作文的特点与要求
写人作文创作技巧，要抓住人物的特点去写，创作需要牢记三点
写人作文创作技巧，要抓住人物的特点去写，创作需要牢记三点想写好写人作文，需要做好以下几个要点。
第一，抓住人物的特点。
写人的记叙文应该抓住人物的特点来写，通过记叙典型事例来反映人物的特点。
只有借助典型的事例，才能把人物的特点写好。
在写作文时，要选取能够突出人物特点的人物经历和典型事例。
第二，做好细致刻画。
人物的特点怎么突出呢？需要通过人物的外貌、语言、行为、神态、心理来表现出来。
每个人不同的家庭环境、身世、文化素养、生活环境、人生经历、外界影响、造就了每个人独特的性格、以及做事行为、语言、情感，每个人都具有不同的特点。
通过外貌表现人物特征。
通过描写人物的外形特征，身材、容貌、服饰、神态、风度。
好的外貌描写特征明显，形象生动，不仅能够了解人物的性格特点，还能反映人物的精神世界。
通过动作来表现人物的特征。
可以把整个动作分解分为几个连续的动作。
仔细观察，把动作分解成几个环节，写出每个动作的层次感，同时又表现出了动作的变化。
还可以在动作前加上修饰词，或者运用比喻的短语来突出动作的角度，力度，快慢。
同事些动作时，还可以加上声音的描摹和心理描写。
通过语言描写来表现人物的特征。
语言描写注意要符合人物的年龄特征、性格和职业特点。
可以结合神态、动作、语气，以此增强人物语言的感染力，反映人物的思想性格。
关于描写人物常见的选材主要有，写自己时要注意抓住自己的特点去写，比如爱跳舞、爱打篮球、爱管闲事、不服输等等这些特征去写；写爸爸妈妈也要抓住特点去写，如爱美的妈妈，做什么事都忘东西的妈妈，低头族的爸爸，爱唱歌的妈妈，喜欢下棋的爸爸，关心学习的爸爸等等；写姐姐弟弟时，一般小孩子都嘴馋、调皮，爱追星，爷爷奶奶呢，爱唠叨，爱节俭，老小孩等等；写老师时，抓的特点有朗诵高手，爱笑；写同学呢，可以写同学的才艺，口才好等等。
这些特征是需要给出具体的事例，这样才能显得人物的个性。
第三，说明评价感受看法。
人物行为给人的感受，人物品质给人的影响，自己对人物的看法、评价，可以夹叙夹议，也可以间接表达，一般出现在开头或者结尾，单独成段。
作文的格式怎么写
作文的格式怎么写关键信息1、作文的体裁类型：包括记叙文、议论文、说明文、应用文等。
2、题目格式：位置、字体、大小等要求。
3、段落划分：段落数量、段落长度的规范。
4、标点符号使用规则。
5、字体和字号的一般规范。
6、行间距与页边距的设置标准。
1、作文的体裁与格式特点11 记叙文111 通常按照事情发展的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织文章。
112 格式上，开头需引人入胜，引起读者兴趣；中间详细叙述事件的经过和细节；结尾总结并升华主题。
12 议论文121 要有明确的论点、充分的论据和合理的论证过程。
122 格式上，开头提出论点，中间通过多个段落进行论证，运用举例、对比等论证方法，结尾总结并重申论点。
13 说明文131 旨在清晰准确地介绍事物的性质、特点、功能等。
132 格式上，常采用总分总的结构，先总体介绍，然后分点详细说明，最后总结概括。
14 应用文141 如书信、通知、申请书等，每种都有特定的格式要求。
142 书信要有称呼、正文、祝颂语、署名和日期；通知要有标题、称呼、正文、落款等。
2、题目格式21 题目应简洁明了，能够准确概括文章的主要内容。
22 位置一般位于第一行正中间，上空一行。
23 字体和字号根据具体要求，如无特别规定，可使用与正文相同的字体，但字号稍大。
3、段落划分31 一般来说，一篇作文至少应分为三个段落。
32 记叙文和议论文可根据内容和层次的需要，灵活划分段落，使文章结构清晰，层次分明。
33 每段的长度不宜过长或过短，以保持文章的节奏感和阅读的舒适度。
4、标点符号使用41 正确使用逗号、句号、感叹号、问号等标点符号，以表达不同的语气和语义。
42 引号用于引用他人的话语或特殊用语，书名号用于书籍、文章、影视作品等的名称。
43 省略号表示内容的省略或意犹未尽，破折号用于解释说明或话题的转折。
5、字体和字号51 常见的字体如宋体、楷体、黑体等。
52 字号通常在小四号到三号之间，具体根据要求和排版美观度来选择。
写作文基本三要素是什么
写作文基本三要素是什么三要素是时间，地点，人物。
写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。
作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。
文学创作就是人类的一种特定的，存有目的的社会课堂教学活动的记录，就是为满足用户人类社会活动课堂教学的须要自学社会科学知识的须要而产生的。
短文文学创作中那些古老的修辞手法也能在最为现代的话语形式和最一流的媒介平台上获得运用。
再比如律诗，就十分讲究结构和韵脚的整齐。
通常是每首八句，每句五言或七言，中间两联还对仗，吟诵起来格外舒畅；再加上律诗本身对字数有了限制，因此内容也比较单纯，往往以借物抒情、以景寄情为主，主题也更显突出，可谓将“精简”发挥到了极致。
美国作家罗伊·彼得·克拉克在《精简文学创作》一书中提及“二元结构”“讲究等距”“有所侧重于”“著重平行结构”等方法。
这些方法竟然在相同的时空中交错出来，产生了异曲同工之精！运用这些方法文学创作短文，即使就是差强人意看似的内容，也可以因为看上去简约而明晰，产生一种令人惬意的美感。
扩展资料：写作，是运用语言文字符号，反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
写作活动具有如下一些显著特征：1、目的性2、创新性3、综合性4、实践性写作活动的主要作用和意义在于：1、表达感情、交流思想、传递信息2、现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题3、写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。
我国就是一个具备13亿人口的大国，但由于历史的原因，我国仍存有将近四分之一的文盲和半文盲。
一个民族文化水平高，念、写下水平不低，就是难以步入经济高度发展的文明社会的，也难以立足世界民族之林。
写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。
从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。
做为一个完备的系统过程，文学创作活动就是存有阶段性的。
2022年中考语文复习第五部分写作 第二章中考作文命题类型 第四讲情境任务类作文(拓展提升)
我不敢说母亲老了。我担心，匆忙行路中我们会丢了不该丢 的东西。
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科幻作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要 有“时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果”，让人读 了有身临其境之感。同时要重视语言文字的表达、章法结构， 使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象 。
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【优秀范文】 第一次火星之旅
2030年的今天，经过人类孜孜不倦地探索，我和随行的一 位天文学家，带着全人类的美好希冀登上了前往火星的航天飞 船“探索号”。
对于这些客人，出身大户的奶奶很反感。车子倒了砸了喂
鸡的瓦盆，破筐里的猪崽拉了一地屎，五天一个集耽误很多活
计，一年还要搭上几挑子水……母亲笑而不答，只要不是麦秋，
头天傍黑，总要扫净院子，去远处洋井挑来甜水，再擦拭干净
瓮盖和铜舀子。
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远近的表亲一般不来。卖完牲畜过了饭时，他们才会驮着空 筐子来，手里还会拿一个浸了油的草纸包，里面是包子或馃子。按 理，这包子馃子足够他们饱餐的，但是街头有亲戚，在外面吃饭会 被笑话，不光彩。把香喷喷的纸包一放，在炕头上一坐，稀的干的 饱饱地吃了，两全其美。因而我家集日的午饭总是晚做。
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自拟题目，写一个发生在火星上的科幻故事。 要求：（1）想象合理，符合科学知识；（2）故事情节完 整，细节生动；（3）主题明确，有人生思考；（4）500字左 右；（5）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 以下情境也许能开启你的想象： 情境一：只剩下最后一瓶饮用水了…… 情境二：还有很多人没有登上飞船…… 情境三：“你还在吗？你还在吗?” 情境四：再也回不去了…… 情境五：“无论何时何地，我都不会忘记，我是人。”
作文的文笔与文风
作文的文笔与文风作文是一种表达思想和感情的艺术形式，文笔和文风是作文的重要组成部分。
一个优秀的作文应该具有独特的文笔和风格，以吸引读者的眼球，打动读者的心灵。
本文将从文笔和文风的定义、特点以及如何塑造独特的文笔和文风等方面展开讨论。
首先，我们来看一下文笔和文风的定义。
文笔是指作者的写作风格和表达能力，包括用词、句法结构、修辞手法等方面。
文风则是指作者在作文中所展现的情感态度、思维方式和审美追求等。
文笔和文风相互关联，相互影响，共同构成了作文的艺术风格。
其次，我们来了解一下文笔和文风的特点。
文笔要求准确、简洁、生动，以精确的用词、恰当的句式和形象的修辞，将思想准确、清晰地表达出来，抓住读者的注意力。
文风要求真实、自然、独特，以真实的情感、自然的表达和独特的思维方式，打动读者的心灵，引发读者共鸣。
那么，如何塑造独特的文笔和文风呢？首先，要培养自己的语言表达能力。
多读书、多积累词汇，丰富自己的写作素材。
其次，要注重修辞手法的运用。
例如，比喻、夸张、排比等修辞手法都可以为作文增色添彩。
此外，注重句子的长度和结构变化，既可以增加文章的层次感，又可以使作文更有节奏感。
最后，要注重情感的表达和思维方式的独特性。
通过描绘细节、展示个性，让作文充满真实和个人特色。
当然，不同的主题和目的会需要不同的文笔和文风。
写议论文时，要求言之有理、论证有据，文笔要求严谨、逻辑严密；文风要求客观、冷静。
写记叙文时，要求情感真挚、细腻，文笔要求流畅、生动；文风要求自然、亲切。
而写说明文时，文笔和文风则要求简洁、明了，让读者易于理解。
在塑造独特的文笔和文风时，还需要注意避免一些常见的问题。
首先是避免形式化的表达。
如果作文只是机械地堆砌一些华丽的词句而缺乏真情实感，将无法打动读者。
其次是避免雷同的文风。
每个人都是独一无二的，每个人的文风也应该独具特色，不能沿袭别人的思路和表达方式。
总而言之，作文的文笔和文风是作文成功的关键之一。
好的文笔和文风可以使作文更加生动、真实、引人入胜，给读者留下深刻的印象。
小学各年级写作要求
小学各年级写作要求小学一年级作文要求一、写作目的：1.对写话有兴趣；2.能够把句子写完整、通顺。
二、写作内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
三、写作形式：观察写话；用词造句；仿句练习。
小学二年级作文要求一、写作目的：1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；3. 学写简单的日记。
二、写作内容：1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话；3. 会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
三、写作形式：看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
小学三年级作文要求：一、写作目的：1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；二、写作内容：1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
小学四年级作文要求：一、写作目的：1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；二、写作内容：1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；3.学写书信、便条，掌握其格式；4.能修改有明显错误的短文；三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
小学五年级作文要求：一、写作目的：1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；3.学写板报稿、建议书；4.自拟题目，学习编写作文提纲；5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；二、写作内容：1.能审清题意，围绕中心选材；2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；3.培养先列提纲后作文的习惯；4.学写板报、建议书，掌握其格式。
写作文的三大特点是什么
写作文的三大特点是什么奔流着，穿越着，山溪时不时发出各式各样的韵律。
有的低沉委婉有的缠绵细密，有的高昂激奋，宛如一支多声部的乐曲，撒落在翠谷芳涧。
空闲时，我常常伫立岸石上，任悄然入耳的流水声裹袭了自己，几乎达到“月好风清听不眠”的地步。
桃花溪水绕过九曲十八弯，闪着碧莹莹、蓝幽幽的光波，由西边淙淙跳跃而来，在桃花谷捏了捏身姿，便又汩汩玩乐朝南奔回去。
五月的小溪，水脱了，浅浅的，像是铺着薄薄的一条蛋青色绸带。
溪里园润的石头，例如调皮的孩童的脑袋，光溜溜的探头探脑，把绸带盖著了，冒著出亮生生的水花儿。
水花儿呢，又缠着绕着那光光的小脑袋，轻咬、戏耍、汩汩地唱着、笑着，还冲着。
温泉出自于朱砂，有时可以从水中追捧出来它的本色，但它汇集成潭，特别在游泳池里，却似的就是翠绿色的，绿得闪闪发光，像是阳光明媚的天空。
清泉从石缝泻出，其声如玉，其色例如空，飞溅起至无数细雨，润湿了碎石子，滋生出绿洲一片，萋萋空心草，掩映着泉流。
蜿蜒曲折，清澈见底的泉水流淌在祠庙殿宇之间，在明丽的阳光下，像一条银龙在翻滚、跳跃。
说明文就是以表明为主要表达方式去解说员事物、阐述事理而给人科学知识的文章体裁。
它通过阐明概念去表明事物特征、本质及其规律性。
说明文实用性很强，它包含广告、说明书、艺文志、提示信息、规则、章程、解说词、科学小品等。
通常情况下，说明文大致包括三种具体样式：一、具有一定文艺性的，指科学小品，例如《南州六月荔枝丹》二、科普性为主的，如《向沙漠进军》《宇宙里有些什么》三、实用性的，例如说明书、解说词等说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
《尚书禹贡》是我国最早的说明文。
说明文的应用领域广为，通常分成朴实说明文和文艺说明文两大类，也可以依据表明对象与表明目的的相同，把说明文分成事物说明文和事理说明文两大类。
文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。
说明文的特点就是“说道”，而且具备一定的知识性。
话题作文怎么写
话题作文怎么写话题作文怎么写1话题作文怎么写1、什么是话题所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
2、什么是话题作文围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。
话题作文的特点1、相关性。
话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、自由性。
这是话题作文最大的特点。
考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点：（1）题目自由。
所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。
但所拟之题最好能体现文体的特点。
（2）选材自由。
只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3）文体自由。
话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
（4）想象自由。
话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。
但要注意想象深度。
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。
考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。
话题作文和命题作文的区别：①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。
而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
一、“两个不忘”是写好话题作文的前提一是不忘揣摩“提示语”。
提示语是引出话题的材料，是命题人思维的轨迹，也是考生审题的起点。
“提示语”对考生思维既有启发作用，又有限制作用。
作文思维应始于“提示语”。
考生要认真审读提示语，切不可滥用甚至扩写提示语。
揣摩提示语，旨在寻找与“话题”间的内在联系，从联系中领悟题旨，然后筛选适合作文的最佳材料。
二是不忘紧扣“话题”。
“话题”是作文的核心，是命题者对作文范围的限制，是考生选材的依据和标准。
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作文的特点与要求
作文是一种书面表达方式，通过语言来传达思想和情感。
作文不仅
要求有较高的语言水平，还需要具备一定的逻辑思维和写作技巧。
下
面我将从作文的特点和写作要求两个方面进行论述。
一、作文的特点
1. 个性化表达：作文是个人思想和情感的自由表达，每个人都有自
己独特的思考方式和感受。
因此，作文具有个性化的特点，可以通过
不同的观点、体验和感悟来进行表达。
2. 多样性的题材：作文的题材丰富多样，可以涉及社会、生活、学习、文化等各个方面。
作文可以选取当前热点话题、自己的亲身经历、文学作品等作为素材，以此展示自己的观点和思考。
3. 着重思辨能力：作文注重对问题的思考和分析，要求写作者具备
较强的逻辑思维能力和批判性思维能力。
作文需要通过论证、对比、
剖析等方式来展示自己的观点，并给出有力的论据支撑。
4. 灵活运用语言：作文是语言文字的艺术，需要运用灵活多变的语
言来表达自己的观点。
同时，作文要求用词准确、表达精练、句式多样，以增强文章的表现力和说服力。
二、作文的要求
1. 主题明确：作文要有明确的主题，写作者要通过选题、构思等方
式来明确主题，并在全文中贯穿主题，避免偏离主题或主题不明确。
2. 结构合理：作文要有合理的结构，包括引言、正文和结尾。
引言
要引起读者的兴趣，正文要扩展并论证主题，结尾要做出总结或提出
展望。
同时，在正文中可适当使用分段，以便条理清晰，论述有序。
3. 观点独特：作文要求表达者有独特的观点和思考，不仅仅是对现
象的描述或简单陈述。
写作者可以通过自己的理解、感悟和经验，来
展示独特的见解，让作文有个性化的特点。
4. 语言流畅：作文要求语言流畅，通顺易懂。
写作时要注意句子的
连贯性和过渡的顺畅性，避免出现语句结构不清晰或词不达意的情况。
5. 突出重点：作文要注重突出重点，重点论述的部分要突出，让读
者一目了然。
可以通过使用适当的修辞手法、排比句、对比等方法来
突出文章的重点。
总结：
作文作为一种自我表达的方式，具有个性化、多样性和思辨性的特点。
写作时需要明确主题，合理构思结构，独特观点，流畅表达，并
突出重点。
通过不断练习和提高，我们可以不断提升作文的水平，成
为一名出色的作家。