机关幼儿园《大班数学：看图找不同 》课件 (一)
幼儿园中班数学《找不同》课件
幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第三节《找不同》。
本节课将围绕生活中的事物和图片，引导幼儿观察、比较、分析，从而找出事物间的不同之处，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出事物间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿积极参与、合作、交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地找出事物间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图片，引导幼儿观察、讨论，发现图片中的不同。
2. 讲解：以PPT为例，讲解如何观察、比较、分析事物，找出不同。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿在组内共同观察、比较、分析，找出实物间的不同。
4. 例题讲解：针对教学难点，通过PPT展示例题，引导幼儿一起分析、解答。
5. 随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成，检验学习效果。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：（1）观察、比较、分析（2）找出不同七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起，找出家里的两样物品，进行观察、比较、分析，记录下不同之处。
（2）画一幅画，要求画中至少有三处不同。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程和幼儿的表现，反思教学方法是否得当，是否需要调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多比较、多思考，发现生活中的不同。
同时，教师可提供更多有趣的教学资源，让幼儿在课后继续探索、学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践环节；6. 板书设计的简洁明了；7. 作业设计的针对性与趣味性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园课件找不同.
幼儿园课件找不同.一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园找不同》的第二章节，详细内容主要围绕视觉辨识和观察力的培养。
通过一系列的图片对比，让幼儿发现图片中的细微差异，培养他们的注意力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，找出图片中的不同之处，提高视觉辨识能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：找出图片中的细微差异，需要幼儿具备较强的观察力和注意力。
教学重点：培养幼儿的视觉辨识能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：《幼儿园找不同》教材、图片、投影仪。
2. 学具：笔、纸张、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示两幅相似的图片，让幼儿观察并找出不同之处。
引导幼儿关注图片的细节，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的图片为例，逐步引导幼儿观察、分析、找出不同之处。
在此过程中，注意培养幼儿的观察方法和逻辑思维。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿分组进行找不同的练习，每组完成一幅图片。
教师在旁边指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论与分享（10分钟）六、板书设计1. 图片展示：展示两幅相似的图片，标出不同之处。
3. 注意事项：强调观察时要注意细节，保持注意力集中。
七、作业设计1. 作业题目：找出教材第三章节的两幅图片中的不同之处。
答案：（1）左图中小猫的耳朵是黑色的，右图中是白色的。
（2）左图中小女孩的裙子是红色的，右图中是蓝色的。
2. 作业要求：仔细观察，找出至少3个不同之处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过找不同的活动，让幼儿锻炼了观察力和注意力，但部分幼儿在观察时仍存在粗心大意的问题，需要在今后的教学中继续加强引导。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：教材章节的选择、图片的难度和类型。
补充说明：在选择教材章节时，应考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学内容既能够激发幼儿的兴趣，又不会过于简单或复杂。
找不同(全集)PPT模板
02
学本领
05
信鸽
03
宁静的 夜晚
06
大合唱
情景式找 不同
01
月夜
04
大采购
02
小猪盖 房子
05
熊猫的 生日
03
坏习惯
06
户外数 学课
情景式找不同
01
大象摔倒了
02
森林运动会
03
自驾游
04
丰盛的大餐
05
午后的小镇
06
小黑猫的一天
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单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
06
海洋生 物
列表式找不同
出行方式 体育运动
情景式找不同
情景式找 不同
01
音乐老 师
04
听妈妈 讲故事
02
大灰狼 来了
05
灰熊警 长
03
快乐的 小猪
06
谁在唱 歌
情景式找不同
01
郊外的早晨
02
发怒的大灰狼
03
妈妈的电话
04 想方设法
05
大灰狼又来了
06
调皮的小猫
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确பைடு நூலகம் 理解您传达的思想。
找不同（全集）
演讲人
2 0 2 x - 11 - 11
目录
01. 致谢 03. 迷藏式找不同 05. 情景式找不同 07. 答案
02. ·关于本书· 04. 列表式找不同 06. 故事式找不同
致谢
优秀优质幼儿园课件PPT-《看图找不同-(2)》(幼儿园PPT课件)
6、找出以下图片的不同之处，共有五处不同的地方
7、找出以下图片的不同之处，共有六处不同的地方
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火眼金睛
1、看以下图片找出不同之处，已知共有一处的地方
2、看以下图片找出不同之处，已知共有三处的地方
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2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年新城幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年新城幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节《找不同》。
详细内容包括：引导幼儿观察、比较两组物体或图片，找出它们之间的不同之处；通过实践活动，培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握找不同的方法，能够正确找出两组物体或图片之间的不同之处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地找出两组物体或图片之间的不同之处，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。
2. 学具：每组幼儿准备一套找不同的卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两组相似的图片，引导幼儿观察并找出不同之处，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己找到的不同点，鼓励幼儿用语言表达。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解找不同的方法，引导幼儿掌握观察、比较的技巧。
教师出示课件，演示找不同的过程，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示两组物体或图片，引导幼儿找出不同之处，并解释原因。
邀请幼儿上台演示，分享自己的解题过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放找不同卡片，让幼儿独立完成练习。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
教师出示更具挑战性的题目，引导幼儿进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书找不同2. 板书内容：观察与比较找出不同点语言表达七、作业设计题目一：（图片一、图片二）找出不同之处。
题目二：（实物一、实物二）找出不同之处。
答案：题目一：图片一中的小鸟有翅膀，图片二中的小鸟没有翅膀。
题目二：实物一中的苹果是红色的，实物二中的苹果是绿色的。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言表达不同之处。
2024年幼儿园中班科学《找不同》课件
2024年幼儿园中班科学《找不同》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《观察与比较》中的《找不同》一课。
教学内容主要围绕引导幼儿观察、比较两个或多个物体之间的不同之处，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两个或多个物体之间的不同之处。
2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、比较的方法，并能准确找出物体之间的不同之处。
教学重点：培养幼儿的观察能力、思维能力和合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、磁性白板、不同种类的物品（如水果、动物、交通工具等）。
2. 学具：画纸、彩笔、磁性贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示磁性白板上的两张图片，引导幼儿观察并找出不同之处。
（2）邀请幼儿上台演示，分享自己的观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示一组找不同的题目，引导幼儿观察、思考。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿学会观察、比较的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿在纸上完成找不同的题目。
（2）幼儿完成后，教师进行点评，给予鼓励和指导。
4. 小组合作（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一个组长。
（2）组长负责组织组员共同完成找不同的任务。
（1）每组分享自己的成果，其他组幼儿进行评价。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示找不同的题目。
2. 在旁边用彩笔标注出不同之处。
七、作业设计（1）找出两只小鸟的不同之处。
（2）找出两个水果的不同之处。
答案：（1）一只小鸟的翅膀是红色的，另一只是蓝色的。
（2）一个水果是橙色的，另一个是绿色的。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）家长可以带领幼儿在生活中寻找不同之处，如公园里的植物、街道上的车辆等。
幼儿园课件找不同
中级难度面向有一定基础的幼儿，游戏内容略有挑战性，找不同 点数量适中。
高级难度
高级难度面向熟练幼儿，游戏内容更具挑战性，找不同点数量多 且复杂。
搭配吸引人的音效和背景音乐
音效
搭配有趣的音效，如点击音效、提示音效等，以提高游戏的 趣味性。
背景音乐
选择欢快、轻松的背景音乐，以营造愉悦的游戏氛围，同时 有助于提高幼儿的学习效率。
在游戏过程中，幼儿需要对不同的图片或物品进行认知和记 忆，这有助于增强他们的认知能力和记忆力，促进幼儿的认 知发展。
06
其他类型的找不同游戏
网络在线找不同游戏
游戏规则简单易上手
网络在线找不同游戏通常只需点击不同之处，游戏规则简单易懂，适合各个年龄段的玩家 。
海量游戏内容
网络在线找不同游戏通常拥有丰富的游戏内容，包括各种主题和场景，可以满足玩家的不 同喜好。
找不同游戏可以锻炼儿童的观察力和专注力，同时还能培养 他们的比较和分析能力。
找不同的分类
根据图片数量和内容的不同，找不同游戏可以分为简单、 中等和困难等级别。
简单级别通常包括两幅相似度较高的图片，而困难级别则 包括多幅内容较为复杂的图片。
找不同的游戏规则
1
找不同游戏通常要求儿童在规定时间内，找出 两幅或以上图片中的不同之处。
增强幼儿的自信心和独立性
通过独立完成找不同游戏，幼儿可以获得成功的经验和自信心，从而培养自信心 和独立性。
在游戏中，幼儿需要独立思考、自主解决问题，这有助于培养他们的自主意识和 独立解决问题的能力。
有助于幼儿的认知和记忆能力提升
找不同游戏不仅培养幼儿的观察力和辨别能力，还有助于提 高他们的认知和记忆能力。
2
在游戏过程中，儿童需要根据图片内容进行比 较和分析，找出其中的差别并指出。
2024年幼儿园中班数学《找不同》课件
2024年幼儿园中班数学《找不同》课件一、教学内容本课件依据幼儿园中班数学教材第四章《比较与分类》第二节“找不同”设计。
详细内容主要包括：引导幼儿观察两组物体或图形，找出它们之间的不同之处；培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，找出两组物体或图形之间的不同。
2. 培养幼儿的观察力、注意力以及逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在集体活动中，与同伴合作、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确、快速地找出两组物体或图形之间的不同。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、两组不同物品或图形的卡片。
2. 学具：每组幼儿一份不同物品或图形的卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示两组相似的图片，引导幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 例题讲解（10分钟）展示两组不同物品或图形的卡片，引导幼儿观察、比较，找出它们之间的不同。
讲解解题思路，帮助幼儿掌握找不同的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿自主找出每组卡片中的不同之处。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿在小组内交流自己找到的不同之处，并尝试解释原因。
六、板书设计1. 《找不同》2. 内容：两组不同物品或图形的图片找不同方法：观察、比较、分析课程重点、难点七、作业设计1. 作业题目：（1）苹果和橙子（2）圆形和正方形2. 答案：（1）苹果和橙子的不同：颜色、形状、果实种类（2）圆形和正方形的不同：边数、角度、形状八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在找不同方面的困难，以便针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，观察周围的环境，找出相似物品之间的不同。
家园共育：让家长参与幼儿的学习，共同完成找不同的任务，提高幼儿的观察力和思维能力。
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机关幼儿园《大班数学：看图找不同》课件
(一)
机关幼儿园《大班数学：看图找不同》课件是一款为幼儿园大班设计
的数学教育工具，通过图片找不同游戏的形式，帮助幼儿培养观察力、认知能力和数学思维。
本文将从三个方面来详细介绍这款课件的特点、优势以及适用范围。
一、课件特点
1.寓教于乐
《大班数学：看图找不同》的游戏方式非常有趣，幼儿可以在欣赏图
画的同时，通过找出不同之处来巩固学习内容。
在欢乐的游戏中，幼
儿能够更轻松地消化、吸收所学内容，从而达到寓教于乐，提升学习
效果的目的。
2.多样化的游戏场景
本课件分为多个学习场景，覆盖了数字、形状、颜色、大小、方向等
多个方面。
每个场景有多个图片和不同难度级别，各种类型的练习可
以让幼儿在游戏中学习，轻松激发他们的兴趣和好奇心。
3.简单易用的设计
设计风格简单明了，用户界面友好、易上手。
对于幼儿来说，操作难
度不大，不需要太多引导，可以很自然地掌握游戏规则和方法，享受
到学习的乐趣。
二、课件优势
1.培养观察力
通过找出图片中的不同，孩子们可以提高观察力、注意力，从而更敏锐地发现周围的变化和细节。
2.提高认知能力
不同的场景涵盖了年龄段内的常见学习内容，在寻找不同之处的过程中，孩子们不仅巩固了识字、认知数字等基础知识，还能够进一步认识到世界的多样性、发展学习的多元性。
3.培养数学思维
本课件用图片来比较大小、颜色、形状等多方面的差异，通过寻找不同，让孩子们习惯从多方面、全面地观察、分析事物，从而培养起数学思维的习惯，提高数学计算能力。
三、适用范围
1.幼儿教育
《大班数学：看图找不同》适用于幼儿教育，特别是大班的孩子。
这个年龄段的孩子兴趣广泛，好奇心强，因此在学习过程中，选择游戏方式的教学方法更容易得到他们的认同，学习效果也更好。
2.家庭成长
这个课件也适用于家长和孩子们的互动游戏，促进家庭协调发展，增
强亲子之间的联系、互动。
3.特殊群体
对于某些特殊群体，如视力不好的儿童和互联网追求低碳环保生活的
人群，这种图像型游戏可以帮助他们更轻松地获取知识，提高他们的
学习效果。
总之，《大班数学：看图找不同》课件可以很好地提高幼儿的观察力、认知能力和数学思维，以寓教于乐的方式扩展幼儿们的视野、认识世
界的能力，为幼儿教育贡献了一份力量。