高一物理力的合成及分解人教版知识精讲

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力的合成和分解—-人教版(新)高中物理必修第一册PPT优秀课件

力的合成和分解—-人教版(新)高中物理必修第一册PPT优秀课件
答案:B
合力、分力与夹角 θ 的关系 ①两个分力大小一定时,夹角 θ 越大,合力越小. ②合力一定时,若两分力大小相等,则两等大分力的夹角越大, 分力越大.
要点二 求合力的方法——作图法、计算法 1.作图法 根据平行四边形定则用作图工具作出平行四边形,然后用测量工 具测量出合力的大小、方向,具体操作过程如下:
(名校课 堂)力 的合成 和分解 —-人教 版(新 )高中 物理必 修第一 册PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
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3.平行四边形定则 在两个力合成时,以表示这两个力的有向线段为___邻__边___作平行 四边形,这两个邻边之间的对角线就代表__合__力____的__大__小____和方 向.这个规律叫作平行四边形定则(parallelogram rule).
4.力的分解法则:力的分解也遵从平行四边形定则. 5.多个共点力的合成方法 (1)共点力 几 个 力 如 果都 作 用 在 物体 的 __同__一__点____ , 或 者它 们 的 作 用线 ____相__交____于一点,这几个力叫作共点力. (2)多力合成的方法 先求出任意两个力的__合__力____,再求出这个___合__力___跟第三个力 的合力,直到把所有的力都__合__成____进去,最后得到的结果就是这些 力的合力.
【问题探究】
要点三 力的分解
1.没有限制的力的分解 如图所示,仔细观察力的分解图,该图说明了什么吗?想一想, 这样分解有实际意义吗?
提示:说明一个力如果没有条件限制会有无数组解.因为同一条对角 线可以构成的平行四边形有无穷多个.这样分解是没有实际意义的.
2.正交分解法 三条轻绳结于 O 点,通过一轻质弹簧测力计将一重物悬挂起来, 如图所示.已知系在竖直墙上的绳与墙成 37°角,弹簧测力计水平且 读数为 3 N.(g 取 10 m/s2)问 OA 绳子的拉力能不能分解为水平和竖直 两个方向上的分力?若能,这两个分力各为多大?

高一物理第九讲力的合成、力的分解

高一物理第九讲力的合成、力的分解

教学过程一、复习预习知识回顾1.力的分类及力的示意图画法.2.重力、弹力、摩擦力三种力的产生条件.3.重力、弹力、摩擦力三种力的方向性判断.课前预习1.受力分析的方法和步骤2.受力分析的依据3.整体法、隔离法的应用二、知识讲解导入新课【思考与讨论】:为什么足球可以静止在水平地面上,却不可以静止在斜面上要想分析物体的状态及运动情况就得对物体进行受力分析考点/易错点1受力分析的方法和步骤vNf【思考与讨论】:如何对上述物体进行受力分析,并总结受力分析的方法和步骤【结论】:1.明确研究对象,即确定我们要分析哪个物体的受力情况。

2.按顺序进行分析受力(1)先分析重力(2)接着分析弹力(3)再分析摩擦力(4)最后分析其他外力3.画受力示意图,画图时力的作用点可沿作用线在同一物体上移动.考点/易错点2受力分析的依据【思考与讨论】这个物体所受三个力的施力物体是分别是什么?【结果】重力的施力物体是地球,支持力的施力物体是水平面摩擦力的施力物体也是水平面【结论】(1)力的物质性:任何一个力都不可能脱离物体而单独存在,必须同时与两个物体相联系,即施力物体和受力物体。

下列两幅图中的物体均沿斜面下滑,请对对物体进行受力分析受力分析:如图所示【思考与讨论】通过上图中物体的受力分析你学到了什么?【结果】力的存在性判断【结论】(2)力的条件性:依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。

在分析某个力是否存在时,必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。

分析两种状态下物体的受力情况受力分析:如图所示【思考与讨论】通过以上受力对比能得出什么结论? 【结果】物体的受力情况与物体的运动情况有关【结论】(3)力和运动的一致性:物体处于怎样的运动状态是由受力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如:处于平衡状态(静止或匀速运动)的物体,其合外力为零等等。

请大家分别对下图中的A 、B 两物体进行受力分析,物体A 、B叠放在水平桌面上受力分析:如图所示【思考与讨论】从两物体的受力情况能得出生么样的结论 【结果】B 物体比A 物体多了个压力【结论】(4)力的相互性:某物体对其它物体施加了力的同时,也必然受到其它物体对它的力的作用。

3.4力的合成与分解——力的三角形法则(教学课件)——高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

3.4力的合成与分解——力的三角形法则(教学课件)——高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

力的分解的讨论 2.一个力在不受限制下可以分解为无数组力 将某个力进行分解,如果没有条件约束,从理论上出有无数组解,因为 同一条对角线可以构成的平行四边形有无穷多个(如图所示),这样分解 是没有实意义的。因此实际分解时,一个力按力的作用效果可分解为 一组确定的分力。
力的分解的讨论
2.一个合力分解为一组分力的情况 (1)已知合力和两个分力的方向时,有唯一解
② 当Fsinα=F2时,有唯一解 F1的方向
α F
F2
力的分解的讨论
③ 当F2<Fsinα时,无解 F1的方向
α F
F2
力的分解的讨论
④ 当F2>F时,有唯一解 F1的方向
α F
F2
典例分析
1.如图,力F作用于物体O点,现要使作用于物体O点在物
体上的合力沿OO1的方向需要再做一个力F1,则F1的最小
B.100 3
D.50角为θ,有两个相同的小球 小球质量为m,分别用挡板 A,B挡住,A沿竖直方向,B垂直 于斜面,则球1对挡板的压力F1和对斜面的压力F2分别是多 少?球2对挡板的压力F3和对斜面的压力F4分别是多少?
2A 1 B
θ
力的合成与分解
力的三角形定则
力的三角形定则
1.定义:三角形定则是指两个力(或其他矢量)合成,其 合力应当将一个力的起始点移动到另一个力的终止点,合 力的方向为从第一个的起点指向第二个的终点。
F2
F1
F合
合力与分力组成首尾相 接的矢量三角形
力(矢量)的三角形定则
在分析矢量的动态变化时,常常使用此法,尤其在尤 其在合矢量不变,一个矢量方向不变,分析另一个分矢量 的大小和方向变化时,更适合用此法。此法由平行四边形 定则演化而来,因为平行四边形法无法应用到共线力的合 成,故而此法应用更为广泛,还有一点:矢量可以平移, 但前提是不能改变它的方向和大小。其实三角形定则是平 行四边形定则的简化。

人教版高中物理必修一《力的合成和分解》相互作用——力PPT课件

人教版高中物理必修一《力的合成和分解》相互作用——力PPT课件
质量为m的物体被支架悬挂而静止,其重力
产生两个效果:一是拉伸AB的分力F1;二 是压缩BC的分力F2, F1=mgtanα,
力的合成
【例1】(多选)一物体仅在F1和F2两个力作用 下,做匀加速直线运动,F1=2 N、F2=5 N, 物体质量为1 kg,下面说法正确的是(B C D ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ A.物体的加速度可能为2 m/s2 B.物体的加速度可能为3 m/s2 C.若将两个力的夹角减小,则加速度一定增大
0 力的合成 2
力的合成
知识清单 1.力的合成:求几个力的__合__力____的过程。 2.两个力的合成
(1)遵循法则--__平__行__四__边___形__定__则_____ (2)方法:以表示这两个力的线段为__邻__边____作平行四边 形,这两个邻边之间的对角线表示___合__力__的__大___小__和__方__向。 3.两个以上的力的合成方法:先求出任意两个力的合力
多个分力的合成方法 考点精讲
3.三个力合力范围的确定 (1)最大值:三个力方向均相同时,三力合力最大, Fm=F1+F2+F3。 (2)最小值 ①若一个力在另外两个力的和与差之间,则它们的合力的 最小值为零。(即满足三角形边的关系) ②若一个力不在另外两个力的和与差之间,则它们的合力 的最小值等于三个力中最大的力大小减去另外两个力大小
力的合成
考点精讲 3.几种常见的力的合成
实例
分析 地面上物体受斜向上的拉力F,拉力F一方面
使物体沿水平地面前进,另一方面向上提物
体,因此拉力F可分解为水平向前的力F1和 竖直向上的力F2 质量为m的物体静止在斜面上,其重力产生
两个效果: 一是使物体具有沿斜面下滑趋势
的分力F1; 二是使物体压紧斜面的分力F2, F1=mgsinα, F2=mgcosα

高一物理知识点解析力的合成与分解

高一物理知识点解析力的合成与分解

高一物理知识点解析力的合成与分解在高一物理学习中,力是一个重要的概念。

而在实际问题中,力可以通过合成与分解的方法进行分析和计算。

本文将解析力的合成与分解的相关知识点,并介绍其应用。

一、力的合成与分解的基本概念力的合成是指将多个力的作用效果合而为一的操作。

在合成过程中,可以使用三角法则或平行四边形法则进行计算。

三角法则适用于两个力的合成,而平行四边形法则适用于任意数量的力的合成。

力的分解是指将一个力拆分为多个作用方向不同的力的操作。

力的分解过程中,可以使用正弦定理和余弦定理进行计算。

通过分解,可以区分力的作用方向和大小,从而更好地分析力的作用效果。

二、力的合成与分解的数学表示在力的合成与分解中,常用矢量的数学表示来描述力的大小和方向。

矢量的表示形式可以是箭头图、坐标表示或单位矢量表示。

1. 箭头图表示:在箭头图中,力的大小用箭头的长度表示,箭头的方向表示力的方向。

2. 坐标表示:在坐标表示中,力的大小和方向可以用矢量的坐标表示。

一般而言,力在水平方向上的分量表示为Fx,力在竖直方向上的分量表示为Fy。

利用三角函数的关系,可以将力的大小和方向与其分量联系起来。

3. 单位矢量表示:单位矢量表示是力的强度和方向的数学表示方法。

通常用i、j、k分别表示力在x、y、z轴方向上的单位矢量。

通过力的分量与单位矢量相乘,可以得到力的向量表示。

三、合成与分解的应用案例1. 合成的应用案例:假设有两个力F1和F2,其大小分别为10N和20N,方向分别为向右和向上。

根据三角法则,可以将F1和F2合成为合力F3。

利用勾股定理和正切函数,可以计算出F3的大小和方向。

2. 分解的应用案例:假设一个力F斜向上作用在一个斜面上,需要将F分解为垂直于斜面和平行于斜面的两个力F1和F2。

通过正弦定理和余弦定理,可以计算出F1和F2的大小和方向。

四、力的合成与分解的实际应用力的合成与分解在实际生活和工程中有着广泛的应用。

1. 飞行力学:在航空航天工程中,飞机的升力和阻力可以通过合成和分解进行分析和计算,从而优化设计和改进飞行性能。

力的合成与分解—力的合成课件-高一上学期物理人教版

力的合成与分解—力的合成课件-高一上学期物理人教版
步骤2. 只用一个弹簧测力计拉住细绳套,把橡皮筋的结点拉到同
一位置O。读出弹簧测力计的示数(F的大小),同样记录细线的方向
(F的方向)。
步骤3. 选取标度,在同一标度,用铅笔和刻度尺作出分力与合力
的图示。
观察F1、F2、F,猜想它们之间的可能关系?
结论:
平行四边形定则:以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个
1、怎么保证两个分力
与合力的作用效果相
同?
2、需要记录哪些实验数
据?
3、力的方向怎么记录?
实验步骤:
步骤1. 用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,
使橡皮条伸长到达某一位置o,记下o点的位置,读出并记录两个弹簧
测力计的示数(F1和F2的大小) ,同时记录两根细线的方向(F1和F2的
方向)。
§3.4.1 力的合成
ห้องสมุดไป่ตู้
F
两个力的作用效果=一个力的作用效果
一、合力与分力
(1)定义:一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同,这
个力叫做那几个力的合力。 那几个力叫做这个力的分力 。
(2)思想方法:
等效替代
合力
分力
二、力的合成
定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成
(1)同一直线上两个力的合成
二力同向
2N
10N
2N
10N
F=2N + 10N=12N
二力反向
2N
10N
F=10N – 2N=8N
2N
10N
两力同向相加,合力大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
两力反向相减,合力大小F =|F1-F2|,方向与较大力的方向相同
互成角度的力怎样求合力呢?

高一物理《力的分解与合成》知识点讲解

高一物理《力的分解与合成》知识点讲解

高一物理《力的分解与合成》知识点讲解力的分解与合成是物理学中一个重要的概念,它有助于我们理解多个力合成为一个力的效果,以及一个力如何分解为多个力的效果。

以下是对该知识点的讲解。

1. 力的分解力的分解是指将一个力分解为多个力的效果。

这样做有助于我们更好地理解和分析力的作用。

在力的分解中,我们常使用正交分解法和图解法。

1.1 正交分解法正交分解法是将一个力分解为两个分力,其中一个与给定方向垂直,另一个与给定方向平行。

这种方法常用于解决斜面问题和倾斜物体问题。

在正交分解时,我们可以根据三角函数关系来计算力的分解分量。

1.2 图解法图解法是通过绘制矢量图来展示力的分解。

我们可以使用比例尺来确定力的大小和方向。

通过观察图示,我们可以清楚地看到力的分解效果。

图解法常用于解决平面力系统和多个力合成问题。

2. 力的合成力的合成是指将多个力合成为一个力的效果。

这有助于我们将多个力简化为一个力进行分析。

力的合成有两种常见方法:向量法和平行四边形法。

2.1 向量法向量法是通过将多个力的矢量相加或相减来求得合成结果。

在向量法中,我们需要将各个力的大小和方向用矢量表示,然后按照矢量相加或相减的规则进行计算。

最终的合成力的大小和方向由向量相加或相减的结果得出。

2.2 平行四边形法平行四边形法是通过构造平行四边形来展示力的合成。

我们可以使用比例尺来确定力的大小和方向,并用图示表达力的合成效果。

通过观察平行四边形的对角线,我们可以得到合成力的大小和方向。

力的分解与合成是物理学中非常实用的技巧。

通过运用这些技巧,我们可以更好地分析和解决力的问题,提高问题解决的效率。

以上是对高一物理《力的分解与合成》知识点的简要讲解。

希望对您的学习有所帮助!。

人教版高中物理必修第1册精品讲义 第12课 力的合成和分解(学生版)

人教版高中物理必修第1册精品讲义 第12课 力的合成和分解(学生版)

第4课力的合成和分解课程标准课标解读1.能根据力的作用等效理解合力与分力的概念,体会等效替代的物理思想与方法。

2.了解力的合成与分解,知道矢量和标量。

3.通过实验探究力的合成和分解的方法,掌握力的平行四边形定则的应用。

4.能应用力的合成和分解的方法求解有关问题。

1、知道合力与分力的概念,体会等效替代的思想。

2、通过实验探究,得出力的合成和分解遵从的法则——平行四边形定则。

3、会利用作图和三角函数知识求解合力和分力。

4、知道矢量相加遵从平行四边形定则,标量相加遵从算术法则。

能区别矢量和标量。

知识点01 共点力作用在同一物体上,且作用线。

知识点02 合力和分力知识精讲目标导航1、定义:如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同,这个力叫作那几个力的,那几个力叫作这个力的 .2、关系:合力与分力是关系.知识点03 力的合成和分解1.力的合成(1)定义:求几个力的的过程.(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的分力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为作平行四边形,这两个邻边之间的就表示合力的大小和方向.如图甲所示,F1、F2为分力,F为合力.②三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的为合矢量.如图乙,F1、F2为分力,F为合力.2.共点力合成的方法(1)作图法.(2)计算法:根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力.3.合力范围的确定(1)两个共点力的合力范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2.①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小.②合力的大小不变时,两分力随夹角的增大而增大.③当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2.(2)三个共点力的合力范围①最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max=F1+F2+F3.②最小值:以这三个力的大小为边,如果能组成封闭的三角形,则其合力的最小值为零,即F min=0;如果不能,则合力的最小值等于最大的一个力减去另外两个力的大小之和,即F min=F1-(F2+F3)(F1为三个力中最大的力).【即学即练1】如图甲所示,射箭时,释放箭的瞬间若弓弦的拉力为100 N,对箭产生的作用力为120 N,其弓弦的拉力如图乙中F1和F2所示,对箭产生的作用力如图中F所示,则弓弦的夹角α应为(cos 53°=0.6)( )A.53°B.127°C.143°D.106°4.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则:定则或定则.5.力的分解方法:(1)按力产生的分解;(2)正交分解.如图,将结点O受力进行分解.【即学即练2】(多选)如图所示是剪式千斤顶,当摇动把手时,螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将汽车顶起.当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0×105 N ,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是( )A.此时两臂受到的压力大小均为5.0×104 NB.此时千斤顶对汽车的支持力为1.0×105 NC.若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将增大D.若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将减小知识点04 矢量和标量1、矢量:既有大小又有 的物理量,叠加时遵循 定则,如速度、力等.2、标量:只有大小没有 的物理量,求和时按 法则相加,如路程、速率等.3、矢量是既有大小又有方向的物理量,但既有大小又有方向的物理量并不一定是矢量。

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需一畅理力的合成与分解人教权二.知帜要点:理解力的合成和仝力的概念。

半握力的平行凹边形主別。

会用作图比求共点力的仝力. 会用三角形知识计算仝力。

知道合力大小与分力间夾角关糸,知道矢量概念。

理解力的分鮮和分力概念。

理解力的分孵是力的合成的逆运算,連循力的平行©边形岌则。

能根握力的卖际作用败果进行力的分鮮。

令计算分力丸小。

三.•学习中注总点:f — J力的合成•合力与分力1・令力与分力:如果一个力作用在%体上,产生的败果,与另外几个力同肘作用于这个场体上产生的败果相同•虑来的一个力就是另外几个力的合力。

另外几个力叫分力。

仝力是几个力的等效力.是互换的,不是共存的。

2・共点力:几个力的作用点相同,或几个力的作用线Jrl交于一个点•这择的力叫共点力。

M力的仝成:求几个共点力的合力的过程叫力的合成。

力的金成就是在侏证效果相同的诉灵下,进行力的林代,也就是对力址行化简,使力的作用效果朗朗化。

现阶段只对共点(共而丿力遗行合成。

4. 平行B边形岌则:而个共点力的合力与分力满足关糸是:以分力为邻边做平行B边形■ 以共点顶向另一顶点做对角线M印为合力。

这科关糸叫平行B边形主則。

5. 力的合成方比:几何作图出,计算出。

6. 多个力的今成先取而个力求金力.再与笫三个力求仝力,依次遗行下去直刊与呆后一个分力求得的合力就是多个力的合力。

7. 力是矣量:冇丸小冇方向連循平行B边形支刪。

凡矢量冇大小有方向还要連循平行B 边形灾则。

C二丿力的分解1.力的分鮮:由一个己知力求分力的过程叫力的分鮮。

2・力的分鮮中分力与合力仍連循平行B边形岌则,是力的合成的逆运算。

3. 分解一个力对,对分力没有限制,可冇无IUil分力。

4. 分解力的步骤(\)根据力作用敗果确岌分力作用的芳向.作出力的作用统。

(2) 根据平行B边形定則,作出兜整的平行B边形。

(3) 根堀数•学知识计算分力5. 一个力分鮮为二个分力的几科情况ClJ己知合力沒而分力方向,求分力大小.有雅一支鮮。

(2) 己知令力及一个分力的丸小方角■求另一分力大小方向,有难一走鮮。

(3) 己知今力及一个分力方向,求另一分力,有无数纽解,其中有一俎是另一分力呆』、⅛f O(4) 己知合力和一个分力的方向.另一分力的大小•求埒。

如己知合力Fr 一个分力Fl的方向,另一分力F?的大小•且F与Fl夹角Q ( Ct < 90° ) 可能冇一俎可能冇两级解,也可能无解。

(5) 己知合力及两个分力丸小,求分力(^^J)可能一俎埒,可能两纽鮮,也可能无解。

【典愛例题】[例1]両个力丸小均IOON,夾角为60。

,求合力。

解浪一:几何方法(1丿取2cm 表示50No(2) 作両分力■夾角60o o(3) 作平行四边形(r 另両边.西窪线J(4) 作对角线量出长度■得6.9cm, F 台=V12 5N 。

(5) 量得(可以证期丿6> = 30o o鮮廉二:计算作力的示点图F 合=√F 12+F 22+2F,F 2cos α = JlOo 2 + IOO 2+2×IOO 2 ×1[例2]认证,分力大』、为F I F 2>令力大』、为F» — F^≤ F ≤ F x +F 2几何比:以FR 为邻边做平行B 边形,F 为对角线,平行B 边形对边相等Ff = F 2 花HFF ;FI 中,由三角形三边关糸F 1 + F 2 > F > ⅛ F 1F 2 同向对∙ F } + F 2 = FF 1 - F 2 < F ,古 FlF Z 反甸肘,F X -F i =F (^F } < F 2 f ∖j F 2 - F 1 = ιF 合=173 (NJ F2 SinaF I + F 2 COSaIOOx- 2 100+100×l 2_7|_ 3 合力大小为173N,与分力夹角均为30。

・・・6> = 30oF 介r ι代欽比:F = J F : + F : + 2F ∖F] COSa Q 为而分力夾角生 a = O 肘,F = y ∣F l 1 + F 22 + 2F 1F> COSO = F x + F 1 COSO = 10<a ≤- F 1 + F 7 > F ≥ 0-<a<π Λ∖i 0>cosa>-l2 2F≥∣A -列 Λ ∖F l -F 2∖≤F≤F l+F 2 抢论:若三个力合力为6 其中一个力与另而力的今力大小相等。

其中F. ≤ F 1 + F 2, F3 ≥ F ] — F?。

[例3]放在斜面上的杨体受到水平推力F,斜而倾角为Q,求F 的分力(见图3—IJ图3—1解:推力F 的作用一是使杨体沿面有运动(或运动趋势丿因此,沿斜而方向有F 的分 力F “向右推賜体使杨体对斜面庄力变化,F 力垂直斜而的分力F2。

・•・ Fl = FCOSa F I = FSintZ[例4]三角支架顶端悬一重G 的杨体,见图3—2>求重物的竝力对丈架作用大小。

FAa 、、、鮮:重杨竝力作用淮.支架上AU AC是伸长形支,BC 是庄编形变。

・•・分力方向如图承。

・•・F A =G∕cosa ( F A > G ) F li = G tan a [例习 斜而倾角為a 、杨体沿斜而匀速下滑。

证朗:炀体与斜而间犀擦因it// = tana a 证明:场体沿斜面下渐受三个力,重力G 滑动廓擦力f,斜面炙特力F N 。

重力使扬 体沿斜而下滑■庄紧斜面。

.∙.重力的分力为F 1F 2,如图3—3示F I =GSina F l = GCOSa 沿斜面匀遠滑动,f = F I又 / = IlFN F N =F l = GCoSa.•・ GSina =//Gcosa .•・ μ = tana图3—2BC 形变只是长度的改变,从而发生一个微小形变,【栈姒试题】1・両个丸小相等同肘作用于一个场体上的両个力■生它们之间夾角为9 0o ⅛,其今力丸 小为F,生両力夹角为120°肘,合力丸小为( )A.2FB. — FC. √2FD. — F 2 22・质量为8kg 的%体,放A 水平面上受到水平椎力F=ION 的作用,向右运动见国3—4 所示。

若賜体与水平面间的岸擦因= 0.1,肠体所受到的合力为( )点取10N∕kg)A.丸小为2.0N,水平向右C.大小为12.8N,水平向右 F////〃////〃/〃/〃/〃〃/////〃/图3—43.下列各俎共点力疫一个平而,合力可能为O 的是r )A.15N∙ 5N. 6NB.3N. 6N 、4N C∙2N. 7N. IOND.11N. 7N. 14N 4 •在一个平而的6个共点力.柑邻力的夾角均为60°,丸小如图3—5示.則这6个力 的合力为( )A.0C. 3N 与5N 的力同向B.丸小为2.0N,水平向左 D.0B. 3N 与6N 的力同向 D.6N 与5N 的力同向B图3—66. A ≡ 3—7中•球置于斜面与竖直桔板之间. 确的是( ) 把球的重力G 分鮮为两个分力,下述正 FN图3—77. A θ3—8中,而段绳的连⅛A⅛-重场。

保持AB 绳水平方向不变,BC 沿逆肘针级慢转动,则AB. BC 绳的竝力大小变化是r) A.增大.增大 B.减小, 减小C.减』U 丸增丸后减』、D.减小, 丸减后增C /A /图3—88. 一段轻绳,一端固龙在林上,另一羯糸一重场G 。

用一轻杆加一竭轮支起绳^-A 使 绳与竖直方向成60。

,如图3—9所示。

若轻杆可统O 点转动.轻杆与竖直方向成多大角 能支撐住绳和重杨,此对杆的支持力多丸?图3—99. 两人以水平竝力竝一杨体沿地面上直线诉进,若其中一人用力150N >与询进方向成 30o c 另一人对肠体就加力的呆小值是多大?与祈遗方向成多大角?10. 图3—10中.三角形支架AB 丄CA, BC 与竖直方向成60。

,AB 、BC 均为轻杆,重场 G=IOONo 轻杆AB 的拉力和BC 的支持力各多大?A.平行于斜而,垂直于斜面C.垂直于档核,平行于斜而 B ・垂直于斜而,垂直于宿核D.平行于斜面,平行于宿拔•资料・武题篆余LB 2. A 3.B∙ D 4. D 5.B. UD 6. B 7. B8 •绳上冬点竝力均为G,滑轮受無庄力如下国承,F=G,与绳的夾角均为60。

・•・轻杆与竖直方向成60。

肘,能丈撐住绳和求杨,良撐力大Go9.F ]方向一定,与F?合力方向与询迸.方向一致,F?与询迸.方向垂直时段小 Ad^F 2 =F 1sm α =150×l = 75 N (此对合力不是黃大也不是U⅛∙ FA Fc幺二_ 10.重杨竝力分鮮为F A ,FC Fz F A =Gtan 60° = √3GF C = G∕cos60o = 2G60° /。

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