教科版小学五年级科学上册复习资料

教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元一、填空1.植物的一生是从（种子发芽）开始的，种子发芽需要三个基本条件分别是（温度）、(水)、（光）。

种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。

各种植物的生长需要一定的（条件），不同的植物生长的（环境不同），(水分)、（空气）、（适宜的温度）是植物生长必备的条件。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

我们常常做对比实验，它需要有两组实验数据，分别是(实验组)和(对照组)。

我们在做对比实验时，只允许改变(一个条件)，其余条件都不改变。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤、养分、空间等。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

仙人掌生活在（沙漠里），香蕉生长在我国（南方）。

各种动物都对环境有（不同）的需求，蚯蚓喜欢在（黑暗）的环境中，蝴蝶多在（白天）活动，蛾多在（夜间）活动，白熊生活在寒冷的（北冰洋），骆驼可以生活在干旱的（沙漠）。

动物在（形态）、（构造）和（习性）上都有它们各自适应环境的本领。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

动物生活需要一定的环境条件，如（空气）、(水)、(空间)和(食物)等。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

…8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

食物链中能自己制造食物的叫做（生产者），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）。

食物链通常是从（绿色植物）开始，到凶猛的（肉食动物）终止。

9.生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

10.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。

11.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。

自然界里某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

自然界是某一区域生存的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（生物群落）。

如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

12.像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态群落）。

像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样，（相互作用）、（相互依存），形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（生态系统），如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会（失去平衡）。

13、生物包括（动物）和（植物）。

（食物）是动物生存最重要的需求之一。

世界上第一个自然保护区是（美国黄石国家公园）。

中国第一个自然保护区是（广东鼎湖山自然保护区），成立于（1956）年。

14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰…3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇6、草→鸟—→蛇→鹰二、简答：1、种子在发芽过程中都发生了那些变化答：种子在发芽过程中一般先要出现种子膨大，接着种子破裂之后长出根，最后慢慢长出叶。

2、植物的生长必须具备什么条件答：有充足的光照，有适量的水分，适宜的温度。

3、谈谈动植物的关系。

答：动植物的生长都离不开阳光、温度和水这三个基本条件，它们有密切的关系，植物是食物链的第一层次，动物中的食肉动物是食物链的终止。

4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么，第一，热爱大自然，是人类社会赖以生存和发展的物质条件。

第二，爱惜动植物，保护生态平衡。

如我们应退耕还林、退耕还草，放牧适量的牛羊，不捕杀野生动物和乱挖珍贵植物，第三，优化生产方法，防止环境污染。

第四，发展科学技术，合理利用自然资源。

第二单元一、填空1、像电灯这样可以自己发光并正在发光的物体叫做（光源），如（日光灯、太阳、手电、蜡烛、萤火虫）等都是光源。

2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

从不同的侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。

影子产生的条件是（光源、挡光物和屏）。

3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

一天中阳光下铅笔影子的（长短）、（方向）都要发生变化。

一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）一天中影子最长的时间是（早晨和傍晚），最短的时候是（中午）。

古代的人们曾利用日影观测仪（日晷）来计时。

、5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。

6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7.古代的人利用日影观测仪计时。

8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

9.光是以（直线）形式传播的，光传播速度很快，每秒约（30万千米）。

太阳离地球的距离为（亿）千米，从太阳发出的光到达地球约需要（8分钟）。

10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫（反光）。

反射的光也是沿（直线）传播的。

在生活中人们对光的反射的运用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的额镜）、（潜望镜）等。

11．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。

光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

12. 许多光源在发光时也在发热。

光强温度就高，光弱温度就低。

许多光源在发光的时候也在发热。

太阳是地球最大的（光）源和（热）源。

13. 许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的（光）源和（热）源。

人们发现（凸透镜）和（凹面镜）能把光线会聚起来，形成（强光和高温）。

汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

14、物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关。

不同颜色的纸，吸热的本领（不同）；（深）色物体吸热快。

深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。

!15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。

太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源。

16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。

太阳能热水器是一种（光热）转换器。

太阳能热水器（方便、快捷、卫生、省力、省能源）。

17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。

深色物体比浅色物体吸热快。

表面粗糙的比光滑的吸热快。

深色的物体（吸热）的本领强，（反光）能力弱，浅色的物体（吸热）的本领弱，（反光）能力强。

18.物体和太阳光垂直时升温快。

二、简答：1、照明灯上为什么要装灯罩答：因为光是向四面八方传播的，安上灯罩后，灯罩把向上传播的光反射到下面，提高了光的利用率。

2、为什么教室的墙壁多粉刷成白色答：因为白色的物体比黑色的物体反光能力强，所以教室的墙壁多粉刷成白色，这样易于反光，使教室更加明亮，学生看书不伤眼睛。

3、说说光的强弱与温度有什么关系-答：光越强，温度越高，光越弱，温度越低。

4、在寒冷的冬季和炎热的夏季里我们一般选择什么颜色衣服，为什么答：在寒冷的冬季我们选深颜色的衣服，在夏季选择浅颜色的衣服，这样冬季不冷夏季也不会热，因为深色吸收热量多。

5、我们设计的太阳能热水器怎样升温和保温答：①把瓶子支起来，背面用锡纸反光；②对着光的一面用透明塑料布盖住；③盒子可以改变角度；④盒子及里面涂成黑色。

6、各种物体的反光情况有什么不同答：表面平的物体能把照射的光集中反射到一个方向，因此看起来表面是亮晃晃的，表面不平的物体也能反光，但反射光是分散的，向着各个方向，看起来表面并不是亮晃晃的。

7、请你根据光的传播路线，解释影子产生的现象。

答：直线传播的光被遮光物挡住，从而在物体的背面形成影子，光照射角度不同，影子的形状就不同。

第三单元*一、填空1、地形及地形的特点：地球表面有（高原）、（高山）、（盆地）、（平原）、（河流）等各种各样的地形地貌。

地球表面是高低起伏、崎岖不平的。

峰峦高耸，地势崎岖的是（高山），海拔不高，山顶浑圆的是（山丘），低平而宽广的是（平原），周围有山地、高原环绕，中间地势较低的是（盆地）。

在地形图上绿色往往表示的是（平原），蓝色表示的是（海洋或、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。

3、地震和火山是地球内部运动引起的。

地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

（地震）和（火山）是地球（内部运动）引起的。

地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，有时出表现为极其缓慢的变化。

4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。

地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。

5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。

6、由于受（水）、（大气）、（气温）或（动植物）的作用，岩石破碎，这种现象叫（风化）。

风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。

风化作用和生物的作用会是岩石最终变成土壤。

岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

在河流对土地的侵蚀和沉积过程中，上游河床往往布满了（大石头），中游河床堆积了很多的（鹅卵石），下游河床堆满（细沙）。

7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

；8、把土壤放入水中，发现水中有气泡，说明土壤中含有（空气）。

搅拌后，让它慢慢沉淀，发现泥土中颗粒大的沉降速度越（快）。

把沉积物的上层抹在手上，感觉很细腻，那是（黏土）。

土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。

根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的是（沙砾），其次是（沙），接着是（粉沙），最小的土壤微粒是（黏土）。

水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。

一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。

9、土壤是（小石子）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）、（水）和（空气）等物质的混合物。

其中，（腐殖质）和（盐分）是植物生长必需的营养元素。

（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质，能使土壤变得肥沃。

10、土壤是地球上最有价值的资源。

在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。

土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。