计算机图形常用工具软件

摘要随着计算机技术的飞速发展，用计算机进行视觉设计和生产的相关产业相继形成，国际上习惯将利用计算机技术进行视觉设计和生产的领域，计算机的这个应用被统称为cg，本文主要描述了cg的常用工具软件。

关键词计算机图形；常用工具软件

中图分类号tp391 文献标识码a 文章编号 1674-6708（2011）34-0192-02

cg是计算机图形computer graphics的缩写，它既包括技术也包括艺术，几乎囊括了当今电脑时代中所有的视觉艺术创作活动，如三维动画、影视特效、平面设计、网页设计、多媒体技术、印前设计、建筑设计、工业造型设计等。现在cg的概念正在扩大，由cg和虚拟真实技术制作的媒体文化，都可以归于cg范畴，它们已经形成一个可观的经济产业。

1 位图图形处理软件

1.1 photoshop

photoshop是adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，它是集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件。从功能上看可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分，这在摄影、人像处理制作中经常使用，去除人像上不满意的部分，进行美化加工，同时也可以进行图

计算机常用软件试题

一．判断题（每小题1分，共10分） 1. Realone Player不支持多节目连续播放。（） 2. 网际快车可以上传和下载文件。（） 3. 天网防火墙的拦截功能是指数据包无法进入或出去。（） 4. SnagIt可以捕获DOS屏幕，RM电影和游戏等画面。（） 5. Adobe Acrobat Reader可以解压缩文件。（） 6. 金山词霸2002支持Windows XP,但不支持office XP系统。（） 7. 在用Ner-Burning Room刻录CD音乐时，若误将数据文件从本地资源管理器中拖入刻录机虚拟资源管理器中时，该文件将被添加到音乐CD中。（） 8. Symantec Ghost 可以实现数据修复。（） 9. Easy Recovery 可以恢复任何被从硬盘上删除的文件。（） 10. Ctrem软件具有防发呆功能。（） 11.文字处理软件不是多媒体编辑工具。（）12．图像分辨率是指图像中每英寸所包含的像素数或点数。（）格式也是网络上音频文件格式中的一种。（）14.用SnahIt截图时，不能捕获鼠标指针。（）10能够直接通过数码相机和扫描仪等方便地获取图片。（） 16.光影魔术手是一款改善数码照片画质及效果的软件。（） 17.不同的图像格式之间可以借助工具软件进行相互转换。（）不具备歌词在线搜索功能。（）播放列表窗口中，已经播放的歌曲将被删掉。（） 20.在用“会声会影”对视频素材进行编辑时，只能添加一个标题。（）二．选择题（每小题2分，共40分）

1、下列不属于金山词霸所具有的功能的是：（） A、屏幕取词 B、词典查词 C、全文翻译 D、用户词典 2、东方快车提供了（）种语言翻译。 A、1种 B、2种 C、3种 D、4种 3、:Vintual CD 中的Creat按钮的功能为（） A、编辑映像文件 B、创建光盘的映像文件 C、映像文件的显示方式 D、将映像文件插入虚拟光驱 4、下列哪一个软件属于光盘刻录软件（） A、Nero-Buring Room B:Virtual CD C: DAEMON Tools D:Iparmor 5、下列不属于媒体播放工具的是（） A、Winamp B、超级解霸 C、Realone Player D:WinRAR 6、下列媒体播放器可以自由截取单个画面或整段电影的是非曲直（） A、Winamp B、超级解霸 C、Realone Player D、音频解霸 7、下列哪一个不是网际快车为已下载的文件设置的缺省创建类别（） A、软件 B、游戏和mp3 C、驱动程序 D、电影 8、CuteFTP具有网际快车不具备的功能是（） A、上传文件 B、下载文件 C、断点续传 D、支持多线程下载 9、如果在天网防火墙的ICMP规则中输入（）则表示任何类型代码都符合本规则。 A、254 B、255 C、256 D、253 10、Norton Antivirus的安全扫描功能包括（） ①自动防护②电子邮件扫描③禁止脚本④全面系统扫描

图形图像处理软件实践课程大作业

图形图像处理软件实践课程大作业请在以下备选题目中任选一个独立完成界面设计和程序代码编写工作。所有题目均要求用Matlab设计GUI界面，调用后台函数完成设计，函数可以调用Matlab工具箱中的函数，也可以自己写函数。设计完成后，点击GUI图形界面上的菜单或者按钮，进行必要的交互式操作后，最终能显示运行结果。撰写技术报告（课程设计说明书）详细描述各个功能的原理和实现过程，包括对界面功能，各个算法的原理、流程、功能、运行结果及其对比分析等进行介绍。请在12月25日24：00前将技术报告和程序代码以姓名+学号的方式命名并打包发送到csmyd@https://www.360docs.net/doc/da17218351.html,。请务必注意最后期限（Deadline），晚于此时间节点上交的报告将没有成绩。备注： 1．课程大作业中用到的图像可以任选。可以是网络图片，也可以是自己拍摄的图片。 2．以下所有题目都没有最高分限制。最终成绩取决于题目的完成质量，评分时将综合考虑程序编写能力，技术报告内容的详尽程度以及对课堂讲授中没有涉及内容的自学能力。 3．完成题目基本要求后，鼓励自行拓展、延伸作业内容，不必局限于原来的题目要求。 4．如果在两份报告中出现报告内容、程序代码、界面设计等的雷同现象，两份作业的成绩都会受到影响。题目一设计图像处理软件MyPhotoshop 参照Photoshop等图像处理软件，使用Matlab GUI 工具构造图形用户界面。要求能够同时显示两张图片，一张显示原始图像，一张显示处理后的图像。请合理布局各个按钮、菜单项，实现以下功能： 1．图像的缩放功能（用户可以输入缩放比例）

2．图像的翻转（用户可以选择水平或垂直方向） 3．图像的旋转（用户可以输入任意角度） 4．图像的模糊和锐化（用户可以输入变换参数） 5．低通滤镜与高通滤镜功能（用户可以输入变换参数） 6．通过菜单选项可以打开图像、保存图像、复原图像。题目二图像处理与分割使用Matlab GUI 工具构造图形用户界面。要求能够同时显示两张图片，一张显示原始图像，一张显示处理后的图像。请合理布局各个按钮、菜单项，实现以下功能： 1.通过菜单选项可以打开图像、保存图像、复原图像。 2.绘制灰度直方图，实现灰度图像的对比度增强、直方图均衡化和直方图匹配（规定化） 3.图像加噪（用输入参数控制不同噪声），然后使用空域和频域进行滤波处理 4.采用robert，prewitt，sobel，LoG，Canny算子对图像进行边缘提取（用户可以选择不同的算子） 5.读入两幅图像，一幅为背景图像，一幅为含有目标的图像，应用所学的知识提取出目标题目三图像的形态学处理使用Matlab GUI 工具构造图形用户界面。要求能够同时显示两张图片，一张显示原始图像，一张显示处理后的图像。请合理布局各个按钮、菜单项，实现以下功能： 1．编程实现腐蚀与膨胀功能，在程序中演示腐蚀与膨胀的过程 2．编程实现开运算与闭运算，在程序中演示开运算与闭运算的过程 3．用户可以选择结构元素的形状和尺寸。

计算机图形图像处理(Photoshop平台)试题详解

第一单元点阵绘图 1.1 1、文件/新建，像素、像素，宽度：640、高度：480，72像素/英寸，RGB模式； 2、调出文件Yps1-01.TIF，选择/全选，编辑/定义图案，回到新建文件，编辑/填充/图案/新图案，文件/存储（保存背景）； 3、正圆选区（ALT+SHIFT键），前景色为纯白色(255,255,255)，背景色为纯红色 (255,0,0)，进行渐变（前景色到背景色渐变、径向渐变），画笔工具（柔角100像素，一笔完成）； 4、多边形套索，所有边为直线段，不缺拐角点，前景色为纯黄色(255,255,0)，编辑/填充/前景色； 5、文本工具（横向选区），字体为Arial，Bold（粗体），尺寸140Pt，字间距为20； 6、前景色为纯绿色(0,0,255)，进行渐变（透明条纹渐变、线形渐变），选择/取消选区； 7、前景色为纯黄色(255,255,0)，编辑/描边（3px、居外）； 8、文件/存储为（保存文件）。第二单元路径的运用 2.1 1. 文件/新建，像素、像素，宽度：640、高度：480，72像素/英寸，RGB模式； 2 .调出文件Yps2-01.TIF，缩放工具（放大），钢笔工具创建路径（小鸟的腿部和爪部不用绘制）； 3 .用路径组件选择工具将Path全部选中，编辑/拷贝，回到新建文件，编辑/粘贴，复制路径，左侧路径名为Alpha 1，右侧路径名为Alpha 2； 4. 左侧路径：将路径作为选区载入，选择/存储选区（Alpha 1），前景色为纯蓝色(0,0,255)，编辑/填充/前景色，前景色为纯白色(255,255,255)，画笔工具（尖角27像素）； 5. 右侧路径：将路径作为选区载入，选择/存储选区（Alpha 2），前景色为纯黄色(255,255,0)，编辑/填充/前景色，，前景色为纯红色(255,0,0)，画笔工具（尖角27像素），画笔工具（柔角27像素）绘制边缘处，选择/反选，前景色为黑色(0,0,0)，画笔工具（柔角27像素）绘制阴影； 6. 文件/存储（保存文件）。

计算机常用软件工具---作业 1.

计算机常用软件工具---作业 1 一、判断题（5题）１、如果为视频文件额外配置声音，那么须用声音图标和电影图标。（）２、录音机中的声音可以直接插入课件中。（）３、条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件，如果条件满足，则执行所属图标，判断的条件和图表的名称相同。（）４、在Authorware的13个图标中，只有显示图标能够显示静止图像。（）５、交互图标是交互过程的核心内容，但其交互图标本身并不具备交互性。（）二、单选题（5题） 6、在Authorware中，下列选项不是显示图标的功能的是。（） A : 显示文本、图像、图形。 B : 从外部引入文本、图片。 C : 多种特殊显示效果。 D : 播放视频。 7、在显示窗口中显示变量X值的方法为( ) A : x B : (x) C : write D : {x} 8、在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用。( ) A : 计算图标 B : 声音图标 C : 显示图标 D : 判断图标 9、能提供特殊功能或作用的子程序称( ) A : 变量 B : 系统变量 C : 函数 D : 自定义函数 10、下列软件不能用于多媒体课件编辑的是。( ) A : powerpoint B : authorware C : flash D : windows 三、多选题（5题） 11、建构主义认为，学习环境中的四大要素是( ) A : 情境 B : 协作 C : 会话 D : 交互 E : 意义构建 12、那些不是导航策略设计的基本要求是( )

A : 明确性 B : 静态性 C : 可理解性 D : 完整性 E : 灵敏性 13、建构注意理论认为，认知的发展受如下那些过程的影响( ) A : 同化 B : 顺应 C : 平衡 D : 协调 E : 适应 14、素质教育包括以下哪些方面( ) A : 思想品德素质教育 B : 文化素质教育 C : 美育素质教育 D : 业务素质教育 E : 身心素质教育 15、认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略( ) A : 自上而下策略 B : 逐步分化策略 C : 综合协调策略 D : 类别化处理策略 E : 积极参与策略作业 1 答案：一、判断题 1、错 2、对 3、对 4、错 5、对二、单选题 6、 D 7、 D 8、 C 9、 C 10、D 三、多选题 11、ABCE 12、ACDE 13、ABC 14、ABCE 15、BCDE

计算机常用工具软件学习

计算机常用工具软件学习一个好的软件，除了给我们带来效率更重要的是为我们带来了快乐。下面我给大家介绍几款实用软件。一、文件处理软件软件名称：WinRAR 4.01 简体中文版 support 主要功能：压缩文件使用方法： 1.安装与卸载 winRAR的一般下载文件名为wzbeta32.exe，下载后运行该文件，按照系统的提示，选择安装路径、设置界面风格等，一般来说，一路“Enter”即可，winRAR就以默认方式安装到你的电脑上了。如果你觉得winRAR用起来不方便、不习惯，想卸掉它，你可以通过“开始＝>程序＝>WinRAR＝>Uninstall WinRAR”或者通过控制面板的“添加/删除程序”来卸

载它。 2.启动 winRAR安装完成后，会在桌面、开始菜单和文件右键快捷菜单等处设置多种快捷启动方式，并与压缩包建立关联，压缩包的图标也将自动替换成winRAR的图标，以后双击压缩包就可方便地调用WinRAR为你打开压缩包，帮你工作了。 3.新建压缩包启动winRAR后，让我们先来试试新建立一个压缩包。在标准界面窗口下，鼠标单击程序界面按钮工具条中的“New”，在弹出“New Archive”对话框中设置新建压缩包的名称、压缩的格式（注意，新建立的是空压缩包）等，选择“Add Dialog”复选框(如图4)，单击OK，然后就可以在“Add from”列表框中选择需进行压缩打包的文件和文件夹，按“Add”按钮将其添加压缩到刚才建立的空压缩包中了。如果要压缩当前目录下列出的全部文件，点击“Add with wildcards”按钮；如果要保留压缩对象的目录结构，选择使用“Folders”项中的“Save extra folder info”复选框；如果要压缩文件夹及其下的子文件夹，选择“Include subfolders”复选框；要压缩文件夹中隐藏的文件，选择Attributes项中的“Include system and hidden files”复选框。在资源管理器窗口中，使用鼠标右键单击需进行压缩的文件夹，在弹出的菜单中选择“Add to RAR”命令，程序会弹出“Add”对话框，通过这种方式，也可以新建一个压缩包。 4.压缩包的解压在查看压缩包中的文件时，我们可以在压缩包文件列表窗口中选择需进行解压的文件，点击界面中的“Extract”按钮，进行部分或全部文件的解压。大部分时候，我们不需要打开压缩包的文件，只需要使用鼠标右键单击需要解压的压缩包，然后在弹出的右键菜单中选择“Extract to…”选项，WinRAR将自动启动并让你制定解压后文件的存放文件夹，在弹出的右键菜单中一般还有一项“Extract to＋压缩包当前目录/压缩包文件名”的选项，如果选择这一项的话，你就什么都不用费心了，WinRAR将在压缩包当前目录中建立一个新的文件夹，并将压缩包中的文件解压到这个新的文件夹中。 5.文件直接压缩成E-mail附件为了适应网络对于压缩文档的需求，WinRAR在你选择一些文件或文件夹并单击鼠标右键时会增加一个选项“RAR and E－Mail…”(如图6)，选中这个选项，它会自动压缩该文件，并打开默认的电子邮件程序新建一封信件，然后把该压缩包作为一个附件插入，这是以前版本的WinRAR所没有提供的功能。如果想将文件压缩后用电子邮件进行传送，保证你非常喜欢这个功能，因为它简直太方便了。 6.分卷压缩虽然现在使用软盘的机会很少了，不过WinRAR的分卷压缩功能却一点没有减弱。在建立新的压缩包时，我们在创建压缩包所在盘时选择软盘盘符a:，然后在“Multiple Disk Spanning”下拉文本框中设置分卷压缩方式。其中“Automatic”项自动检测软盘可用空间，并进行分卷压缩文件的创建，一般选择此项。“Automatic ＋wipe first disk prompt”项自动检测软盘的可用空间，并进行分卷压缩文件的创建。在进行压缩时，提示用户是否删除软盘中已有的数据。在压缩过程中，当一张软盘满了时，WinRAR会提示插入下一张软盘。二、汉化与翻译软件软件名称：谷歌金山词霸合作版 2008 V1.186

基于Java的图形图像处理软件的设计与实现

目录引言 (4) 第一章绪论 (5) 1.1.1 计算机图形图像学的发展简史 (5) 1.1.2现有图形图像处理软件 (5) 1.2课题研究的目的及意义 (6) 第二章图形图像处理软件开发技术基础 (7) 2.1 Java Swing 简介 (7) 2.1.1 Swing的特性 (7) 2.1.2 Swing程序包和类 (8) 2.2 MVC体系结构 (9) 2.2.1 模型 (9) 2.2.2 视图 (9) 2.2.3 控制器 (10) 第三章图形图像软件的设计 (11) 3.1图形处理模块的设计 (11) 3.1.1结构设计 (11) 3.1.2功能描述 (11) 3.1.3图形处理模块结构图 (11) 3.1.4主要类设计.................................................................... 错误！未定义书签。 3.2 图像处理模块的设计 (12) 3.2.1结构设计 (12) 3.2.3结构图 (13) 4.1 绘图功能的详细设计与实现 (15) 4.1.1 菜单栏 (15) 4.1.2工具栏 (16) 4.1.3画图区 (16) 4.1.4状态栏 (17) 4.2 图像编辑的详细设计与实现 (18) 4.3滤镜处理的详细设计与实现 (19) 4.3.1 图像增强 (19) 4.3.2图像边缘检测 (21) 4.3.3 图像平滑处理 (23) 4.3.4 系统测试 (24) 结论 (26) 致谢 (27)

图形图像处理软件的设计与实现摘要：随着计算机技术的迅速发展，图形图图像技术在各个领域的研究和应用日益深入和广泛。由于图形图像各种算法的实现，使得其处理速度越来越快，能更好的为人们服务。图形图像处理的信息量很大，对处理速度的要求也比较高。Java 强大的运算和图像展示功能，使图像处理变得更加的简单和直观。同时系统所有的操作设计得十分简单方便，无需具备有专业的知识，也能实现图像图像处理。 Java是一种完全面向对象的语言，Java语言的设计集中于对象及其接口，它提供了简单的类机制以及动态的接口模型。本文基于Java的图形图像处理环境，设计并实现了以图形图像处理系统，展示如何通过利用Java实现对图形图像的各种处理。关键词：Java 绘图板图形图像编辑滤镜处理边缘处理

《计算机图形图像处理》教学基本要求

《计算机图形图像处理》教学基本要求适用专业：计算机动画设计（高技）课程类别：专业主干课（项目课程）+专业实践课参考学时：246学时（包含专业实践210学时）学分：2+12=14 参考教材：《平面设计Photoshop 7.0》. 王维编著. 华东师范大学出版社教学参考：《Photoshop图像处理项目教程》.陆一琳主编. 华中科技大学出版社编写执笔人：肖进审定负责人：徐海一、课程性质和任务 1、课程性质： Photoshop 是Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop 发挥了越来越大的作用。计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop 的学生提供了就业机会。 Photoshop 作为图片处理软件，现在可以作为所有非计算机专业学生的选修课；同时Photoshop 具备非常强大的图片处理功能，能很好地为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机专业的学生必修的一门课程。 2、课程任务： Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握Photoshop 的使用。教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教

《计算机常用工具软件》课程标准

《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述 1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。该课程的前导课程是《计算机导论》。 2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章

的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。《计算机常用工具软件》课程是一门理论与实践并重的课程，我们对课程考核进行了改革，在课程评价方面完全立体化，打破以往的传统的课程评价方式，建立多维度的课程评价体系，把学生的学习态度和学习表现也纳入到评价体系中，强调过程考核与集中考核相结合，理论考核与实践考核相结合。成绩考核主要采取了课堂表现、实验实训记分、考试等方式。 3.课程目标课程总体目标：通过本课程的学习与实践，学生能够掌握常用工具软件的基本概念、熟练掌握各类工具软件的基本使用方法，具备在实际工作环境中解决各类计算机软件问题的初步能力，也为未来的计算机软件开发工作打下基础。知识目标：（1）掌握安全工具软件的使用方法，如360杀毒、金山毒霸杀毒软件和U 盘保护软件的功能、安装和基本操作，以及查杀病毒和USBCleaner 的操作。（2）掌握系统优化和维护工具软件的使用方法，如Windows优化大师的基本概念及常用功能、超级兔子的概念及魔法设置、系统备份工具的操作以及完美卸载的基本概念及功能。（3）掌握磁盘工具软件的使用方法，包括磁盘硬盘分区工具PartitionMagic、磁盘碎片整理工具Vopt、磁盘清洁工具CCleaner 以及数据恢复工具EasyRecovery的基本概念及常见操作。（4）掌握文件处理工具软件的使用方法，包括WinRAR、WinZip、文件夹加密超级大师、常见的文件恢复工具及文件分割工具的基本概念和常见操作。

图形图像处理基础知识.

图形图像处理技能培训和鉴定标准 1定义使用计算机及图形图像输入输出设备和图形图像处理软件处理静态或动态图形图像的工作技能。 2适用对象从事工艺美术、室内装璜、广告艺术、建筑外观、产品模型、影视图像、图文排版、图文印刷、计算机多媒体技术工作人员以及其他需要掌握图形图像处理软件操作技能的社会劳动者。 3相应等级图像制作员:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级四级。能独立、熟练地应用图形图像制作软件基本功能完成静态或动态图形图像处理工作。高级图像制作员:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级三级。能独立、熟练地结合应用图形图像软件基本功能完成静态和动态图形图像处理工作。图像制作师:专项技能水平达到相当于于中华人民共和国职业资格技能等级二级。能独立、熟练地结合应用图形图像软件的功能完成静态和动态图形图像创意和设计工作。 4培训期限图像制作员:短期强化培训 100~120学时。高级图像制作员:短期强化培训 150~170学时。图像制作师:短期强化培训 150~170学时。 5技能标准

5.1图像制作员 5.1.1一般知识要求了解平面及立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理; 掌握微机及常用图形图像处理设备 (如鼠标器、扫描仪、打印机等基本连接和简单使用的相关知识; 掌握计算机 DOS 和 Windows 两种操作系统的基本知识和基本命令的使用, 特别是文件管理、图形图像文件格式及不同格式的特点和相互间转换的基本知识; 掌握点阵图像和矢量图形的特点; 了解动画的基本概念。 5.1.2技能要求具有图形图像制作软件基本的使用能力; 具有基本的图像扫描设备和输出设备的使用能力; 实际能力要求达到:能使用图形图像处理相关软件和图像扫描、输出设备独立完成三维静态图像和动画制作工作。 5.2高级图像制作员 5.2.1一般知识要求了解平面和立体构图基本知识和计算机彩色模式及基本配色原理; 掌握微机及常用图形图像处理设备 (如鼠标器、扫描仪、打印机等基本连接和简单使用的相关知识;

Photoshop在计算机图形图像处理中的应用

Photoshop在计算机图形图像处理中的应用发表时间：2017-07-27T15:29:09.987Z 来源：《基层建设》2017年第10期作者：黄艳华 [导读] 摘要：随着科学技术的飞速发展，对计算机图像处理技术的使用已经渐渐地趋向成熟，计算机图像处理被广泛的应用到多个领域廊坊市高级技工学校河北省廊坊市 065000 摘要：随着科学技术的飞速发展，对计算机图像处理技术的使用已经渐渐地趋向成熟，计算机图像处理被广泛的应用到多个领域，推动了社会的进步和发展。计算机图形处理技术在工业、农业、广告传媒等领域被广泛的应用。本研究中主要分析计算机图形图像处理中 Photoshop的应用。关键词：Photoshop；计算机图形图像；处理应用引言由于信息技术的发展，计算机技术得到了广泛的应用，社会的生产方式和人们的生活方式都发生了巨大的变化，计算机图书处理技术的功能较高，有着重要的社会价值。随着社会的发展，人们的经济水平和文化素质都得到了相应的提高，对图像的要求也随之提高。计算机图形处理技术要不断地提高技术水平，创造出更加清晰的图像来满足人们的需求。 1、Photoshop软件应用计算机图形图像处理技术主要分为：三维制作技术方面图形处理和二维制作技术方面图像处理。在软件制作上也主要从这两个方向进行开发，西方国家的图形图像处理技术处于领先地位，后期在全球广泛应用开发过程中，这项技术得到推广。图形处理在三维制作技术的基础上在电脑上制作各种物体，添加一系列动作，通过整体优化完成完整的图形处理。图像处理的应用更为普遍，在已有的图像基础上进行变化时，通过不同功能要求添加效果，这种图像处理技术在日常应用中简称PS技术，常见的拍照、图片处理都会有相类似的软件处理应用，这项技术的推广和普及在现代审美要求上满足了人们的需求。Photoshop软件的处理技术在图形图像处理上更为专业化，从软件开发历史来看，计算机技术的不足为这项技术软件的开发提出了问题，托马斯?诺尔和约翰?诺尔兄弟在计算机黑白图像的显示问题上编写的程序Display在不断修改的基础上成为更为强大的图像编辑程序，经过更名成为现在的Photoshop；在结合商用仪器的推广中，与Adobe公司的合作成为跳板，得到更为广泛的应用推广。 2、Photoshop实际运用分析 2.1 套索工具套索工具的作用就是在拼接各项图片素材时,想要对特定的区域进行处理,就需要使用套索工具选取需要编辑的部位,这也就是俗称的选取功能。Photoshop中的套索工具分为三种,套索工具、多边形套索工具、磁性套索工具。这三种不同的套索工具适用于使用者对图片的不同要求。套索工具就类似于画笔,使用者只需要移动鼠标将需要选择的区域圈起来即可,这种方式适用于选择边界较为复杂且不是直线的图片。而多边形套索工具可以通过点击鼠标左键来定位,每两个定位之间由软件自主生成一条选取线,围绕一圈后完成选区,这种方式主要适用于图片中边线较直且鼠标难以保持直线的图形选择。磁性套索工具是Photoshop上一种较为新型的套索工具,这种工具可以使用鼠标规划大致区域,软件可以自主对图像进行识别,向选取边界靠拢,这种方式使用较多,而且能够满足大部分图片的需要,选取精度较高。 2.2 光度色彩曲线调整一张图片中存在一定的光度和色彩,在Photoshop中,可以通过调整曲线命令来进行光度和色彩调整。通常来说,在某些照片的拍摄过程中,由于各种因素的影响,容易导致照片出现曝光度过高、色彩反差太小等情况,这时候可以将光度曲线调低,将图片的光亮值进行重新分布,将需要提亮的位置光度调高,而需要暗淡的位置可以适当降低光度曲线,从而使图片有更加适宜的光亮度。 2.3 线性减淡众所周知,在进行图片处理时,一些图片有一定的背景痕迹干扰,尤其是在进行图片扫描时,各种皱褶、指纹、笔记、图表、logo等图案,都会对我们的图片处理工作造成影响。就Photoshop中,可以利用线性减淡技术将土层中的干扰图案进行减淡、甚至消除,这种方式比现有的照相处理效果要更好。在图片的RGB通道中,所有的黑色字体或图案以及干扰项都占有同一个比例,在操作时就可以选择RGB通道中干扰项所占据的位置,对其进行线性减淡,从而达到消除干扰的目的。 3、Photoshop在计算机图形图像处理中的应用技巧 Photoshop作为在全球图形图像处理软件中使用率最高的软件，在发展中把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形及现有的美术作品结合在一起，在熟悉各种功能的过程中培养艺术审美能力对图像处理技术的提升是有利的。在Photoshop的多种技术中，通道技术、蒙版技术、滤镜技术等都是比较常用的基本操作。在不同的工具操作和应用下，对图像处理的效果也各不相同。在Photoshop软件图像处理上有一些使用技巧对更高效地完成图像处理工作是有帮助的，在分辨率、图像裁切和缩放、利用通道工具创建图像特效等技巧上都有需要注意的细节问题。分辨率对图像来说是一项重要指标，在Photoshop软件中对图像画面质量处理上的应用有很大不同，同一张图像，在分辨率上的差异通过数字可体现出来，分辨率的高低决定着像素的大小和图片的质量问题，因此在图像处理上合理选择分辨率对图像质量和效果有重要影响。同时图像的裁切和缩放在Photoshop软件技术中是一项重要方法，调整画布大小，按照标尺选择想要裁剪的像素，完成裁剪。缩放图像在图像处理中也是常用的方法。Photoshop的通道功能在PS中是一项重要功能，图像的特效处理都是利用通道技术来完成的，根据颜色信息储存不同分为：颜色通道、Alpha通道、专色通道。此外，在曲线调整上，Photoshop中有很多可以调整图片亮度及颜色方法，不同曲线调整产生不同亮度效果在图像处理技术中作用明显。图像处理对污点的处理研究也在不断完善，Photoshop软件可以消除图像上的污点，利用软件中的相关修复功能，自动将修复区域进行整体效果恢复。 Photoshop在使用技巧上需要更多的操作实践和耐心进行研究，在图像处理上同样需要有技术上和技巧上的潜心研究和不断探索。Photoshop在计算机技术的飞速发展中对时代应用需求的不断把握，在功能和运营上都会及时作出调整，未来在图像处理上也会有更多的创意融入到软件的完善中。 4、结语 Photoshop是一项强大的处理软件,本文简要介绍了Photoshop的一些基本功能,并结合动画设计中所需要的功能进行实用性探讨,但由于篇幅有限,只能大致阐述其功能,但是Photoshop的功能远不止于此,其中还包含了许多更加强大的功能。正是由于它无可比拟的功能性和实用性,不仅在设计行业深受青睐,甚至在整个计算机行业都受到了广泛关注。随着科技的不断发展,Photoshop的应用还有更加广阔的发展空间等

图形与图像处理

第三章图形与图像处理教学目标：了解图形与图像概述；了解静止图像压缩标准；了解显示设备与扫描仪；掌握图像处理软件。重点难点：图像处理软件。教学内容：1．图形与图像概述 2．静止图像压缩标准 3．显示设备与扫描仪 4．图像处理软件教学课时：3学时教学过程： 3.1 图形与图像概述一、光与色彩图形与图像都是视觉媒体元素。光的本质是电磁波，其电磁光谱如下：可见光 104 106 108 1010 1012 1014 1016频率(Hz) 4 102 100 10-2 10-4 10-6 10-8波长(m)

可见光：780nm～380nm波长色彩是人类视觉对可见光的感知结果，在可见光谱内不同波长的光会引起不同颜色感觉光的波长与颜色对照三基色原理：将红、绿、蓝三种颜色按照不同的比例进行组合，就可以引起人眼对自然界的全部颜色感觉。颜色模式：指表示色彩的数字方法。 ①RGB相加混合模式 RGB模式适用于显示器这类发光物体。 RGB是由三种基本颜色Red红、Green绿、Blue蓝组成，每种颜色的亮度大小用数字0-255表示，共有1670万种颜色。 R=G=B=0 黑色 R=G=B=255 白色 0

CMYK是由Cyan青色、Magenta品红色、Yellow黄色、Black 黑色组成，每种颜色用百分数0-100%来表示。 C=M=Y=K=0% 白色 C=M=Y=K=100% 黑色③HSB模式 HSB模式是根据人对颜色的感觉来描述的，适合从事艺术绘画的人描述色彩的方法。 HSB是由Hue色调、Saturation饱和度、Brightness亮度组成。色调由可见光谱中各分量的波长来确定。饱和度表示色彩的浓淡程度(掺入白光)。亮度表示色彩的明亮程度(光的能量)。色度＝色调＋饱和度④YUV/YIQ模式 YUV模式用于PAL彩色电视制式，其中： Y表示亮度信号，可构成灰色图像 U、V表示色度信号，是构成色彩的两分量 ⑤黑白模式与灰度模式黑白模式采用1bit表示一个像素，只能显示黑色和白色，适合制作黑白的线条图。灰度模式采用8bit表示一个像素，形成256个等级，适合用来模拟黑白照片的图像效果。二、图形与图像 1.图形(矢量图形、几何图形) 矢量图是用一组命令来描述图形，这些命令给出构成图形的各

计算机图形图像处理(Photoshop CS2中级)中级_试题汇编

第一单元选区 1.1 第1题【操作要求】制作立体饼状物，如图X1-1所示。图X1-1 效果图 1.建立选区：建立直径为230像素的圆形，制作饼状比例示意图选区如图Y1-1所示。 2.选区编辑：填充270°绿色（#0a9204）、50°红色（#a40603）和40°蓝色（#1709dc）。 3.效果装饰：制作立体效果（30像素高度）。将最终结果以Xl-l.psd为文件名保存在考生文件夹中。图Y 1-1

【操作要求】合成窗外风景效果，如图X1-2所示。图X1-2 效果图 1.建立选区：打开C:\2007PS\Unit1\window.jpg和green.jpg素材文件，如图所示。 2.选区编辑：把风景图像合成到窗口。 3.效果装饰：调整透过窗口看到两棵大树的位置。将最终结果以X1-2.psd为文件名保存在考生文件夹中。

【操作要求】制作连体字，如图X1-3所示。图1-3 效果图 1.建立选区：输入130像素、宋体、斜体字符“2（#340fea）、0（#74ebef)、0（#86e32e）、0（#ecec00）”并做立体化处理，如图Y1-3所示。 2．选区编辑：制作相互嵌套的连环字符。 3.效果装饰：添加红色（#d7042f）前景。将最终结果以X1-3.psd为文件名保存在考生文件夹中。图Y1-3

【操作要求】制作三色谱，如图X1-4所示。图X1-4效果图 1.建立选区：制作直径为85像素的红色（#f60400）、绿色（#08fb01）和蓝色（#0100fe）三个圆形，如图Y1-4所示。 2.选区编辑：将红蓝圆形选区交集填充为洋红色（f7004fe）、将红绿圆形相交处填充为黄色（#feff01）、将绿蓝圆形相交处填充为青色（#09fbff），将红绿蓝三圆相交处填充为白色（#ffffff）。 3.效果装饰：调整圆形交集大小等比，并且调整圆形至圆心处位置。将最终结果以X1-4. psd为文件名保存在考生文件夹中。图Y1-4

2013计算机常用工具软件2(考试)

2013计算机常用工具软件2（考试） 1单项选择 1.下列不是网页浏览工具的是()。 AIE9.0 B火狐 C遨游 D豪杰大眼睛正确答案:D 2.电脑硬件最基本的信息保存在（）中。 AROM BBIOS CCMOS DRAM 正确答案:C 3.HyperSnap-DX，不能截取（） A软件操作界面 B活动窗口 C特定区域 D视频文件正确答案:D 4.不是搜索引擎的网站（） A百度 B搜狐 C网易 DGoogle 正确答案:C 5.在使用工具软件的过程中，可以执行〖帮助〗菜单命令来获得帮助信息，通过按（）键，也可以打开帮助窗口。 AF1 BShift+H CF4 DAlt+F 正确答案:A 6.类似thunder://QUFodHR41OTo4k4LnJhclpa的链接必须使用（）下载 A迅雷 B快车 C旋风

D电驴正确答案:A 7.卸载软件的方法最好使用() A直接删除 B不予理睬 C删除快捷方式 D利用软件的卸载程序正确答案:D 8.要将多个文件打包成一个文件，应使用（）软件。 AWinRAR BACDSee CInternetExplorer DMicrosoftWord 正确答案:A 9.下列选项中，错误的压缩文件方法是（）。 A将文件图标拖放到WinRAR程序快捷图标上 B打开WinZip程序，将文件拖放到程序界面中 C打开“我的电脑”窗口，使用“文件”菜单命令 D右击文件，从快捷菜单中选择压缩命令正确答案:C 10.下列工具软件中（）是用于检测计算机的。 AWinRAR BEasyRecovery CNortonGhost DSiSoftwareSandra 正确答案:D 11.关于Spx截图工具，下列叙述错误的是（）。 A可以截取活动窗口 B要以截取特定区域 C可以截取视频文件 D不可以截取视频文件正确答案:C 12.下列类型的软件中，功能没有任何限制且又不需要付费的是（）。A共享软件 B正版软件 C免费软件 D试用软件

-计算机常用工具软件教学反思

《计算机常用工具软件》教学反思洪泽铃随着计算机网络的迅猛发展和信息手段的千变万化，计算机已日益普及每个家庭。21世纪又是以计算机技术为核心的信息时代，普及计算机教育、提高全民族的计算机文化是实现信息化的保证。《计算机常用工具软件》这门学科在现今已成为了一门具有引导性的课程，我个人认为《计算机常用工具软件》课程的教学要充分体现“学生是学习的主人”，整个教学过程从始至终体现以学生的发展为主体，让学生积极主动地参与，主动地探究，搜索出更多更好更常用的工具软件来配合我们计算机各项软件的使用，生动活泼地发展，群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，激发学生创造的欲望，促进学生主动发展。一、注重学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。因而教师在备课中的“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。让学生们知道使用常用工具软件后如何的便利快捷而且准确性高，从而是他们在心理上接受新软件的使用与出现。二、激发学生的学习兴趣爱因斯坦说：“热爱是最好的老师”。它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。

《电脑常用工具软件实用教程》复习题2014(学生)

计算机常用工具软件实用教程复习题一．单项选择题： 1．电脑硬件最基本的信息保存在（）中。 A．ROM B．BIOS C．CMOS D．RAM 2．Windows的磁盘缓存其实就是（）。 A．硬盘的一部分 B．软盘的一部分 C．内存的一部分 D．单独的存储器，既不是内存，也不是外存 3．关于盗版软件和正版软件说法中，正确的是（）。 A．正版软件需要购买，盗版一般是免费 B．盗版软件得不到技术支持 C．盗版软件的价格一般低于同种软件的正版，但功能反而强 D．政府支持盗版，因为它便宜，符合广大人民的利益 4．关于获取一些常用工具软件的途径不合法的是（）。 A．免费赠送B．盗版光盘 C．购买 D．共享软件 5．下列类型的软件中，功能没有任何限制且又不需要付费的是（）。 A．共享软件 B．正版软件C．免费软件D．试用软件 6．常用的安装软件的方法有:自带安装程序的安装软件、无须安装只要解开压缩包的（）、最为繁杂的汉化安装。 A．安装文件 B．数据文件C．绿色软件D．安装程序 7．在常见的软件版本号中,Professional表示 ( )。 A．测试版B．专业版C．家庭版 D．免费版 8．计算机软件版本号中，Beta表示( ) 。 A．正式 B．内部版 C．高级版D．测试版 9．在使用工具软件的过程中，可以执行〖帮助〗菜单命令来获得帮助信息，通过按（）键，也可以打开帮助窗口。 A．F1 B．Shift+H C．F4 D．Alt+F 10．卸载软件的方法最好使用( ) A．直接删除 B．不予理睬 C．删除快捷方式D．利用软件的卸载程序 11．退出工具软件比较简单，以下几种方法中（）不能正常退出工具软件。 A．在标题栏上双击 B．在标题栏上右击，在弹出的快捷菜单中执行【关闭】命令 C．单击标题栏右上角的关闭按钮图标X D．双击标题栏左侧的应用程序图标 12．查看计算机软件版本的方法是( )。 A．文件→查看 B．工具→选项C．帮助→关于 D．编辑→查看 13．一般说来，硬盘分区遵循着（）的次序原则，而删除分区则与之相反。 A．逻辑分区→扩展分区→主分区 B．扩展分区→主分区→逻辑分区 C．扩展分区→逻辑分区→主分区 D．主分区→扩展分区→逻辑分区

adobe photoshop cs图形图像处理软件

photoshop 百科名片 Phtotshop CS4 Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一，集图像扫描、编辑修改、图像制作、广告创意，图像输入与输出于一体的图形图像处理软件，深受广大平面设计人员和电脑美术爱好者的喜爱。目录 Photoshop的由来及发展版本历史专业测评功能特色 photoshop绿色免安装的方法最新版本常见问题使用快捷键图层混合模式快捷键 photoshop配置技巧 Photoshop调色技巧 Photoshop滤镜 Photoshop学习教材 photoshop出品公司简介展开创始人创始人编辑本段 Photoshop的由来及发展历史图示

历史图示Photoshop的主要设计师Thomas Knoll的爸爸Glenn Knoll 是密歇根大学教授，同时也是一个摄影爱好者，他家地下室是一个暗房。他两个儿子Thomas 和John从小就跟着爸爸玩暗房，但John似乎对当时刚刚开始发行的个人电脑更感兴趣。此后Thomas也迷上的个人电脑，并在1987年买一台苹果电脑（Mac Plus）用来帮助他的博士论文。 Thomas发现当时的苹果电脑无法显示带灰度的黑白图像，因此他自己写了一个程序Display。而他兄弟（也可能是哥哥）John这时在星球大战导演Lucas的电影特殊效果制作公司Industry Light Magic工作，对Thomas的程序很感兴趣。两兄弟在此后的一年多把Display 不断修改为功能更为强大的图像编辑程序，经过多次改名后，在一个展会上他们接受一个参展观众建议把程序改名为Photoshop。此时的Display/Photoshop已经有Level，色彩平衡，饱和度等调整。此外John写了一些程序后来成为插件（Plug-in）的基础。他们第一个商业成功是把Photoshop交给一个扫描仪公司搭配卖，名字叫做Barneyscan XP，版本是0.87。与此同时John继续在找其他买家，包括SuperMac和Aldus都没有成功。最终他们找到了Adobe的Russell Brown，Adobe的艺术总监。Russell Brown在此时已经在研究是否考虑另外一家公司Letraset的ColorStudio图像编辑程序。看过Photoshop以后他认为Knoll兄弟的程序更有前途。在1988年7月他们口头决定合作，而真正的法律合同到次年4月才完成。合同里面的一个关键词是Adobe获取Photoshop“license to distribute”，就是获权发行而不是买断所有版权。这对后来Knoll兄弟发大财奠定了基础。经过Thomas和其他Adobe工程师的努力，Photoshop版本1.0.7于1990年2月正式发行。John Knoll也参与了一些插件的开发。第一个版本只有一个800KB的软盘（Mac）。在90年代初美国的印刷工业发生了比较大的变化，印前（pre-press）电脑化开始普及。Photoshop在版本2.0增加的CYMK功能使得印刷厂开始把分色任务交给用户，一个新的行业桌上印刷（Desktop Publishing－DTP)由此产生。编辑本段版本历史 2.0其他重要新功能包括支持Adobe的矢量编辑软件Illustrator文件，Duotones以及Pen tool（笔工具）。最低内存需求从2MB增加到4MB，这对提高软件稳定性有非常大的影响。从这个版本开始Adobe内部开始使用代号， 1.0的样子 2.0的代号是Fast Eddy，在1991年6月正式发行。 1.0的样子下一个版本Adobe决定开发支持Windows版本，代号为Brimstone，而Mac版本为Merlin。奇怪的是正式版本编号为2.5，这和普通软件发行序号常规不同，因为小数点后的数字通常留给修改升级。这个版本增加了Palettes和16-bit文件支持。2.5版本主要特性通常被公认为支持Windows。此时Photoshop在Mac版本的主要竞争对手是Fractal Design的ColorStudio，而Windows 上面是Aldus的PhotoStyler。Photoshop从一开始就远远超过ColorStudio，而Windows版本则需经过一段时间改进后才赶上对手。版本3.0的重要新功能是Layer，Mac版本在1994年9月发行，而Windows版本在11月发行。尽管当时有另外一个软件Live Picture也支持Layer的概念，而且业界当时也有传言Photoshop工程师抄袭了Live Picture的概念。实际上Thomas很早就开始研究Layer的概念。版本4.0主要改进是用户界面。Adobe在此时决定把Photoshop的用户界面和其他Adobe 产品统一化，此外程序使用流程也有所改变。一些老用户对此有抵触，甚至一些用户到在线网站上面抗议。但进过一段时间使用以后他们还是接受了新改变。