初三作文复习：半命题作文的命题与选材

初三作文复习教案：半命题作文的命题与选材

教学目标：

1. 学会根据文章中心多方面收集有价值的材料。

2. 激发学生写作热情，写出真情实感的文章。

教学难点：

如何调动学生的情感，学会根据文章中心多方面收集有价值的材料这是这节课的难点。

教学班级:初三(5)

教学地点:2号楼5楼录播室

教学时间:2017年3月7日

授课教师：陈琼云

教学过程：

一、2016年福建省中考作文

单纯半命题：

厦门：“那些年，相伴”

宁德：“触及我心灵深处的”

三明：“的目光”

漳州：“的颜色”

龙岩：“为（爱、自己、生命……）点赞”

命题内容：

1、关注生活热点。

引导考生走进生活，用心观察，用心感悟。引导学生深入社会，深入生活，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。如龙岩卷引用的材料是对“体育如何影响一代人”的思考。

2、关注自我成长。

命题要求考生审视自我，回眸成长轨迹，写出成长中的思考、体验与感悟。

意在引导考生关注生活，珍惜幸福，珍惜生活，健康成长。如宁德卷“触及我心灵深处的”。

3、关注美好品质。

2016年中考作文题中，“和谐”“诚信”“互助”“责任”“旋律”“点赞”等成为关键词，发现和捕捉生活中的美好是一种积极乐观的生活态度，感悟和享受这种美好则是当下快节奏生活状态下的一种向往和憧憬。提倡积极健康的生活、情感态度和价值观，是课标大力推行的教育理念。

2016年中考作文命题侧重于品德、修养、励志等多项内容，意在引导学生关注生活的美好，学会关心他人，学会欣赏，懂得分享。

4、关注美好温暖的情感。

如宁德卷“回首”，厦门卷“那些年，相伴”。

（三）半命题作文如何拟题

（一）半命题作文补题特点

1、补填出文章的选材

如：“我好想”补上“再看你一眼”“当一天老师的‘好学生’”“和你牵手”

2、补填出文章的立意

如：生活因而精彩（友谊、诚实、歌声、感恩、坚持）补题时可以从这两个方面结合起来考虑。

（二）半命题作文补题原则：

1、扬长避短，熟悉为先。

补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验，甚至是自己已准备好的文章尽量用上。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。

如：今年厦门卷：那些年，相伴。熟悉的：有你相伴、友情相伴、与书相伴，亲情相伴，喜悦相伴，温馨相伴

——趋熟避生

2、创新求异，独树一帜。

半命题作文补题，尽量避免题目雷同，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。

如漳州卷：的颜色。（正常：春的颜色海的颜色雨的颜色。独特的：爱的颜色风的颜色）

——趋新避旧

3、力避空泛，小处切入。

题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。补题时就应“就实避空”，小口径切入”，题目不要补得过大。

如：宁德：触及我心灵深处的（一首歌、一句话、那个眼神、那个拥抱）

——趋小避大

（四）、出示文题，实战操练：

以“守望”为题作文。讨论写作时如何补题。

学生出示的作文题：

?老墙母亲的守望

?千年，无言十分钟的守望

?守望·那抹微笑守望远方的家

?等待的背影螃蟹不见了

?夜空中最亮的星

?守望·星夜·归途守望那片向日葵，那首歌

?田园的守望者我们一起数星星

?碧纱窗外有芭蕉守望七十二海里的距离

（五）、选材要点

?1、选材要真实。

?2、选材要小巧。

?3、选材要新颖。

?4、选材要深刻。

?5、选材要围绕题眼。

?6、选材要符合生活逻辑。

交流讨论，拓展思路

1、全班交流，评析，讨论写作时如何找材料。

2、教师适时点拨

（一）从生活中寻找

闭上眼睛请你回忆一下，生活中家人让你感动的时刻。它或许是一句话、一个眼神、一个动作、一件事……

（二）从时代中寻找

请学生谈四川大地震中、奥运会、迎世博等大事中感动自己的人或事

（三）从教材中寻找

（四）从大自然中寻找

（五）从阅读中寻找

四、总结：通过以上分析，我们明白了写作中怎样找材料。

在选择作文材料时：

（1）要广泛回忆，摆列。

（2）要进行横向、纵向比较，筛选。

（3）要选取藏匿在心底的材料

五、作业

从作文题《那一抹亮色》和《咀嚼------》中任选一题，列举三至四个材料，按选材的要求自我评价是否做到新颖、典型。

教后反思：想说的太多,结果有可能说不清楚,作文课要精讲精练,才能有所收获.选择守望为题,因为孩子认真地写过,所以,引起的触动较大.对学生写作中的问题还要更关注些.