《走“近”奥运》主题班会教案
弘扬奥运精神感受中国力量主题班会教案
弘扬奥运精神感受中国力量主题班会教案一、课题弘扬奥运精神感受中国力量二、教学目标1. 知识与技能目标让学生了解奥运精神的内涵，包括奥林匹克主义的主要内容、奥运的宗旨等。
使学生能够列举出中国运动员在奥运会上的杰出表现以及背后体现的中国力量。
2. 情感态度与价值观目标激发学生对奥运精神的崇敬之情，培养学生积极向上、勇于挑战的精神。
增强学生的民族自豪感和爱国情怀，让学生深刻感受到中国力量的强大。
三、教学重点&难点1. 教学重点深入理解奥运精神的内涵，如“更快、更高、更强 - 更团结”。
详细分析中国运动员在奥运会上展现的中国力量，像坚韧不拔、团结协作等品质。
2. 教学难点如何引导学生将奥运精神内化为自己的行动准则，在日常生活中践行。
让学生理解中国力量在不同奥运故事背后的深层次体现，不仅仅是奖牌数量，还有文化、科技等方面的支撑。
四、教学方法1. 讲述法教师通过讲述奥运历史故事、中国运动员的奋斗历程等，让学生直观地感受奥运精神和中国力量。
2. 讨论法组织学生进行小组讨论，针对特定的奥运事件或者中国运动员的表现，探讨其中体现的奥运精神和中国力量。
3. 多媒体教学法利用图片、视频等多媒体资料，如播放奥运会开幕式、中国运动员夺冠瞬间的视频，增强教学的直观性和趣味性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师走进教室，兴奋地说：“同学们，今天咱们要开一个超酷的主题班会。
我先给大家看个超燃的视频。
”然后播放一段奥运会的精彩集锦视频，视频里有各国运动员奋勇拼搏的画面，还有盛大的开幕式场景。
视频播放完后，教师问学生：“看了这个视频，大家有什么感觉？是不是感觉热血沸腾啊？这就是奥运会的魅力。
那今天咱们班会的主题就是弘扬奥运精神，感受中国力量。
”2. 奥运精神内涵讲解（10分钟）教师说：“同学们，奥运精神啊，可不止是在赛场上跑跑步、举举东西那么简单。
奥运精神包含了好多呢。
奥林匹克主义倡导的是人的全面发展，它追求的是‘更快、更高、更强 - 更团结’。
《鼓动奥运》教案范文
《鼓动奥运》教案范文一、教学目标：1. 让学生了解奥运会的起源、发展以及我国奥运会的成就。
2. 培养学生对奥运会的热爱，增强民族自豪感。
3. 引导学生关注奥运会，学会用鼓动性的语言为我国运动员加油。
二、教学内容：1. 奥运会的起源和发展历程。
2. 我国奥运会的成就及其背后的感人故事。
3. 奥运会上鼓舞人心的瞬间。
4. 如何用鼓动性的语言为我国运动员加油。
5. 实践演练：分组进行奥运会主题的鼓动性演讲。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：奥运会的起源、发展，我国奥运会的成就，奥运会上鼓舞人心的瞬间。
2. 教学难点：如何用鼓动性的语言为我国运动员加油。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解奥运会的起源、发展、我国奥运会的成就等知识点。
2. 案例分析法：分析奥运会上鼓舞人心的瞬间，让学生感受奥运精神。
3. 实践演练法：分组进行奥运会主题的鼓动性演讲，提高学生的表达能力和鼓动力。
五、教学准备：1. 课件：制作关于奥运会起源、发展、我国奥运会有成就的课件。
2. 视频资料：搜集奥运会上鼓舞人心的瞬间的视频资料。
3. 演讲道具：准备一些鼓动性的道具，如国旗、掌声器等。
4. 分组标签：为学生分组，并贴上相应的组标签。
5. 评分表：制作评分表，用于评价学生的演讲表现。
六、教学过程：1. 导入：通过展示奥运会相关图片或视频，引导学生关注奥运会，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解奥运会的起源、发展，让学生了解奥运会的历史背景。
3. 案例分析：分析我国奥运会的成就及其背后的感人故事，让学生感受奥运精神，培养民族自豪感。
4. 奥运会上鼓舞人心的瞬间：播放一些奥运会上令人激动的时刻，让学生感受体育竞技的魅力。
5. 知识拓展：介绍一些著名运动员的故事，让学生了解运动员们的努力和付出。
6. 实践演练：分组进行奥运会主题的鼓动性演讲，让学生学会用鼓动性的语言为我国运动员加油。
7. 总结与反思：让学生分享自己的收获和感受，总结奥运精神，引导学生关注奥运会，积极参与体育活动。
北京冬奥会主题班会教案《虎力全开,一起向未来》
北京冬奥会主题班会教案《虎力全开，一起向未来》【班会目标】1.认知目标：展示生动形象的图文和视频资料，再现冬奥会志愿者的热情友善、开幕式的精彩演出和奥运健儿的高光时刻，帮助学生了解北京承办冬奥会所付出的努力，感知中国传统文化的魅力和科技发展的日新月异。
2.情感目标：学习奥运健儿为梦想拼搏的坚强意志，增强民族自信心，厚植家国情怀，树立“小我融入大国，与祖国共成长”的目标和信念。
3.行动目标：通过写欢迎辞、开辩论会和立新年Flag 等活动，滋养学生诚信友善的道德情操，激发向奥运健儿学习的决心和成长自我的意识。
【课前导入】师：2022年是中国农历壬寅虎年，在中国人的传统文化里，虎是勇敢和力量的象征。
你能说出几个表达此义的含有虎的成语呢？生：生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威……师：当充满祥瑞之气的虎年，碰撞上激情飞越的冬奥会，当盛世中国邂逅国际赛事，一场美美与共的双向奔赴就产生了。
中华民族不仅把大国实力和中国式的浪漫镌刻在奥林匹克的史册上，中华儿女也从奥运赛场上汲取、升华出新的精神内涵，凝聚起继往开来，迈向美好未来的磅礴力量！2月20日晚上，北京冬奥会正式落下帷幕，下面就让我们在对冬奥会的回顾和思考中，共同寻找“虎力全开”一起向未来的精神密码！（一）肩负使命办冬奥师：2015年北京成功申办第24届冬奥会，没有人能想到在接下来的几年间，世界发生了如此大的变化。
2019年年末新冠肺炎疫情突袭，时至今日，全球疫情防控形势在层出不穷的变种毒株面前依然严峻，世界经济脆弱复苏，分裂、冲突和猜疑日益增长……在这样复杂的背景下，中国为什么要如期举办冬奥会？（出示“奥林匹克格言”图片）师：国际奥委会第138次全会表决，同意在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后，加入“更团结”。
知道为什么吗？（请学生思考，回答）师：这个口号是国际奥委会主席巴赫为了更好地应对“后疫情时代”提出的。
他表示，当前我们更加需要团结一致，这不仅是为了应对新冠肺炎疫情，更是为了应对我们面临的巨大挑战。
2024年《巴黎奥运》开学第一课班会-2024-2025学年上学期开学第一课主题班会课件
2024年巴黎奥运会基本信息
2024年巴黎奥运会将于2024年7月26日至8月11日在法国巴黎举行。这是奥运会历史上第三次在巴黎举行，也是法国第二次举办夏季奥运 会。 本届奥运会将设32个大项，329个小项，预计将有来自200多个国家和地区的15000多名运动员参赛。 巴黎奥运会将以“共建未来”为主题，旨在通过体育促进社会和谐发展。
培养良好的学提高学习效率 。
认真预习
课前预习能够帮助我们更好地理解老师的讲解， 提高学习效率。
认真听讲
及时复习
认真听讲是学习的关键，能够帮助我们掌握知识 及时复习能够帮助我们巩固所学知识，防止遗忘
要点。
。
主动参与课外活动
丰富课余生活
课外活动可以丰富学生的课余生活，拓 展学生的兴趣爱好，培养学生的动手能 力。
增强民族自豪感与爱国情怀
民族自豪感
奥运会是展示国家实力和民族精神的重要舞台。中国运动员的出色表现，让世界见证了中华民族的伟大复兴。
爱国情怀
爱国情怀是中华民族的优良传统。奥运精神和爱国情怀紧密相连，我们要以爱国之情，支持中国体育事业的发 展。
世界公民
奥运会是世界人民的盛会，我们应以开放的心态，积极参与国际交流，展现中国人民的友谊和热情。
充足睡眠
充足的睡眠可以恢复体力，增强免疫力，提 高学习效率。保证每天7-8小时的睡眠时间 。
保持积极乐观的心态
积极乐观
积极乐观的心态能帮助我们克服困难，保持前进的动力。遇到挫折 时，不要轻易放弃，要相信自己能够战胜困难。
乐观向上
乐观向上的人更容易获得成功，也更容易收获幸福。生活中，总会 遇到各种挑战，乐观的心态能够帮助我们更好地面对这些挑战。
2016年里约奥运会
携手奥运精神 共绘追梦蓝图——九年级开学第一课-2024-2025学年初中主题班会优质课件
开学第一课
不一定逆风翻盘，但一定向阳而生，前途未必光芒坦荡，但一定充满无限可
能
。
目录 奥运精神|谋而后定，行且坚毅 收心秘笈|摆正心态，映照现实 诗和远方|激流勇进，跨越山海。 砥砺前行|坚持不懈，梦想加冕
奥运精神| 谋而后定，行且坚毅
“钦”尽全力，“莎”出重围的默契和实力
当别人问她在她最好的时候遇到了一个 比她还强的对手，是幸运，还是不幸运。她 说某种程度上来说确实是幸运的，如果说没 有全婵红的话，可能她的运动生涯并不会达 到这么高的水平。
青山自成巍峨 方斩天地枷锁
“我突破了自己的极限，所以当我拿下这场 胜利的时候，情绪是完全控制不住的。”“到了 奥运赛场上我会拼尽一切，即便要倒在球场上， 我也会付出自己的所有。”
宝剑锋从磨砺出，厚积才能薄发
2024年7月31日，中国组合陈芋汐/全红婵在巴黎 奥运会跳水女子双人十米台决赛中夺得金牌。
2020东京奥运会上，14岁的跳水冠军全红婵成为 举世关注的“天才少女”。5跳中3跳满分，几乎零水 花入水，以最惊艳的黑马姿势获得金牌。
全红婵的成功不仅来自于她天赋异禀的身体条件， 更来自于她超乎常人的努力和毅力。这个所谓的“天 才”，7岁就开始接受严格的训练，每天接受训练三四 百次，每次比赛都要想好每一个动作如何做到标准极致， 为了方便训练，她索性把被水泡黄了的长发剪了，日复 一日的训练。
赢在目标
新的学期， 你准备确立怎样的目标？ 现在就记录下来。 (以下的小目标仅供参考)
砥砺前行|坚持不懈，梦想 加冕
按时上课
认真听课
独立完成作业
遵守纪律
心存善意
准时是人与人之间相处 的重要原则，与准时的 人相处，会感到非常舒 服。 准时，是最简单的自律。
我运动我健康我快乐主题班会(精选7篇)
我运动我健康我快乐主题班会（精选7篇）我运动我健康我快乐主题班会1一、学习目的1、通过《我运动，我快乐》主题班会让同学们更了解运动的乐趣及好处。
2、向同学们普及奥林匹克运动会及精神，让同学们知道生活要有拼搏精神，凡事量力而行；生活要有集体感，学会和伙伴们合作。
二、教学重点认识各种运动种类，更了解体育的概况，介绍奥林匹克的历史。
教育学生热爱运动，为中华奋起而读书，为强健体魄而运动。
三、教学难点1.简单述说适合小学生的运动种类概况，为同学们挑选适合他们的运动；2.让学生回忆自己最喜欢运动经历，和同学们互通有无，分享运动的乐趣。
四、教学准备多媒体影像资料，照片，课件。
五、教学过程（一）导入（1）提问，同学们知道体育运动的种类？说说我们身边体育活动游泳、跳高、跳远、跳水、实心球、毽子、田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。
（2）猜谜语a、双手赞成——体育项目谜底：举重b、说话口气——体育项目谜底：柔道c、跃进跃进再跃进——体育项目谜底：三级跳远d、农林牧副渔兴旺——体育项目谜底：五项全能e、叫马，不会跑——体育用品谜底：木马f、叫球，不能打——体育用品谜底：铅球g、叫铃，摇不响——体育用品谜底：哑铃h、叫饼，吃不下——体育用品谜底：铁饼i、一个白娃娃，两人跟它耍。
跑到谁跟前，照头打一下。
羽毛球（3）说说你的印象最深的运动经历同学们分享自己喜欢哪种运动并说说理由。
周末喜欢的休闲运动、校运会的比赛等等。
（4）大家都有自己喜欢的运动项目，大家知道运动的好处吗？A、改善体形：健身最基本的作用就是改变体形。
B、有益健康：健身人体的肌肉、骨骼、血液循环系统、呼吸系统、内分泌等比一般的运动有更强的刺激，对于改善人体的健康状况更有效果。
C、延缓衰老：通过健身能使自己的激素分泌处于一个比较高的水平，从而达到延缓衰老的效果。
《奥运会主题班会》课件
竞技项目和精彩瞬间
体操巨星——西蒙·拜尔斯
她的境界，别人无法企及。她以绝对的优势连续第 七次赢得美国全能冠军。
百米飞人——尤塞恩·博尔特
在2008北京奥运会上，他创下世界纪录并夺冠。他 是历史上唯一一位三次获得100米和200米双冠的人。
游泳传奇——迈克尔·菲尔普斯
他以18金2银2铜的成绩成为历史上获得奥运会奖牌
影响和未来发展
全民参与
奥运会的举办，可以增强国家的凝聚力，激励全民 参与体育运动和促进人们的身心健康。
经济发展
奥运会可以促进世界经济的发展，提高举办国的知 名度和旅游业的发展，带动当地的经济和就业。
总结和展望
成就与挑战
奥运会见证了人类体育运动的巨大成就，也面临着无数的挑战，我们应该理性看待并持续推 进奥林匹克运动事业的发展。
乒乓球天王——马龙
他拥有单打、双打和团体赛项目的全运会、世乒赛、
健康与体育的促进
1 心理健康
体育活动可以缓解身体和精神压力，有助于消除忧愁和焦虑，提升心理健康。
2 身体健康
体育锻炼可以增强人体各系统功能，提高机体免疫力，有利于预防疾病。
3 社交健康
体育活动可以增强人际交往和合作，有利于社交健康和人际关系的建立。
组织பைடு நூலகம்规则
1
国际奥委会（IOC）
奥林匹克运动会的最高领导机构，负责决定奥运会的举办城市，管理各类奥林匹克运动会的 相关规程。
2
主办方
每届奥运会的举办城市都是由国际奥委会选派的主办方，主办方为筹备和举办运动会提供财 务支持和组织保障。
3
运动员资格
运动员需要符合国际奥林匹克委员会的规定，取得参赛资格，才能够代表自己的国家参加比 赛。
大班体育《奥运小使者》教案
1. 了解奥运会的基本知识，知道奥运会是各国运动员相聚一堂的体育盛会。
2. 学习奥林匹克精神，培养幼儿团结、友谊、公平竞争的意识。
3. 通过体育游戏，提高幼儿的团队协作能力和运动能力。
二、教学内容：1. 奥运会的基本知识介绍。
2. 奥林匹克精神的传达。
3. 体育游戏：接力跑、拔河、三人篮球等。
三、教学准备：1. 教具：奥运会相关图片、视频、游戏器材。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音响设备：用于播放奥运会相关歌曲或音乐。
四、教学过程：1. 导入：通过奥运会相关图片和视频，引导幼儿了解奥运会的基本知识，传达奥林匹克精神。
2. 讲解：向幼儿讲解接力跑、拔河、三人篮球等体育游戏的规则和技巧。
3. 示范：教师或助教进行示范，让幼儿跟随学习。
4. 实践：分组进行体育游戏，让幼儿在实践中提高团队协作能力和运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育游戏中的参与程度，了解他们对奥运会的兴趣和热情。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作能力和运动能力的提升。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和过程。
1. 幼儿对奥运会相关知识的掌握。
2. 幼儿在体育游戏中运用团队合作和运动技巧的能力。
七、教学策略：1. 采用直观形象的图片和视频，帮助幼儿了解奥运会知识。
2. 采用分组教学，让幼儿在实践中学会团队合作和运动技巧。
3. 设置难度适宜的游戏，让幼儿在挑战中提高运动能力。
八、教学步骤：1. 奥运会知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解奥运会的历史、举办城市、比赛项目等。
2. 体育游戏教学：讲解接力跑、拔河、三人篮球等游戏的规则，并进行示范。
3. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集关于奥运会的资料，增进亲子关系。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观体育场馆，了解体育运动员的训练生活。
3. 主题班会：邀请体育运动员或教练员来园，分享奥运故事，激发幼儿对体育的兴趣。
奥运会主题教育案例(2篇)
第1篇一、背景奥运会作为全球最具影响力的体育盛事，不仅展示了各国运动员的卓越竞技水平，更传递了和平、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。
为了更好地传承和弘扬奥运精神，培育时代新人，我国某中学开展了以“传承奥运精神，培育时代新人”为主题的系列教育活动。
二、案例目标1. 增强学生对奥运精神的了解，培养学生爱国主义情感。
2. 培养学生团结协作、顽强拼搏的精神品质。
3. 提高学生身体素质，促进学生全面发展。
4. 增强学校体育工作的活力，提升学校体育教育质量。
三、案例实施1. 主题班会学校组织各班级开展“传承奥运精神，培育时代新人”主题班会。
班主任通过PPT展示、视频播放、演讲等形式，让学生了解奥运会的起源、发展历程以及奥林匹克精神。
同时，邀请优秀运动员或体育老师分享他们的奥运故事，激发学生的爱国热情和拼搏精神。
2. 主题演讲比赛学校举办“传承奥运精神，培育时代新人”主题演讲比赛。
参赛选手围绕奥运精神、自身成长经历等方面进行演讲，表达对奥运精神的感悟。
通过比赛，提高学生的演讲能力，培养学生的自信心和表达能力。
3. 奥运知识竞赛组织学生参加奥运知识竞赛，内容包括奥运历史、奥运标志、奥运精神等。
通过竞赛，检验学生对奥运知识的掌握程度，激发学生学习奥运知识的兴趣。
4. 奥运主题实践活动（1）组织学生观看奥运会比赛直播，感受奥运盛况。
（2）开展“我为奥运加油”活动，让学生在课余时间进行体育锻炼，提高身体素质。
（3）举办“奥运之星”评选活动，表彰在体育方面表现突出的学生。
（4）组织学生参加校运动会，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神品质。
5. 家校合作学校与家长共同开展“传承奥运精神，培育时代新人”活动。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传奥运精神，引导家长关注孩子的体育锻炼，营造良好的家庭氛围。
四、案例成效1. 学生对奥运精神的了解程度明显提高，爱国主义情感得到增强。
2. 学生团结协作、顽强拼搏的精神品质得到提升，积极参加体育锻炼。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》教案设计
一、教学目标：1.了解奥林匹克运动复兴的历史背景和意义。
2.熟悉奥林匹克运动的核心价值观和原则。
3.学习奥林匹克运动的相关知识和技能。
4.培养学生对奥林匹克运动的兴趣和热爱。
二、教学内容：1.奥林匹克运动复兴的历史回顾。
2.奥林匹克运动的核心价值观和原则。
3.奥林匹克运动的相关知识和技能。
4.庆祝奥林匹克运动复兴25周年的活动。
三、教学过程设计：1.主题导入（10分钟）教师通过展示奥林匹克五环旗和奥运会吉祥物等物品，引导学生回忆和了解奥林匹克运动的标志和象征，并与学生进行互动交流。
2.奥林匹克运动复兴的历史回顾（20分钟）教师通过幻灯片或图片资料，向学生介绍奥林匹克运动复兴的历史背景，重点介绍1992年巴塞罗那奥运会和1996年亚特兰大奥运会的重要意义和影响。
3.奥林匹克运动的核心价值观和原则（20分钟）教师向学生解释奥林匹克运动的核心价值观和原则，如尊重、友谊、公平、合作、勇于挑战和追求卓越等，并通过案例或故事，引导学生思考和讨论这些价值观和原则在实际生活中的应用和意义。
4.奥林匹克运动的相关知识和技能（30分钟）教师通过多媒体展示奥林匹克运动的相关知识，如奥运会的各个项目、参赛国家和地区等，并介绍一些奥运会的基本规则和比赛技巧。
然后，教师根据学生的兴趣和特长，进行针对性的活动安排，比如组织学生进行体育游戏、竞赛或展示等，让学生亲身体验和实践奥林匹克运动。
5.庆祝奥林匹克运动复兴25周年的活动（30分钟）教师根据学校的实际情况，组织学生进行庆祝奥林匹克运动复兴25周年的活动。
可以是展览、演讲、表演、比赛或主题班会等形式，让学生展示他们对奥林匹克运动的了解和热爱。
教师也可以邀请一些奥运会的参赛选手或相关人士到校进行讲座或交流，加深学生对奥林匹克运动的认识和敬意。
四、教学评价：1.课堂讨论：根据学生的发言、思考和讨论，评价他们对奥林匹克运动的理解和认识。
2.学生表现：评价学生在学习和活动中的积极性、合作性和创造性，以及对奥林匹克运动的热情和热爱。
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《走“近”奥运》主题班会教案
活动目的：
1.让学生通过在队会的准备、参与过程更多地了解奥运知识。
2.激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操、集体主义精神。
3.让学生以“更高、更快、更强”的奥运精神时刻激励自己，在自己的人生道路
上披荆斩棘，勇往直前。
活动准备：
1.通过各种渠道阅读奥运知识。
2幻灯片
活动过程：
一、开场FLASH
甲：一段梦想萦绕已久，
乙：一个愿望痴心不改。
甲：一片心愿你我共有，
乙：一份期待正在走来。
甲：奥林匹克呀，我的梦想，
乙：奥林匹克呀，我的期待！
甲：CHINA------奥运
乙：奥运--------CHINA
甲：新北京，新奥运，
乙：百年的奥运，百年的深情。
合：《走“近”奥运》主题班会现在开始!
二、
甲：难忘7月13日，那个不眠之夜。
乙：7月13日那个不眠之夜令人永生难忘！
甲：全世界的目光注视着莫斯科，
乙：所有的炎黄子孙都在等待。
甲： 2001年的7月13日，在国际奥委会第112次全体会议上，即将决定2008
年第29届奥运会的申办国家。会是谁呢？国际奥委会主席萨马兰奇爷爷手持一
个信封，缓缓走来。
乙：我们的心绷紧了，奥委会委员的投票结果会怎样呢？我们拭目以待。
甲：虽然，我们听不懂萨马兰奇爷爷讲的是什么，
乙：但我们可以清晰地听到"Beijing"。
甲：中国人的"奥运之梦"实现了。
乙：我们赢了。
全班齐：我们赢了！我们赢了！
甲：下面请听“百年奥运梦想成真”。
学生表演
三、
甲：焰火冲天，
乙：激情似火。
甲：申奥成功，这是北京的胜利，
乙：是13亿中华儿女的胜利，
甲：是全世界炎黄子孙的胜利，
乙：更是奥林匹克精神的胜利！
甲：在这举国欢庆的时刻，我们心潮澎湃，
乙：在这万民同乐的时刻，我们激情满怀。
甲：我们怎能不赞美我们伟大的祖国，
乙：我们怎能不歌唱我们可爱的祖国。
让我们共同聆听歌曲《祖国祖国我们爱你》
课件展示
四、
甲：中国，在腾飞。体育，在腾飞。多年来，中国的体育健儿一次次为祖国捧回
象征荣誉和尊严的奖牌，中国人也更加关注体育。
乙：那么，亲爱的同学，你了解奥运吗？下面我们进行
奥运知识问答。
进行奥运知识竞答（课件）
五
甲：盼奥运，北京人心里浪涛涌，
乙：盼奥运，中国人心里真激动。
甲：盼奥运，神州大地处处春，
乙：盼奥运，全球华夏子孙美梦成真。
甲：如今，我们的愿望终于实现了。下面有请。。。同学给我们介绍火炬的知识。
请一学生介绍吉祥物、火炬。（配课件讲述）
六、
甲：火炬表达了让奥林匹克圣火点燃我们心中的激情，共享奥林匹克友谊、和平、
和谐的梦想和愿望。
乙：在充满幻想、充满挑战的21世纪，我们回顾奥运精神，我们梦想奥运盛会。
我们也要为奥运贡献力量，2008，我们红领巾能做些什么呢？
甲：下面请同学按自己喜欢的福娃进行分组活动。
学生进行活动。课件显示，配乐。老师参与。
七、作品的展示。
八、
甲：2008年，我们在等待，让我们展开想象的翅膀，一起畅想明天的奥运、绿
色的奥运！
乙：2008年，我们期待着，我们会用我们的双手来创造、追求、超越！请欣赏
课件播放歌曲。
甲：最后请班主任老师讲话。
班主任：2008，是我们衷心期待的日子；2008，是我们畅想以久的时刻；通过这
节走“近”奥运主题班会，使你们对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥
运的理解，增进了同学的友谊，以“更快”“更高”“更强”为代表的体育精神，
希望我们今后伴随着奥运会脚步的临近，大家能更积极主动的参与到迎奥运相关
活动中去，争当迎接奥运的小主人。在不久的将来，在奥运会召开之际，向全世
界人民展示，我们奥运会小主人的风采。那时，我会为你们感到非常的骄傲。
九
甲：我参与，
乙：我奉献，
甲：我快乐，
乙：同一个世界
甲：同一个梦想，
乙：让我们用最甜美的微笑，铸就和谐北京，打造成功奥运：
合：《走“近”奥运》主题班会到此结束。
备注资料：