序、寒暑交替中永远恪守着一岁一枯荣的自然法则。 这些沙漠里的普通植物中,我偏爱胡杨。这绝对不是一种平凡的树,它们是戈壁的魂。 一 徜徉在金塔县的胡杨林中,我的心时时被那一株株顽强的生命震颤。它们像饱经沧桑的老人,精神矍铄,从容淡定。 你可以想见,多少个日日夜夜,任凭劲风怒吼、黄沙蔽空,它们依然迎风而立,一副岿然不动的神态。它们的根系在大地的深处蔓展,枝杈傲然直指苍穹,哪怕黄沙淹没躯干,也是昂首挺立、临危不惧。铮铮铁骨,朗朗硬气,纵然倒下,也是千年不朽。因此,胡杨也被世人誉为“沙漠中的英雄树”。 居住在大戈壁的人都知道,有胡杨的地方,就有水源,就有生的希望。广袤的戈壁滩上,你会发现胡杨丛生的地方就有村庄。胡杨既是村庄的守护神,也是村庄的生命源。 居住在当地的人都知道胡杨是“会流泪的树”,这是因为,它们在环境干旱的时候,体内储存了大量的水分,如果划破树皮,水汁就会像眼泪一样从“伤口”中渗出,这“泪”结晶成碱,可以食用。胡杨的木质坚硬,成为人们搭房架梁的首选。幼苗嫩叶,富含钙和钠盐,是牛羊的理想饲料。 一滴胡杨泪,谁解其中味,“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?” 在景区的腹地,豁牙的烽火台旁,烽烟早已灰飞烟灭于历史的天空,我看见雌雄异株的两棵胡杨,佝偻着身躯,相互搀扶着,蹒跚走向村庄,走向抗沙的前线。 二 胡杨的存在,给我们解读中国古代文学史提供了一个新的维度。 中国古代文人士子的心中都有一个西部梦,因为那里是成就英雄的地方。在通往西部的路上,即便是平沙漫漫,关山万里,也挡不住络绎不绝的文人才士前赴后继的步伐:高适、岑参、王之涣、陶翰……西部的魅力在于浸染了风、雪、沙、石的品格——劲似疾风、逸如飞雪、广若莽沙、坚比磐石,融合为荡气回肠的西部精神。如果不是这种贯通古今的精神气脉,我们在今天怎么依然能看见浩浩荡荡、意气风发的支援西部、开发西部的大军呢?胡杨凝聚了这种精神:纵然飞沙呼啸、惊心动魄,依然岿然不动、矢志不移;纵然刀光剑影、杀声震天,依然从容不迫、安步当车;纵然冰丈百仞、雪满天山,依然根生大地、枝指苍天。 我敬畏每一株胡杨,凝视它们,仰望它们,脑海里出现的是眉宇间透着刚强、勇敢、坚定的将军:卫青、霍去病、高仙芝、哥舒翰、封常清、左宗棠……他们平乱西域、保家卫国的赤胆忠心与胡杨扎根边陲、挡风拒沙的矢志不移一脉相承。 如果说,将士们的挥毫写意绘就了中国古代历史的轮廓,那么,胡杨就是炎黄子孙的精神图像。这图像印刻在华夏民族的骨头上,渗透在华夏民族的血液中,生生不息,源远流长。 三 就在胡杨林的盛景娇艳了金塔的时候,“神舟十一号”在距此不远的酒泉卫星发射中心腾空而起。就在世人为此欢呼庆贺之时,可曾知道这些具有胡杨脾性的航天人那些鞠躬尽瘁的日日夜夜?他们克服艰难困苦,满怀为国争光的雄心壮志,自强不息、顽强拼搏、团结协作、开拓创新,取得了一个又一个的辉煌成就,也铸就了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神,演绎了一曲现代版的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”。 还有酒钢人,油田人……以及千千万万来到这片土地的志愿者、支边者、建设者,他们远离故乡,携儿带女,把风沙的怒吼当作前进的号角,用“献了青春献子孙”的无私精神,再一次描绘出丝绸之路云蒸霞蔚、星斗灿烂的壮丽景象。 临别的时候,朋友的同学匆匆赶来相送,他是山西人,2011年清华大学毕业后主动参加甘肃选调来金塔工作,而今已经娶妻生子,安家落户了。在和我们聊天的时候,他话不多,总是憨憨地笑着,但言谈举止中透着沉稳、热情、自信、乐观。 我仿佛又看见了那一株株正在破土而出、拔节生长的胡杨幼苗,相信它们一定会在自己的年轮上谱写华丽的篇章,在这片贫瘠的土地上演绎生命的奇迹。 (摘编自《人民日报》2018年12月15日) 1.下列对散文思想内容的分析与概括,不.正确的一项是( )
A.文章通过胡杨迎风而立、千年不朽等特点,塑造了它“沙漠中的英雄树”形象;通过胡杨流“泪”成碱,供人食用,塑造了它为人辛苦、无私奉献的形象特点。 B.文章语言质朴平实,生动凝练,字里行间饱含作者对金塔胡杨的热爱和赞美。 C.文章以“金塔的胡杨”为标题,既赞扬了金塔之地胡杨的精神,又赞美了古今追逐西部梦的文人志士、军旅英雄、科界精英等,可谓意蕴丰富。 D.文章结尾详写了一位清华毕业的大学生,与上文形成点面结合,生动展现了大西北志愿者、建设者的精神风貌,表现了胡杨精神在青年一代的传承延续,意蕴深刻。 解析:选B。B项,“质朴平实”不是本文的语言风格。 2.下列对散文艺术特点的理解与鉴赏,不.正确的一项是( )
A.文章开篇写胡杨“实在算不上什么稀罕物”,着力渲染胡杨的普通平凡,但紧接着说胡杨“绝对不是一种平凡的树”,欲扬先抑,引出下文对胡杨的描写。 B.“徜徉在金塔县的胡杨林中,我的心时时被那一株株顽强的生命震颤”这句话奠定了本文的感情基调,为下文赞美胡杨做了铺垫。 C.“像饱经沧桑的老人”“也是昂首挺立、临危不惧”“如果……开发西部的大军呢?”运用比喻、拟人、设问的修辞手法,使文章语言形象生动。 D.文章句式长短结合,疏密有致,具有强烈的感染力,如“纵然冰丈百仞、雪满天山,依然根生大地、枝指苍天”等。 解析:选C。C项,“设问”错,应该是“反问”。 3.为什么说胡杨是“戈壁的魂”?请结合作品简要分析。 答:
答案:(1)胡杨具有顽强的生命力,耐干旱,抗风沙,是“沙漠中的英雄树”。 (2)胡杨为当地居民提供丰富的生活资源,给人们带来希望,是西北村庄的“守护神”和“生命源”。 (3)胡杨已抽象为一种包含奉献、执着、爱国等丰富内涵的英雄精神,形成贯通古今的精神气脉,代代相传。 4.文章的构思很有特色,请结合作品简要分析。 答:
答案:(1)线索清晰,文脉突出。文章以“金塔的胡杨”为行文线索,胡杨的精神贯穿全篇。 (2)结构严谨,层次分明。文章由物及人、由古到今、由表及里,主体内容以序号标注分为三层,层层深入,文气贯通。 (3)选材丰富,大开大合。文章由胡杨联想到了古代文人将士、现代的西部建设者,文思跌宕,形散神聚。 二、阅读下面的文字,完成5~8题。 燕子的选择 秦羽墨 ①燕子来的时候,村庄早就忙开了,犁田翻地,一派热闹景象。谁也不知道它们具体什么时候来的,当我们注意到燕子时,它们已经布满天空。 ②南风和煦,春光大好,燕子成排站在电线上,交头接耳一番,而后商量好似的,突然飞起,一个个自由自在。它们飞得不像夏天那么高,而是贴着地,好像对地上的一切事物都感到新奇。别说是它们,就连每天生活在这片土地上的人,都忍不住多看几眼这满目的新鲜。绿色铺满大地,有另一种看不见的东西,使人们内心变得丰茂而蓬勃。 ③我发现燕子刚来时并不急着安家,而是这里瞧瞧,那里看看,成天以野地为家,像贪玩的孩子,将足迹印遍村庄的各个角落。燕子不会随随便便把家安在哪里,它们非得绕梁三日,经过细心查看和选择,在心中衡量比对一番,看看这个家是否结实稳固,这家人是否诚实可靠,是否值得跟它们一起风雨同舟。 ④不知为何,所有燕子都觉得我们家不值得托付终身,我们家搬到村口好几年了,也不见有燕子来筑巢。这件事很令我想不通,怎么说新屋也比以前奶奶家的老屋结实多了,屋前的树渐渐成荫,而且又在村口,按理说它们不可能视而不见的,奶奶家的旧堂屋有三窝燕子,我们家这么多年却连一窝也没有,燕子好像把我们一家人给遗忘了。这件事不单令我烦恼,父亲也担心起来,照传统说法,燕子是否前来筑巢,与家宅的吉凶息息相关。起初他以为屋才新修,燕子们还不熟,过一两年就会来,然而五六年过去了,依然空空如也。燕子并不是没来看过,每年春天有好多成双成对的燕子在家门口飞来飞去,左右徘徊,可最后过家门而不入,只惆怅地望一眼便转身而去,有的飞了很远还忍不住不停回眸,遗憾得很的样子。 ⑤到底是什么让它们望而却步?又是什么让它们觉得遗憾呢?一对燕子来了,发现这里没一点儿前辈的痕迹,于是就以为不可靠,而后来的燕子也都人云亦云?我不相信燕子会像人一样刻薄,村里总要修新屋,每座新屋也总要有第一对新燕前来安家。哦,对了,我猜燕子一定是觉得我们家氛围不好,因为我们家总是很难和睦相处,不是夫妻吵架,就是父子相抵,难得有平静的时候,燕子可不喜欢在这种环境里过日子。父亲发脾气时如打天雷,就算不发脾气也不怒而威。他从不喜欢我带朋友来家里玩儿,燕子肯定看到了这些,一个连同类都容纳不了的人怎么可能容下燕子? ⑥我将自己的揣测告诉父亲,他表面骂我胡说八道,但我注意到,自那以后父亲说话时总是有意无意捏着嗓子,显得非常小心,绝不在大门口亮嗓门。架也不怎么吵了,有时就算忍不住吵,也躲在房间里尽力压低声音。 ⑦果然,没过两个月,就有一对燕子前来探听虚实。它们在堂屋转了一圈,觉得不合适,审度再三之后,它们决定将巢筑在门前的晒楼下。然而,问题来了,那对燕子将巢搭在松动的木板下,每次巢穴快要建好时,人在上面一走动,就会掉下很大一块。燕子因此做了很多无用功,常常眼看要大功告成,最终却功亏一篑。有时燕子忙了一天,正想着休息,突然间头顶山崩地裂,燕子不知发生了什么,吓得惊慌失措,尖叫着飞了出去,直到天黑也不敢回来。好不容易才招来这对燕子,怎么能让它们因此弃家而去。这个家需要它们,我需要它们。我想到了一个办法,搬来梯子,在燕巢边安装了一块篾搭将燕巢兜住,然后再用绳子将它们和木板捆在一起,使之牢固,这样人在上面走动,波动要小得多。从此,燕子有了一个安全可靠的家,虽然偶有脱落,也无关大碍了。 ⑧可是,燕子的到来并没改变父亲的脾气,他很快便旧病复发,遇到一点儿小事就骂骂咧咧,而我也毫不示弱。真不明白,我们怎么就成了一家人。燕子看见我们吵架,受了惊扰,经常伸出长长的脖子往下看,尤其有了乳燕之后,一家老小排列得整整齐齐地围观,跟在街上看热闹似的。它们一定不明白这些人怎么一天到晚有那么多事可吵,也许心里还觉得好笑。那段时间,住在我家的燕子常常半夜被吵醒,不知丢了多少好觉。 ⑨现在父亲不在了,我也离开了老家,只有母亲一个人和它们生活在一起。母亲向来很有耐心,脾气也好,想来他们一定相处甚欢,日子过得舒适自在。离开村庄十年,想必燕子们早就不认识我了吧? (选自《文苑》2018年第12期,有删改) 5.下列对文章相关内容的分析与概括,不.正确的一项是( )
A.燕子选择安家地点时很慎重,往往细心查看和选择,衡量比对,看这个家是否结实稳固,这家人是否诚实可靠,再确定是否在那安家。 B.燕子是否前来筑巢,照传统说法,与家宅的吉凶息息相关,“我”不相信燕子会像人一样刻薄看有没有前辈的痕迹决定是否筑巢,“我”揣测燕子是否筑巢是根据家庭的氛围好不好及家里人能不能和睦相处。 C.我们家里很难和睦相处是因为父亲的脾气暴躁,遇到一点儿小事就骂骂咧咧。后来父亲去世,母亲向来脾气好,也很有耐心,想来日子应该过得舒适自在。