营养健康课教案7篇
大班健康《健康饮食》教案6篇
大班健康《健康饮食》教案6篇只有充分考虑时间分配的教案才能确保课堂教学的高效进行，避免时间浪费，只有提前写好教案，我们的课堂才会有秩序，以下是本店铺精心为您推荐的大班健康《健康饮食》教案6篇，供大家参考。
大班健康《健康饮食》教案篇1活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：1、教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2、教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1、看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2、观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。
）3、观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了。
）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1、教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品；2、教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
青菜听到后，立即接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。
营养与健康教案初中
营养与健康教案初中教学目标：1. 让学生了解营养的基本概念，知道人体所需的六大营养素及其作用。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高健康素养。
教学重点：1. 六大营养素的名称、作用及食物来源。
2. 平衡膳食的原则。
教学难点：1. 营养素在生活中的合理搭配。
2. 不良饮食习惯的纠正。
教学准备：1. 课件、食物图片、营养知识卡片。
2. 学生分组，每组选一名组长。
教学过程：三、导入新课1. 教师通过展示食物图片，引导学生关注食物中的营养素。
2. 学生分享自己所了解的营养知识。
四、自主学习1. 学生阅读课本，了解六大营养素的作用及食物来源。
2. 学生分组讨论，总结平衡膳食的原则。
五、课堂讲解1. 教师讲解六大营养素的作用及食物来源。
2. 教师讲解平衡膳食的原则及如何做到合理搭配。
六、案例分析1. 教师展示不良饮食习惯的案例，引导学生分析其危害。
2. 学生分组讨论，提出改进措施。
七、课堂小结1. 学生总结本节课所学的营养知识。
2. 教师强调营养的重要性，鼓励学生养成良好的饮食习惯。
八、课后作业1. 学生回家后，观察家人的饮食习惯，分析其合理与否。
2. 学生制定自己的营养食谱，做到平衡膳食。
教学反思：本节课通过图片、案例等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注生活中的营养问题。
在课堂讲解中，注重让学生参与，提高学生的动手、动脑能力。
通过课后作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对营养知识有了更深入的了解，但在课堂互动方面仍有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。
中班健康教案《食物的营养》3篇
中班健康教案《食物的营养》中班健康教案《食物的营养》精选3篇（一）中班健康教案《食物的营养》课时：1课时目标：1. 了解食物的营养成分。
2. 能够分辨食物的不同营养。
3. 培养健康饮食的意识。
教学准备：1. 海报或图片展示不同食物的营养成分。
2. 不同种类的食物模型或图片。
3. 游戏道具（如各种食物的图片卡片）。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师将海报或图片展示出不同食物的营养成分，并问学生对于食物的营养有什么了解。
2. 探究活动（10分钟）通过观察食物模型或图片，让学生一起来分辨食物的不同营养成分。
教师可以提问的问题包括：- 这种食物有些什么营养成分？（例如，蔬菜含有维生素、矿物质等）- 这种食物对我们身体有什么好处？- 我们平时饮食中应该多吃哪些食物？3. 讨论（10分钟）教师引导学生讨论健康饮食的重要性，并让学生分享一些他们喜欢的健康食物。
教师可以给予正面评价，并提醒学生发展多样化的饮食习惯。
4. 游戏活动（10分钟）使用游戏道具（如食物图片卡片），让学生参与一个有趣的游戏，通过抽取不同的食物卡片，学生需要说出该食物的营养成分或好处。
5. 小结（5分钟）教师总结今天学到的知识，重申健康饮食的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
6. 作业（5分钟）教师布置作业，要求学生在家和家人一起制定一份健康饮食计划，包括多种食物的搭配和营养均衡的考虑。
拓展活动（可选）：1. 健康午餐：组织学生带一份健康午餐来学校，并邀请家长一同参与。
2. 食谱创作：让学生互相分享他们喜欢的健康食谱，并组织他们一起创作一本属于自己的食谱小册子。
注意事项：1. 教师应根据学生的年龄和兴趣进行活动设计。
2. 强调健康饮食的重要性，但不要对食物进行好坏的评价，以免给学生带来负面情绪。
3. 引导学生积极参与讨论和游戏，鼓励他们互相分享和学习。
中班健康教案《食物的营养》精选3篇（二）一、教学目标：1.了解饮食卫生的重要性；2.掌握饮食卫生的基本知识；3.养成良好的饮食卫生习惯。
小班健康营养教案大全
小班健康营养教案大全篇一：幼儿园健康教育教案：我是营养小专家大班健康活动：我是营养小专家【活动目标】1、能初步了解人身体生长过程所需要的各种营养，知道这些营养从哪些食物获取。
2、尝试给自己或家人、同伴制定一份营养健康的食谱，并了解食物如何搭配更营养高、更健康。
3、养成不挑食不偏食的良好饮食习惯，尊重他人的劳动成果。
【活动准备】经验准备：幼儿已了解人体生长发育中所需的各种重要物质。
物资准备：七大营养素图片以及谷物类、鱼类、肉类、蛋类、豆类、蔬菜、水果、等食物卡片；人生长发育各个过程的照片片、幼儿园本周食谱、各种小动物头饰、餐盘、记录单等，视频两个【活动过程】一、活动导入——观察图片，引发幼儿兴趣，导入活动主题。
师：小朋友们，今天，我们要来观看几张不大一样的照片，认真看，看看你都发现些什么？1、教师出示人生长发育各个过程的图片，和幼儿一起讨论为什么人会不断的长大。
2、观看完照片，教师提问。
师：为什么我们能一天天长大、长高呢？幼：因为我们每天都有吃饭、吃水果、喝水等教师小结：原来呀，我们的身体在生长的时候需要各种各样有营养的东西，而这些营养是从我们平时吃的各种食物中获得的，我们只有不挑食、不偏食才能得到均衡的营养，才能快快的长大、长高。
二、教师以讲故事的形式向幼儿介绍人体所需的七大营养素1、教师出示七大营养素卡通图片，以故事的形式导入课题。
师：《营养》是一个有着非常多兄弟姐妹的大家庭，他们有着不一样的本领，分别是：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹，他们呀，非常的团结，一起战胜了病菌大魔王。
2、教师分别戴上不同的头饰向幼儿介绍谷物类、鱼类、肉类、蛋类、豆类、蔬菜、水果的营养。
师：现在我是水果阿姨，我含有大量丰富的维生素，是维持人体正常功能不可缺少的营养3、幼儿观看六大营养成分视频，了解各大营养素与各种的关系。
4、教师小结：人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素他们都分别存在于各种食物中。
营养餐主题班会教案(精选5篇
营养餐主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习营养餐的相关知识，内容涉及教材《健康教育》第四章第三节“合理膳食与健康饮食”。
具体内容包括营养素的分类、作用及食物来源；营养餐的设计原则；健康饮食的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握营养素的分类、作用及食物来源，提高学生的营养知识水平。
2. 培养学生设计营养餐的能力，使学生能够根据自身需求制定合理的饮食计划。
三、教学难点与重点教学难点：营养餐的设计原则及实际操作。
教学重点：营养素的分类、作用及食物来源；健康饮食的注意事项。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组营养不良和营养过剩的图片，引发学生对营养餐的关注。
2. 讲解：介绍营养素的分类、作用及食物来源，让学生了解营养餐的重要性。
3. 实践：分组讨论，让学生根据营养素的知识，设计一份营养餐。
4. 举例：讲解营养餐的设计原则，结合实际案例进行分析。
5. 练习：布置随堂练习，让学生根据所学知识，评价一份营养餐的合理性。
七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份符合营养需求的一日三餐。
2. 答案要求：列出每餐的食物种类、营养素含量及作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对营养餐的兴趣较高，但在设计过程中，部分学生对营养素的知识掌握不够扎实，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注饮食健康，了解不同季节的食物供应，学会调整饮食结构，提高生活质量。
六、板书设计1. 营养素的分类、作用及食物来源2. 营养餐设计原则3. 健康饮食注意事项4. 学生设计的一日三餐实例重点和难点解析1. 营养餐设计原则的讲解和实践操作。
2. 学生对营养素知识的掌握程度。
3. 课后作业的设计与答案要求。
4. 课后反思与拓展延伸的实践应用。
一、营养餐设计原则的讲解和实践操作a. 营养均衡：保证膳食中各种营养素的摄入比例适中，避免营养素缺乏或过剩。
小班我爱喝水健康教案7篇
小班我爱喝水健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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营养健康教案
营养健康教案教学学时：2学时教学重点：掌握营养素概念、种类及其功能，熟悉人体必须的营养。
认识常见的元素缺乏的各种症状。
教学内容：营养素概念，种类，及对人体功能；常见病的预防及治疗。
现在国际上流行的保健观点。
教学导入：健康四大基石：合理膳食，适量运动；戒烟戒酒，心理平衡。
一、营养概述(一) 营养素概念营养素(nutrients):食物中含有的、能维持人体生命与健康、保证人体生长发育、满足日常活动、劳动和工作需要的物质的总称。
(二) 营养素的种类：产热营养素：蛋白质脂类碳水化合物非产热营养素：矿物质（常量元素和微量元素）、维生素（脂溶性维生素和水溶性维生素）、水(三) 营养素功能1. 满足机体生长发育和组织更新、修复的需要2. 供给机体所需的热能3. 维持和调节正常生理功能(四) 膳食营养素供给量营养素需要量：维持人体正常健康与生长所需要营养素的数量，又称营养素生理需要量。
营养素需要量：1最低需要量仅能维持生理平衡或不致发生缺乏病。
2、最适需要量能维持健康，促进生长，保证最高劳动能力。
膳食营养素供给量：针对特定人群，每日应由膳食提供的热能和各类营养素的种类、数量的建议。
膳食营养素参考摄入量：是在RDAs 基础上发展起来的一组每日平均膳食营养素摄入量的参考值，包括四项内容：平均需要量、推荐摄入量、适宜摄入量和可耐受最高摄入量。
平均需要量：满足某一特定人群中的50%个体需要量的摄入水平。
推荐摄入量：满足某一特定人群中97~98%个体需要量的摄入水平。
适宜摄入量：通过观察或实验研究获得的健康人群某种营养素的摄入量。
可作为预防某些慢性病的摄入水平。
可耐受最高摄入量：几乎对所有个体健康无危险的每日营养素摄入的最高限量。
它不是建议的摄入水平。
中国居民膳食营养素参考摄入量(图解)（五）营养失调：营养失调：营养不足营养缺乏营养过剩营养不足与缺乏的原因：1、原发性：不良饮食习惯、不合理的烹调方式、粮食精加工、社会因素原发性营养缺乏2、继发性：消化吸收不良、体内利用发生障碍、机体需要量增加或排泄增加二、人体需要的营养素(一) 蛋白质蛋白质是构成一切细胞和组织结构必不可少的成分。
合理营养与食品安全教案【优秀4篇】
合理营养与食品安全教案【优秀4篇】合理营养与食品安全教案篇一教材分析本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级下册第二章、第三节"关注合理营养与食品安全"中有关合理营养的知识。
本节教学可以说是本章的一个小结，第一节"食物中的营养物质"、第二节"消化和吸收"的内容都能用于解决本节所涉及的问题，本节的教学可以较好地体现科学知识在指导健康生活中的价值。
因此本节课的教学活动要注意充分发挥学生的主观能动作用，让学生在积极参与和主动学习的活动中学习知识、发展能力、培养情感。
目标分析：一、知识目标：（1）、举例说出什么是合理营养；怎样做到合理营养。
（2）、关注食品安全；掌握食品安全的有关知识。
二、能力目标：1、能为长辈设计一份营养合理的食谱，并亲自下厨烹饪。
2、收集、整理资料的能力。
3、分析、解决、总结问题的能力。
三、情感目标：1、通过亲自为长辈烹饪可口的饭菜，关心长辈的饮食和健康。
2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。
重点和难点：重点：1、关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。
通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。
难点：设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。
从目标可以看出，学生要能举例说出什么是合理营养，那么前提就应从例子上也能判断出怎样的饮食是不合理，怎样的饮食是合理。
这种合理最后归纳为能满足人体每天对能量和各种营养物质的需要，包括了对食物的成分和吃的量的一个认识，是日常生活常识、信息与现有科学知识相结合的理解和综合运用。
教材开展了一个为家长设计一份午餐食谱，是把情感与知识相结合的一种综合教育，体现了知识的应用和造就了亲子活动的沟通平台。
所以关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义，和通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性是本节课的学习重点。
设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为是本节课的教学难点。
幼儿园大班健康优质教案《合理配餐，均衡营养》[共五篇]
幼儿园大班健康优质教案《合理配餐，均衡营养》[共五篇]第一篇：幼儿园大班健康优质教案《合理配餐，均衡营养》《大班健康优质教案《合理配餐，均衡营养》》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1、知道食物有不同的营养，人体需要多种营养。
2、初步学会合理搭配一餐的饭菜，知道有主食有配菜，有荤有素。
3、能接受多种食物，养成不挑食不偏食的饮食习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】1、经验准备：幼儿事先和爸爸妈妈收集了解有关食物营养的资料，并根据已有经验进行配餐。
2、PPT课件、幼儿自制的多种食物图片和餐盘、透明胶等【活动过程】(一)播放视频导入，引导幼儿了解偏食对身体的伤害。
师：小朋友，今天我们班来了一个小客人，(教案出自：快思教案网)他的名字叫瘦巴巴。
他的身材瘦瘦小小的，为什么会这样呢?我们一起来看看。
提问：1、为什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的?他的身体经常发生什么不舒服的事情?2、后来他是怎么吃饭的?他的吃法有营养吗?(二)结合已有经验，引导幼儿分享交流食物的不同营养，知道人体需要多种营养。
1、提问：我们身体需要哪些营养?这些营养藏在什么食物里?2、结合收集的资料，引导幼儿分享交流人体需要的营养及其作用。
3、小结：我们身体需要多种营养，主要有蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水。
这些营养藏在不同的食物里，所以各种食物都要吃。
(三)以“帮助瘦巴巴搭配饭菜”的形式，引导幼儿交流自己的配餐。
师：瘦巴巴应该怎么吃才是有营养的呢?前几天小朋友为瘦巴巴搭配了一份饭菜，我们一起来看看，你们是怎么配餐的呢?1、幼儿互相交流介绍自己的配餐。
2、讨论：应该怎样搭配饭菜才能营养均衡呢?(四)结合视频，以“红盘、黄盘和绿盘”的形式，引导幼儿学会合理配餐的方法。
1、幼儿观看视频，了解“红盘、黄盘和绿盘”的含义。
(1)提问：红盘、黄盘和绿盘是什么意思?它们指哪些食物?这些食物有什么作用?(2)小结：红盘子装的是帮助身体长大的饭菜，主要有肉、鱼、蛋;黄盘子放的是为身体提供力气的食物，(教案出自：快思教案网)主要有米饭、面包、面条;绿盘子放的主要是帮助身体不生病的食物，主要是蔬菜和水果。
关于食物中的营养教案4篇
关于食物中的营养教案4篇食物中的营养教案篇1一教学目标科学概念知道食物为我们提供六种营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水以及对身体的重要作用。
没有一种食物含有所有的营养成分，了解合理安排饮食的重要性。
过程与方法通过收集、观看资料、交流等获取信息，丰富对食物中的营养成分、营养的类别等方面的认识。
通过实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉，激发探究营养成分的浓厚兴趣。
情感态度价值观在对食物营养成分的认识中，感受各种营养与支撑人体生命活动的关系，激发学生关注健康、关爱生命和继续探究的兴趣。
二教学重点、难点知道食物中含有哪些营养成分及其作用。
用实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。
三教学准备学生：花生米、白纸；碘酒；淀粉；馒头；熟马铃薯；茄子；莴笋；卢柑。
（分别装在八个小塑料杯中）“多幅食物图片”。
（课前先让学生查找食物营养成分的资料）教师：多媒体教学课件等。
四教学过程（一）食物含有六种营养成分：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水及其作用。
1为什么我们每天要吃不同的食物？各种食物中含有哪些营养呢？这节课我们就来学习《食物中的营养》。
（板书课题）2食物为我们提供了几种营养素？它们的作用不同，在不同食物中的含量也不同。
（1）看完蛋白质录像后回答两个问题：蛋白质对我们有什么作用？富含蛋白质的食物有哪些？（板书蛋白质）课件出示几种富含蛋白质食物的图片。
讲解：蛋白质是构成人体的主要材料，分为植物蛋白和动物蛋白。
人体的生长发育、组织的更新，都离不开蛋白质。
没有蛋白质就没有人的生命，就好像没有砖瓦、水泥、沙子就没有房屋一样，是构成人体的“建筑材料”。
蛋白质也能被分解为人体生命活动提供能量。
蛋白质不足时，消化吸收会出现障碍，如腹泻、肝功能下降和贫血。
营养学家告诉我们：体积越小、肉质颜色越浅的动物越有营养。
（2）播放录像：糖类对我们有什么作用？富含糖类的食物有哪些？（板书糖类）出示几种富含糖类食物的图片。
讲解：葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
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营养健康课教案7篇营养健康课教案篇1活动目标1、能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。
2、磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。
一、活动要求：1、了解吸烟对人体及四周环境的危害。
2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：课件、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入分析调查表交流共享（一）谈话导入：认得禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。
提问："这是什么标志？"（禁止吸烟的标志）"这个标志告知我们什么事情？"（不能吸烟）（二）分析调查表老师请一名幼儿述说本身的调查表：1、吸烟会使人咳嗽。
2、吸烟会引起肺癌。
3、吸烟会使牙齿变黄。
4、吸烟会引发火灾……5、有相同调查结果的幼儿举手，老师统计数字。
6、请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及四周环境的危害：（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流共享1、老师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿讨论）2、老师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3、向幼儿宣扬世界无烟日：世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，很多地方显现了无烟商场、无烟列车，到处禁烟。
我们小伙伴也可向家人宣扬吸烟的危害，让他们珍爱本身以及他人的身体、保护环境。
活动反思：社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣扬禁烟。
使他们认得到吸烟不仅损害本身的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。
让幼儿明白，即使年龄小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
本次活动也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，一直在重复某些词语。
对幼儿抛过来的球没有适时的接住。
还有在某些细节方面我处理的不够梦想，在以后的教学活动中改进。
营养健康课教案篇2设计意图：健康娃娃是指身体健康、心情快乐、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。
大班的孩子正处在生长发育、性格形成的紧要阶段，培育幼儿健康的身体和良好的个性是这一阶段教育的重要任务，希望通过本次活动幼儿能把握更多的健康学问。
活动目标：1、懂得健康对人很紧要，坚持磨练身体、吃有营养的东西、保持快乐的情绪等有利于身体的健康。
2、通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使本身更健康。
教学重点和难点：1、本次活动的重点为知道坚持磨练身体、吃有营养的东西、保持快乐的情绪等有利于身体的健康。
2、本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使本身更健康。
活动准备：1、常常提示幼儿关注本身和同伴的健康情形，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。
2、幼儿把握了肯定的健康方面的学问，老师准备健康竞赛的题目若干，ppt一份。
3、健康歌音乐。
活动过程：（一）老师出示运动员照片，引导幼儿谈话。
老师：小伙伴，你们看这是谁？你为什么认得他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（磨练身体），老师还要告知你一个小隐秘，我们不仅要磨练身体，吃有营养的东西，还要保护好本身的身体。
你会怎么样保护好本身的身体？（二）师幼一起讨论：怎样保护好本身身体？1、眼睛很紧要我们应当怎么样保护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小伙伴把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻推拿，天气越来越热，有些小伙伴会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很紧要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小伙伴说到多吃糖果会引起蛀牙，2、你会怎么样保护好本身的身体？眼睛很紧要我们应当怎么样保护好眼睛？3、我们牙齿也很紧要，那我们怎么保护牙齿？刚才我们小伙伴说到多吃糖果会引起蛀牙，（三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有营养的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配）（四）吃了那么多有营养的东西，我们还要注意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当注意些什么？（宽松衣裳，热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开始运动了。
（五）刚才我们进行了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？（六）运动过后我们的心情怎么样？（很高兴）那有些时候我们也会不高兴，发发小脾气，那我们怎么样来调整本身情绪让本身安静下来？（七）老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。
今日我们小伙伴不仅学会的保护本身，还懂得合理膳食、调整本身情绪，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下本身，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖、活动延长：1、在平常，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康学问。
2、让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。
本次活动过后，孩子了解身体各部位给我们带来便利，让孩子知道损坏身体的任何一部分，都会给我们的生活带来后患。
因此，本次活动对于孩子来说有及其良好的教育作用，让他们知道许多保护本身身体的学问。
一、表征本身的身体感觉。
保证孩子的健康和安全，是每位老师和父母的职责，在生活中，光靠成人的保护和照料是不够的，孩子的健康和安全也不能等待和予以，因此对孩子进行健康教育是完全有必需的，健康学问应当让孩子积极重视地获得。
在学习中，我通过让孩子运动和观看ppt，从身边的正反两面的事例，让孩子获得相关的阅历，积累健康学问，使其加强安全学问，使本身知道如何保护本身才不会受到损害。
二、理解运动对本身身体的好处。
孩子体力充足，爱动。
依据孩子的这一特点，我在活动的一开始就出示了运动员的照片，让孩子知道身体运动的好处。
运动，能加强孩子的灵敏度，提高孩子的各种本领，如躲闪、协调本领等等。
我给孩子找了许多适合孩子运动的图片，让孩子通过本身的爱好和喜好选择一些追赶、跳动、球类的游戏，同时在游戏中，也提出了有关安全、友好游戏的要求。
在活动中，我还和孩子听着音乐做了运动，通过看看ppt、动动身体，愉悦了孩子的情操，增长了上课的乐趣。
孩子小小的身体里，积藏着很多的密码，而且还是一本育儿的活教材，作为老师和家长的成人们，我们应当要好好运用这个活教材，好好的开展一些促进孩子生长的课程。
营养健康课教案篇31.通过了解食物金字塔，对食物搭配感爱好。
2.在猜想、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。
3.能依据食物金字塔为本身设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长。
4.初步了解健康的小常识。
5.积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。
活动准备：学问阅历准备;有吃过自助餐的经过物质材料准备;ppt课件，自助餐小情景，营养师标志活动过程：一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行讨论二、出示ppt，逐层介绍"健康饮食金字塔"1.出示谷类食物图片(1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最紧要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?(2)小结：归纳儿歌："宝塔底层最紧要，谷类食物营养好"。
2.出示蔬菜水果食物图片(1)师;第二层应当是什么?引导幼儿进行猜想。
(出示第二层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗?(2)小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"3.出示荤类食物图片(1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?(2)小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"4.出示牛奶豆类食物(1)师;每天还应当给身体增补些什么呢?就在金字塔的第四层上。
我们一起看一看。
(出示图片)喝了牛奶，我们会···(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的?(2)小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"5.出示油炸食物图片(1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢?(2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。
尽量少吃要记牢。
三、依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物1、幼儿调整所选食物2、师;今日在哈哈餐厅，你们利用营养学问，为本身设计了搭搭配理的营养餐，营养师真为你们愉快!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延长;1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和交流。
2.依据食物金字塔为本身设计一天的营养餐。
反思能够从幼儿游戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地足够了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。
活动中幼儿感受了每天应当吃有营养的.食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。
营养健康课教案篇4设计意图：我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来布置孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。
如何搭配各种健康的营养食物呢?这些我们的家长和孩子都了解的很少。
本月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的紧要性，家园搭配让幼儿形成良好的饮食习惯。
活动目标：1、了解营养宝塔的结构及其每一层的食物构成。
2、学习合理搭配饮食，逐渐养成平衡膳食的习惯。
3、培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。
4、了解重要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。
5、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮忙。
活动重难点：1、重点：了解营养宝塔的结构及其每一层的食物构成，并了解一日三餐的饮食搭配。
2、难点：本身制作营养餐。
活动准备：ppt课件、部分食物。
活动过程：(一)开始部分1、设置情景，激发幼儿探究爱好。
“高兴营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼儿回答)师：小伙伴现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼儿回答)(二)基本部分1、老师ppt出示空白营养宝塔师：小伙伴们我们每天所需要的营养有许多许多，他就像是一座宝塔，我们叫它营养宝塔。
请小伙伴看看它有几层?(五层)2、老师播放ppt课件师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢?对我们又有什么好处呢?今日我请来了高兴营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。
制作班级营养宝塔师：小伙伴听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗?我们来制作一个我们大3班的营养宝塔吧?第一层：谷类、薯类第二层：蔬菜、水果类第三层：鱼、肉、蛋第四层：奶制品、豆制品第五层：油、盐老师小结：每一层归纳总结出这些食物的种类及好处。
(宝塔底层最紧要，谷类薯类营养好;蔬菜水果第二层，两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃;牛奶豆类第四层，每天记得吃一点;油炸腌制食物在塔尖，尽量少吃要记牢。