高考语文一轮精品课件2.5滕王阁序(人教版必修5)
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人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件46张
然而起，曰：“此真天才，当垂不朽
矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。
•
——《唐摭言》（卷五）
读法指导
• 四字句读法： • 豫章故郡，洪都新府 • 六字句读法 ： • 孟学士之词宗；访风景于崇阿 • 临帝子之长洲；穷岛屿之萦回 • 钟鸣鼎食之家； • 谁悲失路之人；声断衡阳之浦 • 七字句读法： • 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 • 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美 • 都督阎公之雅望
分析第三部分
• 赞美与会者：遥襟俯畅------二难并 • 由宴会引出感慨：穷睇眄于中天------
识盈虚之有数
• 抒发身世之感：望长安于日下------奉 宣室以何年
• 引用典故抒怀：呜呼------岂乏明时 • 勉励自己守节不变：所赖君子安贫-----
-岂效穷途之哭
• 朗诵这两段文字，体会作 者复杂的思想感情。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑
榆非晚。孟尝高洁，空怀报国之心；
阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
日落时,喻老年时期
登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）
宴 管弦之盛 爽籁发 会 歌声之美 纤歌凝 之 宴会豪华 绿竹—气凌
四美具 二难并
乐 人物高雅 朱华—光照
（过渡） 穷睇眄 极娱游
天高地迥 兴尽悲来
人 生 之
天地之大 宇宙无穷
• 登阁 远眺所见：披绣闼------声断衡阳 之浦
• 千古名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长 天一色
九月三秋
秋水秋色 水尽潭清
光凝山紫
来阁过程
俨骖騑，访风景 临长洲，得旧馆
阁之所在
层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势
按提纲 背诵课文
登临之状：披闼 俯甍
山川之美
人教版高中语文必修5课件5滕王阁序课件
无比愉悦的心情。
作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给 人天衣无缝、妙合无垠之感。
第四、五段 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之 樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高 地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势 极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。
高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾
陆海云尔。
1.这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。而在写作上最大的特色是用了大
量典故来叙事、抒情，找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨？ ①“长安”“帝阍”“宣室”→报国无门，济世无路 ②“冯唐”“李广”∕“贾谊”“梁鸿”→慨年时易往，功业难成，流露出嗟卑叹老 的伤感和见机知命的消极心理（明用）
第二单元 · 第五课
滕王阁序
课文导入
公元675年的重阳节，赣江边的洪州。 浩浩的江风，送来了一叶轻舟。轻舟上有个俊秀的书生。他一 袭青衫，昂然直奔名流云集的滕王阁。 即席落笔，便可成《滕王阁序》，关于唐朝，从此后便只有一
个王子安。
二十六岁，他的人生定格在了那样一个气宇轩昂的年纪。 一千三百多年过去了，何日君再来，共闻落花香……
或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，
属于赠序类的文章。 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝 是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不 同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶
和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用
人教版高中语文必修5《滕王阁序》课件
滕王阁始建于唐代，后几经兴废，明 代景泰年间，巡抚都御使韩雍重修，其规 模为三层，高27米，宽约14米。今重修后 的滕王阁，连地下室共九层，高57.5 米， 占地达47000平方米，背城临江，距唐代遗 址百余米。
滕王阁为历代封建士大夫们迎送和宴请宾 客之处。明代开国皇帝朱元璋也曾设宴阁上， 命诸臣、文人赋诗填词，观看灯火。1926年军 阀混战时，被北洋军阀纵火烧毁。建国后，江 西省政府重建滕王阁。重建后的滕王阁，无论 其高度，还是面积，均远胜于历代四阁，同时 也大超过了现在的黄鹤楼和岳阳楼，仍然居于 三大名楼之首。如今滕王阁已成了南昌，也是 江西省的一处重要的旅游景点。
以自己喜欢的方式朗读课文，享 受声音的辞采之美，享受滕王阁的美 景。
1、翼轸（ yì zhěn ） 3、鹤汀（ tīng ） 5、川泽纡（ yū ） 7、樽（ zūn ） 9、盛筵（ yán ） 11、襜（ chān ）帷 13、瓯（ ōu ）越 15、睇眄（ dì miǎn ） 17、披绣闼（ tà） 19、遄（ chuán ）飞
根据这样的特点，我们把文章分成写景、抒情 两个部分，它们分别在那些段落？
2—3段：描写滕王阁美景； 4—5段：抒写人生感概。
讨论：文章可分为几部分？
明确：文章可分为四部分。
述宾主之美
第一部分（1）：概写风貌，引出与会人物。
第二部分（2-3）：三秋时节，滕王阁万千气象和周围的自然、
人文景观。
绘山川之美
四大名楼
滕王阁
滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在， 槛外长江空自流。 ——王勃
《滕王阁诗》
滕王阁面临赣江，处于赣江和抚河交 汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时 ，于公元653年下令在江西南昌修建。以封 号为名。
人教版高中语文必修五同步课件：第5课 滕王阁序
第二单元
古代抒情散文
第5课 滕王阁序
课前 教材预案 课堂 深度拓展 课后 限时作业
课前教材预案
要点一 作家作品
王勃(650～675)，唐代文学家，字子 安，绛州龙门(今山西河)人。王勃才华 早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞 为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝 散郎。乾封元年(666)被沛王李贤征为王 府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》
(2)尽宾潦则主水智尽尽者．．东而尽．南寒其之潭谋美清动动副词词词，，，全没全部有，用了都出，干了 聊乘化以归尽．名词，死，尽头
(3)属时 有在维 良骨九 田髓月 美，， 池司序 桑命竹属之．之三 所秋 属属．．动动名词词词，，，是隶类，属属，于掌管 属．予作文以记之 通“嘱”，嘱咐
(4)即桂 胡 匪殿 天 来兰 八 贸宫 月 丝， ，即．来即 飞．冈 雪 即．峦我之谋副体词动势，词就动，词靠，近随着，顺着 项王即．日因留沛公与饮 动词，就在(某时、某地)
要点四 名句默写
1．你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很 多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞， 其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。
金千秋里十逢迎月，天高云淡。高今朋天满大座家齐聚一堂，真可谓 “ __________________ ， __________________” 。 请 允 许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的 欢迎。
(6)都督阎公之雅望定语__后__置__，__“_雅__望__”_ 后置 (7)宇文新州之状懿语定范后语_置_后_，_置_“_，_于“_崇_懿_阿_范_”_”_后后置置 (8)访风景于崇阿______________ (9)穷睇眄于中天，状极语娱后置游，于“暇于日中天”“于暇日”后置
_________________________________
古代抒情散文
第5课 滕王阁序
课前 教材预案 课堂 深度拓展 课后 限时作业
课前教材预案
要点一 作家作品
王勃(650～675)，唐代文学家，字子 安，绛州龙门(今山西河)人。王勃才华 早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞 为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝 散郎。乾封元年(666)被沛王李贤征为王 府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》
(2)尽宾潦则主水智尽尽者．．东而尽．南寒其之潭谋美清动动副词词词，，，全没全部有，用了都出，干了 聊乘化以归尽．名词，死，尽头
(3)属时 有在维 良骨九 田髓月 美，， 池司序 桑命竹属之．之三 所秋 属属．．动动名词词词，，，是隶类，属属，于掌管 属．予作文以记之 通“嘱”，嘱咐
(4)即桂 胡 匪殿 天 来兰 八 贸宫 月 丝， ，即．来即 飞．冈 雪 即．峦我之谋副体词动势，词就动，词靠，近随着，顺着 项王即．日因留沛公与饮 动词，就在(某时、某地)
要点四 名句默写
1．你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很 多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞， 其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。
金千秋里十逢迎月，天高云淡。高今朋天满大座家齐聚一堂，真可谓 “ __________________ ， __________________” 。 请 允 许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的 欢迎。
(6)都督阎公之雅望定语__后__置__，__“_雅__望__”_ 后置 (7)宇文新州之状懿语定范后语_置_后_，_置_“_，_于“_崇_懿_阿_范_”_”_后后置置 (8)访风景于崇阿______________ (9)穷睇眄于中天，状极语娱后置游，于“暇于日中天”“于暇日”后置
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人教版高中语文必修5《滕王阁序》课件
二、知人论世
王勃，字子安，绛州龙门人。官至虢 州参军。其在虢州参军任时，因杀官 奴获罪，其父被牵连而遭贬至交趾。 唐高宗上元二年秋，王勃赴交趾探望 父亲，途经洪州，参加了都督阎公为 名流们在滕王阁上举行的盛会。王勃 作了此诗，并即席作《滕王阁序》。 王勃在前往交趾的途中，因渡海坠水 身亡。
三、结合注释，描绘画面
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
[1] 临：面临，正对着
[2] 渚：水中的小块陆地
[3] 佩玉鸣鸾：舞女身上的装饰，代指舞女。一说指当年挂着 琳琅玉佩、坐着鸾铃马车登阁赴会的滕王及其宾客。
[4] 罢：停止 [5] 画栋：彩饰的栋梁
中国传统文学中最大的抒情主 题，不是爱，不是死，而是怀古 之情、兴亡之叹。 ——余秋雨
咏史怀古诗
咏史怀古诗是诗人在阅读史书或游览古迹
时，有感于历史人物或事件的是非，以历 史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借 登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对 时局或自己身世的共鸣，或借古以讽今， 或借古以喻今，达到感慨兴衰、寄托哀思、 托古讽今等目的。
结合诗人的遭际及以上羊祜的故事，你能说说诗人为什 么会“读罢泪沾襟”吗？
作业
• 背诵并默写《滕王阁》
朗诵.flv
一字千金
传说，唐朝文学家王勃到南昌，刚好赶上都督伯舆的 宴会，一气呵成写成《滕王阁序》，最后写了序诗。可是 王勃写到最后一句空了一个字不写，只留下“槛外长江 自流”。将序文呈上就走了。在座的人看到这里，有人猜 是“水”字，有人猜是“独”字，阎伯舆都觉得不对，派 人追回王勃，请他补上。赶到驿馆，王勃的随从对来人说： “我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。”阎伯 舆知道后说道：“人才难得”，便包了千两银子，亲自率 文人们来见王勃。 王勃接过银子，故作惊讶地问：“我不是把字写全了 吗？大家都说：“那不是个空字吗？” 王勃说：”对呀！就是“空【kōng】字呀！‘槛外 长江空自流’！” 众人恍然大悟。
2013版成才之路高考语文一轮复习课件(人教版必修5)2-5滕王阁序
(2)关于骈文 骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈骊文， 南北朝是其全盛时期。六朝时的骈文句式多以四、六字 句为主，但常夹有杂言。唐代开始，骈文句式更趋规整， 出现了通篇均为四、六字句的骈文，因而又称为“四六 文”。
骈文，即对偶的意思，是从中国古代文章中的一种 修辞手法演变而来的。其主要特点是要求通篇文章句法 结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平 仄，音律和谐。修辞上注重辞藻和用典。一般说来，骈 文多注重形式技巧，这往往束缚了内容，但运用得当， 也能增强文章的艺术性。
在这样的天光水色中，滕王阁静静面对高入云霄的翠峰， 四周是架空的阁道彩饰丹漆，鲜艳欲滴，恍若画中。“鹤 汀凫渚”句将静态打破，极写滕王阁所在之地的美景和 情致。
8．丰富视野 (1)关于“序” 序，也作“叙”，或称“引”，有如今日的“引 言”“前言”，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例 和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有 关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面， 写于书后的称为“跋”或“后序”。本文是作者为他的 《滕王阁诗》写的诗序，全称为“秋日登洪府滕王阁饯 别序”，属于别序。
《滕王阁序》在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽” 的“天才”之作(《唐摭言》)。名句如“落霞与孤鹜齐 飞，秋水共长天一色”，更为历来论者所激赏。《旧唐 书·文苑传》引崔融语云：“王勃文章宏逸，固非常流所 及。”《四库全书总目》亦谓“勃文为四杰之冠。”生 平事迹见《旧唐书·文苑传》《新唐书·文艺传》《唐子才传》。
沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节 令恰相符合。
【主旨感悟】 这是一篇堪称唐诗精品的七律，写诗人自己在贬谪 途中，经过长沙，凭吊贾谊故居，通过悲伤贾谊的侘傺 失意(因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年，后虽被召回 京，但不得大用，终抑郁而死)，伤今怀古，感慨自己遭 受迁谪的悲苦命运。
人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件
二、色彩美
夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，孤 鹜、落霞、碧空构成最强的对比，在 效果上，能使双方达到最大的鲜明度。 王勃巧妙地运用了这一对比，使整个 图案显得格外地鲜明而美丽。
三、动态美
孤鹜是在“飞”的，云霞是在 “落”的，只有天空是凝然不动的。秋 水虽然平静，但并不是冬天的止水，水 面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上 会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如 镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依 稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等 等。这分明是一幅流动着的美丽图画。
王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都 督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿 孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客， 勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其 下笔。第一报云：“豫章故郡，洪都新府。” 公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分 翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又 云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 公瞿然而起，曰：“此真天才，当垂不朽 矣！”遂即亟宴所，极欢而罢。
李广难封
赏析全文
第一段
1.襟三江而带五湖 都为意动，以··为襟、以··为带 ·· ·· ·· ·· 2.雄州雾列，俊采星驰 都为名词作状语，像雾、流星那样 3.腾蛟起凤 都为使动，使···腾飞、起舞 ···
豫章故郡，洪都新府。
历史久远
星分翼轸，地接衡庐。
界域辽阔
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。 地势宏伟
请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜 齐飞，秋水共长天一色”美景。
提示：远处，天连着水，水连着天，水天 一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓的飞翔， 灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡。
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读 下面三句子说说王勃的句子好在哪里。 春江潮水连海，海上明月共潮生（《春江花月夜》） 风烟俱净，天山共色。（《与朱元思书》） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》） 评：意境和谐美，自然生动，色彩明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
高中语文人教版必修5课件2：第5课 滕王阁序
鹤，野鸭栖息的水边平地和小洲，极尽岛屿曲折迂 回的情致；
桂殿兰宫，即冈峦之体势。 桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼阁的布局像 冈峦起伏的地势。
披绣闼，俯雕甍， 打开精致的阁门，俯视雕饰的屋脊， 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。 山野平原空旷，尽入视野；江河湖泊曲折浩茫，惊 人眼目。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； 城中房舍遍地，有不少显赫富贵的人家；
物华天宝，龙光射牛斗之墟。 物产华美有天生的珍宝，龙泉剑光直射着斗、牛星 所在的区域。
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 人物英俊,山川灵秀，高士徐孺留宿在陈藩特设的榻 上。 雄州雾列，俊采星驰。 雄伟的州郡像云雾在大地上排列，杰出的人才如流 星般在夜空飞驰。 台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
城池雄踞于蛮夷与中原相交之处，宾主全都是东南 地区的俊美之士。
特点： 1.讲求对仗，一般用四字句或六字句。 2.平仄相对，音律和谐。 3.多用典故，讲究藻饰。
骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也 能增强文章艺术性。
讨论 文章可分为几部分？
提示：原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》
第一部分(1):扣“洪府”，概写洪州的地理风貌， 引出参加宴会的人物。 第二部分(2-3):扣“秋日登阁”，写三秋时节滕王 阁的万千气象和周围的自然、人文景观。 第三部分(4-5):扣“饯”，写宴会的盛况，抒发人 生的感慨。 第四部分(6-7):扣“别”，述说自己的身世和怀才 不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
评：意境和谐美，自然生动，色彩明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
解读：对仗美 虚实美
色彩美 动静美 立体空间美
总结第二部分：
时维九月，序属三秋 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮 山紫 俨骖鲱于上路------得天人之 旧馆 层峦耸翠------即冈峦之体势 披绣闼------声断衡阳之浦
桂殿兰宫，即冈峦之体势。 桂木建筑的殿堂，香兰装饰的宫室，楼阁的布局像 冈峦起伏的地势。
披绣闼，俯雕甍， 打开精致的阁门，俯视雕饰的屋脊， 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。 山野平原空旷，尽入视野；江河湖泊曲折浩茫，惊 人眼目。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家； 城中房舍遍地，有不少显赫富贵的人家；
物华天宝，龙光射牛斗之墟。 物产华美有天生的珍宝，龙泉剑光直射着斗、牛星 所在的区域。
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。 人物英俊,山川灵秀，高士徐孺留宿在陈藩特设的榻 上。 雄州雾列，俊采星驰。 雄伟的州郡像云雾在大地上排列，杰出的人才如流 星般在夜空飞驰。 台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
城池雄踞于蛮夷与中原相交之处，宾主全都是东南 地区的俊美之士。
特点： 1.讲求对仗，一般用四字句或六字句。 2.平仄相对，音律和谐。 3.多用典故，讲究藻饰。
骈文多注重形式技巧,但运用得当，内容丰富，也 能增强文章艺术性。
讨论 文章可分为几部分？
提示：原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》
第一部分(1):扣“洪府”，概写洪州的地理风貌， 引出参加宴会的人物。 第二部分(2-3):扣“秋日登阁”，写三秋时节滕王 阁的万千气象和周围的自然、人文景观。 第三部分(4-5):扣“饯”，写宴会的盛况，抒发人 生的感慨。 第四部分(6-7):扣“别”，述说自己的身世和怀才 不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
评：意境和谐美，自然生动，色彩明丽。 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
解读：对仗美 虚实美
色彩美 动静美 立体空间美
总结第二部分：
时维九月，序属三秋 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮 山紫 俨骖鲱于上路------得天人之 旧馆 层峦耸翠------即冈峦之体势 披绣闼------声断衡阳之浦
人教版高中语文必修五第5课《滕王阁序》课件70张
• 这是反面用典，表达了作者不甘沉沦，力 求振作自强，具有自慰自勉之意。
第四、五段写参加欢娱宴游引发的人生感慨。
“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。
“穷睇眄”，引出“天高地迥”二句；“极 娱游于”，引出“兴尽悲来”二语，于是紧紧 相承抒发身世之感。
“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”、“君 不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”都是赞扬 他的名句。然而李广没有能够裂土封侯，引来 史家一片惋惜，民间无数惆怅。
后世遂用“冯唐易老、冯唐已老、老冯唐、叹 冯唐”等慨叹生不逢时，命运不好，或表示身 已衰老，再不能有所作为。
• 8典故：“屈贾谊于长沙，非无圣主”。
嗟乎！时运不齐，命途多舛(chuǎn)。冯唐易老， 李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海 曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益 壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：哎！人生时运坎坷，命运多有不顺。冯 唐容易衰老，李广难得封侯。贾谊被贬谪到长沙， 并不是没有圣明的君主；梁鸿被迫逃匿到齐鲁海滨， 难道不是在政治昌明的时代？能依靠的是君子事先 洞察事物的动向，通达的人知道命运。年纪虽然老
4典故：“望长安于日下，目吴会于 云间。”
封建社会以帝王比日，因以皇帝所在 之地为日下。”遥望京都长安如在天 边一样遥远，指看吴会也似乎远在飘 渺的云海之间一般虚无。
这个典故流露作者仕途坎坷，报国无 门的感慨。
5典故：“地势极而南溟深，天柱高而北辰 远。”
“南溟”，指南方的大海，出自《庄子·逍 遥游》：“是鸟也，海运则将徙于南冥 （溟），南冥者，天池也。”“天柱”， 传说中的擎天之柱，所谓天柱也。围三千 里，员周如削，铜柱下有屋，壁方百丈。” 天柱，极言其高。
思考： 作者从哪几个度写滕王 阁所处地势的景色，“飞阁流丹，下临无地” 写滕王阁本身的瑰丽，“鹤汀凫渚”以下四句 写滕王阁周围的近景。“披绣闼”几句从俯视 的角度写了在阁上看到的远景，“云销雨霁” 以下四句描写了从滕王阁上眺望而得的广远天 地。“渔舟唱晚”以下四句则从听觉的角度上 描写了阁上听到的渔歌和雁声。文章从视觉的 远近、上下，听觉等角度描写了滕王阁及周围 的景色。
第四、五段写参加欢娱宴游引发的人生感慨。
“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。
“穷睇眄”，引出“天高地迥”二句；“极 娱游于”，引出“兴尽悲来”二语，于是紧紧 相承抒发身世之感。
“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”、“君 不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”都是赞扬 他的名句。然而李广没有能够裂土封侯，引来 史家一片惋惜，民间无数惆怅。
后世遂用“冯唐易老、冯唐已老、老冯唐、叹 冯唐”等慨叹生不逢时，命运不好，或表示身 已衰老，再不能有所作为。
• 8典故：“屈贾谊于长沙，非无圣主”。
嗟乎！时运不齐，命途多舛(chuǎn)。冯唐易老， 李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海 曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益 壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
译文：哎！人生时运坎坷，命运多有不顺。冯 唐容易衰老，李广难得封侯。贾谊被贬谪到长沙， 并不是没有圣明的君主；梁鸿被迫逃匿到齐鲁海滨， 难道不是在政治昌明的时代？能依靠的是君子事先 洞察事物的动向，通达的人知道命运。年纪虽然老
4典故：“望长安于日下，目吴会于 云间。”
封建社会以帝王比日，因以皇帝所在 之地为日下。”遥望京都长安如在天 边一样遥远，指看吴会也似乎远在飘 渺的云海之间一般虚无。
这个典故流露作者仕途坎坷，报国无 门的感慨。
5典故：“地势极而南溟深，天柱高而北辰 远。”
“南溟”，指南方的大海，出自《庄子·逍 遥游》：“是鸟也，海运则将徙于南冥 （溟），南冥者，天池也。”“天柱”， 传说中的擎天之柱，所谓天柱也。围三千 里，员周如削，铜柱下有屋，壁方百丈。” 天柱，极言其高。
思考： 作者从哪几个度写滕王 阁所处地势的景色，“飞阁流丹，下临无地” 写滕王阁本身的瑰丽，“鹤汀凫渚”以下四句 写滕王阁周围的近景。“披绣闼”几句从俯视 的角度写了在阁上看到的远景，“云销雨霁” 以下四句描写了从滕王阁上眺望而得的广远天 地。“渔舟唱晚”以下四句则从听觉的角度上 描写了阁上听到的渔歌和雁声。文章从视觉的 远近、上下，听觉等角度描写了滕王阁及周围 的景色。
第5课 滕王阁序 课件-人教版高中语文必修五
小结第四段:
描写和渲染阁中气氛，赞美文人雅士们的气概和风采, 抒人生感慨。
写宴会 管弦之胜,歌声之美 盛况 宴会豪华,人物高雅
兴尽悲来
叹天地之大,宇宙无穷(反衬 人之渺小)
人生无常,盛衰有时, 怀才不遇,报国无路
• 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老， 李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜
梁鸿于海曲，岂乏明时？
雄州 雾 列，俊 采 星驰。
名作状：
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。像……一样
• 物有光华，天有珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星 所在的区域。
• 人有英杰，地有灵秀（之气），徐孺子在太守陈蕃家 中下榻。
• 下榻：（客人）住宿。
• 名句：前者高度概括江西各地繁华富庶；后者 形象说明南昌一带人才济济。
都督阎公之雅望，棨戟遥临； 宇文新州之懿范，襜帷暂驻。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
• 渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔； • 排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的
水边。
• 名句
• 凭借听觉联想，用虚实手法传达景观，使读
者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐
调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
赏析第二部分
2、这一段都描绘了哪些景？ 3、这些景有什么特点？ （可从景物描写的视角、顺序、方位 等方面进行分析）
水年相月逢（，才尽能是）他（乡像之贾客谊。）怀到帝宣阍室而侍不奉见君，主奉（宣一室样以回何朝为
年官？）”？情感流露。
•登高望远，人们都不免感叹人生短暂、人之渺 小。在我们学过的或接触过的诗文中，有没有 类似的联想？
•念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
------陈子昂《登幽州台歌》
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“湘水无情吊岂知”，湘水滔滔流去，时光一去不 返，此情此景更令人感怀。 “寂寂江山摇落处”，刘长卿在贾谊故宅徘徊，暮 色渐浓，江山更趋寂静，一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落， 在枯草上乱舞，一幅荒村日暮图，更渲染了诗人孤寂悲 苦的心情。
2．以古写今，含蓄蕴藉。 这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上还是着 眼于今人今事，字里行间处处有诗人“我”在，但这些 写得不是那么明显，而是很讲究含蓄蕴藉的，诗人善于 把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形 象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
后退、退却
益坚，不坠青云之志 连词，表示递进关 穷且 ． 系，相当于“而且” 且北山愚公者，年且 九十 副词，将近，将要 ． 不避，卮酒安足辞 尚且 ． 臣死且 偷生，死者长已矣 暂且，姑且 存者且 ．
鹤汀 凫渚 (tīnɡ zhǔ) ． ． 雕甍 (mé nɡ ) ． 舸 舰(ɡě) ． 雨霁 (jì ) ． 彭蠡 (lǐ) ． 睢 园(suī) ．
绣闼 (tà ) ． 纡 其骇瞩(yū) ． 舳 (zhú ) ． 孤鹜 (wù ) ． 遄 飞(chuá n) ． 睇眄 (dì miǎn) ．．
11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现以民 为本思想的一组是( )
①必知其疾，而忧之以德 ②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险 ③省刑罚，薄赋敛 ④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏 ⑤齐国百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义
A．①③⑤ C．②③⑥
B．①④⑥ D．②④⑤
解析：②说的是齐国百姓现在的处境，④⑥均说的 是齐桓公在内政外交方面落实管仲建议的具体措施，并 非直接体现以民为本的思想。①说的是关心百姓疾苦， ③说的是对百姓减少刑罚赋税，⑤是说百姓是国家的根 本。①③⑤均能直接体现以民为本的思想。 答案：A
【主旨感悟】 这是一篇堪称唐诗精品的七律，写诗人自己在贬谪 途中，经过长沙，凭吊贾谊故居，通过悲伤贾谊的侘傺 失意(因被权贵中伤，出为长沙王太傅三年，后虽被召回 京，但不得大用，终抑郁而死)，伤今怀古，感慨自己遭 受迁谪的悲苦命运。
【艺术鉴赏】 1．以景写情，情景交融。 “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，“秋 草”“寒林”“人去”“日斜”这些景象，渲染出贾谊 故宅一片萧条冷落的景色；“寒林”“日斜”，不仅是 写眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王 朝危殆形势的写照；“空见”更是把回天乏术、无可奈 何的痛苦和怅惆，刻画得在第四课) 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一 组是( ) 故燕王欲结于 君 ．
A．是以能通其意于 天下乎 ． B．拱手而 问曰 ． 朝济而 夕设版焉 ．
C．缓其刑政则 人不惧死 ． D．寡人闻仲父之 言此三者 ．
三人行则 必有我师 ． 此亡秦之 续耳 ．
解析：A.第一个“于”是介词，到；第二个“于” 是介词， 与， 跟。B.第一个“而”表修饰； 第二个“而” 表顺承。C.均为连词，那么。D.第一个“之”是位于主 谓之间的结构助词，取消句子独立性；第二个“之”是 结构助词，的。 答案：C
命题立意：本题主要考查文言虚词在文中的意义与 用法，能力层级为 B 级。解答此类题时，要对《考试大 纲》 中列举的 18 个文言虚词的意义和用法熟练掌握， 并 要注意虚词在句中的位置，结合语境理解。
第五课
滕王阁序
长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
【作者背景】 刘长卿(约 709～约 786)，唐代诗人。字文房，河间 (今属河北 )人。少居嵩山读书，后移家鄱阳。开元二十 一年(733)进士。刘长卿生活在唐王朝由盛转衰的时期， 他的诗内容广泛，各体皆备，诗名盛于中唐前期。安史 之乱的社会状况及民生疾苦在诗中亦有所反映。但大多 写遭谗贬谪、胸怀不平之意，以及感慨政治失意和山水 闲逸的情怀，缺乏雄深苍劲之作。
帝阍 (hūn) ． 虽赊 (shē) ． 叨 陪鲤对(tāo) ． 盛筵 (yá n) ．
命途多舛 (chuǎn) ． 簪笏 (zān hù) ．． 捧袂 (mè i) ． 梓泽(zǐ)
2．一词多义 郡，洪都新府 旧 ． 豫章故 故 天将降大任于是人也 所以 ． 故 使人问之 特意，特地 桓侯故 ． 既克，公问其故 ． 原因
• 刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”(高仲武 《中兴间气集》)。第一次迁谪在唐肃宗至 德三年(758)春天，由苏州长洲县尉被贬为 潘州南巴(今广东茂名)县尉；第二次在唐代 宗大历八年(773)至十二年间的一个深秋， 因被诬陷，由淮西鄂岳转运留后被贬为睦 州(今浙江建德)司马。从这首诗所描写的深 秋景象来看，诗当作于第二次迁谪来到长 沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节 令恰相符合。
东南之美 全，都 ． 宾主尽 潦水尽 而寒潭清 没，干 ． 尽 其谋 全部用出 则智者尽 ． 聊乘化以归尽 ． 死
三秋 属于、是 时维九月，序属 ． 属有良田美池桑竹之属 ． 类 在骨髓，司命之所属 掌管，管辖 ． 瓯越 连接 ． 控蛮荆而引 恭疏短引 序 ． 引 二十万军 带领 司马懿引 ． 次江北 初一交战，操军不利，引 ．
命题立意：本题考查筛选文中信息的能力，能力层 级为 C 级。解答此类题目首先要看清题干的要求，然后 从文中找出筛选信息的区域，结合排除法，作正确的判 断。
1．了解作者及“序”的有关知识。 2．了解骈文的文体特点。 3．积累重要的文言知识，提高阅读文言文的能力。
1．读准字音 翼轸 (zhěn) ． 台隍 (huá nɡ) ． 懿 范(yì ) ． 胜饯 (jià n) ． 骖 马非(cān fēi) ． 瓯 越(ōu) ． 棨戟 (qǐ jǐ) ．． 襜 帷(chān) ． 潦 水(lǎo) ． 崇阿 (ē) ．