二年级下册数学-第三单元例题精讲-北京版(含解析)

二年级下册数学-第三单元例题精讲-北京版(含解析)
二年级下册数学-第三单元例题精讲-北京版(含解析)

第三单元 对称与方向

【例1】下面的数字图案,哪些是轴对称的?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 解析:

(1)根据轴对称图形的特征,对称轴两侧能完全重合的

图形就是轴对称图形。

(2

对称轴,把它分成完全相同的两部分,它就是轴对称图形,否则就不是。0是轴对称图形,有两条对称轴。数字

8它是轴对称图形。数字3上边小,下边大,它不是轴对称图形,1、2、4、5、6、7、9都不是轴对称的图案。

解答:

数字0和8是轴对称的。

【例2】把一张长方形纸对折( )次,描出 后,剪出来的是 。 解析:

把一张长方形纸对折一次,从对折的那条边开始画出图案,剪出来的图形是一个完整的小人。把一张长方形纸对折两次,按照前面的方法画出图案,剪出半个小人的图形有4个,是两个完整的小人

解答:

【例3】

(1)邮局在公园的()面,学校在公园的()面。

(2)小娟家在学校的()面,小娟家在小峰家的()面。(3)体育场在博物馆的()面,体育场在学校的()面。解析:

(1

左西右东),然后确定不同的观测点。

(2)邮局在公园的右面,即东面;学校在公园的上面,

即北面;小娟家在学校的下面,即南面;小娟家在小峰家

右面,即东面;体育场在博物馆的上面,即北面;体育场在学校的左面,即西面。解答:

(1)东北

(2)南东

(3)北西

【例4】根据描述,在中标出小动物家的位置。

小兔家的东面是大象家;小猴家的南面是小兔家;

小熊家在小猴家的东面;小松鼠家在小熊家的东面;

小松鼠家的南面是小猫家,北面是山羊家;

小花狗家在山羊家的西面,小乌龟家在小猴家的北面。

解析:

(1)解决这样的问题,首先要找准突破口,再根据所提供的信息层层深入,一个问题一个问题地解决。

(2)本题的突破口是先确定小兔家的位置。小兔家的东面是大象家,也就是大象家的西面是小兔家。同样的方法,可知小兔家的北面是小猴家。以此类推,我们可以确定其他小动物家的位置。

解答:

学科数学年级二年级版本北京版期数2343

学科: 数学年级:二年级 版本:北京版期数:2343 本周教学内容:七万以内数的加法和减法(二); 单元摸摸 底(七) (一)笔算加法 1.不连续进位加法 【讲解知识】 万以内数不连续进位加法与百以内数的加法书写形式、计算方法一样,都是要相同数位对齐,从个位依次相加。如果哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。 如:2463+728=3191 千百十个 2 4 6 3 个位上的3加8满十,要向十位进1。 + 1 7 2 18 百位上的4加7也满十,要向千位进1。 3 1 9 1 万以内数加法的计算法则如下: 1.相同数位对齐; 2.从个位加起; 3.哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。 【点拨重难点】 本节知识的重难点是理解和掌握万以内数不连续进位加法的计算法则。当两个加数位数不一样时,特别要注意对齐相同数位。 【示范解例题】 例1 计算2439+6645 2 4 3 9 + 6 1 6 4 1 5 9 0 8 4 分析:相同数位对齐:两个加数都是四位数,把个位、十位、百位、千位分别对齐;个位上,9+5=14,向十位进1。十位上,3+4+1=8,注意要加上个位进上的1。百位上,4+6=10,向千位进1。千位上,2+6+1=9。 解:2439+6645=9084 例2 3008+777 分析:相同数位对齐:个位上8与最右边的7对齐,十位上的0与中间的7对齐,百位上的0与最左边的7对齐。个位上8加7=15,向十位进1;十位上0加7再加1得8;百位上0加8得8,千位上仍是3。 解:3008+777=3785 3 0 0 8 + 7 7 1 7 3 7 8 5 【做做课本题】 P72 练习十九 3.239+6805=7044 4.175+115=290(厘米) 5.最大的三位数是999,最小的三位数是100,它们的和是:999+100=1099 思考题:

北京版2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试卷A卷

北京版2019-2020学年二年级上学期数学期末考试试卷A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、想一想,填一填。 (共8题;共28分) 1. (3分)大约1米的物体有________、________、________ 2. (1分)图中∠1=________度 3. (4分)口算 13×70=________124×2=________250×4=________30×13=________ 4. (6分)看图列式并填空. (1)________÷________=________ (2)表示把________个,平均分成________份,每份________个. 5. (4分)横线最大可以填几? 5小时________分< 359分15小时-________小时<8小时 80分+________分<3小时________小时﹣9小时<16小时 6. (2分)3时整,时针与分针夹角是________度,6时整,时针与分针夹角是________角。

7. (6分)把乘法口诀补充完整。 三________十八四________二十八五________四十________八三十二 ________九四十五六________四十二 8. (2分)填上合适的单位. 天安门广场的面积大约是44________. 从北京到天津的距离大约是120________. 二、选一选。 (共4题;共8分) 9. (2分)一只老母鸡重4()。 A . 克 B . 千克 C . 吨 10. (2分)平角的两条边()。 A . 在一条直线上 B . 在两条直线上 C . 无法确定 11. (2分)汽车从上午8:10跑到10:30,共跑了()分钟。 A . 140 B . 150 C . 160 12. (2分)一斤桃子4元钱,买9斤桃子多少钱,比较简单的算法是用() A . 加法

北京版五年级上册数学期末测试卷

VIP免费欢迎下载 五年级上册数学期末试卷班级姓名成绩 一、填空:(每小题2分,共20分) 1.三角形的底不变,高扩大2倍,这个三角形的面积()。2.8.036464……简便记法是(),精确到百分位约是()。3.在()里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 3.75×0.9()3.72 0.14÷0.02()1.4÷0.2 160平方厘米()0.16平方米 7.2吨()720千克 4.一个三角形和一个平行四边形等底等高,如果三角形的面积是127平方厘米,那么平行四边形的面积是()平方厘米。 5.五(1)班为希望工程捐款a元,五(2)班的捐款是五(1)班的1.3倍,两个班共捐款()元。 6.给算式添上括号,使运算顺序为:除→减→加→乘 5+7÷0.5-2.4×2 7.一个直角三角形两条直角边分别是6厘米和8厘米,这个三角形斜边上对应的高是4.8厘米,它的斜边长为()厘米。 8.如果3χ=18.6,那么χ=(),4χ-12.5=()。9.有263.42㎏糖,每盒装0.75㎏,可以装()盒,还剩()㎏。10.甲乙两数的和是171.6,乙数的小数点向右移动一位就等于甲数,甲数是()。 二、判断:(正确的划“√”,错误的划“×”,共8分) 1.当a与b的和是10时,b=10- a。() 2.两数相乘,积一定大于其中任何一个因数。() 3.两个面积相等的三角形,可以拼成一个平行四边形。()4.一个不等于0的数除以0.5,等于把这个数扩大2倍。()三、选择题:(将正确答案的序号填入括号,共10分) 1.下列各式中,()是方程。 A、2X+6 B、5X-0.67﹥1.4 C、6a-9=3 2.甲数是a,比乙数的4倍少6,表示乙数的式子是()。A、4a=6 B、a÷4-6 C、(a+6)÷4 3.与6.4÷8相等的式子是() A、64÷8 B、0.64÷0.8 C、640÷80 4.用四根木条钉一个长方形框,用手拉一拉变成一个平行四边形,平行四边形的面积()长方形的面积。 A、小于 B、等于 C、大于 5.求图中梯形的面积,应该选用的算式是() A、(5+7)×8÷2 B、(6+8)×7÷2 C、(5+7)×6÷2 四、计算:(共16分)3.6+(7.43-3.83)×2.5 〔(2+2.8)÷0.6-1.5〕×0.04 54.3×1.8+54.3×0.3-54.3×0.1 100×9.5×0.98+9.5×2 五、解方程。(8分) (1)6.7-6χ=2.5 (2)5.6χX-2.9χ=5.4 六、用篱笆围成一个梯形养鸡场(如图所示),其中一边利用房屋墙壁,已知篱笆的长是80米,求养鸡场的面积?(7分) 七、应用题:(第5小题7分,其余每小题6分,共31分) 1.某乡原计划24天挖一条长297.6米的水渠,实际只用16天就完成了,实际每天比原计划多挖多少米? 2.一个果园的形状是平行四边形,底边长250米,高200米,如果每公顷可栽果树100棵,这个果园可栽果树多少棵? 3.爸爸比儿子大28岁,当爸爸的年龄是儿子的5倍时,爸爸与儿子各多少岁? 4.甲乙两城相距460千米,货车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城,2小时后,客车才从乙城开往甲城,又经过3.4小时两车相遇,客车每小时行多少千米? 5、把15千克汽油分别装进三只重量相等的桶里。已知第一桶连桶重3.25千克,第二桶连桶重5.75千克,第三桶装了汽油的一半,第一、第二桶各装汽油多少千克?

北京课改版五年级数学上册全套试卷

北京课改版五年级数学上册全套试卷 特别说明:本试卷为最新北京课改版小学生五年级试卷。 全套试卷共24份。 试卷内容如下: 1.第一单元使用(2份) 2.第二单元使用(2份) 3.第三单元使用(2份) 4.第四单元使用(2份) 5.第五单元使用(2份) 6.第六单元使用(1份) 7.期中检测卷(2份) 8.期末检测卷(2份)

第一单元测试卷(A) 一、直接写出得数。 0.6×0.8=3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8=50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 二、填空题。 1.13.65乘()是1365;6.8除以()是0.068。 2.把8.25684保留整数约是(),精确到千分位约是()。 3.4.09×0.05的积中有()位小数,5.2×4.76的积中有()位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=()0.13×0.28=() 13×2.8=()0.013×28=() 0.13×2.8=() 1.3×0.028=() 三、判断题。(对的画“√”,错的画“?”) 1.0.03与0.04的积是0.12。() 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。() 3.53.78保留一位小数约是53.8。() 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。() 四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式得数小于0.85的是()。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×(37+63)=4.8×37+4.8×63是运用了()。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 五、在里填上“>”“<”或“=”。 57×0.957×0.7 6.3×1.01 6.3 2.3×010.58×5.5 5.5×2 0.23×10.230.23×1.1 2.3×0.11

北京版二年级上册数学期末试卷新版

北京版二年级上册数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、直接写出得数(共10分) (共1题;共10分) 1. (10分) (2019一下·吴忠期末) 计算 36+29= 26-7= 32-6= 5+69= 7+67= 20+30+20=50-20-10= 61-(47-7)= 29-29+51=15+85-96=65-(45-40)= 33+20-40= 78 +(82-80)= 78 + 2 - 60 = 二、填一填(共30分) (共8题;共30分) 2. (4分) 23厘米-8厘米=________厘米 50米-4米=________米 3. (6分) ________和任何一个数相乘,积还得那个数。 4. (3分)一个数从右边数起,第一位是________位,第二位是________位。 5. (2分)妈妈在微信群里发了6个红包,每个8元钱,妈妈一共发了________元。 6. (6分) 9个9的和是________,计算时用口诀________。 7. (2分) (2019二上·营山期末) 观察钟面,填一填。 ________

________ 8. (4分)比比谁摘到的桃子多?(1) ________ (2) ________ (3) ________ (4) ________ 9. (3分)照样子,写一写 7时半,7:30

① ________,________ ② ________,________ ③ ________,________ 三、选一选(共12分) (共4题;共12分) 10. (3分)△×2=() A . △+2 B . △+△ C . △×△ 11. (3分) (2019二上·商丘月考) 下面()比1米长。

(完整版)北京版五年级上册数学期末测试卷

五年级上册数学期末试卷班级姓名成绩 一、填空:(每小题2 分,共20 分) 1.三角形的底不变,高扩大2 倍,这个三角形的面积()。2.8.036464……简便记法是(),精确到百分位约是()。3.在()里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 3.75×0.9()3.72 0.14÷0.02()1.4÷0.2 160 平方厘米()0.16 平方米7.2 吨()720 千克 4.一个三角形和一个平行四边形等底等高,如果三角形的面积是 127 平方厘米,那么平行四边形的面积是()平方厘米。 5.五(1)班为希望工程捐款a元,五(2)班的捐款是五(1)班的1.3 倍,两个班共捐款()元。 6.给算式添上括号,使运算顺序为:除→减→加→乘 5+7÷0.5-2.4×2 7.一个直角三角形两条直角边分别是6 厘米和8 厘米,这个三角形 斜边上对应的高是4.8 厘米,它的斜边长为()厘米。 8.如果3χ=18.6,那么χ=(),4χ-12.5=()。9.有 263.42㎏糖,每盒装 0.75㎏,可以装()盒,还剩()㎏。10.甲乙两数的和是171.6,乙数的小数点向右移动一位就等于甲数,甲数是()。 二、判断:(正确的划“√”,错误的划“×”,共8 分) 1.当a与b的和是10 时,b=10- a。() 2.两数相乘,积一定大于其中任何一个因数。() 3.两个面积相等的三角形,可以拼成一个平行四边形。() 4.一个不等于0 的数除以0.5,等于把这个数扩大2 倍。() 三、选择题:(将正确答案的序号填入括号,共10 分) 1.下列各 式中,()是方程。 A、2X+6 B、5X-0.67﹥1.4 C、6a-9=3 2.甲数是a,比乙数的4 倍少6,表示乙数的式子是()。 A、4a=6 B、a÷4-6 C、(a+6)÷4 3.与6.4÷8相等的式子是() A、64÷8 B、0.64÷0.8 C、640÷80 4.用四根木条钉一个长方形框,用手拉一拉变成一个平行四边形, 平行四边形的面积()长方形的面积。 A、小于 B、等于 C、大于 5.求图中梯形的面积,应该选用的算式是() A、(5+7)×8÷2 B、(6+8)×7÷2 C、(5+7)×6÷2四、计算:(共 16 分)

2020-2021北京市通州区第三中学小学五年级数学下期末第一次模拟试卷(附答案)

2020-2021北京市通州区第三中学小学五年级数学下期末第一次模拟试卷(附答 案) 一、选择题 1.单式折线统计图和复式折线统计图的区别是() A. 单式折线统计图表示出数量的多少,复式折线统计图能反映出数据的变化情况。 B. 单式折线统计图比较简单,复式折线统计图不容易看懂。 C. 单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况,复式折线统计图能表示两组或两组以上的数据的增减变化情况。 2.把17克糖倒入100克水中,糖占糖水的() A. B. C. 3.把下面的几个图形沿虚线折叠,有()个图形能折叠成正方体。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 4.一个长方体高不变,长与宽的和也不变。如果长与宽的差越小,这个长方体的体积()。 A. 越小 B. 越大 C. 不变 D. 有可能变小,也有可能变大5.从10:00到12:00,时针旋转了()°,从1:30到1:50,分针旋转了()°。 A. 60,60 B. 60,90 C. 60,120 6.绕点O顺时针旋转()度后,又回到原来位置。 A. 270 B. 180 C. 360 7.在50以内(包括50)同时是2和5的倍数的数有()个。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 8.13的倍数是( )。 A. 质数 B. 合数 C. 奇数 D. 可能是质数也可能是合数9.由若干个相同的小正方体搭成的几何体,从不同方向看到的形状如下图,这个几何体一共用了()个小正方体。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

10.上面看到的形状是( )。 A. B. C. D. 11.下面哪一道算式的结果最接近。() A. + B. + C. 1- D. - 12.下面算式的结果不是的是()。 A. + B. 2- C. 1- 13.下列分数,从大到小排列正确的是()。 A. B. C. D. 二、填空题 14.折线统计图不但表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出________变化的情况。15.如图中,将正方形按规律分割成五块,并标注了序号. 问:哪几块的和等于?________(填序号) 16.时针从2时到6时,按________方向旋转了________°. 17.一根长方体木料,它的横截面积是9平方厘米,把它截成3段,表面积增加了________平方厘米。 18.写出下面各数的因数。 6的因数有________。 30的因数有________。 19.一个立体图形,从上面看到的是,从正面看到的形状是,搭这样的立体图形,最少需要________个正方体,最多可摆________个正方体。

北京版五年级下学期数学期末试卷

北京版五年级下学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、用心思考,我会填.(每空1分,共20分) (共10题;共20分) 1. (3分)找一找,找出从正面、上面、左面看到的形状。 ________ 2. (2分)一个正方体棱长总和是48厘米,它的棱长是________厘米。 3. (2分) (2018五上·颍上期中) 根据7×9=63,所以63是7和9的________,7和9是63的________. 4. (2分)填写含有字母的式子. 一个正方形的边长是x厘米,它的周长是________厘米,面积是________平方厘米. 5. (2分)能同时被2、3、5整除的最小两位数是________。 6. (2分)有大、中、小三个正方体的水池,它们的棱长分别是6米,3米,2米.把两堆碎石分别沉没在中、小水池里,两个水池的水面分别升高了6厘米和4厘米.如果将这两堆碎石都沉没在大水池的水里,大水池的水面升高了________厘米。(得数保留一位小数) 7. (2分) 20以内的自然数中(包括20),奇数有________个,偶数有________个,质数有________个。 8. (2分)一个数既是9的倍数,又是54的因数,这个数可能是________。 9. (2分)最小的质数是________,最小的合数是________,最小的奇数是________,最小的偶数是________,________既不是质数也不是合数。

10. (1分)用含有字母的式子表示结果. a的3倍加b的和,列式是________;当a=4,b=6时,式子的值是________. 二、火眼金睛,我来判.(共5分) (共5题;共5分) () 11. (1分) (2019四下·东莞期中) 在观察物体时,从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的。 12. (1分) (2019五下·黔东南期末) 一个数的因数的个数是有限的,而倍数的个数是无限的.() 13. (1分)(2014·天河) 如果b是自然数,那么2b一定是偶数. 14. (1分)58÷3=19.……1,被除数和除数都乘10,余数不变。() 15. (1分)判断对错. 棱长是6厘米的正方体,体积和表面积相等. 三、仔细推敲,我来选.(每小题2分,共10分) (共5题;共10分) 16. (2分) (2019四下·兴仁月考) 下面的几何体从侧面看,图形是的有() A . (1)(2)(4) B . (2)(3)(4) C . (1)(3)(4) 17. (2分) (2019五上·嘉陵期中) 计算小数除法时,如果商要保留两位小数,商应除到小数部分的() A . 十分位 B . 百分位 C . 千分位 18. (2分) (2019五下·白云期末) 下面各说法正确的是()。

(完整版)北京版二年级的数学下册的期中测试题.docx

学校 班级 姓名 成绩 二年级数学期中快乐体验 ○密○ 封○ 线 ○内○ 不 ○要 ○答○ 题 一、口算(每空 1 分,共 15 分) 是( )。 4 ×6 ÷8= 6 ×4+5= 2 ×2 ×4= A. 6 B. 8 C.5 2 ×9-7= 36 ÷(4+2 )= 56 8+3=÷ 2.果园里有桃 365 棵,梨 比它多得多,梨 有 360+30= 560+50= 510-9 0= ( )棵 790-200= 800+70= 350-80= A. 386 B.736 C.356 300+450= 340+60= 572-500= 3. 括号里最大填几? 二、 式 算(每空 3 分,共 18 分) 120 ( )<1206 44÷6= 64 ÷8= 32 ÷6= A. 4 B.3 C.5 4. 用 5 、3 、0、1 四 卡片 数。 出最大的四位 数是( ) A. 5031 B.3510 C.5310 431+254= 657-432= 532+105= 5. 下面 形不是 称的是( ) A. B. C. 6. 小明面 的是南方,他左手的方向是( ) A. 西方 B. 方 C.北方 五、 在○里填上 >、<或 =(每空 1 分,共 6 分) 三、填空 (每空 1 分,共 13 分) 5100 ○ 5089 个千○一 1.有32 个苹果,平均分 7062 ○7602 10 6 个小朋友。每个小朋 万 友得到( )个, 剩( )个。 ○ 80 20+21 ÷3 ○30 10 个百 ○一千 10+7 ×7 2. 按 序填数 1498、1499、( )、( )、1502 六、把下列各数按从小到大的 序排列 (每空 1 分, 3.比最大的三位数多 1 的数是( ),它是( ) 共 4分) 位数。 1603、1063、1360、1036 4. ?? ( )< ( )< ( )< ( ) 第 20 个 形是( )第 24 个 形是 ( ) 七、写出下列各数(每空 2 分,共 8 分) 5.8564 是由( )个千、( )个百、( )个 十、( )个一, 成的。 二千六百 写作: 三千零九 写作: 6.最大的三位数比最小的三位数大( ) 七百一十六 写作: 三百零五 写作: 四、 。把正确答案的序号填在括号内。 八、 出下列各数(每空 2 分,共 8 分) (每空 2 分,共 12 分)

北京课改版二年级数学上册全套试卷

北京课改版二年级数学上册全套试卷 特别说明:本试卷为最新北京课改版小学生二年级试卷。 全套试卷共16份。 试卷内容如下: 1. 第一单元使用(2份) 2. 第二单元使用(2份) 3. 第三单元使用(2份) 4. 第四单元使用(2份) 5. 第五单元使用(2份) 6. 第六单元使用(2份) 7.期中检测卷(2份) 8.期末检测卷(2份) 第一单元测试卷(A) 一、想一想,填一填。 1. 2.在直尺上,从0刻度到5刻度是( )厘米,从4刻度到10刻度是( )

3.把一条线两头拉紧,就成了一条( )。 4.画一条长8厘米的线段,可以从尺子的( )刻度开始画起,画到( )刻度的地方。 5.50米+7米=( )米 1米-40厘米=( )厘米 72厘米-6厘米=( )厘米 30厘米+70厘米=( )厘米 6. 左图中有( )条线段。 7.乐乐身高80厘米,再长( )厘米就到1米了。 二、判一判。(对的画“ ,错的画“?”) 1.60厘米与6米一样长。 ( ) 2.桌子面是由4 条线段围成的。 ( ) 3.有两个端点的线就是线段。 ( ) 4.操场一圈的长大约是400米。 ( ) 5. 左图中有3条线段。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.下面物体中厚度最接近1厘米的物体是( ) 。 ①文具盒 ②电视机 ③数学书 2.下面的测量方法中,正确的是( )。 3.下面的物体中,( )的高度最接近1米。 ①台灯 ②写字台 ③教室的门 4.一支铅笔大约长( )。 ①15米 ②15厘米 ③51厘米 5.右图中线段的长度是( )。 ①5厘米 ②4厘米 ③3厘米 四、火眼金睛辨一辨。 1.下图中哪些是线段?在下面的( )画“”。

北京版小学二年级数学上册教案认识厘米和米

认识厘米 【教学目标】 “认识厘米”这节课实际是一节概念教学课,主要的目的是让学生对“厘米”这个概念有个直观的认识,会用几厘米来表述物体的长度。 【教学过程】 一、引入 师:上节课我们学习了什么知识? 生1:上节课我们认识了长度单位——厘米 生2:厘米是个长度单位 师:厘米用什么字母表示? 生:cm 师:下面拿出你们的尺子,回忆一下上节课小结的内容。从0刻度到刻度几就是…… 生:几厘米 师:用后面大的刻度数减去前面小的刻度数,会得到什么样的结果? 生:得几就是几厘米 师:是几厘米,这几厘米里就有几个(1)厘米 师:刚才我们说了,厘米是个长度单位。它可以测量用来测量较短物体的长度,那么今天这节课我们就学习如何用尺子测量物体的长度。 二、新课 学习用厘米量 师:每个同学都打开书,我们来看一看这三幅图,仔细观察一下,你们有什么发现? 生:三幅图的测量方法不一样。 师:那你们大家想一想这三种测量的方法都正确吗?前后桌商量一下,大家商量好后,就座好不许说话了,我看看谁做得快又好。(对表现好的学生给予奖励) 生:第一幅图正确。 师:那为什么,第二幅图测量得不正确呢? 师:提示(想一想昨天在我们上课测量铅笔盒时是怎么测量的呢?在用曲别针测量时,我们要一个一个的摆放,放平,放直)

生:铅笔没有放平。 师:那第二幅图为什么不正确呢?这支铅笔可是竖直放平了呀。 生:没有对准零刻度。 师:对,说得真棒。(ppt) 师:我们来看一看,第一幅图测量的结果是多少? 师:你是怎么看的? 师:(ppt)测量方法 师:那么现在我们再来看看下面这几幅图哪个测量的正确。 三、小结 所以我们在测量时一定要将尺子的零刻度读准测量物体的左端(学生伸出左手演示),其次要用尺子测量物体时尺子要放平。现在我们要想测量我们的书,尺子应该怎样摆放?现在你们动手摆放。 师:现在老师发给每个人一个小纸条,大家量一量它是几厘米,注意量法。 生汇报。 【教学反思】 这里首先就要讲量的工具“尺”,学生对尺都很熟悉,教学之前就在想怎样自然过渡到用学具尺来量物体。要求学生仔细观察尺又引入“厘米”这个概念,这里我着重从直观上让学生感知“1厘米”的长度,用实物来说明比较,学生对于1厘米的概念理解的比较透彻。在此基础上进行2厘米、3厘米等的教学就比较简单了,这里进行了一点引申,让学生判断任意两个刻度线之间的长度(没有从0刻度线开始),明确看物体的长度是几厘米主要是看有几个1厘米长,它就是几厘米,为后面实际量物体做准备。在量物体的长度以及画线段时对方法强调的比较仔细,学生的操作比较规范,给学生自主学习的机会。

北京版小学数学五年级下册教案

教学目标: 知识技能目标 1、组织学生通过观察与实验等活动,认识体积、容积得含义;指导学生探究长方体、正方体表面积得计算方法,探究长方体、正方体提及得计算公式;掌握有关长方体、正方体得表面积、体积与容积得计算方法;掌握体积、容积得计量单位,会进行体积或容积单位间得换算。 通过教学,使学生认识比较复杂得折线统计图,了解折线统计图得特点与作用。 使学生了解整除、因数与倍数得含义,知道整除与除尽得联系与区别;掌握2、5、3得倍数得特征,能正确、迅速得判断一个数就是不就是2、5、3得倍数;认识奇数与偶数。 2、使学生掌握质数、合数、治印数与分解质因数得概念,能正确地把较小得合数分解质因数。使学生理解互质得意义,会判断两个数就是不就是互质;掌握求两个数得最大公约数与求两、三个数得最小公倍数得方法。 3、使学生理解分数得意义及分子、分母得含义,掌握分数与除法得关系,会比较分数得大小,人数真分数、假分数、带分数,会把假分数化成带分数或整数。 4、使学生理解与掌握分数得基本性质,能比较熟练地进行约分与通分。在理解分数与小数关系时,能比较熟练地进行分数与小数得互化。 5、让学生掌握分数加减法得计算方法,以及分数加减混合运算得得顺序,能够比较熟练得计算分数加减法,会口算简单得分数加减法并会用运算定律、性质进行分数加减法得简便运算。 过程方法目标: 1、联系学生得生活实际,引导学生通过观察实物、模型或操作学具,认识长方体与正方体得特征。 2、指导学生经历简单数据统计过程,掌握比较复杂得条形统计图与折线统计图描述数据得方法,并根据数据分析得结果做出判断与预测。 3、通过观察、操作、合作与交流等,激发学生得兴趣与求知欲,让学生经历探究知识得过程,体验数学活动充满着探索与创新。 4、通过学生主动地观察、操作、推理与交流,使学生获得综合运用数学知识与方法解决具体问题得能力。【该文件来源[一起学习网] 、17xxw、】 5、通过观察、操作等活动,让学生经历主动探索分数加减法得算理与算法得过程,进一步培养学生得计算能力,发展数感。 情感态度价值观目标: 1、在指导学生进行观察、实验、归纳与应用等数学活动中,进一步发展学生得空间观念, 增强应用意识,提高解决简单实际问题得能力,培养学生探索知识、发现问题、解决问题得兴趣,培养学生用数学得眼光观察周围事物得兴趣与意识,体会数学得应用价值。 2、进一步培养学生检查、验算得学习习惯与认真负责得学习态度,体会数学在解决日常 生产、生活中得问题得作用。 3、组织学生参与收集、整理与描述数据得数学活动过程,提高学生运用统计得方法解决简单实际问题得能力,进一步认识统计在现实生活中得地位与作用,增强统计意识。 4、通过“因数与倍数”得教学,使学生知道事物就是互相依存得,受到“对立统一”观点 得启蒙教育。 5、结合计算与解题,进一步培养学生仔细计算、认真检查得学习习惯。通过异分母分数 加减法得教学,初步树立矛盾转化得思想。 教学重点: 1、认识长方体与正方体得特征,建立体积(容积)概念,进一步促进空间观念得形成。 2、求两个数得最大公约数与最小公倍数。

北京版五年级数学上册期末(最新整理)

五年级数学第一学期期末测试卷 一、用心思考,我会填。(20分) 1、5.04×2.1的积是()位小数;22.6÷0.33的商,保留一位小数约是()。 2、将保留两位小数是(),保留三位小数是()。 3.在下面的圆圈里填上“>”“<”或“=” 3.25×0.98 3.25 A ÷0.97 A (A≠0) 0.75÷0.5 0.75×2 4.某同学身份证号码为510402************,该同学是()年()月()日出生的,性别是()。 5、小林买4支钢笔,每支a元;又买了5本练习本,每本b元。一共付出的钱数可用式子( )来表示;当a=2.5,b=0.5时,一共应付出()元。 6、把一个小数的小数点向右移动两位,得到一个新数,与原数相差44.55,原 数是( )。 7、王师傅加工一种零件,5分钟加工了20个,那么王师傅平均加工1个零件 需要()分钟,1分钟能加工这种零件()个。 8、一个直角三角形的三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米,这个直角三角形 的面积是()平方厘米。 9、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm,它的面积是()平方分米;在梯形内画一个最大的正方形,正方形的面积是()平方分米。 10. 盒子内装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球。任意摸一个,有()种可能,每种结果出现的可能性都是(),是单数的可能性是(),小于3的可能性是()。 二、火眼金睛,我来判。(5分) 1、a2和2a表示的意义相同。() 2、两个数相乘,积一定大于其中的任何一个因数。() 3、用四根木条钉成的长方形,拉成平行四边形后,它的周长和面积都保持不变。

(完整版)北京课改版五年级(下)数学复习提纲

北京课改版五年级(下)数学复习提纲 一长方体和正方体 【概念】 1、由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形叫做长方体。在一个长方体中,相对面完全相同,相对的棱长度相等。 2、两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 3、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体(也叫做立方体)。正方体有12条棱,它们的长度都相等,所有的面都完全相同。 4、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样,只是正方体的棱长都相等,正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体,它是一种特殊的长方体。 5、长方体有6个面,8个顶点,12条棱,相对的面的面积相等,相对的棱的长度相等。一个长方体最多有6个面是长方形,最少有4个面是长方形,最多有2个面是正方形。正方体有6个面,每个面都是正方形,每个面的面积都相等,有12条棱,每条的棱的长度都相等。 长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4 L=(a+b+h)×4 长=棱长总和÷4-宽-高a=L÷4-b-h 宽=棱长总和÷4-长-高b=L÷4-a-h 高=棱长总和÷4-长-宽h=L÷4-a-b 正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12 正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷12

6、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab +ah +bh ) 无底(或无盖)长方体表面积= 长×宽+(长×高+宽×高)×2 S=2(ab +ah +bh )-ab S=2(ah +bh )+ab 无底又无盖长方体表面积=(长×高+宽×高)×2 S=2(ah +bh ) 正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a ×a ×6 7、物体所占空间的大小叫做物体的体积。常用的体积单位有立方厘米,立方分米和立方米,可以写成cm3,dm3 ,m3。 长方体的体积=长×宽×高 V=abh 长=体积÷宽÷高 a=V ÷b ÷h 宽=体积÷长÷高 b=V ÷a ÷h 高=体积÷长÷宽 h= V ÷a ÷b 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a ×a ×a 8、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,通常叫做他们的容积。常用的容积单位有升和毫升,也可以写成L 和ml 。 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 1升=1000毫升 9、a 3读作“a 的立方”表示3个a 相乘,(即a x a x a ) 【体积单位换算】 高级单位 低级单位 低级单位 高级单位 体积单位进率: 1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米 1立方分米=1000立方厘米=1升=1000毫升 1立方厘米=1毫升 ×进率 ÷进率

北京版二年级数学下-第一单元测试题

第一单元达标测试 时间:60分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填一填。(共22分) 1.圈一圈,填一填。 每3颗放到一个盘子里,可以放( )盘,还剩( )颗。 2.平均分给4只小兔,每只小兔分( )根,还剩( )根。 3.在算式42÷9=4……6中,被除数是( ),除数是( ),商是( ),6是( )。 4.31÷7=( )……( ) 66÷( )=8……( ) 5.在□÷8=6……□,余数可能是( );当余数最大时,被除数 是( )。 6.有32只小动物,可以住满( )间房,还剩( )只小动物。 7.“六一”儿童节到了,二(1)班同学用彩色气球按照下图的顺序布置教室。 第26个气球是( )色,第31个气球是( )色。 8.盒子里有一些小皮球,猜一猜盒子里有( )个皮球。 镇(乡) 学校 班级 姓名 考试号 -------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 请 不 要 答 题 -----------------------------------------------------------------------------------

二、选择正确的答案,把序号填在括号里。(每小题2分,共10分) 1.余数是3的算式是()。 A.16÷3 B.10÷4 C.17÷8 D.23÷5 2.在一个有余数除法算式里,除数是8,余数不可能是()。 A. 7 B. 6 C. 8 D.4 3.有43名同学参加滑雪夏令营,每7名同学分成一组参加训练, 可以分成几组?还剩几人?列出右面的竖式计算,竖式中的6 表示() A.每6人分一组 B.还剩6人 C.可以分成6组 D.6名同学 4.星期一的早晨,妈妈把一些鹅蛋放到孵化器里。算一算,孵出小鹅的那天是星期几?( ) A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四 5.有一堆苹果,比30个多,比50个少。平均分给6个人,多2个;平均分给9个人,少1个。这堆苹果有()个。 A.54 B.36 C.38 D.44 三、算一算。(22分) 1.口算。(每小题0.5分,共6分) 45÷5=28÷7=36÷9=48÷6= 13÷2=11÷3=14÷6=19÷4= 28÷3=19÷9=18÷4= 22÷8= 2.用竖式计算。(每小题3分,共16分) 47÷6= 59÷8=55÷7= 73÷9= 四、连一连,画一画。(10分) 1.连一连。(4分)

北京版二年级数学上册期末水平测试题

二年级第一学期期末数学竞赛卷 班级 姓名 成绩 一、我会填。(16分,每小题2分,有说明的除外) (4分)24÷4 ○ 18÷3 12÷3 ○ 3 7×3 ○ 7+3 90厘米○1米 6. □里最小能填几? □×6>36 □÷4>6 7.有12个平均分成3份,每份是( ),列式: 如果每2个分一份,可以分( )份,列式: 二、我会判断,对的打“√”,错的打“×”。(10分) 1.9×4的积是36。 ……( ) 2.45÷9=5表示把45平均分成9份,每份是5。( ) 3.按规律填数1,4,9,○,25。○里可以填14。( ) 4.抛起的硬币,落下后一定是正面朝上。 …( ) 5.4+4+4+4可以写成4×4。 …( ) 三、我会选择,正确答案的序号填在括号里。(4分) 1.乘法口诀:三四十二,写成式子是( )。 A 、3+4+3+4+3+4 B 、3+4 C 、3×4 2.笑笑向东走100米,接着向南走100米,笑笑现在背向 ( )。A 、北 B 、南 C 、东 D 、西 四、连一连。(3分) 五、我会算。(25分) 63÷9= 48÷8= 56÷7= 27÷3= 28÷4= 9×2= 72+9= 6×7= 5×7= 9×8= 6×9= 81÷9= 36-6= 6×5= 8÷2= 36÷4= 27- 9= 4×8= 8×5= 18÷3= 5×□=40 □÷7=9 25÷□=5 64=□×□ 36=□×□ 六、到游乐园,我能解决数学问题。(12分) 1.智慧老人要买3张票要多少钱? (元) 2.请你算算:8人需要几艘飞船? (艘) 3.请你算算:飞9圈要多少分钟?(分钟) 七、我能解决问题。(18分) 1.一本书共36页。(1)小红每天看6页,几天看完? (2)小东4天看完,平均每天看多少页? 2. 一壶水正好倒满6小杯。这壶水也正好倒满3大杯。1大杯水能倒满多少只小杯?(6分) 爸爸今年多少岁? □○□=□( ) 爷爷的年龄是小明的几倍? □○□=□( ) 爸爸比爷爷少多少岁? □○□=□( ) 八、观察发现:(12分) 3+3+3+3+3=□×□ 5×4=□+□+□+□ 3×6+3=□×□ 4×8-8=□×□ 12、16、20、( )、( ) 81、72、63、( )、( )

北京版小学五年级数学上册教案全册

北京版小学五年级数学上册教案全册 小数乘法 第一课时 教学目标: 通过加法与乘法的关系揭示小数,观察小数乘法的算式,通过交流比较得出小数乘法的计算方法。 教学重点: 利用知识的迁移解决整小数乘法的计算方法,较熟练的计算小数乘以整数。 教学难点: 实现由小数转化成整数完成计算,再将积转化为小数。 教学过程: 一、知识准备: 2×10= 70×100= 0.5×100= 0.01×1000= 20×10= 7× 100= 5×100= 0.001×1000= 观察算式 1、选择一组说一说表示什么? 2、你们发现了什么规律?(一个因数扩大十倍,积也跟着扩大十倍。反之一个因数缩小十倍,积也跟着缩小十倍。) 3、仿照上面的例子你能说几个有这种规律的算式吗? 二、新授: (一)、情境导入,出示问题,解决问题,得到方法。 1、出示图片:理解图意,用自己的语言描述 学生根据图意提出问题。 教师适时点拨由整数乘法引入小数乘法(买三听橘汁用多少元钱?) 2、学生试着提出问题。 6个水杯多少元? 5千克苹果多少元? 3、列式展示。 第一种加法计算:2.8+2.8+2.8+2.8+2.8+2.8 第二种乘法计算:2.8×6 为什么可以用这个乘法算式计算?(因为6个2.8连加用乘法计算比较简便等) 说一说:4.5 ×5各表示什么?给同桌出一个算式说一说。 4、探讨计算方法。 想一想:2.8×6=?是怎样计算的? 生汇报1:将2.8扩大十倍转化成28。即28×6=168,2.8扩大十倍积也扩大了十倍,所以28×6=168,2.8×6=16.8

生汇报2:从数的组成及乘法意义去考虑 5、动手列竖式: 2 . 8 扩大十倍 2 8 × 6 × 6 1 6. 8 缩小十倍 1 6 8 看着算式说说你的计算方法: 把小数扩大倍数变成整数计算,再把积缩小相同的倍数。 6、用你的方法解决下面的问题好吗? 4.5×5 = 4.5×0.5 说说你的计算过程: 7、总结方法 三、练习; 2、根据28×21=588,说出下面各题的积。 2.8×21= 0.28×21= 280×21= 0.028×21= 2800×21= 28×210= 3、先说说下面各题的积有几位小数,在计算。 0.82 × 64= 7.8 × 36= 1.28 × 15= 四、作业:6页4题自选5道 五、教学流程: 教学反思:安排内容较多,对于学生的知识基础了解少,忽视了学生年龄的特点,导致练习量较少。 第二课时 教学目标: 通过练习进一步理解上节所学内容的基础上,懂得要把积化成最简小数,提高计算速度,加强笔算训练,通过解决问题体验成功喜悦。 教学重点:巩固小数乘法的计算方法,同时提醒学生注意:积的小数末尾的0要划掉,把小数化简。 教学难点:熟练应用方法提高计算速度和正确率,体验成功。 教学过程: 一、复习旧知; 1、说说小数乘法的意义。

北京版五年级数学题

1、长方体和正方体都有()个面,()条棱,()个顶点。 2、10.5立方米=()升1250毫升=()升 3、填上合适的单位 教室的面积约54()电冰箱的容积约是200() 一块橡皮的体积约是3()保温瓶的容量约是2() 4、右图是一个正方体的展开图,其中,标有1号的面 与()号面相对,标有5号的面与()号面相对。 5、一个长方体长12分米,宽10分米,高8分米,这个长方体6个面中最大的面的面积是(),最小的面的面积是() 6、一个长方体长是6厘米,宽和高都是2厘米,这个长方体有()个面是正方形,它的表面积是(),体积是() 7、右图是由棱长1厘米的小正方体拼成的,从前面 看到的图形的面积是()平方厘米 8、一长方体水池占地12m2,池深1.5m,池内最多能容水()升。 9、把100升的水倒入一个从里面测量棱长是5分米的正方体容器里,水深是() 10、1立方米的正方体可以分成()个棱长是1分米的小正方体,把这些长小正方体排成一行,共长()分米。 11、用一根12分米长的铁丝围成一个最大的正方体形状的框架,它的体积是()立方分米。 12、一个棱长是5分米的正方体容器,蓄水的水面低于上口2分米,水的容量是()升。 13、从一个正方体木块上截下三个小正方体(如图),留在 原来大正方体上的截面积是6平方厘米,截下部分的 体积是()立方厘米。 14、在一个棱长是4厘米的正方体的六个面上都涂上红色,再把它切成棱长是1厘米的小正方体,1个面涂红色的小正方体有()个,2个面涂红色的小正方体有()个,3个面涂红色小正方体有()个,还剩下()个没有涂上色的小正方体。 二、选择 1、下面三个图形,不是正方体表面积展开图的是() A、B、C、

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