2019届江苏省淮安市新马高级中学高三政治一轮复习课堂活动清单：生活与哲学 第10课 唯物辩证法的辩证否定观
2019版高考政治一轮课件：必修1 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 精品
答案：企业的聚集发挥了规模经济优势，带动了产业发展， 促进了产值增加；农民转变为产业工人，为园区和该镇的 发展提供了劳动力；土地的统一集约经营，提高了农业生 产率，推动了现代农业发展；居民收入的增加，刺激了消 费，带动了服务业的发展(或有利于扩大内需)。
———[备考关注]—————————————————
3．扶贫开发直接关系到中国数千万人民的福祉，关系到 2020 年全面建成小康社会的目标能否实现。打赢脱贫攻 坚战，就要找对“穷根”，精准扶贫。这有助于( ) ①坚持以人为本，发展的成果由人民共享 ②缩小收入 差距，提高人民生活水平 ③从根本上解决社会矛盾， 推动城乡发展 ④全面建成小康社会，实现同步富裕 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：找对“穷根”，精准扶贫，有助于坚持以人为本，发 展的成果由人民共享，有利于缩小收入差距，提高人民生活 水平，①②符合题意；③④说法错误。 答案：A
[题组练通]
1．《充分认识中国发展的阶段性特征》文章指出，人民生
活总体上达到小康水平，同时贫困人口和低收入人口还
有相当数量。下列对总体小康理解正确的是 ( )
①人们的生活水平、生活质量明显提高 ②人们的消费
高三政治一轮复习《生活与哲学》第十课 创新意识与社会进步 教学案
2010届高三一轮复习《生活与哲学》教学案一体化第十课创新意识与社会进步【目标导航】一、课标要求1.内容目标列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。
2.提示与建议（1）生活中有许多实例表明迷信权威的危害和独立思考的价值。
（2）收集以批判性思维获得创新成果的事例。
（3）讨论：“解放思想、实事求是、与时俱进”的辩证关系，及其对开拓创新的意义。
二、高考考点1.辩证的否定观：辩证否定形而上学的否定观2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用【知识梳理】1．辩证的否定观（1）否定是事物自身的否定。
（2）辩证的否定是发展的环节。
辩证的否定体现了旧事物向新事物的质变，没有否定，就没有质变，也就没有事物的前进和发展。
（3）辨证的否定是联系的环节。
辩证的否定不是新事物对旧事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。
（4）辩证的否定是克服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素，又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。
否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃”。
2．辩证否定观的意义——革命精神和科学分析态度的统一，批判与继承的统一。
①我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误倾向。
②要树立创新意识，要有革命批判精神。
对于前人和他人的经验，不能迷信，不唯书，既不能无批判地全盘继承。
兼收并蓄；也不能不加分析地一概否定；既要反对复古主义，也要反对虚无主义。
只有这样，才有利于推动社会主义新文化的发展。
3．辩证法的革命批判精神与创新意识（ 1）辩证否定的革命批判精神。
（2）辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的（3）辩证法的革命精神和批判性思维要求P774．创新是民族进步的灵魂（1）创新推动社会生产力的发展（2）创新推动生产关系和社会制度的变革（3）创新推动人类思维和文化的发展【知识体系】【重难点释疑】1．扬弃就是抛弃。
2019年高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第10课创新意识与社会进步课件新人教版必修4
否定与肯定的 关系 否定与联系和 发展的关系
• 哲学上讲的“肯定”与“否定”与日常生活中的肯定和否 定不同。哲学上讲的“肯定”与“否定”指的是事物自身 的存在与灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素 占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的 因素占主导地位决定的。
• (2016·江苏卷)在北京的胡同、百工坊博物馆， 深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将 传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的 制作中，为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的 做法给我们的启示是( ) • ①要树立辩证的否定观 ②要坚持共性与个性相统一 ③创新推动社会制度的变革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之 中 • A．①② B．①④ • C．②③ D．③④
• 【解析】 题干指的是工艺品的制作，这与社会制度的变 革无关，故③与题意不符。矛盾的普遍性寓于特殊性之中， 故④观点错误。手工艺大师们将国际流行的概念与传统工 艺品的制作结合起来，为传统手工艺注入新活力，这些做 法体现了辩证否定观，坚持了共性与个性的统一，故①② 符合题意，应选A。 • 【答案】 A
•考点二
• • • •
唯物辩证法与创新意识
1．辩证法的革命批判精神 (1)依据：世界是永不停息地变化发展的。 (2)内容 ①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事 物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。②辩证 法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从 它的暂时性方面去理解。③辩证法不崇拜任何东西，按其 本质来说，它是批判的、革命的和创新的。
• 1．不能认为扬弃就是抛弃 • 辩证的否定不是把旧事物简单地全盘抛弃，而是在抛弃旧 事物中过时的消极的因素的同时，保留并且改造、吸取了 旧事物中积极合理的因素，作为自己存在和发展的基础， 因此，辩证的否定是新旧事物联系和发展的环节。
2019-2020年高三政治一轮复习讲义 第十课 创新意识与社会进步 新人教必修4
2019-2020年高三政治一轮复习讲义第十课创新意识与社会进步新人教必修41.辩证的否定的含义及实质。
含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
特点：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
实质：辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
辨证否定观与形而上学否定观的对立尊重权威；立足实践，解放思想。
3.创新的社会作用。
（1）创新能够推动社会生产力的发展；①科学的本质就是创新；②创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
（2）推动生产关系和社会制度的变革；①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
②通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
（3）推动人类思维和文化的发展。
①创新推动了人类思维方式的变化。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。
②人类文化的发展是通过创新实现的。
实践永无止境，创新永无止境，实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
【拓宽】（1）创新的哲学依据：①从唯物论角度说，创新精神是人们主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。
②从辩证法角度说，创新精神体现了事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题。
同时也是马克思主义哲学辩证的否定观的要求，唯物辩证法的革命批判精神的要求。
高三政治哲学与生活 一轮复习 第十课
3.辩证的否定的 实质：
---扬弃,既肯定又否定，既克服又保留，克 服…，保留…
二、辩证否定观的方法论要求（方法论）
--树立创新意识，不唯 上，不唯书，只唯实
1）要尊重书本…… 2）尊重权威…… 3）要立足实践，解放思想，实事求是，
与时俱进……。
克服 旧事物中过时的消极的因素 保留 旧事物中积极合理的因素
D C.矛盾的斗争性在事物发展中起决定作
用 D.矛盾是事物变化发展的动力
第十课 创新意识与社会进步
考点一、辩证否定的实质及要求
考点二、辩证法的革命批判精神的要求
考点三、创新的社会作用
一、辩证否定观的原理内容（世界观）
1.辩证的否定的含义
是事物自身的否定。即自己否定自己，自己 发展自己。
2.辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生、旧事物灭亡的根本途径。 辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改 造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
否定和肯定都是绝对的， 要么一切否定，要么一切 肯定
形而上学否定观认为否定 是联系和发展的中断，不 是“扬弃”
• 哲学家别林斯基说过：“没有否定， 人类历史就会变成停滞不动的臭水 坑。”这句话给我们的启示是
• A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
• B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前 发展
• C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类 历史发展
中思维”
高考真题
• （2009天津卷6）人民公园是天津市仅存的清 代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖 砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言 献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听 取意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林 习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重 塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的 制定过程是
高三政治一轮复习 经济生活第十课科学发展观和小康社会的经济建设 人民版必修1
3．建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护 生态环境的产业结精构选、版p增pt 长方式、消费模式。 20
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1．至20世纪末，我国人民生活水平总体上达到小
康水平，对此评价正确的是( )
①是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史
上的一个奇迹
②城乡居民的生活水平、生活质量明显提高
③实现了由贫困到温饱的历史性跨越
④国家的整体经济实力大大增强
⑤是低水平的、不全面的、发展很不平衡的
A．①②③④
B．②③④⑤
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3．全面建设小康社会的重要性 全面建设小康社会有利于更好地实现社会主义生产 目的，体现社会主义本质，有利于扩大内需，增强 我国的综合国力。只有全面建设小康社会，物质极 大丰富，才能实现中华民族的伟大复兴。
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体地位
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
答案：A
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3．统筹区域发展的实质是实现地区共同发展。下列
属于统筹区域发展具体措施的是( )
①人才强国战略 ②西部大开发战略
③可持续发展战略 ④振兴东北地区等老工业基地
战略
A．①②
B．①③
ห้องสมุดไป่ตู้
C．②③
D．②④
答案：D
高考政治一轮复习《生活与哲学》第10课 创新精神与社会进步课件 新人教版
• （一）辩证否定
• 1、辩证否定的内涵
•辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 己，自己发展自己
• 注意：
•辨证的否定是事物的自我否定。辨证的否定不是
外力作用的结果，而是事物内部矛盾运动的结果。
•任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯 定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的 方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向它事物转 化的方面。
• （一）辩证否定 • 1、辩证否定的内涵 • 2、辩证否定的特点： •①辩证的否定是发展的环节。没有否定就没有 质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。 因此，它是实现新事物产生和促使旧事物灭亡 的根本途径。
•②辩证的否定是联系的环节。新事物产生于旧 事物，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的 因素作为自己存在和发展的基础。
• 否定一切也是错误的，因为它割断了新旧事物之间的内部联系， 实际上也是否认了事物的发展。
• 否定一切是形而上学否定观的另一种表现。它对待旧事物的 态度是全盘否定，统统抛弃，认为新事物是绝对的新，它既不 能在旧事物的基础上成长起来，也不会有旧事物的一点痕迹。 这样，就割断了新旧事物之间的内部联系，使事物的发展失去 了基础和条件。实际上也否认了事物的发展，在实践上，这种 否定一切的错误表现就是只要克服，不要保留，只要批判，不 要继承。认为否定就是对事物的绝对消灭。
成功体验
• 哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就 会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启 示是
• A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑
• B.只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展
• C.要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发 展
• D.要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历 史的发展
XX届高三政治一轮复习哲学学案 第十课 创新意识与社会进步
XX届高三政治一轮复习哲学学案第十课创新意识与社会进步011届高三政治一轮复习哲学学案第十课创新意识与社会进步一、考点要求：、理解辩证否定的含义及实质2、坚持辩证否定观，树立创新意识3、理解创新的社会作用二．基础知识填空（每空1分，共10分）：、辩证的否定，是的否定，既自己否定自己,自己发展自己。
2、辩证的否定是______的环节，的环节。
3、辩证否定的实质就是__________.4、辩证否定观要求我们树立。
既要学好书本知识，尊重权威，又要立足，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。
5、创新推动____________的发展；创新推动___________________的变革；创新推动了___________和________的发展。
三、单项选择题（每小题3分，共66分）、俄国文学批评家、哲学家别林斯基说：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”。
这里所说的“否定”是指A.主张抛弃过去的一切B.形而上学否定观c.辨证的否定D.过去只是说明过去，一切要向前看2、“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑”给我们的哲学启示是A.具体问题具体分析B.要树立创新意识，敢于破除落后的思想观念c.只要抛弃过去的一切，社会就得到发展D.否定是人类进步的阶梯3、下列各项能正确说明辨证否定观的是①辨证否定的实质就是“扬弃”②辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
③.辨证的否定既是发展的环节也是联系的环节④.辨证的否定观要求我们必须做到唯上、唯书和唯实A．①③④B．①②④c.①②③D．②③④4、“不破不立”给我们的哲学启示是A.要密切注意变化发展的世界B.只要实事求是就能解放思想c.要树立辩证法的革命批判精神与创新意识D.要成功就要敢于破除过去的一切5、我国在高温超导电缆的研发领域实现了上百项创新与突破，取得了30多项专利。
借助超导材料零电阻的特性，高温超导电缆与常规电缆相比，输电损耗只有它的一半，而输电能力却是它的3到5倍。
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第一轮复习 《生活与哲学》部分
第十课 唯物辩证法的辩证否定观
【课前背诵】3分钟
问题： 1、普遍性和特殊性辩证关系
2、主次矛盾辩证关系原理
【导入】 通过回忆哲学框架导入（1分钟）
【本课考点】 ）
1、 辩证的否定及其实质
2、 创新的社会作用
3、 坚持辩证的否定观，树立创新意识
4、 坚持唯物辩证法，反对形而上学
【知识结构】（课件打出本课知识结构，根据知识结构回归教材）
★一、辩证的否定及其实质
二、创新的社会作用
★三、坚持辩证的否定观，树立创新意识
四、坚持唯物辩证法，反对形而上学
备注：加★的为重点，加★和下划线的是重难点。
本课分两可是，考点1为第1课时，考点2、3为第二课时
【考点分析】
一、辩证的否定及其实质（回归教材第54页到第56页）（2分钟）
点拨点： 1、实质是 “扬弃”，2、 区分辩证否定与形而上学否定
实现途径：学生活动] 1、举例说明（2分钟）
2、看三维设计344页深化理解。（2分钟）
策略及目标：通过事例加深对概念理解,达到"理解知识,学会运用”的目的。
【课堂巩固】《三维设计第344页到345页》的习题（学生做、学生讲、教师点拨）
（3分钟）
二、创新的社会作用
点拨点： 3点表现
实现途径：学生活动] 课堂背诵（2分钟）
教师活动] 检查背诵情况
策略及目标：通过背诵，加强记忆。
【课堂巩固】《三维设计第346页》的习题（学生做、学生讲、教师点拨）（1分
钟）
三、坚持辩证的否定观，树立创新意识
点拨点： 唯物辩证法与创新意识的基本内涵、哲学依据，革命批判精神与创新意
识的关系及要求
实现途径：学生活动] 看教材76页至77页，找出答案（3分钟）
策略及目标：通过自主学习，提高自学的能力。
【课堂巩固】《三维设计第346页》的习题（学生做、学生讲、教师点拨）（3分
钟）
四、坚持唯物辩证法，反对形而上学
点拨点： 辩证法的观点，形而上学的观点，二者的根本区别
实现途径：学生活动] 看教材83页，找出答案并背诵。（2分钟）
教师活动] 检查背诵情况
策略及目标：通过自主学习提高自学能力。
【小结】学生回忆本课内容，梳理知识结构（2分钟）
【巩固练习】（3年高考2年模拟）