人教版九年级上册化学第四章测试卷

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第四单元检测卷

(100分,90分钟)可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56

一、选择题(本题包括15小题,1~10题每题2分,11~15题每题3分,共35分) 1.自来水厂生产流程如图所示,其中分离水中固态杂质的设备是( )

A.反应沉淀池B.过滤池

C.活性炭吸附池D.清水池

2.下列有关水的说法错误的是( )

A.汉江水、太湖水等天然水均为混合物

B.活性炭在净水中起着吸附和消毒作用

C.污水集中处理,确保水源区水质安全

D.电解水实验能证明水由氢、氧两种元素组成

3.亚硒酸钠(Na2SeO3)中,硒元素的化合价是( )

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 4.下列化学用语书写正确的是( )

A.3个硫酸根离子:3SO4-2

B.2个镁原子:Mg2

C.五氧化二磷分子:O5P2

-1

D.标出氯化钙中氯元素的化合价:CaCl2

5.“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是( )

A.生活垃圾分类回收,实现垃圾资源化

B.工业废水经过处理达标后排放

C.施用大量农药减少植物病虫害

D.使用太阳能路灯,既节能又环保

6.下列关于水的说法正确的是( )

A.液态水变成水蒸气时,水分子变大

B.过滤和加热均能使硬水转化为软水

C.蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水

D.电解水生成氢气和氧气的体积比为2 : 1

7.下列推理正确的是( )

A.单质由同种元素组成,由同种元素组成的物质一定是单质

B.水和过氧化氢的组成元素相同,所以它们的化学性质相同

C.氧化物中一定含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物

D.化合物中元素正负化合价的代数和为零,所以由两种元素组成的物质中金属元素显正价,非金属元素一定显负价

8.最近科学家发现,水在-157 ℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还黏稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是( )

A.化学性质与普通水不同

B.分子不再运动

C.氢、氧两种原子的个数比为2∶1

D.分子间的间隔比普通水大

9.下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( )

A.空气、二氧化锰、氧气

B.海水、氯酸钾、氢气

C.硬水、碳酸钾、红磷

D.冰水共存物、高锰酸钾、稀有气体

10.现有:①FeO 、②Fe 2O 3、③Fe 3O 4、④FeS 四种含铁的化合物,其中含铁元素的质量分数由大到小的顺序是( )

A .①>②>③>④

B .①>③>②>④

C .③>②>①>④

D .④>③>②>①

11.甲醛(CH 2O)是一种无色、有刺激性气味的气体,对人体有害。不合格的家居

用品或装修材料中常常含有甲醛,损害人体健康。下列说法正确的是( )

A .1个甲醛分子由4个原子构成

B .甲醛燃烧前后各元素的化合价不变

C .甲醛是氧化物

D .甲醛分子中的原子都由质子、中子和电子构成

12.下列化学用语表示正确的是( )

A .两个氢分子:2H

B .三个氮原子:3N

C .一个镁离子:Mg +2

D .氧化钠中氧元素的化合价:Na 2O

13.在化学符号:①NO 2 ②2CO ③Ca 2+ ④H 2O 2 ⑤2OH - ⑥ZnSO 4中,关

于数字“2”的意义,下列说法错误的是( )

A .表示分子个数的是②

B .表示离子所带电荷数的是③⑤

C .表示化合价数值的是⑥

D .表示一个分子中所含某种原子个数的是①④

14.硫的某种氧化物中,硫元素与氧元素的质量比为2 : 3,则该硫的氧化物中硫

元素的化合价为( )

A .+4

B .+6

C .-2

D .+2 15.苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸,对防癌抗癌有积极作用,其化学式

为C 19H 19N 7O 6。下列有关叶酸的说法中正确的是( )

2- +2

A.叶酸的相对分子质量为441 g

B.叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数

C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19 : 19 : 7 : 6

D.叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成

二、填空题(本题包括5小题,共37分)

16.(4分)化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。请用化学用语填空:

(1)地壳中含量最高的金属元素形成的氧化物________;

(2)两个氢原子________;

(3)2个氮分子________;

(4)四个氢氧根离子________;

(5)亚铁离子________;

(6)相对分子质量最小的物质________;

(7)氧化铁中铁元素的化合价________;

(8)硫酸钡________。

17.(13分)水是生命之源,也是人类宝贵的资源,请回答下列问题:

(1)下列“水”属于纯净物的是______(填序号)。

A.蒸馏水B.清澈的河水C.自来水D.湛蓝的海水

(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原微生物,可采用的方法是________。

(3)实验室中常通过______的操作来除去水中不溶性的杂质,该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是________。

(4)除去水中的异味、色素可加入________,自来水厂常用二氧化氯作消毒剂,二氧化氯的化学式为________,其中氯元素的化合价为________。

(5)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了8 mL气体,则负极产生的气体体积约为______mL,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是________________________________________________________________。

(6)爱护水资源,从我做起,下列做法不可行的有______(填序号)。

A.洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头

B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板

C.将生活废水排入河流

D.合理使用化肥和农药

(7)自来水厂生产自来水时,不需要使用的净水方法是______(填字母序号)。A.沉淀B.过滤C.吸附D.蒸馏

(8)生活中常用_______来区分硬水和软水,生活中将硬水软化的方法是_______。18.(5分)如图分别盛有不同物质的容器中,所盛物质:

(1)属于单质的是____________。(2)属于化合物的是

____________。

(3)属于纯净物的是____________。(4)属于混合物的是

____________。

(5)属于氧化物的是____________(均填容器下的字母代号)。

19.(7分)北京的王女士因混合使用洁厕灵(含盐酸)和84消毒液(含次氯酸钠)清洁马桶,中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO===NaCl+Cl2↑+H2O,产生的氯气有毒。

(1)上述反应中,氯元素化合价最高的物质是________(填字母)。

A.HCl B.NaClO C.NaCl D.Cl2

(2)有A、B、C三种元素,均是1~18号内常见的元素,A元素+2价离子的结构示意图如图1所示;B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍;C元素的气体单质既可燃烧,又是密度最小的。①A元素的符号是________;B元

素的原子在化学反应中容易______(填“得到”或“失去”)电子;②A元素与B元素组成化合物的化学式是__________,C形成单质的化学式是________。

(3)已知溴元素(Br)的原子结构示意图为,那么,溴原子核内质子数为

________;在化学反应中溴原子易________(填“得到”或“失去”)电子。

(4)氯和溴两种元素在周期表中的位置如图2所示,二者属于同一________(填“周期”或“族”)。

20.(8分)图框中各字母代表的物质,都是你目前学过的常见物质,图中物质均含有地壳中含量最多的元素,其中Z是相对分子质量最小的氧化物,Y、Z 的组成元素相同,X是一种单质。它们之间在一定条件下,有如图所示转化关系(“→”表示转化为另一种物质)。试回答:

(1) X的化学式是________________,Z的化学式是________________。

(2) 写出X→Z的符号表达式:__________________________________________。

(3) 若E是黑色固体,写出X→E的符号表达式:___________________________,

该反应的基本反应类型是________。

(4)Y与Z的化学性质不同的原因是____________________(从微观角度解释)。

三、探究实验题(本题包括1小题,共9分)

21.(9分)现有四套常见的实验装置,请按要求填空。

(1)实验A 中可观察到的现象是_________________________________________,点燃氢气前需进行的操作是____________________________。

(2)除去水中的泥沙,需选用的装置是________(填序号),要正确完成该操作需补充的仪器是________________________________________________________。

(3)进行C实验时,需往水中加入氢氧化钠或硫酸钠,目的是__________________,正极产生的气体是________(填化学符号),该实验得出的结论是_________________________________________________________________。

(4)若实验室用D来制取氧气,写出该反应的符号表达式:

___________________________________________,检验氧气收集满的操作是_________________________________________________________________。

四、计算题(本题包括3小题,共19分)

22.(4分)科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5NO)。请你根据丙烯酰胺(C3H5NO)的化学式计算后填写:

(1)丙烯酰胺(C3H5NO)的相对分子质量为__________。

(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的质量比是__________。

(3)355 g丙烯酰胺中含氢元素的质量为________g。

(4)________g丙烯酰胺中与14 g一氧化碳中所含碳元素质量相等。

23.(8分)钙是维持人体正常功能所必需的元素,有时需要服用补钙剂满足人体需求。下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。

请根据图示中的信息回答下列问题:

(1)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的相对分子质量是________。

(2)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为________。

(3)每片“××钙片”中含碳酸钙的质量为________mg。

(4)按照“××钙片”说明书补钙,若改服用葡萄糖酸钙片,一日3次,一次应服

用________片。

24.(7分)小明同学在公共场所的围墙上看到一则化肥广告(如图)。

(1)回校后,他通过计算氮元素的质量分数,发现该广告是虚假广告,请你写出小明同学的计算过程和判断依据。

(2)小明认为此广告会坑害农民,向有关部门反映,技术监督局对该产品取样分析,发现氮元素质量分数仅为28%,则该产品中硝酸铵的质量分数为多少?

答案

一、1.B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D

7.D :由同种元素组成的纯净物才是单质,A错误;H2O和H2O2的组成元素相同,但分子构成不同,化学性质不同,B错误;含氧元素的化合物不一定是氧化物,如KMnO4中含三种元素,不属于氧化物,C错误。

8.C 方法规律:本题运用信息迁移法解答。阅读信息可知,“高密度液态水”

是普通水的一种特殊状态,其化学式仍然是H2O,分子中氢、氧原子个数比仍为2 : 1,这种水的化学性质与普通水相同,只是密度变大,水分子之间的间隔变小,但分子仍然在不停地运动。

9.A

10.B :本题可将化学式变形后再比较,FeO、Fe2O3、Fe3O4、FeS的化学式分别变形为Fe6O6、Fe6O9、Fe6O8、Fe6O12,氧元素相对原子质量总和越小,铁元素质量分数越大,故铁元素质量分数由大到小的顺序为①>③>②>④。11.A :甲醛燃烧后生成CO2和H2O,元素化合价发生改变,B错误;甲醛由

C、H、O三种元素组成,不是氧化物,C错误;1个甲醛分子中有1个碳原

子、2个氢原子、1个氧原子,其中的氢原子中不含中子,D错误。

12.B

13.B :①中的“2”表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子;②中的“2”

表示两个一氧化碳分子;③中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷;

④中的“2”表示一个过氧化氢分子中含有两个氢原子和两个氧原子;⑤中

的“2”表示两个氢氧根离子;⑥中的“2”表示硫酸锌中锌元素显+2价。14.B :若设硫的氧化物的化学式为S x O y,则根据硫、氧两种元素的质量比为

2 : 3可得:32x : 16y=2 : 3,可求出x : y=1 : 3,即该氧化物为SO3,硫元素

显+6价。

15.B :相对分子质量的单位不是“g”而是“1”,通常省略不写,故A错误;

叶酸(C19H19N7O6)中氮、氧元素质量比为(14×7) : (16×6)=98 : 96,可见其中

氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数,故B 正确;叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为(12×19) : (1×19) : (14×7) : (16×6)≠19 : 19 : 7 : 6,故C 错误;叶酸是由分子构成的而不是由原子直接构成的,D 错误。

二、16.(1)Al 2O 3 (2)2H (3)2N 2 (4)4OH - (5)Fe 2+ (6)H 2 (7)Fe +32O 3 (8)BaSO 4

17.(1)A (2)煮沸 (3)过滤;漏斗;引流

(4)活性炭;ClO 2;+4

(5)16;化学反应前后元素种类不变

(6)C (7)D (8)肥皂水;煮沸

18.(1)A (2)D (3)A 、D (4)B 、C 、E (5)D

19.(1)B (2)①Mg ;得到 ②MgO ;H 2 (3)35;得到 (4)族

20.(1)O 2;H 2O

(2)H 2+O 2――→点燃H 2O

(3)Fe +O 2――→点燃Fe 3O 4;化合反应

(4)分子的构成不同

三、21.(1)产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有小水珠产生;检验纯度

(2)B ;玻璃棒

(3)增强水的导电性;O 2;水由氢元素和氧元素组成(合理即可)

(4)H 2O 2――→MnO 2H 2O +O 2;将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则说明O 2已收集满

四、22.(1)71 (2)9 : 4 (3)25 (4)11.8

23.(1)430 (2)40% (3)700 (4)4

24.解:(1)NH 4NO 3中氮元素的质量分数=14×280

×100%=35%<38%,即纯硝酸铵中氮元素的质量分数小于38%,则该广告是虚假广告;(2)设该产品为100 g ,其中含氮元素的质量为100 g×28%=28 g ,由产品中氮元素的质量等于硝酸铵中氮元素的质量,则NH 4NO 3的质量为28 g÷35%=80 g ,则产品中

NH4NO3的质量分数为80 g

100 g

×100%=80%。

答:该产品中硝酸铵的质量分数为80%。

最新人教版 初三化学上册 必背知识点

初中化学上册必背知识点 一、化学用语 1、常见元素及原子团的名称和符号 非金属: O氧 H氢 N氮 Cl氯 C碳 P磷 S硫 金属: K钾 Ca钙 Na钠 Mg镁 Al铝 Zn锌 Fe铁 Cu铜 Hg汞 Ag银 Mn锰 Ba钡原子团(根):氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根磷酸根铵根 OH- NO3- CO32- SO4 2- PO43- NH4+ 2、化合价口诀 (1) 常见元素化合价口诀: 一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌;三五氮磷三价铝; 铜汞一二铁二三;二、四、六硫四价碳;许多元素有变价,条件不同价不同。 (2) 常见原子团(根)化学价口诀: 一价硝酸氢氧根;二价硫酸碳酸根;三价常见磷酸根;通常负价除铵根。 4、必须熟记的制取物质的化学方程式 (1)实验室制取氧气一: 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ (2)实验室制取氧气二: 2H2O2 ===2H2O+O2↑ (3) 实验室制取氧气三: 2KClO3===2KCl+3O2↑ (4)实验室制法CO2: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ (5)实验室制取氢气: Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ (6)电解水制取氢气: 2H2O===2H2↑+O2↑ (7)湿法炼铜术(铁置换出铜):Fe+CuSO4==FeSO4+Cu (8)炼铁原理: 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 (9)生灰水[Ca(OH)2 ]的制取方法:CaO+H2O==Ca(OH)2 (10)生石灰(氧化钙)制取方法:CaCO3 ===CaO+CO2↑

二.金属活动性顺序: 金属活动性由强至弱:K Ca Na Mg Al , Zn Fe Sn Pb (H) ,Cu Hg Ag Pt Au。 (按5个一句顺序背诵)钾钙钠镁铝,锌铁锡铅(氢),铜汞银铂金。 三、常见物质的颜色、状态 1、白色固体:MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH) 2、KClO 3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4; 铁、镁为银白色(汞为银白色液态),除了有颜色的固体,其他固体一般为白色。 2、黑色固体:炭粉、铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4为紫黑色 3、红色固体:Cu、Fe2O3、HgO、红磷▲硫磺:淡黄色 4、溶液的颜色: 含Cu2+的溶液呈蓝色(如CuSO4溶液);含Fe2+的溶液呈浅绿色(如FeCl2溶液);含Fe3+的溶液呈 棕黄色(如FeCl3溶液),其余溶液一般为无色。(高锰酸钾溶液为紫红色) 5、(1)具有刺激性气体的气体: NH3(氨气)、SO2、HCl(皆为无色) (2)无色无味的气体:O2、H2、N2、CO2、CH4、CO(剧毒)、空气、稀有气体 ▲注意:具有刺激性气味的液体:盐酸、硝酸、醋酸(即醋);氨水;酒精为有特殊气体的液体。 6、有毒的:气体:CO ; 四、一些物质的特性及用途: 可燃性的气体:H2、CO、CH4 (甲烷) 都可做燃料,点燃前都要验纯,与空气混合点燃会爆炸。 还原性的物质:C、H2、CO 都可用来冶炼金属,将金属氧化物还原成金属单质。 具有氧化性的物质:O2,CO2 助燃性物质:O2 能使带火星木条复燃,或使燃着木条燃烧更旺。 有毒的气体:CO,能与血红蛋白结合使人中毒,煤气中毒就是指CO中毒。 使澄清石灰水变浑浊气体:只有CO2 最轻气体:H2也是唯一燃烧无污染的气体燃料 干冰(CO2固体):用于人工降雨,致冷剂;CO2气体:用于灭火,做温室肥料,制汽水等 盐酸(HCl):用于除铁锈,是胃酸的主要成份,浓盐酸有挥发性(挥发出HCl气体) 石灰石(CaCO3):建筑材料,制水泥、高温煅烧制CaO; 生石灰CaO:易与水反应并放热,做食品干燥剂,可用来制取Ca(OH)2。 熟石灰Ca(OH)2:用于改良酸性土壤,配制波尔多液,与Na2CO3反应制取NaOH 五、化学与社会相关常识。 三大化石燃料:煤(固)、石油(液)、天然气(气) 六大营养物质:糖类(主要供能物质,如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、 油脂、蛋白质(鱼、肉、蛋、奶、豆)、维生素(蔬菜、水果)、水、无机盐 缺乏某些元素导致的疾病:缺钙:骨质疏松症(老年人)、佝偻病(儿童);缺铁:贫血 缺碘:甲状腺肿大(大脖子病)缺维生素A:夜盲症;缺维生素C:坏血病 合金:生铁和钢都是铁的合金,区别是含碳量不同,钢含碳量低,黄铜是Cu-Zn合金 铁生锈条件:铁同时与空气(主要是O2)和水接触 防锈方法是:保持铁制品表面干燥和洁净,并在金属表面形成保护膜(涂油漆、涂油、镀其它金属等)。可燃物燃烧条件:⑴是可燃物;⑵与空气(或O2)接触⑶温度达到可燃物着火点 灭火的方法:⑴隔离可燃物,如建立隔离带、釜底抽薪;⑵隔绝空气(或O2),如用湿布、灯帽、土盖灭火焰,用 CO2灭火⑶降低温度至可燃物着火点以下,如用水灭火。 环境污染名词: 酸雨:主要由SO2、NO2造成,酸雨危害是使河流、土壤酸化,建筑物、金属被腐蚀。 臭氧层空洞:臭氧能吸收紫外线,由于臭氧被氟里昂等破坏而形成 温室效应:空气中CO2排放过多引起全球气温上升 白色污染:塑料随意丢弃,不易被降解而造成的污染。 空气质量日报:污染物主要指标是:总悬浮颗粒、SO2、氮氧化物(如NO2) 六、基本反应类型

九年级上册化学试题(人教版)

2011-2012九年级化学月学情检测 可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 K—39 Ca—40 C—12 一、选择题(共20小题,每题只有一个正确答案,每小题2分,共40分) l、下列变化中,属于化学变化的是() A.米酿成醋B.空气液化C.矿石粉碎D.酒精挥发 2、空气中含量较多且性质不活泼的气体是() A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气 3、在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品。这里的“碘”、“钙”应理解为() A.元素B.单质C.分子D.氧化物 4、下列说法正确的是() A.原子通过得失电子变成离子,但离子不能变成原子 B.稀有气体的化学性质不活泼,不能和任何物质发生化学反应 C.按质量计算,空气中含有氮气78%,含有氧气21%,含有其他气体和杂质1% D.所有的物质都是由肉眼看不见的、极小的微粒构成的 5、已知镁的原子结构示意图为:则下列说法正确的是() A.镁原子核内有12个电子B.镁原子核外有12个电子 C.镁原子核内有10个质子D.镁的相对原子质量为12 6、宇宙飞船内,用含氢氧化锂过滤网除去宇航员呼出的二氧化碳,该反应的化学方程式为2LiOH + CO2→Li2CO3 + X。则X的化学式为( ) A.H2 B. H2O2 C.O2 D. H2O 7、某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳,则下列说法中正确的是( ) A.该物质不可能是纯净物 B. 该物质一定含氧元素和碳元素 C. 该物质一定是碳的单质 D. 该物质中可能含有氧元素 8、下图是气体物质的粒子示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是( ) 9、“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字,下面叙述其表示的意义错误的是() A、“1”表示硫元素的个数 B、“2”表示每个分子中含有的氢原子个数 C、“3”表示分子个数 D、“4”表示每个分子中含有的氧原子个数 10、物质的组成、结构、性质关系归纳错误的是() A、核内质子数决定了元素的种类 B、元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切 C、金刚石与石墨的组成元素相同,因此性质完全相同 D、物质由原子、分子、离子等粒子构成

九年级化学上册第四章单元检测试题及答案

四章生命之源―水表示物质组成的化学式 一.教学内容: 表示物质组成的化学式 1.会计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比 2.会计算化合物中某元素的质量分数 3.简单的综合计算 二.重点、难点: 根据化学式计算 三.教学程序: 表示物质组成的化学式 有关化学式的计算 ●计算物质的相对分子质量 相对分子质量:化学式中各原子的相对原子质量的总和。 硫酸(H2SO4)的相对分子质量 =H的相对原子质量×2+硫的相对原子质量+氧的相对原子质量×4 =1×2+32+16×4=98 [练习1]求氧化铝(Al2O3)的相对分子质量。 答:Al2O3的相对分子质量 =Al的相对原子质量×2+氧的相对原子质量×3 =27×2+16×3=102 [练习2]求氢氧化钙[Ca(OH)2]的相对分子质量 答:Ca(OH)2的相对分子质量 =Ca的相对原子质量+(O的相对原子质量+H的相对原子质量)×2 =40+(16+1)×2=74[或=40+16×2+1×2=74] [练习3]求蓝矾[CuSO4?5H2O]的相对分子质量 答:CuSO4?5H2O的相对分子质量 =64+32+16×4+5×(1×2+16)=250 ●计算化合物中各元素的质量比 在化合物中,各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值如: 氯酸钾(KClO3)中,K:Cl:O=39::16×3=78:71:96 硝酸铵(NH4NO3)中,N:H:O=14×2:1×4:16×3=7:1:12 [练习] 计算二氧化碳(CO2)中碳、氧元素的质量比 C、O元素的质量比为: C的相对原子质量:O的相对原子质量×2=12:16×2=3:8 ●计算化合物中某元素的质量分数 元素的质量分数=×100% =×100% 如:计算MgSO4中氧元素的质量分数 =×100%=×100%=% [练习] 求二氧化碳(CO2)中氧元素的质量分数 答:×100%=%

人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案)

人教版九年级化学上册单元测试题全套(含答案) 第一单元《走进化学世界》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.化学变化的本质特征是() A.发光发热B.有颜色的变化C.有其他物质生成D.有气体、沉淀产生 2.下列使用酒精灯的操作方法中,错误的是() A.向酒精灯中添加酒精,不超过酒精灯容积的2/3 B.熄灭酒精灯,一般用嘴吹熄C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时盖上灯帽 3.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是() A.反复实验,并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关,不予理睬C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因 4.小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是() A.实验不成功,停止探究 B.修改实验过程,使之与假说相符C.修改结果,使之与假说相符D.修改假说,重新实验 5.下列属于物理变化的是() A.钢铁生锈B.风力发电C.光合作用D.牛奶变质 6.下列物质的用途中,利用其物理性质的是() A.用镁粉制作照明弹 B.液氢常用作航天飞机的燃料C.烧木材取暖 D.金刚石用来切割玻璃 7.胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因是() A.防止试剂腐蚀胶管B.防止试剂腐蚀皮肤C.防止试剂挥发D.防止液体流出 8.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是() A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要工夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏 9.设计实验:在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯,观察烧杯壁上的现象;再将烧杯迅速倒置,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察现象。对上述实验设计思路的描述有以下几点: ①将烧杯罩在火焰上方有利于燃烧产物的汇集;②用冷的烧杯可使变化过程中产生的水迅速凝结; ③将烧杯迅速倒置可避免产生的气体向空气中散逸;④振荡有利于产生的气体与石灰水充分接触。对描述的认识正确的是() A.①②正确③④错误B.③④正确①②错误C.①②③正确④错误D.①②③④都正确 10.下列关于化学变化和物理变化的几种说法中,正确的是() A.在物理变化过程中一定有化学变化 B.化学变化就是生成了新物质的变化,反之则为物理变化C.物理变化和化学变化不会同时发生 D.不加热就发生的变化一定是物理变化,需要加热发生的变化才是化学变化 11.下列有关纸的性质描述中,属于化学性质的是() A.白色B.难溶于水C.可燃性D.易撕碎 12.实验结束后,下列仪器的放置方法正确的是() A.A B.B

人教版九年级化学上册教案全

学校 科目:化学 年级:九年级 教师: 2016-2017学年度第一学期

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 (2)了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 (2)通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点:培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计: 教学过程 教师:亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里,我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。(喷字呈现“化学”二字)去领略化学带给我们的震撼! 如果说,数学使人精细;哲学使人深邃;艺术使人浪漫;……。那么我要说,化学使人梦想成真! 在古代,人们梦想像鸟儿一样,身生双翅,翱翔于蓝天白云之间; 在近代,人们梦想像千里眼、顺风耳一样,与远方亲人“天涯若比邻”;梦想能够亲眼观看,微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”! 金属的冶炼,使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料,让人们“周游世界”的梦想成真;光导纤维的制造,使人们体验到“视频聊天”的快乐,让人们“天涯若比邻”的梦想成真! 同学们,你有怎样的梦想呢? 学生:回答 (板书:化学使世界变得更加绚丽多彩) 同学们,你们想体验梦想成真的快乐吗?请跟我一起走进化学的殿堂,为我们的梦想成真而努力学习! 学生:愿意! 教师:化学离我们并不遥远,化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化;人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力!没有化学变化的发明创造,就没有当今世界的五光十色、包罗万象;没有化学变化的千百万化,就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师:大家看大屏幕,这是什么? 学生:水!

新人教版九年级化学上册教学设计(全一册)

新人教版九年级化学上册教案全册 绪言 一、素质教育目标 1.知识目标:a常识性介绍化学研究的对象。 b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别;并能运用概念会判断一些易分 辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2.能力目标:培养学生观察、描述实验的能力,启发学生学习化学的兴趣,激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3.德育目标:通过学习世界是物质的,物质是客观存在的,永恒运动的,是不可消灭的, 只能在一定条件下相互转化,对学生进行辩证唯物主义教育,应用科学 改造自然,造福人类的教育。 4.美育渗透点:以化学实验为载体,向学生展示化学实验中的仪器美,化学实验现象美,从而激发学生对化学科学的喜爱之情。 二、教学重点、难点、疑点 重点:物理变化、化学变化的概念(区别)及其应用。 难点:如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点:物质变化与物质性质的区别。 解决办法:(1)通过观察演示实验,列表记录实验现象,由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。 (2)通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。 三、实验及教具准备: 试管,带弯管的单空橡皮塞,酒精灯,玻璃片,烧杯,坩埚钳,石棉网,铁架台(带铁夹),研钵,火柴,药匙,胆矾,碱式碳酸铜,镁带,澄清石灰水,水。 四、学法引导 1.学会概念辨别,注意概念间的区别与联系。 如,化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别;从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。 2.学会观察化学实验。 首先要观察变化前物质的颜色、状态;再注意观察变化中的现象,如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等;反应停止后,生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验,将有助于我们思考变化的原因,推测变化的原理,总结变化的规律。 五、课时安排 2课时 六、教学过程: 导入新课:利用现代化的教学手段,可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”(北京西城电教馆,17分钟),也可利用幻灯片引入新课,或由学生自己搜集资料,如:化学史、元素的发现史、化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等,由学生的发言引入新课。 新课讲授: 一、化学是研究什么的? [学生讨论] 化学是研究什么的? 世界是由物质组成的。 构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念:物质与物体。如铁这种物质能制成铁钉、铁锤等物体。 化学研究物质,如水是由什么元素(第二章学)组成?水由什么构成?(第三章学)构成水

人教版初三化学第四章测试题

九年级化学测试卷四 相对原子质量:Ca:40 C: 12 N: 14 O: 16 H:1 一、选择题 1.下列过程发生了化学变化的是() A、蒸馏 B、电解水 C、静置沉淀 D、冰融化成水 2.生活中的下列物质属于纯净物的是() A、牛奶B、蒸馏水C、精制碘盐D、啤酒 3.无色透明普通玻璃,其主要成分又称为钠钙玻璃(化学式为Na2CaSi6O14),其中硅元素的化合价为() A、+4价 B、+3价 C、+2价 D、+1价 4.杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性炭两道处理程序,水质处于全国大城市优秀水平。根据以上报道,人们得出的下列结论中,符合科学道理的 是() A.杭州市的自来水属于纯净物 B.杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质 C.加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质 D.以上水处理过程中水分子的化学性质不变 5.下列现象不会..造成水源污染的是() A、造纸厂的废水直接排入附近河流中 B、农药化肥的流失 C、植物的光合作用 D、生活污水的任意排放 6.下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是() A、流水漂洗衣物B、农业上对农作物采用滴灌供水 C、工业用水循环使用D、打扫教室时,先喷洒水后扫地 7.下列各种物质中,氯元素化合价最高的是() A.NaClO4 B.HCl C.NaClO D.ClO2 8.某物质中只含有一种元素,则该物质() A.一定是单质 B.一定是纯净物 C.不可能是混合物 D.不可能是化合物9.下列化学用语与含义相符的是()

A.MgCl2——氯化镁 B.Ca+2——钙离子 C.2H——2个氢元素 D.O2——2个氧原子 10.1985年科学家发现了碳60,它由60个碳原子构成,形状像足球,又叫足球烯。下列有关碳60的描述正确的是() A、它是一种复杂的混合物 B、它由60个碳元素构成 C、它是一种单质 D、它是一种化合物 11.下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是() A 、水、空气 B、自来水、氧气 C、矿泉水、冰水混合体 D、高锰酸钾、双氧水 12.下列净水操作中,单一操作相对净化程度最高的是() A、静置沉淀B、吸附沉淀C、过滤D、蒸馏 13.央视3.15晚会曝光,少数不法厂家向液化石油气中掺入了二甲醚(C2H6O),二甲醚会对液化气罐的配件造成腐蚀,存在安全隐患。下列关于二甲醚的说法错误的是() A.属于氧化物 B.每个分子中含有9个原子 C.碳、氢、氧元素的质量比为12︰3︰8 D.碳元素的质量分数约为52.2% 14.今年4月,在部分省市发现某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊,严重危害患者的身体健康。工业明胶中含有毒的重铬酸钠(Na2CrO4),其中Cr元素的化合价为 () A. +1价 B. +2价 C.+4价 D.+6价 15.2012年08月03日,深圳盐田港码头发生装有“单氰胺(CN2H2)”的集装箱泄漏,经过消防等部门紧急排险,事故现场未造成人员伤亡。有关单氰胺的说法正确的是() A.CN2H2由五种元素组成 B.CN2H2属于混合物 C.CN2H2的相对分子质量为42 D.CN2H2中碳、氮氢元素的质量比为1:2:2 16.世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛应用。实验测得该氧化物中R与O的质量比为71∶64,则RO2的化学式为 () A.CO2 B.ClO2 C.SO2 D.NO 2 17.下列符号中“3”所表示的含义错误的是() A.3H2O:三个水分子 B.SO3 :三氧化硫中含有三个氧原子 C.3C:三个碳原子 D.Al3+ :一个铝离子带三个单位的正电荷 18、下列有关过滤操作,正确的是( )

初三化学上册单元测试题

初三化学上册单元测试 题 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

一、选择题 1.为了预防缺铁性贫血,人体必须保证足够的铁的摄入。这里的“铁”指的是 A .铁单质 B .铁元素 C .氢氧化铁 D .氧化铁 2.下列化合物中,R 元素的化合价为+6价的是 A .H 2R B .RO 3 C .RO 2 D .H 2RO 3 3.原子的质子数不等于: A 、核电荷数 B 、中子数 C 、原子序数 D 、核外电子数 4.已知一个铁原子的质量是9.227×10-26kg ,一个碳原子的质量是1.993×10-26 kg ,则铁的相对原子质量是: A 、56 B 、9.227×10-26kg C 、1.993×10-26kg D 、56g 5.在MgO 中,镁元素和氧元素的质量比是 A .3∶2 B .2∶3 C .3∶4 D .4∶3 6.下列叙述错误.. 的是 A .H 2O 表示水由氢气和氧元素组成 B .如右图所示,该原子核外的最外电子层上有7个电子 C .2N 表示2个氮原子 D .P 表示磷元素 7.已知金属元素M (只有一种化合价)氧化物的化学式为M 2O ,则它的氯化物的化学式 A .MCl 2 B .MCl 3 C .M 2Cl 3 D .MCl 8.硒(Se )是一种非金属元素,饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。已知 硒的原子核内有34个质子,45个中子,则硒原子的核电荷数为 A .11 B .34 C .45 D .79 9.地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是: A 、Al 2O 3 B 、SiO 2 C 、CaO D 、Fe 2O 3 10.一种元素与另一种元素的本质区别是 A .相对原子质量 B .中子数 C .质子数 D .电子数 11.某物质只含有一种元素,则该物质 A .一定是单质 B .一定是混合物 C .一定是纯净物 D .一定不是化合物 12.某元素的原子结构示意图为 下列关于该元素的说法错误的是 A .它的阳离子带三个单位的正电荷 B .它的阳离子有10个质子 C .它是一种金属元素 D .它的原子核外有13个电子 13.分子是构成物质的粒子之一,而构成分子的粒子则是 A .中子 B .电子 C .原子 D .原子核 14.火箭的主要燃料是偏二甲肼(化学式为C 2H 8N 2)。下列有关偏二甲肼组成的叙述是

人教版初中化学九年级上册全册教案【全套】

人教版九年级初三化学上册全册教案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 (2)了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 (2)通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点:培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计: 教学过程 教师:亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里,我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。(喷字呈现“化学”二字)去领略化学带给我们的震撼! 如果说,数学使人精细;哲学使人深邃;艺术使人浪漫;……。那么我要说,化学使人梦想成真! 在古代,人们梦想像鸟儿一样,身生双翅,翱翔于蓝天白云之间; 在近代,人们梦想像千里眼、顺风耳一样,与远方亲人“天涯若比邻”;梦想能够亲眼观看,微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”! 金属的冶炼,使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料,让人们“周游世界”的梦想成真;光导纤维的制造,使人们体验到“视频聊天”的快乐,让人们“天涯若比邻”的梦想成真! 同学们,你有怎样的梦想呢? 学生:回答 (板书:化学使世界变得更加绚丽多彩) 同学们,你们想体验梦想成真的快乐吗?请跟我一起走进化学的殿堂,为我们的梦想成真而努力学习! 学生:愿意! 教师:化学离我们并不遥远,化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化;人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力!没有化学变化的发明创造,就没有当今世界的五光十色、包罗万象;没有化学变化的千百万化,就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。……

初中化学 人教版九年级上册全册教案

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 (2)了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 (2)通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点:培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计: 教学过程 教师:亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里,我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。(喷字呈现“化学”二字)去领略化学带给我们的震撼! 如果说,数学使人精细;哲学使人深邃;艺术使人浪漫;……。那么我要说,化学使人梦想成真! 在古代,人们梦想像鸟儿一样,身生双翅,翱翔于蓝天白云之间;

在近代,人们梦想像千里眼、顺风耳一样,与远方亲人“天涯若比邻”;梦想能够亲眼观看,微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”! 金属的冶炼,使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料,让人们“周游世界”的梦想成真;光导纤维的制造,使人们体验到“视频聊天”的快乐,让人们“天涯若比邻”的梦想成真! 同学们,你有怎样的梦想呢? 学生:回答 (板书:化学使世界变得更加绚丽多彩) 同学们,你们想体验梦想成真的快乐吗?请跟我一起走进化学的殿堂,为我们的梦想成真而努力学习! 学生:愿意! 教师:化学离我们并不遥远,化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化;人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力!没有化学变化的发明创造,就没有当今世界的五光十色、包罗万象;没有化学变化的千百万化,就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师:大家看大屏幕,这是什么? 学生:水! 教师:我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想!如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师,你将以水为主题,根据各自学科特点,跟同学们说些什么? 学生:语文老师说,水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人,洗脏了自己。” 学生:英语老师说,Water。 学生:数学老师说,通过水可以计算出不规则容器的容积。 学生:物理老师说,“水能载舟亦能覆舟。” 学生:政治老师说,“一个人不能两次走进同意条河水”。 教师:你们猜一猜,作为化学老师的我,又会说些什么呢?

初三化学第四章测试题

初三化学第四章测试题 班级:姓名: 一、单项选择题: 1、化学反应前后肯定不变的是() A、物质的种类 B、分子的种类 C、分子的数目 D、原子的种类、数目和质量 2、下列各组物质间的转化,只通过一步反应不能完成的是() A、Zn H2 B、KMnO4MnO2 C、C CO2 D、Cu Cu(OH)2 3、由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应,使西班牙的瑞奥汀托河成为一条酸河,其反应方程式为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,则R 的化学式是() A、Fe2O3 B、FeO C、FeS2 D、FeS 4、能量守恒是自然界的基本规律之一,下列能量转化过程中,化学能转化为电能的是() A、用水泵将水抽到高处 B、用干电池作电源 C、用电灯照明 D、用太阳能发电 5、化学方程式2CO+O22CO2的读法正确的是() A、一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B、一氧化碳和氧气生成二氧化碳 C、两个一氧化碳分子和一个氧分子等于两个二氧化碳分子 D、一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 6、铝能跟稀硫酸起反应生成氢气和硫酸铝(铝是+3价),下列化学方程式中正确的是() A、3AI+H2SO4(稀)= AI3SO4+H2 B、2AI+3H2SO4(稀)= AI2(SO4)3+3H2 C、AI+H2SO4(稀)= AISO4+H2 D、AI+3H2SO4(稀)=AI(SO4)+3H2 7、下列化学方程式正确的是() A、3Fe+2O2Fe3O4 B、Mg+O2MgO C、4P+5O22P2O5 D、HgO Hg+O↑ 8、等质量的碳、镁、铁分别在足量的氧气中充分燃烧,消耗氧气的 质量比是() A、1:4:7 B、6:3:4 C、7:4:1 D、28:7:4 9、质量相等的A、B两块锌片,A片跟足量的稀硫酸反应,B片先 煅烧生成氧化锌,再与足量稀硫酸反应,则A、B两块锌片反应制得 的硫酸锌的质量() A、B片制得的多 B、A片制得的多 C、相等 D、无法比较 10、用H2和CO分别在加热条件下还原氧化铜,若要得到等质量的 单质铜,则参加反应的H2和CO的质量比是() A、14:1 B、1:28 C、1:1 D、1:14 11、4.2g一氧化碳在高温下可以和8g某种铁的氧化物完全反应,这 种氧化物是() A、Fe3O4 B、FeO C、Fe2O3 D、FeSO4 12 、某学生在实验室里,用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下 列两种途径: (1)Zn H2 Cu (2)CuO CuSO4Cu 若用这两种方法制得的铜的质量相等时,下列叙述符合实际结果的是()A、消耗相同质量的氧化铜B、消耗相同质量的锌 C、消耗相同质量的硫酸 D、生成硫酸锌的质量可能相同 13、在反应A+B=C+D中,5gA和10gB恰好完全反应,生成8gC,则反 应中生成D的质量是() A、1g B、3g C、5g D、7g 14、某种物质加热,分解产生氧化铜和水,则该物质含有的全部元素是() A、Cu、O B、Cu、O、H C、O、H D、Cu、H 15、有A、B、C、D四种物质,它们能发生如下反应:A+B→C+D,已知12gA与14gB恰好完全反应,生成18gC和一定量D,若要获得12gD,需要参加反应的A的质量为() A、12g B、14g C、18g D、15g △ 稀H2SO4 CuO 稀H2SO4Zn 点燃 点燃 点燃

(完整word版)人教版九年级化学上册测试题附答案详解

第二单元我们周围的空气 (考试时间为45分钟,试卷满分为100分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分) 1.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是()。 A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是()。 A.净化后的空气、五氧化二磷 B.水银、澄清石灰水 C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D.锰酸钾、液氮 3.下列关于空气中各组成成分的说法中,正确的是()。 A.空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应 B.空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳 C.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 D.空气中的稀有气体没有任何使用价值 4.有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是()。 A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧 C.氧气可以支持燃烧D.氧气是无色无味的无毒气体 5.下列变化中,不属于缓慢氧化的是()。 A.酿酒B.钢铁生锈C.木炭燃烧D.食物腐败6.“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是()。 A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂 7.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是()。 A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热 C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8.如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中不正确的是()。

A B C D 9.实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是()。 ①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应。 A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤ 10.如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察 到的现象是()。 A.气球胀大,红墨水左移 B.气球缩小,红墨水右移 C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左移 11.为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是()。 (第一组)(第二组)(第三组)(第四组) A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃 D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间 二、填空题(共47分) 12.有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体,能使带火星的木条复燃;②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟;③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰;④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D。据此完成下列空白:

人教版九年级化学上册课后问题答案

人教版化学九年级上册课后问题答案(完整版) P7讨论:区分:将带火星的木条伸入瓶中,若复燃,则是氧气,反之是二氧化碳。将澄清的石灰水通入,并晃动,若石灰水变浑浊,则是二氧化碳,不变就是氧气。将燃着的木条伸入,若火焰燃烧的更旺,则是氧气,若火焰熄灭,则是二氧化碳。 P10习题1、主要区别是有无新物质生成。(举例见第2题) 2、(1)(4)(6)(7)(8)是物理变化,因为它们在变化过程中没有新物质生成;(2)(3)(5)是化学变化,因为它们在变化过程中都有新物质生成。 3、因为蜡烛燃烧是化学变化,蜡烛受热熔化是物理变化。 4、(1)(2)(5)(8)是物质的物理性质;(3)(4)(6)(7)是物质的化学性质。 P12对蜡烛及其燃烧的探究活动进行观察和描述的参考资料: 点燃前:蜡烛呈圆柱状,直径约2 cm,由半透明的白色固体制成,具有轻微气味,质地较柔软,能用小刀切割,指甲也能划出刻痕。蜡烛的中心有一根烛芯,从底部一直伸延到顶部,并约有1 cm露出顶部。烛芯由多股细线拧合而成。从蜡烛上切下一块石蜡,把它放入水中,它不溶于水,并能浮在水面上,说明石蜡的密度比水的小。 点燃时:当燃烧着的火柴接近烛芯时,约2 s~3 s即可点燃蜡烛。点燃的蜡烛能够持续燃烧,燃烧时没有声音,并在燃烧的过程中缓慢地变短。蜡烛火焰由于气流而闪烁摇晃,并有黑烟产生,在无空气流动的情况下,火焰可以长时间地保持轻微的闪烁。在距离蜡烛火焰约2 cm的地方,蜡烛是温热的,并很柔软,可以用手任意捏塑,其余部分的蜡烛仍然是冷的。燃烧着的蜡烛因其顶部受热熔化而形成一个凹槽,熔化后的无色液体贮于凹槽中,并浸润烛芯直至火焰的底部。如果吹动蜡烛火焰或蜡烛燃烧时受热不均匀,贮于蜡烛凹槽中的无色液体会从凹槽中沿烛体流下。在流下的过程中,无色液体遇冷变为半透明体,并逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛火焰分为三层,最里面的火焰底部呈淡蓝色;第二层的火焰是暗淡的,这一暗淡的区域略呈圆锥形;围绕着这一区域的最外层火焰呈黄色,其火焰明亮但不耀眼。三层火焰既有明显的边缘,又有不确定的顶部。当一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约2 s后取出时,可以看到,处在火焰最外层的部位最先变黑,第二层次之,最里层变黑最慢,说明外层火焰温度最高,第二层次之,最里层温度最低。因此,应用外层火焰进行加热。取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,振荡,石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。 熄灭后:熄灭蜡烛时,有一缕白烟从烛芯飘出,用燃着的火柴点燃白烟,火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 P15步骤2现象:盛有空气的集气瓶无明显变化,而盛有呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊

初三化学第四章测试题

初三化学第四章测试题 姓名 学号 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Mg 24 P 31 Cl 35.5 K 39 Mn 55 Fe 56 Zn 65 一. 选择题:(每小题只有一个正确选项,每题3分,共36分) 1.下列事实符合质量守恒定律的是( ) A.酒精或汽油放在敞口容器中,质量减少 B.加热食盐水时溶液质量减少 C.铜器在空气中久置,表面变绿,质量增加 D.擦机器的棉纱,擦去机器上的油污后,棉纱质量增加 2.化学反应前后,下列各项中肯定没有变化的是( ) ①分子的数目 ②原子的数目③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 A. ②③④⑤⑥ B. ②③④⑥ C. ①②④⑥ D.②③⑤ 3.在A+B=C+D 的反应中,5克A 和4克B 恰好完全反应生成3克C ,则生成D 的质量为( ) A.4克 B.3克 C.5克 D.6克 4.化学方程式2CO+O 2====2CO 2表示( ) A.一氧化碳加氧气等于二氧化碳 B.2个一氧化碳跟1个氧气反应,生成2个二氧化碳 C.一氧化碳和氧气在点燃的条件下,生成二氧化碳 D.2个一氧化碳分子跟2个氧原子在点燃的条件下反应,生成2个二氧化碳分子 5.一氧化氮是大气的主要污染物之一。但是近几年来,研究发现生物体内一氧化氮有扩张血管,增加记忆的功能。工业制取一氧化氮的化学方程式为:4X + 5O 2 =====4NO + 6H 2O ,则X 的化学式为( ) A. N 2 B. NO 2 C. NH 3 D. N 2O 5 6.常温下,当碘与镁化合时,速度很慢,若滴几滴水,则剧烈反应生成碘化镁,还形成一股美丽的紫色烟雾。此反应中水的作用是( ) A.反应物 B.氧化剂 C.催化剂 D.还原剂 7.镁在氧气中燃烧,若生成5克氧化镁,则参加反应的镁和氧气的质量是( ) A.2克镁、3克氧气 B. 1克镁、4克氧气 C. 3克镁、2克氧气 D. 4克镁、1克氧气 8.已知:R + 2O 2 ==CO 2 + 2H 2O ,则关于R 组成的叙述正确的是( ) A.只含有碳元素 B. 一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 C.一定含有碳、氢、氧元素 D.一定含有碳、氢元素 9.在天平两盘上的烧杯里,若放入含相等质量硫酸的稀硫酸,调节天平至平衡。分别向烧杯中各加入等质量的锌和铁,待锌和铁全部反应消失后,天平的指针( ) A.偏向加锌的一边 B.停留在原位置 C.左右摇摆不停 D.偏向加铁的一边 10. 下列化学方程式书写正确的是( ) A. Mg + O 2 ====MgO 2 B. Na + Cl====NaCl C. 2Zn + 2HCl ==2ZnCl + H 2↑ D.Cu 2(OH)2CO 3 ===2CuO + H 2O + CO 2↑ 11.有化学反应A + 2B==C + D ,实验测得20克A 与10克B 刚好完全作用,生成12.25克C 和若干克D 。已知D 的相对分子质量为142,则B 的相对分子质量为( ) A.40 B.80 C.20 D.60 12.实验室用10克高锰酸钾放在试管里加热,反应后称得剩余物质的质量为9.2克,则剩余物质是 ( ) A. K 2MnO 4和MnO 2 B. K 2MnO 4 C. KMnO 4 和K 2MnO 4 D. KMnO 4 、K 2MnO 4和MnO 2 二. 填空题:(每空3分,共48分) 点燃 催化剂 Δ 点燃 点燃 △

九年级化学上册综合测试题

章末测试(二) [范围:第二章时间:30分钟分值:100分] 一、选择题(每题5分,共40分) 1. 汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后10 ms内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳 2. 下列物质中属于纯净物的是( ) A.海水 B.糖水 C.冰水 D.泥水 3.在元素周期表中,硫元素的信息如图Z-2-1所示,下列从图中获得的信息不正确的是( ) 图Z-2-1 A.在硫原子的核外电子排布中a=2,b=8 B.硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2- C.硫原子中,质子数=电子数=16 D.一个硫原子的相对原子质量是32.06 g 4.[上海中考] 雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是( ) A.植树绿化,美化环境 B.提倡绿色出行,发展公共交通 C.外出时佩戴防雾霾口罩 D.减少燃煤发电,增加太阳能发电 5.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( ) A.水的三态变化——分子的间隔和排列方式发生了改变 B.闻到远处饭菜的香味——分子在不断地运动 C.水通电分解——分子在化学变化中可以再分

D.夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大 6.[威海中考] 对构成物质的分子、原子和离子的认识,下列说法正确的是( ) A.构成分子的原子能保持该物质的化学性质 B.原子得失电子变成离子后,元素的种类发生了改变 C.两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D.离子之间存在着相互作用,分子之间没有相互作用 7.结合图Z-2-2分析,下列说法错误的是( ) 图Z-2-2 A.氧原子的核电荷数为8 B.硅原子属于金属元素 C.铝原子在化学反应中易失去电子形成Al3+ D.铁的相对原子质量为55.85 8.暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气的含量(装置如图2-Z-3)。以下对此改进实验的叙述,错误的是( ) 图Z-2-3 A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B.实验前一定要检查装置的气密性 C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3% 二、填空题(共42分) 9.(8分)现有①氮气、②氧气、③稀有气体、④二氧化碳四种物质,请按要求用序号填空。 (1)约占空气总体积21%的气体是

新人教版九年级化学上册知识点总结

一.走进化学实验室 ?重点:化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法,药品的取用,物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作,玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制。 ?难点:识图写出实验仪器的名称; 识图简述某仪器的使用方法和注意事项; 识图判断实验操作的正误和实验目的; 分析反常实验现象的产生原因。 ?知识框架图: 实 验 室基本操作加热 仪器 酒精灯 火焰温度:外焰内焰焰芯 (填>或<) 四不原则 酒精量不超过灯内容积( ) 不能向燃着的灯内添加酒精 不能用两酒精灯互相点火 不能吹灭酒精灯(用灯帽盖灭) 直接加热仪器 试管 用途:少量试剂的反应容器,简易气体发生器 注意: 要预热并()加热,不骤冷 液体不超过试管容积的() 斜持、口不对人,加热固体管口要倾斜 蒸发皿(不是玻璃仪器):用于液体蒸发 烧杯垫石棉网加热,用于溶解配制溶液,作反应容器 计量 仪器 托盘天平 精确度称准到0.1ɡ 使用 称量前:调零,垫纸或放玻璃器皿(潮湿、腐蚀性药品) 称量时:称量物放左盘,砝码放左盘,加砝码要用镊子,由大 到小最后移动游码 称量后:砝码放回盒,游码归零 量筒 用途用于量取一定体积的液体药品 注意 不能受热,不作反应容器,不配溶液 俯视(),仰视() 使用规格适当,放平,视线与凹液面最低处保持水平胶头滴管 用途吸取滴加少量液 使用(四不原则)不倒置,不平放,不伸入容器,不碰容器壁 实验室基本操贮存 仪器 集气瓶收集贮存(),广口瓶贮(),()瓶或滴瓶贮存液体 固定支 撑仪器 试管夹:从试管底部往上套,夹在试管中上部,拇指不按短柄处 铁架台(含铁夹铁圈):用于固定过滤或加热装置 其它漏斗、玻璃棒、胶塞、导管、水槽、试管刷等

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