河北省石家庄市高邑四中2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷(含解析)冀教版
河北省石家庄市栾城县2015_2016学年八年级生物上学期期中试题含解析新人教版
2015-2016学年河北省石家庄市栾城县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象．小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了．请问小明施加的化肥是（）A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氮肥和钾肥2．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用3．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）①带土移栽；②去掉部分叶片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽．A．①③ B．①② C．②③ D．①或②4．种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（）A．胚根、子叶B．胚轴、胚芽C．胚芽、子叶D．胚根、胚芽5．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭，下列叙述正确的是（）A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大6．叶是植物体进行光合作用的主要器官．以下对叶的相关描述错误的是（）A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C．叶脉具有支持和输导作用D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多7．在种子结构中，将来能发育成新植物体的幼体的是（）A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚8．将四株大小相似的同种植物的幼苗，分别培养在不同的溶液中，一段时间后，能使幼苗生长最旺盛的溶液是（）A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液D．自来水9．一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（）A．根细胞吸水过多B．根细胞失水过多C．根细胞吸收无机盐过多 D．根细胞吸收无机盐过少10．下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈的水循环11．储存中的农作物种子一般不会发芽，最主要的原因是（）A．缺乏营养 B．种子死亡 C．缺乏水分 D．温度太低12．腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（）A．变大、变软B．变小、变软C．变大、变硬D．变小、变硬13．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了（）A．光合作用 B．呼吸作用C．传粉和受精作用D．蒸腾作用14．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区15．根不断长长的原因是（）A．分生区和伸长区细胞的分裂B．分生区和伸长区细胞的长长C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂16．给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（）A．二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B．二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用C．二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用D．二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用17．“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A．溶解叶绿素B．溶解淀粉 C．检测淀粉 D．除去二氧化碳18．取甲、乙、丙3只广口瓶，完成如图所示的实验，其中各瓶内均含有大量的二氧化碳，瓶口密封．然后把甲置于黑暗处，乙、丙置与阳光下．2h后，3只瓶内分别滴入澄清的石灰水．这组实验的结果可以证明的结论是（）A．植物在黑暗处不能产生氧气B．甲、丙瓶内有大量的二氧化碳C．植物能放出二氧化碳D．植物在光下能吸收二氧化碳19．某地由于特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的葡萄特别甜．这是因为与别处相比（）A．该地的土地特别肥沃B．该地的葡萄品种与别处不一样C．该地的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用D．该地的葡萄白天光合作用制造的有机物多，晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少20．当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光二、填空题（共4小题，每小题12分，满分60分）21．（12分）（2015秋•栾城县期中）小明为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表．装置甲乙丙丁场所日光下日光下日光下日光下温度23℃23℃23℃0℃棉花干湿状态潮湿干燥水浸没大豆潮湿发芽情况全部发芽没有发芽没有发芽没有发芽（1）上述表格中有对对照试验组．（2）在上述实验组中，变量分别是．（3）若以温度为变量，实验组是．（4）若以温度为变量，对照组是．22．（20分）（2015秋•栾城县期中）生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中．通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题：（1）叶片是制造有机物的主要器官，叶片细胞中的既是生产车间，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”．把图中经光照后的某植物叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，发现叶片变蓝，这说明叶片通过光合作用产生了；而将移入黑暗处一昼夜后的植物叶片，按上述步骤操作，叶片未变蓝，这说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．（2）十七世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了叶片上有能开合的，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是，标号②所代表的物质是．（3）图中标号③代表的物质是水，他能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶，标号④代表的物质能通过的运输到达植物体各处的细胞．（4）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，其实质都是分解释放，供生命活动所需，呼吸作用主要是细胞的内进行的．23．（12分）（2015秋•栾城县期中）如图所示丁香芽的纵切面，据图回答（1）A是，属于组织，有很强的分生能力．（2）B将来会发育成，在它生长展开之后发育成．（3）D发育成，E发育成．24．（16分）（2015秋•栾城县期中）根据如图所示回答下列有关实验的问题：（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是．（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明．实验在设计上的明显不足是．2015-2016学年河北省石家庄市栾城县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象．小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了．请问小明施加的化肥是（）A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氮肥和钾肥【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【分析】此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．【解答】解：磷肥能够促进番茄花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记氮、磷、钾对植物的作用．2．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．生长作用【考点】蒸腾作用的意义．【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义．解答时可以从蒸腾作用的概念、意义方面来切入．【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．热带雨林中森林的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．3．在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是（）①带土移栽；②去掉部分叶片移栽；③在烈日炎炎的中午移栽．A．①③ B．①② C．②③ D．①或②【考点】根毛的分布位置和功能；蒸腾作用的意义．【专题】课本知识同类信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】①根尖的成熟区，具有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位．②植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输．【解答】解：在幼苗移栽时，为保护幼根和根毛，要带土移植；由于刚刚移栽的幼苗根的吸收功能很弱，所以为减少蒸腾作用，要对移栽的幼苗去掉部分枝叶，提高成活率．故选：B．【点评】理解掌握掌握的蒸腾作用及根对水分的吸收功能．4．种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（）A．胚根、子叶B．胚轴、胚芽C．胚芽、子叶D．胚根、胚芽【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶．胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质；种皮有保护胚的作用．【解答】解：通过分析我们知道种子的胚根将来发育成根；胚芽将来发育成茎和叶．因此种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的分别是胚根和胚芽．故选D．【点评】解答此类题目的关键是知道种子的萌发过程．5．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭，下列叙述正确的是（）A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大【考点】蒸腾作用的意义．【分析】（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．（2）植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．【解答】解：A、由分析知道：保卫细胞形状能改变与细胞的含水量有关，A错误．B、植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔，B错误．C、在汽化过程中要吸热，所以植物进行蒸腾作用能带走叶片的部分热量，C正确．D、盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，D错误．故选：C【点评】解题的关键是知道气孔的特点．6．叶是植物体进行光合作用的主要器官．以下对叶的相关描述错误的是（）A．叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B．叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C．叶脉具有支持和输导作用D．海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】本题考查叶片的基本结构及其主要功能．本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．【解答】解：叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光合作用．叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分．叶表皮上有气孔，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用．被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用．所以叶脉具有支持和输导作用；叶肉包括海绵组织细胞和栅栏组织叶肉细胞，其中栅栏组织叶肉细胞排列更紧密，叶绿体也更多，这也是叶片正面比背面绿的原因．故选：D【点评】叶片的基本结构及其主要功能是考试的重点．7．在种子结构中，将来能发育成新植物体的幼体的是（）A．胚芽 B．胚乳 C．子叶 D．胚【考点】种子的结构和成分．【分析】单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构．【解答】解：种子的胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成；胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶吸收或转运营养物质给胚芽、胚根和胚轴，所以，胚是新生植物体的幼体．故选：D【点评】解题的关键是知道种子的结构中胚最主要的结构．8．将四株大小相似的同种植物的幼苗，分别培养在不同的溶液中，一段时间后，能使幼苗生长最旺盛的溶液是（）A．糖水 B．盐水 C．土壤浸出液D．自来水【考点】无机盐的类型及其对植物的作用．【分析】由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用．所以植物可以采取无土栽培的方式进行．配制营养液时要注意无机盐的种类和数量．据此解答．【解答】解：AB、糖水和盐水的浓度较大，植物根毛细胞不能顺利的吸水，因此，培养在糖水和盐水中的植物幼苗生长不会旺盛，故AB错误；CD、由分析可知，植物的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足植物生长的需要，因此土壤浸出液中培养的植物幼苗生长良好，而自来水中含无机盐等营养物质较少，因此，其内的幼苗生长不好．故C正确，D错误．故选：C．【点评】这部分内容是中考的热点，注意掌握．9．一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（）A．根细胞吸水过多B．根细胞失水过多C．根细胞吸收无机盐过多 D．根细胞吸收无机盐过少【考点】植物细胞的吸水、失水．【分析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水．细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水．【解答】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水．给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．即出现烧苗现象．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理．10．下列关于光合作用的说法正确的是（）A．光合作用的原料是有机物和氧气B．光合作用是合成有机物，储存能量的过程C．光合作用和呼吸作用是互为相反的两个过程，之间没有什么相联D．光合作用主要能促进生物圈的水循环【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．【解答】解：光合作用的原料，条件、产物如图所示：因此光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用合成了有机物，储存了能量；光合作用与呼吸作用是相互依存的关系；光合作用维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．故选：B【点评】此题考查了光合作用的概念．11．储存中的农作物种子一般不会发芽，最主要的原因是（）A．缺乏营养 B．种子死亡 C．缺乏水分 D．温度太低【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发需要外界条件和自身条件．【解答】解：种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，每种种子都有一定的休眠期，处于休眠期的种子很难萌发，储存中的种子不会发芽的主要原因是缺乏水分．故选：C【点评】种子萌发的条件是考查的重点，可结合具体的实例掌握．每种子都有一定的休眠期，处于休眠期的种子很难萌发的原因是胚已经死亡．12．腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（）A．变大、变软B．变小、变软C．变大、变硬D．变小、变硬【考点】植物细胞的吸水、失水．【分析】本题考查植物细胞吸水和失水的原理，植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形．【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变小、变软．可见B符合题意．故选B【点评】掌握了细胞吸水失水的原理即可解答本题．13．炎热的夏天，人站在树阴下比站在房屋的阴影下感觉凉爽，其原因是植物进行了（）A．光合作用 B．呼吸作用C．传粉和受精作用D．蒸腾作用【考点】蒸腾作用的意义．【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．【解答】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人．可见D符合题意．故选：D【点评】蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握．14．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区【考点】根的结构．【分析】此题考查的知识点是根尖各部分的功能．解答时可以从根尖的概念、各部分的特点和功能方面来切入．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．15．根不断长长的原因是（）A．分生区和伸长区细胞的分裂B．分生区和伸长区细胞的长长C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂【考点】幼根的生长．【分析】此题考查的知识点是根的生长，解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解根的生长原因是分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．16．给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（）A．二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用B．二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用C．二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用D．二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】此题考查的是影响和制约呼吸作用的条件和因素．【解答】解：呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间．。
河北省保定市2016年中考生物试题(word版,含解析)讲解
2016年河北省保定市中考生物试卷一、选择题实验活动．．．．2．在研究香烟浸出液对水蚤心率影响的实验中，实验方法不正确的是（）A．每种溶液中都放进1只水蚤B．实验中需要设置清水对照组C．需要配制几种不同浓度的溶液D．在显微镜下数水蚤心率并作好记录3．下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（）A．所有生物都是由细胞构成的B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次4．计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（）A．B．C．D．5．自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（）A．动物的运动有利于获取食物B．动物的运动有利于主动地逃避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有密切的关系6．下列是四种不同生物的细胞结构示意图，其中能表示玉米细胞的是（）A．B．C．D．7．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用8．依据生物简意“进化树”，你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是（）A．熊好浣熊B．熊和大熊猫C．浣熊和大熊猫D．小熊猫和大熊猫9．下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应10．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（）A．D→A→B→C B．D→A→C C．A→C→D D．C→D→A→B11．植物界中的藻类植物、苔藓植物和蕨类植物区别于被子植物的主要特征是（）A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无叶B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无茎、叶C．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无根、茎、叶D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无种子，用孢子繁殖后代12．下面呈现的不同生物的生殖方式中，与“试管婴儿”相同的是（）A．月季扦插B．克隆羊多莉C．植物异花传粉D．组织培养蝴蝶兰13．微生物与人类生活有着密切的关系．下列人类对细菌或真菌的利用，不正确的是（）A．用酵母菌制作泡菜B．用醋酸杆菌酿醋C．用乳酸菌制作酸奶D．用青霉菌提取青霉素14．下列属于低碳节约、绿色环保的做法是（）A．随意丢弃废旧塑料袋B．不焚烧秸秆和露天烧烤C．外出就餐经常使用一次性筷子D．电视机不用时没有及时切断电源二、非选择题16．遗传和变异是生物界中存在的自然现象，正是因为遗传和变异，自然界中的每个物种才能保持基本稳定，又不断发展变化．如图与遗传有关的结构示意图，请根据图示和所学的相关知识回答问题．（1）假设图中②代表的是人精细胞中的性染色体X，那么该精细胞与卵细胞结合后，所形成的受精卵发育成的新个体性别是性．（2）下列有关细胞、染色体、DNA、基因和性状的叙述，正确的是．A．细胞中的染色体都是成对存在的B．染色体就是DNAC．DNA位于基因上D．基因控制生物的性状（3）人类的单、双眼皮为一对相对性状，相关基因用R、r表示．一对夫妇全表现为双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则这对夫妇中丈夫的基因组成是．这种亲子代之间性状的差异称为．17．近年来保定各地新建了许多水果、蔬菜采摘园，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜．秋天可以采摘葡萄、梨等．到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验到采摘的乐趣．请根据所学的生物学知识回答下列问题．（1）种植蔬菜的大棚内，通常要适时通风，这样做的目的是为了增加的浓度，促进植物的光合作用，提高常量．（2）葡萄、梨的果实中往往有几粒种子，而桃、杏果实中只有一粒种子的原因是子房中只有一个．（3）有人将种植在大棚内的草莓等植物移栽到家里，不仅美化家庭环境，还能收获美味的果实，但卧室内不宜摆放过多的植物，以免夜间植物停止了光合作用，而作用还在进行，与人争用氧气．（4）大棚内的植物在生长发育过程中，需求量最多的是含氮、磷和的无机盐．18．人从生物圈中摄取的营养物质，需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外．如图是人体呼吸、消化、循环和泌尿等生理活动示意图，请根据图示回答问题．（1）图中A过程表示肺与外界的气体交换，则b气体与a气体相比较，气体成分中明显减少．（2）图中B所表示的生理过程称为．（3）构成C器官结构和功能的基本单位是．（4）图中①至⑥所示的血管中，流有动脉血，但属于静脉血管的是．（注：填写图中序号）19．自然界中国生活着多种多样的生物．每种生物都与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统．如图所示的是某草原生态系统中生物之间的相互关系，请根据图示回答问题．（1）图中共有条食物链．（2）优良牧草与杂草之间是关系．（3）某年该草原生态系统中的兔被大量猎杀而数量锐减，但狐狸和鹰的数量依然能够在一段时间内保持基本稳定，这说明生态系统具有一定的能力．2016年河北省保定市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题洁净的载玻片上滴加生理盐【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．B、绿叶在光下制造淀粉的实验中对酒精脱色的目的．酒精脱色的原因：防止酒精燃烧；目的：脱去叶绿素．C、“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染．D、植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水．【解答】解、A、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜．A正确；B、将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确；C、制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物．C正确；D、在制作洋葱细胞的临时装片时，洋葱细胞液的浓度要小于0.9%的生理盐水，如果滴0.9%的生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴0.9%的生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水．D不正确．故选：D．2．在研究香烟浸出液对水蚤心率影响的实验中，实验方法不正确的是（）A．每种溶液中都放进1只水蚤B．实验中需要设置清水对照组C．需要配制几种不同浓度的溶液D．在显微镜下数水蚤心率并作好记录【考点】探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率，前后顺序不能颠倒，每种溶液中都放进1只水蚤不能形成对照，A错误．B、对照实验，要有对照组，因此实验中需要设置清水对照组，B正确．C、探究“烟草浸出液对水蚤心率的影响”的实验是对照实验，因此必须配制几种不同浓度的溶液，以便形成对照，来表明不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响不同，C正确．D、水蚤的心脏很小，必须放在显微镜下观察，因此要在显微镜下数水蚤心率并作好记录．D正确；故选：A．3．下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（）A．所有生物都是由细胞构成的B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官C．人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次【考点】绿色开花植物体的结构层次．【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．【解答】解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误．B、绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确．C、胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，C错误．D、多细胞动物具有细胞、组织、器官和系统四个层次，D错误．故选：B4．计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段．当人体注射疫苗后，体内抗原、抗体含量会发生相应变化，下列图示中能正确表示这种变化的是（）A．B．C．D．【考点】抗体和抗原．【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．（3）疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体．当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体．【解答】解：在注射疫苗时体内没有相应的抗体，抗体数量为0；注射疫苗一定时间后体内的淋巴细胞产生抗体，抗体数量才开始增多；当抗体达到一定的数量时，抗体消灭抗原，导致抗原数量开始减少．因此图示中能正确表示这种变化的是C．故选：C5．自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（）A．动物的运动有利于获取食物B．动物的运动有利于主动地逃避敌害C．动物的行为都是生来就有的D．动物的行为与生活环境有密切的关系【考点】动物行为的类型和特点．【分析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．【解答】解：A、动物的运动有利于获取食物，正确；B、动物的运动有利于主动地逃避敌害，正确．C、动物的先天性行为是生来就有的，学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，错误．D、动物的行为与生活环境有密切的关系，正确．故选：C6．下列是四种不同生物的细胞结构示意图，其中能表示玉米细胞的是（）A．B．C．D．【考点】植物细胞的基本结构．【分析】植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．【解答】解：A、是动物细胞，A不符合题意；B、是细菌细胞，B不符合题意；C、是在进行出芽生殖的酵母菌，C不符合题意；D、是植物细胞，D符合题意；故选：D7．绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用．下列有关绿色植物的叙述，正确的是（）A．菜豆种子中储存营养的结构是胚乳B．绿色植物根尖吸水能力最强的部位是分生区C．移栽树苗时去掉一些枝叶是为了降低蒸腾作用，以利于树苗成活D．植物在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义；种子的结构和成分；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】（1）单子叶植物种植的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物，有两片子叶，其种子的营养物质储存在子叶中；（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区；（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；（4）本选项考查的是绿色植物的各种生理活动，首先明确植物有哪些生理活动．【解答】解：A、菜豆属于双子叶植物，有两片子叶，其种子的营养物质储存在子叶中，本选项错误；B、成熟区也叫根毛区，根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，绿色植物根尖吸水能力最强的部位是成熟区，本选项错误；C、刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．D、在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用．故不符合题意．故选：C．8．依据生物简意“进化树”，你认为下列各组动物中亲缘关系最近的是（）A．熊好浣熊B．熊和大熊猫C．浣熊和大熊猫D．小熊猫和大熊猫【考点】生物进化的历程．【分析】通过图中进化树可以看出，四种生物由共同的祖先进化而来，他们有或远或近的亲缘关系．生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的．【解答】解：分析题中的进化树可知，小熊猫、大熊猫、熊和浣熊有共同的祖先，其祖先由于某种原因朝两个方向进化，一支进化成了浣熊和小熊猫，一支进化成了大熊猫和熊．可见浣熊和小熊猫有较近的亲缘关系，大熊猫和熊有较近的亲缘关系．故选：B．9．下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（）A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；家兔的形态结构和生理特点；爬行动物的主要特征．【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析．【解答】解：A、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A正确；B、野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确；C、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C 正确；D、蜥蜴属于爬行动物，其身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，既可防止水分蒸发，又具有保护作用，用肺呼吸，体内受精，卵生，生殖发育完全脱离了水的限制，爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物，D错误．故选：D．10．如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（）A．D→A→B→C B．D→A→C C．A→C→D D．C→D→A→B【考点】昆虫的生殖和发育过程．【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫3个时期．幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．【解答】解：图中的发育过程为完全变态发育，图中如果B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，A正确．故选：A11．植物界中的藻类植物、苔藓植物和蕨类植物区别于被子植物的主要特征是（）A．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无叶B．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无茎、叶C．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无根、茎、叶D．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物无种子，用孢子繁殖后代【考点】植物的分类．【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．【解答】解：藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大藻类植物、苔藓植物和蕨类植物属于孢子植物，用孢子来繁殖后代，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，用种子繁殖后代，可见D正确．故选：D12．下面呈现的不同生物的生殖方式中，与“试管婴儿”相同的是（）A．月季扦插B．克隆羊多莉C．植物异花传粉D．组织培养蝴蝶兰【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖等．（3）试管婴儿是体外受精﹣胚胎移植技术的俗称，是指分别将卵子与精子取出后，置于试管内使其受精，再将胚胎前体﹣﹣﹣受精卵移植回母体子宫内发育成胎儿，属于有性生殖．（4）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．【解答】解：ABD、月经扦插、克隆羊多莉、组织培养蝴蝶兰，都没有两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖；C、传粉后有精子和卵细胞的结合过程，因此“植物异花传粉”属于有性生殖．所以与“试管婴儿”相同的是植物异花传粉．故选：C13．微生物与人类生活有着密切的关系．下列人类对细菌或真菌的利用，不正确的是（）A．用酵母菌制作泡菜B．用醋酸杆菌酿醋C．用乳酸菌制作酸奶D．用青霉菌提取青霉素【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌等．【解答】解；A、制泡菜要用到乳酸菌，错误．B、制醋要用到醋酸杆菌，正确．C、制酸奶要用到乳酸菌，正确．D、利用青霉可以提取出青霉，正确．故选：A14．下列属于低碳节约、绿色环保的做法是（）A．随意丢弃废旧塑料袋B．不焚烧秸秆和露天烧烤C．外出就餐经常使用一次性筷子D．电视机不用时没有及时切断电源【考点】人类活动与生态环境的关系．【分析】首先应该明白“绿色环保，低碳节能”是指生活作息时尽量减少能量消耗，减低碳特别是二氧化碳的排放量，然后根据实例分析．【解答】解：A、随意丢弃废旧塑料袋会造成环境污染，不符合题意；B、将秸秆焚烧会产生很多有害气体和颗粒，并浪费资源，不是“绿色环保，低碳节能”的做法，故选项B符合题意；C、如果经常使用一次性筷子，会砍伐大量的树木，增加了污染，所以最好使用永久性筷子，不符合题意；D、电视机不用时没有及时切断电源，是一种浪费电的表现，不符合“绿色环保、低碳节能”要求，故不符合题意．故选：B．【考点】动物的分类；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．【解答】解：A、腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门）；如水螅，钩虫属于线形动物；A符合题意；B、扁形动物的身体扁平，有口无肛门，如涡虫、绦虫等，B不符合题意；C、线形动物身体细长；体表有角质层；有口与肛门，如蛔虫等，C不符合题意；D、软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化；如河蚌、蜗牛等，D不符合题意．故选：A二、非选择题16．遗传和变异是生物界中存在的自然现象，正是因为遗传和变异，自然界中的每个物种才能保持基本稳定，又不断发展变化．如图与遗传有关的结构示意图，请根据图示和所学的相关知识回答问题．（1）假设图中②代表的是人精细胞中的性染色体X，那么该精细胞与卵细胞结合后，所形成的受精卵发育成的新个体性别是女性．（2）下列有关细胞、染色体、DNA、基因和性状的叙述，正确的是D．A．细胞中的染色体都是成对存在的B．染色体就是DNAC．DNA位于基因上D．基因控制生物的性状（3）人类的单、双眼皮为一对相对性状，相关基因用R、r表示．一对夫妇全表现为双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则这对夫妇中丈夫的基因组成是Rr、Rr．这种亲子代之间性状的差异称为变异．【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因控制生物的性状；染色体、DNA和基因的关系．【分析】（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；每种生物的细胞内的染色体的数目都是一定的，一条染色体有一个DNA 分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．（2）人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．（4）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．【解答】解：（1）有分析可知，当含Y染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成男婴，当含X染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成女孩．由此可见，图1中的②染色体代表的是人体卵细胞中的性染色体X，那么该卵细胞与含有X染色体的精子结合后，受精卵发育成新个体的性别为女孩．（2）A、在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，因此体细胞内细胞核中的染色体都是成对存在的，而生殖细胞内细胞核中的染色体都是成单存在的，A错误．。
河北省唐山市丰南区2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷(word版解析)
河北省唐山市丰南区2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷一、本大题共20个小题，每题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将所选答案填写在Ⅱ卷前的答题纸内．1．下列关于水螅的叙述，正确的是（）①水螅属于海洋腔肠动物②水螅的身体呈辐射对称③水螅利用刺细胞帮助捕获猎物④食物主要在消化腔内消化⑤水螅的身体由内、中、外三个胚层构成．A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤2．动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是（）A．蛔虫体表有角质层起保护作用B．软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒C．鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力D．蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发3．蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A．头部、腹部 B．胸部、腹部 C．腹部、头部 D．头部、胸部4．下列哪项不属于蚯蚓对人类有益的方面（）A．能改良土壤并能提高土壤的肥力B．是优良的蛋白质饲料和食品C．可利用它处理有机废物D．它可以消除噪声净化空气5．下列哪一组是鸟适于飞行的特征（）①身体呈流线型②体表有羽毛③前肢变成翼④有喙无齿⑤通过产卵繁殖后代．A．①②③B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤6．下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是（）A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C．幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食7．在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（）A．鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己B．鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实C．人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用D．以上说法都不对8．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（）A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B．用望远镜观察大猩猩的活动C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感9．下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A．成群的蚂蚁结成“圆球“过河B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫D．乌贼受到威胁时会释放墨汁10．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态11．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（）①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③B．爬行动物的运动不需要能量C．动物的运动方式与运动器官无关D．动物的运动方式与生活环境相适应13．如图中①②③④表示几种不同的生物，有关叙述正确的是（）①②③④A．它们都是单细胞生物B．有细胞壁的是①④C．有叶绿体的是②④，没有细胞结构的是③D．②④营自养生活，①③营异养生活14．下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（）A．潮湿的粮食堆B．干燥的皮鞋上C．潮湿的沙土地D．煮沸但密封的牛肉汁15．细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切，人们对其的利用错误的是（）A．用酵母菌制作泡菜B．利用乳酸菌制作酸奶C．根瘤菌可以固氮D．利用大肠杆菌生产胰岛素16．下列哪一过程与发酵无关？（）A．甲烷的产生 B．青菜的盐渍C．果酒暴露在空气中变酸D．水果放久了有酒味17．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、A．2组，温度、空气B．2组，温度、消毒棉球C．2组，温度、细菌D．3组，温度、消毒棉球、细菌18．当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，应采取的保存方法有（）①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气．A．①③B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑥19．2014年10月21日，据联合国网站消息，世界卫生组织20日宣布，尼日利亚在经过不懈努力之后，已经成功控制住了埃博拉疫情的传播．下列对埃博拉病毒的叙述不正确的是（）A．它极其微小，能借助于光学显微镜才能观察到B．它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C．它的营养方式是寄生D．它依靠自身的遗传物质进行复制20．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察二、非选择题（共60分）21．（16分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友．请据如图回答：（1）涡虫和蛔虫分别属于、（填动物类群）．（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的；身体和都分节．（3）蚯蚓身体分节，靠辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：．（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？（说出一种即可）．（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和的分化，生殖方式为．（6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为和；鸟适于飞行，有辅助呼吸．（7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类．①和②分类的主要依据分别是下列选项中的．A．生活环境的不同B．脊柱的有无C．生殖方式的不同D．生活方式的不同E．体温是否恒定F．呼吸方式的不同．22．（9分）明明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据如图分析回答问题．（1）图中肌肉①表示，②表示．（2）图A表示屈肘动作，这一动作的完成，是肱二头肌，（填“收缩”或“舒张”）牵动骨绕活动产生的，此时肱三头肌处于状态．（3）明明进行运动时，不仅需要运动系统来完成，还需要系统的调节，及以下哪些系统的配合？（填字母）A．消化系统B．循环系统C．呼吸系统．23．（12分）前期，河南省新郑有一在建工地的基坑，引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”．请分析回答下列问题：（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链．（2）在该生态系统的组成成分中，燕子属于，作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是．（3）生态系统的动物将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质，这些有机物又可在动物体内通过作用，分解成二氧化碳等无机物，回到自然界中，这说明动物能够促进．（4）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种行为．24．（11分）细菌和真菌在我们周围广泛存在，如图是有关它们的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）细菌只有图中A所指的集中的区域，没有成形的细胞核，称为生物．（2）图中的细菌（填“能”或“不能”）运动，这是根据图中字母所代表的结构做出判断的．（3）青霉产生的，可以杀死某些致病细菌的物质属于．（4）细菌靠进行生殖，青霉通过产生繁殖后代．它们的细胞中都没有，只能利用现成的有机物生活．25．（12分）自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用．请结合所学知识，分析图表回答问题：号培养皿的目的是为了和其它培养皿形成．（2）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是．（3）表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？．（4）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？．（5）菌落是由一个细菌或真菌繁殖的肉眼可见的，比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是．河北省唐山市丰南区2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、本大题共20个小题，每题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将所选答案填写在Ⅱ卷前的答题纸内．1．下列关于水螅的叙述，正确的是（）①水螅属于海洋腔肠动物②水螅的身体呈辐射对称③水螅利用刺细胞帮助捕获猎物④食物主要在消化腔内消化⑤水螅的身体由内、中、外三个胚层构成．A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①②③④⑤【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：①水螅生活在小河或池塘中，属于淡水腔肠动物，错误；②水螅的身体呈辐射对称，正确；③水螅利用刺细胞帮助捕获猎物，正确；④食物主要在消化腔内消化，正确；⑤水螅的身体由内、外两个胚层构成，中胶层无细胞结构，错误；故②③④正确．故选：C．【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，腔肠动物有刺细胞．2．动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是（）A．蛔虫体表有角质层起保护作用B．软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒C．鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力D．蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发【考点】生物的基本常识．【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解答】解：河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸．在吸水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣．故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握软体动物的特征，明确有的有坚硬的贝壳，有的贝壳退化．3．蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A．头部、腹部 B．胸部、腹部 C．腹部、头部 D．头部、胸部【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为蝗虫的运动器官．【解答】解：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有触角1对，单眼3个、复眼1对，是蝗虫的感觉中心；胸部是有3对足、2对翅是蝗虫的运动中心，腹部是蝗虫的呼吸、生殖中心．故选：D【点评】解题的关键是知道蝗虫的形态结构特点和主要特征．4．下列哪项不属于蚯蚓对人类有益的方面（）A．能改良土壤并能提高土壤的肥力B．是优良的蛋白质饲料和食品C．可利用它处理有机废物D．它可以消除噪声净化空气【考点】鱼的生殖发育特点．【分析】蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长；【解答】解：A、蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长；A错误；B、蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料，B错误；C、蚯蚓以土壤中的消除噪声净化空气动植物碎屑或腐烂的有机物为食，C错误；D、蚯蚓没有消除噪声净化空气的功能，植物具有消除噪声净化空气的功能，D 正确．故选：D【点评】关键是熟知蚯蚓的生活习性和与人类的关系．5．下列哪一组是鸟适于飞行的特征（）①身体呈流线型②体表有羽毛③前肢变成翼④有喙无齿⑤通过产卵繁殖后代．A．①②③B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．【解答】解：①身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，正确；②③体表有羽毛、前肢变成翼，适于飞行，正确；③骨骼轻、薄坚固，有些骨内中空能减轻体重，有利于飞行，正确；④有喙无齿与飞行生活无关，错误；⑤鸟通过产卵繁殖后代，与飞行无关，错误；故选：A【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．6．下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是（）A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C．幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物行为从获得途径和特点来分，分为先天性行为和学习行为，据此答题．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为、幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中就是动物的一种本能，属于先天性行为．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球，狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开，家兔听到饲养员的脚步声就出来索食都属于后天性行为，是一种学习行为．故选：C【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．7．在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（）A．鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己B．鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实C．人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用D．以上说法都不对【考点】动物在自然界中的作用．【分析】此题考查的是动物能帮助植物传播种子．结合题意，分析解答．【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如鬼针草，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，有利于帮助植物传播种子和果实．因此，选项B符合题意．故选：B．【点评】动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子．8．下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（）A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B．用望远镜观察大猩猩的活动C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查观察法与实验法的关系．联系：实验法是以观察法为基础，区别：实验法对研究对象施加有影响的因素，观察法没有．【解答】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具．（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础．选项A、B、C均没有对研究对象施加有影响的因素，均属于观察；选项D用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法，实验变量是声波．故选：D【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．9．下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A．成群的蚂蚁结成“圆球“过河B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫D．乌贼受到威胁时会释放墨汁【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．A、成群的蚂蚁结成“圆球“过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．故该选项符合题意．B、黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性行为，因此没有社会行为．故该选项不符合题意；C、养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫，它们之间没有分工，没有组织，没有等级，不属于社会行为．故该选项不符合题意；D、乌贼的肚子里有一个“墨囊”，里面贮满了墨汁．乌贼墨囊里的墨汁，是保护自己的防卫武器．乌贼还可以改变体色，它是世界上变色最快的动物之一．乌贼受到威胁时，就释放墨汁，将周围海水染黑，借机逃跑．为了保护自己，防御敌害的防御行为．故该选项不符合题意；故选：A．【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．10．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态【考点】群体中的信息交流．【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流．可以从动物的之间的信息交流方式．特点方面来解答．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小狒狒对“首领”做出顺从的姿态；昆虫类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的．因此都属于群体中的信息交流．而猫头鹰晚上出来抓老鼠是因为猫头鹰独特的视力的原因，不是群体内的信息交流．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．11．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（）①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．学习行为是动物出生后，在生活过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．小鸟的这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．B．爬行动物的运动不需要能量C．动物的运动方式与运动器官无关D．动物的运动方式与生活环境相适应【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑；生物对环境的适应．【分析】此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．据此答题．【解答】解：A、蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的．B、通过观察上表，任何动物的运动都需要能量．C、动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行．D、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果．动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．通过观察动物的运动记录表，选项D 符合题意．故选：D【点评】动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应．13．如图中①②③④表示几种不同的生物，有关叙述正确的是（）①②③④A．它们都是单细胞生物B．有细胞壁的是①④C．有叶绿体的是②④，没有细胞结构的是③D．②④营自养生活，①③营异养生活【考点】细菌、真菌等其他生物的分类；单细胞生物的结构和生活；病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】图中①是酵母菌，②是草履虫，③是病毒，④是衣藻，结合题意答题．【解答】解：①是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，。
[推荐学习]八年级生物上学期期中试题(含解析) 冀教版
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2014-2015学年河北省保定二十六中八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题1分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（2012秋•江津区期末）一粒饱满的种子能够萌发长成一棵高大的植株，这主要在于种子中有（）A．胚B．胚乳C．胚芽D．子叶2．（2011•济南）菜豆种子和玉米种子都具有的结构是（）A．种皮和胚B．种皮、胚和胚乳C．胚和胚乳D．子叶和胚乳3．（2014秋•曹县校级期末）春天植物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）A．一定水分B．适宜温度C．适度的光照D．充足的空气4．（2014秋•新市区校级期中）在保存种子时应提供的条件是（）A．潮湿、高温B．干燥、高温C．干燥、低温D．潮湿、低温5．（2014秋•新市区校级期中）农民在早春播种时常常蒙上地膜．此项措施的主要作用是（）A．提高温度B．提供氧气C．增加光照D．防治病虫6．（2011•南通）完整种子胚的结构包括（）A．种皮、子叶、胚根、胚芽B．子叶、胚芽、胚轴、胚根C．种皮、胚根、胚芽、胚轴D．种皮、胚乳、子叶、胚轴7．（2013秋•仙游县期中）植物的芽按将来发育的不同可以分为（）A．叶芽、花芽和混合芽B．顶芽、花芽和混合芽C．花芽、叶牙和顶芽D．花芽、侧芽和混合芽8．（2013秋•石家庄期末）叶芽的生长点的作用是（）A．长出侧芽B．长出幼叶C．发育成茎D．使芽轴不断伸长9．（2013•湖南模拟）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）A．小麦的子叶花生的子叶B．小麦的胚乳花生的子叶C．小麦的子叶花生的胚乳D．小麦的胚乳花生的胚乳10．（2013•双柏县校级模拟）在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是（）A．根冠和生长点B．分生区和伸长区C．根冠和伸长区D．伸长区和成熟区11．（2014•祁阳县校级模拟）移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（）A．减少水分散失B．减少幼根和根毛折断C．防止营养流失D．防止植物不适应环境12．（2014秋•新市区校级期中）风雨过后，田野中的小麦倒伏了一大片，这是小麦缺（）A．含氮的无机盐B．含锌的无机盐C．含磷的无机盐D．含钾的无机盐13．（2011•裕华区校级模拟）下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施？（）A．果树摘心B．葡萄打顶C．绿篱修剪D．去掉部分枝叶14．（2014•汕头）“检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其主要目的是（）A．消耗叶片内储存的淀粉B．消耗叶片内的叶绿素C．储备光合作用的原料D．提高光合作用的效率15．（2013秋•涉县期末）光合作用的原料是（）A．叶绿素、水和二氧化碳B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气D．光、叶绿素和水16．（2008•长春）正确表达呼吸作用过程的反应式是（）A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量B．有机物+氧→水+二氧化碳+能量C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量17．（2014秋•新市区校级期中）叶片中制造淀粉较多的部位是（）A．光照充足的上表皮B．叶绿体较多的栅栏组织C．获得二氧化碳较多的海绵组织D．首先得到水分和无机盐的叶脉18．（2012•吉安模拟）如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（）A．叶肉细胞和叶绿体B．叶绿体和叶肉细胞C．叶肉细胞和叶绿素D．叶绿素和叶肉细胞19．（2015•中山校级模拟）光合作用的实质是（）A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来20．（2014秋•定州市期中）植物进行呼吸的主要部位是（）A．只在叶片的细胞中B．在植物题绿色部分的细胞中C．只在根系的细胞中D．在所有的活细胞中都能进行21．（2014秋•新市区校级期中）造成油菜只开花不结果的原因是（）A．缺氮B．缺锌C．缺硼D．缺钾22．（2014秋•新市区校级期中）我们漫步在公园里时，经常发现草坪上有“请勿践踏，爱护我”的爱心提示牌．这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长．其中的科学道理是（）A．土壤中缺少氧气，影响根的呼吸B．气孔关闭，影响吸收作用C．植物缺少无机盐，影响生长D．植物缺少水，影响光合作用23．（2010秋•营山县期末）养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是（）A．增加鱼缸内的氧B．增加鱼缸内的养料C．净化鱼的生活环境D．降低鱼缸内的二氧化碳24．（2010•承德）日常生活中，我们常说的“无土栽培”是指（）A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在植物需要的按比例配制的营养液中25．（2014秋•新市区校级期中）温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片要脱落，落叶的原因是（）A．减少蒸腾B．植物体内水分的吸收和运输增强C．光合作用减弱D．呼吸作用加强26．（2013•云南模拟）植物从土壤中吸收的水，大部分（）A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．贮存在体内27．（2014秋•新市区校级期中）麦收后，阴雨天农民会把未晒干的小麦拢成堆盖上塑料布，久了把手伸进麦堆会感到烫手，原因是（）A．呼吸作用放出热量B．蒸腾作用放出热量C．光合作用放出热量D．空气不流通引起发热28．（2008秋•济南期末）植物的呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的（）中进行．A．叶绿体、细胞核B．液泡、细胞核C．线粒体、叶绿体D．线粒体、液泡29．（2014秋•新市区校级期中）根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是（）①土壤溶液②导管③根毛细胞④根表皮以内的层层细胞．A．①→②→③→④B．①→③→④→②C．①→③→②→④D．①→②→④→③30．（2014秋•淮南期末）人类生命活动中所利用的能量最终来自（）A．地球B．植物C．太阳D．食物31．（2014•薛城区校级模拟）绿色植物的蒸腾作用可以（）A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是32．（2014秋•新市区校级期中）植物一次施肥过量，出现“烧苗”的原因是（）A．土壤溶液的浓度大于细胞液的浓度B．细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C．土壤溶液的浓度等于细胞液的浓度D．土壤溶液的浓度太大，植物吸收水分过多33．（2014秋•新市区校级期中）如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，发生在夜间的现象是（）A． B．C．D．34．（2014秋•新市区校级期中）呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A．生物需要消耗有机物B．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的C．生命活动都需要能量作为动力D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出35．（2014秋•新市区校级期中）将颗粒饱满的种子分别种在肥沃、贫瘠的土壤里（温度均为25℃），先萌发的是（）A．肥沃土壤里的种子B．贫瘠土壤里的种子C．同时萌发D．不确定36．（2014•仪陇县校级模拟）在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是（）A．由根从土壤中吸收来的B．由甘蔗茎内细胞制造C．由甘蔗的绿叶制造的D．由甘蔗的果实制造的37．（2009•莆田）种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施（）A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．硼肥38．（2012•乐山二模）花浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（）A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸C．水分过多，使细菌能大量繁殖，导致根烂掉D．根吸收的水分过多而死亡39．（2007•鄄城县）下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（）A．表示式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C．产物利用：只为生物圈中的动物和人提供基本的食物来源D．意义：维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡40．（2009•泉州）下列关于绿色植物对生物圈的作用描述不正确的（）A．促进水循环B．维持大气中二氧化碳和氧的平衡C．造成温室效应D．为其他生物提供食物和能量二、简答题（每空2分，共60分．请将正确答案填写在题中的横线上或空格内）41．（2014秋•新市区校级期中）如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图．请根据图回答问题．（1）图甲中[①]、[②]是，属于保护组织，[④]、[⑤]属于组织．（2）图甲中[③] 是植物蒸腾失水的门户，它的张开和闭合受控制，这种细胞呈半月形，和其他表皮细胞相比，细胞内．（3）植物吸收的水分绝大部分都通过作用散失掉了．（4）图乙气孔的开放和关闭图中，箭头表示的进出．42．（2014秋•新市区校级期中）图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答下列问题．（1）甲图中①是，对幼嫩的胚有保护作用．（2）甲图中④是，能发育成乙图中的．（填标号）（3）甲图中种子萌发时为胚提供营养的是（填标号）．（4）种子萌发需要的环境条件是、和．43．（2014秋•新市区校级期中）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的情况下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．（1）乙同学提出的实验方法在科学研究称之为实验，实验的变量是．（2）甲同学提出的检验方法，利用了的特性．（3）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性．去除叶片中原有淀粉的方法是．（4）叶片滴加碘液后出现的现象是：遮光部分，不遮光部分．44．（2014秋•新市区校级期中）（1）甲装置可以用来验证光合作用需要，若此装置需要一个对照实验对照实验的水槽中应装有．（2）乙装置可以用来验证光合作用是否有的产生，此装置必须放在环境中．（3）丙装置可以用来验证．此装置中试管内盛有．（4）丁装置可以用来验证，但此装置有一个错误，应修改为．2014-2015学年河北省保定二十六中八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题1分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（2012秋•江津区期末）一粒饱满的种子能够萌发长成一棵高大的植株，这主要在于种子中有（）A．胚B．胚乳C．胚芽D．子叶考点：种子萌发的条件和过程；种子的结构和成分．分析：本题考查种子的结构和及萌发的过程等知识．种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气，此外，还需要具有完整的胚以及供胚发育所需的充足的营养物质．解答：解：种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分．当种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶或是胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，幼苗逐渐长成一棵高大的植株．故选：A点评：种子的结构以及萌发的过程是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般．2．（2011•济南）菜豆种子和玉米种子都具有的结构是（）A．种皮和胚B．种皮、胚和胚乳C．胚和胚乳D．子叶和胚乳考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．分析：菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分．玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目．据此解答．解答：解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．可见，菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和胚．故选：A点评：明确菜豆种子和玉米种子的结构和两者在结构上的不同是解题的关键．3．（2014秋•曹县校级期末）春天植物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）A．一定水分B．适宜温度C．适度的光照D．充足的空气考点：探究种子萌发的条件．分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．解答：解：松土可以增加土壤中的空气，春天植物播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．4．（2014秋•新市区校级期中）在保存种子时应提供的条件是（）A．潮湿、高温B．干燥、高温C．干燥、低温D．潮湿、低温考点：种子的知识在农业生产上的应用．分析：延长种子寿命，就要想方设法抑制种子的呼吸作用．因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够供胚发育的营养物质．解答：解：抑制种子的呼吸作用就要为种子提供干燥、低温、通风的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制，同时又不会发霉变质．所以在保存种子时应提供的条件是干燥、低温、通风的条件，可避免种子萌发，可延长种子寿命．故选：C．点评：植物的呼吸作用原理在人类生产生活上的应用．5．（2014秋•新市区校级期中）农民在早春播种时常常蒙上地膜．此项措施的主要作用是（）A．提高温度B．提供氧气C．增加光照D．防治病虫考点：探究种子萌发的条件．分析：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．解答：解：农民在早春播种时常常蒙上地膜．此项措施的主要作用是提高温度，有利于种子萌发．故选：A点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．6．（2011•南通）完整种子胚的结构包括（）A．种皮、子叶、胚根、胚芽B．子叶、胚芽、胚轴、胚根C．种皮、胚根、胚芽、胚轴D．种皮、胚乳、子叶、胚轴考点：种子的结构和成分．分析：此题考查种子的结构和成分，胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，可以看做是新的植物体．解答：解：双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶．并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．营养物质储存在子叶中；单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中，可见胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．故选：B点评：单子叶植物种子和双子植物叶种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．7．（2013秋•仙游县期中）植物的芽按将来发育的不同可以分为（）A．叶芽、花芽和混合芽B．顶芽、花芽和混合芽C．花芽、叶牙和顶芽D．花芽、侧芽和混合芽考点：叶（枝）芽的结构和发育．分析：本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．解答：解：对于芽的分类，1．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．2．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．可以从芽的“肥大”“瘦尖”分花芽与叶芽，较“肥大”的是花芽或混合芽，较“瘦尖”的是叶芽．故选：A．点评：枝芽（叶芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．芽的名称与功能相似．8．（2013秋•石家庄期末）叶芽的生长点的作用是（）A．长出侧芽B．长出幼叶C．发育成茎D．使芽轴不断伸长考点：叶（枝）芽的结构和发育．分析：此题可以从叶芽的结构和发育方面来分析解答．解答：解：叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：由图可知：叶芽生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．可见选项D符合题意．故选D点评：解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育．9．（2013•湖南模拟）炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（）A．小麦的子叶花生的子叶B．小麦的胚乳花生的子叶C．小麦的子叶花生的胚乳D．小麦的胚乳花生的胚乳考点：菜豆种子和玉米种子结构的异同．分析：回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能．解答：解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚．种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚．种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．花生油就是由花生子叶加工而成的．故选：B点评：要明确单、双子叶植物种子的结构不同和各部分的功能．10．（2013•双柏县校级模拟）在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是（）A．根冠和生长点B．分生区和伸长区C．根冠和伸长区D．伸长区和成熟区考点：幼根的生长．分析：此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．解答：解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．是根不断向土壤深层推进的动力．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解根的生长原因．11．（2014•祁阳县校级模拟）移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了（）A．减少水分散失B．减少幼根和根毛折断C．防止营养流失D．防止植物不适应环境考点：根毛的分布位置和功能．分析：此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的．解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入．解答：解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断．提高根的吸水能力，从而提高根的成活率．故选：B．点评：解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的．12．（2014秋•新市区校级期中）风雨过后，田野中的小麦倒伏了一大片，这是小麦缺（）A．含氮的无机盐B．含锌的无机盐C．含磷的无机盐D．含钾的无机盐考点：氮、磷、钾对植物生活的意义．分析：植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐．解答：解：含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯．风雨过后，田野中的小麦倒伏了一大片，这是小麦缺含钾的无机盐．故选：D点评：此题考查了含氮的、含钾的、含磷的无机盐对植物生活的作用，难度一般．13．（2011•裕华区校级模拟）下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施？（）A．果树摘心B．葡萄打顶C．绿篱修剪D．去掉部分枝叶考点：顶端优势．分析：本题考查的是顶端优势的应用，顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．它的应用有两个方面，一是保护好顶芽，维持顶端优势，如用材林；一是打破顶端优势，如果树．解答：解：顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实．果树摘心、葡萄打顶、绿篱修剪项，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态．而去掉部分枝叶对于果树目的是合理控制营养生长，促进果树内部通风见光，促进生殖生长．不是应用顶端优势的原理．故选D．点评：关注顶端优势原理在生活中的应用，灵活解答．14．（2014•汕头）“检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其主要目的是（）A．消耗叶片内储存的淀粉B．消耗叶片内的叶绿素C．储备光合作用的原料D．提高光合作用的效率考点：绿叶在光下制造有机物．分析：由我们所学的知识可以知道：（1）植物在光下可以制造淀粉，说明植物在实验前叶子中含有淀粉．（2）在黑暗处植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉，以便知道实验前植物的叶子里面没有淀粉．据此可以解答本题．解答：答：A：植物在黑暗处植物无法进行光合作用，可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉，所以暗处理的目的是耗尽叶片中的淀粉，为正确项．B：如果叶绿素在无光的条件下变成了其他的色素，植物就无法进行光合作用了为错误项．C：光合作用的原料是二氧化碳和水，暗处理的目的是消耗叶片内储存的淀粉，为错误项．D：光合作用的效率与光照和二氧化碳的浓度等有关，为错误项．故选A点评：关键知道暗处理的目的是使植物进行呼吸作用消耗原有的淀粉．15．（2013秋•涉县期末）光合作用的原料是（）A．叶绿素、水和二氧化碳B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气D．光、叶绿素和水考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化．分析：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．解答：解：光合作用可用如图所示的表达式来表示：即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．故选：B点评：此题是关于光合作用的一个基础题，考查的是光合作用的原料：二氧化碳和水．记住光合作用的概念和光合作用的表达式对解决此类题很有帮助．16．（2008•长春）正确表达呼吸作用过程的反应式是（）A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量B．有机物+氧→水+二氧化碳+能量C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．。
精品解析：2024年河北省八年级中考生物真题(解析版)
机密★启用前2024年河北省初中学业水平考试（八年级）生物学试卷注意事项：1．本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3、所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。
答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1. 细胞是生命起源的标志和生物进化的起点。
所有细胞均具有的结构是（）A. 细胞壁B. 成形的细胞核C. 叶绿体D. 细胞膜【答案】D【解析】【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。
【详解】A．细胞壁并不是所有细胞都具有的结构。
植物、真菌、等生物具有细胞壁，但动物细胞则不具有细胞壁，A不符合题意。
B．细胞核不是所有生物细胞都有的结构。
部分特殊的细胞，如红细胞和血小板，没有细胞核；以及原核生物没有成形的细胞核，B不符合题意。
C．叶绿体主要存在于植物细胞中，是光合作用的主要场所，但动物细胞和其他一些细胞类型中则没有叶绿体，C不符合题意。
D．细胞膜是细胞的边界，在细胞与外界进行物质交换和维持细胞正常功能中起着关键作用，D符合题意。
故选D。
2. 下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（）A. 一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫B. 幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化【答案】A【解析】【分析】细胞分裂使细胞的数目增多；细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，细胞生长使细胞的体积增大；细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，细胞分化的结果是不同的形成组织。
【配套K12】八年级生物上学期期中试卷(含解析) 冀教版
2015-2016学年江西省吉安市新干四中八年级（上）期中生物试卷一、选择题（15分，共15小题，每小题1分．）1．将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（）A．花芽 B．叶芽 C．混合芽D．枝芽2．当你早上喝着豆浆的时候，你认为豆浆的营养是来自种子的哪里？（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚乳和子叶3．如图四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）请你判断哪一粒种子肯定不会萌发（）A．4．据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产．如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂．下列说法中能解释此现象的是（）A．水涝抑制小麦根对水分的吸收B．水涝抑制小麦叶的光合作用C．水涝抑制小麦根的呼吸作用D．水涝抑制小麦叶的蒸腾作用5．到革命圣地井冈山旅游时你会发现那里林木茂盛，非常凉爽、湿润，而且降雨量多．这主要是因为植物的（）A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用 D．呼吸作用6．植物叶片的背面颜色要浅一些，是因为（）A．叶肉细胞含叶绿体多B．栅栏组织的细胞含叶绿体少C．海绵组织的细胞含叶绿体少 D．叶表皮细胞含叶绿体少7．如图是光合作用的实验中的部分装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（）8．如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．①B．②C．③D．④9．如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（）A．白天晚上均为30℃B．白天15℃，晚上30℃C．白天晚上均为15℃D．白天30℃，晚上15℃10．1千克绿豆可以发出近10千克豆芽，在此过程中，各种物质的含量变化为（）A．有机物和水分都增加B．有机物增多，水分减少C．有机物和水分都减少D．有机物减少，水分增多11．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（）A．12．如图的装置是为了验证种子萌发的外界条件，根据装置图种子能萌发的种子是（）A．A种子B．B种子C．a种子D．C种子13．我市的香樟树长得枝繁叶茂，其地上部分主要是由种子的哪部分发育来的？（）A．胚B．胚乳 C．子叶 D．胚芽14．图中，若甲代表水和二氧化碳，则（）A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表光合作用B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表呼吸作用D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用15．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中．A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②④⑤D．①③②⑤④二、非选择题（每空1分，共15分）16．如图是植物的叶的结构图，请根据图的内容回答问题．（1）该图中叶脉的结构是（填序号），其中的筛管的作用是运输．（2）叶片中能进行光合作用的细胞有：A．①②③B．②⑤⑦C．①③④⑦D．②⑤（3）植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用都必须依赖的气体进出的门户是（填名称）．17．根据如图装置回答下列问题（1）甲装置可以用来验证光合作用的原料是，乙装置可以用来验证光合作有气体产生，此装置必须放在（选黑暗或光照）的环境中（2）丙装置是为了验证发芽种子的生命活动会产生二氧化碳，并使澄清的石灰水变浑浊．（3）丁装置塑料袋内壁有水珠可以验证蒸腾作用，下列不是蒸腾作用的意义的是A．降低叶表面的温度，避免晒伤． B．有利于根吸收水和无机盐．C．为水和无机盐在茎中运输提供动力． D．有利于有机物的储存，提高产量．18．利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如右图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装湿润的正在萌发的大豆种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．（1）如果向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中辣椒幼苗的光合作用将会，其原因是因为A瓶内的气体通过玻璃管到达B装置中，使B装置中的浓度增加．由于植物的光合作用，所以绿色植物被称为地球大气的平衡器．（2）在辣椒苗移栽时为了保护好幼根和根毛，最好是移栽．到了果期管理时，菜农们还要整枝打杈，这是为了抑制辣椒苗的，促进辣椒苗多长侧枝，多开花结果，从而能提高辣椒产量．（3）在辣椒苗开花结果时，要想让辣椒多结果，提高辣椒的产量，此时应给辣椒多施含无机盐的肥料．2015-2016学年江西省吉安市新干四中八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（15分，共15小题，每小题1分．）1．将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（）A．花芽 B．叶芽 C．混合芽D．枝芽【考点】叶（枝）芽的结构和发育．【分析】此题是一道基础知识题，考查的是芽的类型．【解答】解：按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．所以将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做混合芽．故选：C．【点评】芽的类型要分清，此处易出错．2．当你早上喝着豆浆的时候，你认为豆浆的营养是来自种子的哪里？（）A．胚乳 B．子叶 C．胚芽 D．胚乳和子叶【考点】种子的结构和成分．【专题】结合课本知识的信息；热点问题；类比推理；种子的结构和萌发专题．【分析】大豆属于双子叶植物，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，子叶肥厚，营养物质储存在子叶里．【解答】解：豆浆是大豆加工而成，大豆种子的子叶肥厚，营养物质储存在子叶里，所以我们喝的豆浆中的营养物质主要从大豆种子的子叶中获取的，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．故选：B【点评】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳里，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶里．3．如图四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）请你判断哪一粒种子肯定不会萌发（）A．【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体．（2）种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的，活的等条件．（3）玉米颜色发黄的部位为胚乳是它贮存营养物质的部位．据此可以解答本题．【解答】答：A、种子只损伤到种皮，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，为错误项．B、种子只损伤到种皮和胚乳的一部分，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，为错误项．C、种子损伤到了胚，使胚不完整，所以不可能萌发，为正确项．D、种子损伤到了种皮，但未损伤到胚，所以胚是完整的还有可能萌发，为错误项．【点评】重点知道种子萌发的自身条件，即：胚是完整的，活的等．4．据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产．如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂．下列说法中能解释此现象的是（）A．水涝抑制小麦根对水分的吸收B．水涝抑制小麦叶的光合作用C．水涝抑制小麦根的呼吸作用D．水涝抑制小麦叶的蒸腾作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．【解答】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．小麦因水涝而枯死，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间长了导致小麦因水涝而枯死．小麦因水涝而枯死的原因是水涝抑制小麦根的呼吸作用．故选C．【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．5．到革命圣地井冈山旅游时你会发现那里林木茂盛，非常凉爽、湿润，而且降雨量多．这主要是因为植物的（）A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用 D．呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程；【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．植物幼小时，暴露在空气中的全部表面都能蒸腾．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义．6．植物叶片的背面颜色要浅一些，是因为（）A．叶肉细胞含叶绿体多B．栅栏组织的细胞含叶绿体少C．海绵组织的细胞含叶绿体少 D．叶表皮细胞含叶绿体少【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉，表皮上有气孔．如图所示：【解答】解：A、叶肉细胞包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织含叶绿体较多，海绵组织含叶绿体比栅栏组织中少；B、栅栏组织靠近上表皮，栅栏组织含叶绿体多，接受阳光照射多，产生的叶绿素多，故而叶片的正面颜色绿一些；C、海绵组织靠近下表皮，海绵组织含叶绿体比栅栏组织中少，故而叶片的背面颜色要浅一些；D、表皮细胞中没有叶绿体．故选：C．【点评】上表皮颜色绿，主要是由于上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体多，接受阳光照射多．7．如图是光合作用的实验中的部分装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（）【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】此题考查的是绿叶在光下制造淀粉．淀粉特性是遇到碘就会变成蓝色．叶片照光部分进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色【解答】解：实验时先将植物放在暗室中24小时，叶片不能进行光合作用，只进行呼吸作用，目的是把叶片的淀粉运走耗尽，叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了深蓝色．故选：D【点评】解答本题的关键是掌握绿叶在光下制造有机物，淀粉遇到碘液能够变蓝色的特性．8．如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．①B．②C．③D．④【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】此题考查的知识点是根尖成熟区的功能．解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入．【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠位于根尖的顶端，因此④是根冠；丛根冠往上是③分生区被根冠包围着，属于分生组织；分生区上面是②伸长区在伸长区的上部，是①成熟区；成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选A．【点评】解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．9．如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（）A．白天晚上均为30℃B．白天15℃，晚上30℃C．白天晚上均为15℃D．白天30℃，晚上15℃【考点】光合作用原理在生产上的应用．【分析】影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题．【解答】解：光合作用只能在光下才能进行，因此增加光照可以使光合作用增强；在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累．就是说昼夜的温差越大，积累的有机物就越多．在A、B、C、D中D的昼夜温差是最大的，最有利于有机物的积累．故选：D．【点评】关键是理解光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用．10．1千克绿豆可以发出近10千克豆芽，在此过程中，各种物质的含量变化为（）A．有机物和水分都增加B．有机物增多，水分减少C．有机物和水分都减少D．有机物减少，水分增多【考点】种子萌发的条件和过程；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．【分析】此题考查种子萌发的过程和呼吸作用过程中有机物的分解能量与释放，据此答题．【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1千克黄豆可长出10千克豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少，而水分增多．故选：D【点评】绿豆到豆芽的过程中因缺乏叶绿素无法进行光合作用，而只能进行呼吸作用消耗有机物．11．X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度＞X细胞液浓度．下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是（）A．【考点】植物细胞的吸水、失水．【分析】细胞的吸水和失水取决于细胞液和周围溶液的浓度，存在浓度差就会发生吸水和失水现象．【解答】解：就本题来说，植物细胞能够吸水和失水是因为细胞液之间存在浓度差，根据扩散原理，水分会从浓度低的地方向浓度高的地方扩散，Z细胞液浓度＞Y细胞液浓度，那么Y细胞液内的水会进入到Z细胞液呢．Y细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Y细胞液内．Z细胞液浓度＞X细胞液浓度，X细胞液内的水会进入Z细胞液内．故选：D【点评】本题难度不是很大，只要掌握了细胞的吸水和失水原理就会做对本题．12．如图的装置是为了验证种子萌发的外界条件，根据装置图种子能萌发的种子是（）A．A种子B．B种子C．a种子D．C种子【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】探究结论；热点问题；类比推理；种子的结构和萌发专题．【分析】种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度．【解答】解：种子萌发的外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度．通过观察，乙图的实验中，温度低，三粒种子都不能萌发，甲图中A、B、C三粒种子只有B种子具备了种子萌发的条件，因此B种子能够正常萌发．故选：B【点评】明确种子萌发的条件是解题的关键．13．我市的香樟树长得枝繁叶茂，其地上部分主要是由种子的哪部分发育来的？（）A．胚B．胚乳 C．子叶 D．胚芽【考点】种子萌发的条件和过程．【专题】结合课本知识的信息；热点问题；归纳推理；种子的结构和萌发专题．【分析】胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚是植物的幼体．【解答】解：在种子萌发时，首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶．香樟树长得枝繁叶茂，其地上部分主要是茎和叶，因此由胚芽发育而成．故选：D【点评】明确种子的结构及萌发过程是解题的关键．14．图中，若甲代表水和二氧化碳，则（）A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表光合作用B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表呼吸作用D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【分析】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系，可以列表解答．【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅱ吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气，所以Ⅱ代表的是光合作用．综上所述A、B、D选项错误，只有选项C正确．故选C【点评】本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系．光合作用与呼吸作用的关系是学考和中考的重要考点，要求考生熟记．15．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中．A．⑤④③②①B．①⑤④③②C．①③②④⑤D．①③②⑤④【考点】用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．【分析】本题涉及切片的制作知识．切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本．【解答】解：制作叶片的玻片标本的过程是：1、将新鲜的叶片平放到小木板上2、右手捏紧并排的两个刀片3、横向迅速切割叶片4、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中5、选用最薄的一片制成临时装片．故选：D【点评】明确切片的制作过程是解题的关键．二、非选择题（每空1分，共15分）16．如图是植物的叶的结构图，请根据图的内容回答问题．（1）该图中叶脉的结构是⑧（填序号），其中的筛管的作用是运输有机物．（2）叶片中能进行光合作用的细胞有： BA．①②③B．②⑤⑦C．①③④⑦D．②⑤（3）植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用都必须依赖的气体进出的门户是气孔（填名称）．【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【专题】结构模式图；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【分析】叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉，表皮上有气孔．如图所示：图图可知，①上表皮、②栅栏组织、③叶肉、④下表皮、⑤海绵组织、⑥气孔、⑦保卫细胞、⑧叶脉．【解答】解（1）该图中，⑧是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，具有支持和输导作用．其中的筛管的作用是把叶制造的有机物自上而下运输到其它器官．（2）光合作用的场所是叶绿体，叶肉（包括栅栏组织和海绵组织）内含大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所；保卫细胞内含少量的叶绿体，也能进行光合作用；故叶片中能进行光合作用的细胞有②栅栏组织、⑤海绵组织、⑦保卫细胞．故选B．（3）⑥气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．故答案为：（1）⑧；有机物．（2）B．（3）气孔．【点评】分清叶片的基本结构及其主要功能．17．根据如图装置回答下列问题（1）甲装置可以用来验证光合作用的原料是二氧化碳，乙装置可以用来验证光合作有氧气气体产生，此装置必须放在光照（选黑暗或光照）的环境中（2）丙装置是为了验证发芽种子的呼吸作用生命活动会产生二氧化碳，并使澄清的石灰水变浑浊．（3）丁装置塑料袋内壁有水珠可以验证蒸腾作用，下列不是蒸腾作用的意义的是 D A．降低叶表面的温度，避免晒伤． B．有利于根吸收水和无机盐．C．为水和无机盐在茎中运输提供动力． D．有利于有机物的储存，提高产量．【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．【专题】过程示意图；实验设计与评价题；单一变量思想；光合作用和呼吸作用专题．【分析】（1）由图示可知：甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用．（2）明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．【解答】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，此装置必须放在光照的环境中．（2）丙装置是验证种子萌发时呼吸作用释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上；蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．故答案为：（1）二氧化碳；氧气；光照；（2）呼吸作用；（3）D．【点评】此题综合考查了验证植物三大生理现象方法及其实验分析、预期实验结果和实验设计的能力．18．利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如右图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装湿润的正在萌发的大豆种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．。
河北省衡水市故城县运河中学2015-2016学年八年级生物上学期期中试卷(含解析) 冀教版
2015-2016学年河北省衡水市故城县运河中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题：本大题共包括15道小题，每小题3分，共45分。
在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目的要求。
1．菜豆种子外形呈肾形，种皮革质，有的品种具有花纹，颜色多样．在种子稍凹的一侧有一长圆形的斑痕叫种脐，它是种子成熟时从果皮脱离后留下的痕迹．通过解剖并观察菜豆种子，我们发现菜豆种子的胚不具有的结构是（）A．种皮 B．子叶 C．胚根 D．胚乳2．春季玉米播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水结果玉米出苗很少，其原因主要是（）A．土壤中养分流失B．土壤的派度过低C．土壤中水分不足D．土壤中空气不足3．生长点，植物学上通常称为分生区，又称生长锥或顶端分生组织，此处细胞分裂活动旺盛．叶芽的生长点的作用是（）A．长出侧芽 B．长出幼叶 C．发育成茎 D．使芽轴伸长4．从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，根尖是根生长的主要部位．植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠 B．分生区C．伸长区D．成熟区5．对植物进行灌溉应遵循的原则是（）A．每年均定时、定量地进行B．浇水越多越好C．应根据植物的种类和具体的生长期而定D．不需考虑季节、天气和土壤含水量6．枝繁叶茂的桃花有时会在形成花蕾时出现落蕾现象．果农给桃树施了适量的化肥后，不再出现落蕾现象，并且不久就开花了，果农施的化肥是（）A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．氮肥和钾肥A．蓝色 B．黄白色C．绿色 D．红色8．下列关于光合作用的说法不正确的是（）A．光合作用的原料是无机物和氧气B．水是光合作用不可缺少的原料C．绿色植物通过光合作用可以合成淀粉D．通过光合作用绿色植物可以充分发挥对环境的调节作用9．在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到其叶肉海绵组织的特点是（）A．细胞呈圆柱形，排列比较疏松，含叶绿体较多B．细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少C．细胞呈圆柱形，排列紧密，含叶绿体较多D．细胞呈不规则状，排列比较疏松，含叶绿体较少10．大棚蔬菜种植技术是一种比较常见的技术，它具有较好的保温性能，深受人们喜爱，因为在任何时间都可以吃到反季节的蔬菜．下列哪项措施不利于大棚作物的增产（）A．适当延长光照时间 B．合理密植，适时浇灌C．加强大棚内氧气含量D．适当增加二氧化碳的浓度11．人们都喜欢将刚买回来的蔬菜、水果放到冰箱里冷藏来延长食物的保存时间，这是因为冰箱内（）A．温度低，可以减少细菌病害B．温度低，促进光合作用积累C．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少D．温度低，呼吸作用弱，有机物消耗多12．植物体的所有活细胞都在进行着呼吸，呼吸作用一旦停止，植物的各种生命活动就会因缺乏能量而终止．下列选项中，不能表明植物进行了呼吸作用的是（）A．堆放的白菜被老鼠啃噬B．刚收割的玉米种子堆散放出热气C．走进储存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱D．潮湿的小麦种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊13．蒸腾作用与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程．蒸腾作用发生的主要器官是（）A．叶B．幼嫩的茎 C．所有器官 D．花、果实、种子14．热带雨林气候又称“赤道多雨气候”，主要分布在赤道两侧南北纬10°之间（赤道附近）．终年高温多雨，各月平均气温在25﹣28℃之间，年降水量可达2000毫米以上．森林地区的降雨量较多，其主要原因是植物的（）A．根能保持水土 B．光合作用旺盛 C．蒸腾作用旺盛 D．呼吸作用旺盛15．格林陆地组织植树造林已经有10年以上的历史了，前期的行动取得了一些预期效果，累计植树面积超过300亩，种植的树木已经成林，对于环境改善也做出了一些贡献．植树造林利于改善人类生存的自然环境，这是因为绿色植物可以（）A．使大气中二氧化碳含量保持不变B．使生物圈中氧气含量保持不变C．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡D．维持大气中二氧化碳和氧气的含量不变二、情景综合题：本题包括4道题，共55分。
2024年河北省中考生物真题卷及答案解析
机密★启用前2024年河北省初中学业水平考试（八年级）生物学试卷注意事项：1．本试卷共8页，总分60分，考试时间60分钟。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3、所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。
答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意）1. 细胞是生命起源的标志和生物进化的起点。
所有细胞均具有的结构是（）A. 细胞壁B. 成形的细胞核C. 叶绿体D. 细胞膜2. 下列有关细胞分裂和细胞分化的说法，错误的是（）A. 一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫B. 幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛C. 受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞分化D. 此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或分化3. 河北武强木版年画是国家级非物质文化遗产。
下列年画作品表示的四种动物中，体温不恒定的是（）A. 牛B. 虎C. 蛇D. 鸡4. 下图为天竺葵叶及其内部结构示意图。
图中没有包含的植物体结构层次是（）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 个体5. 用我们所学生物学知识分析，下列说法错误是（ ）A. 煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的B. 葫芦藓有根、茎、叶的分化，适于陆地生活C. 种子植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖D. 青藏铁路设置的野生动物通道，减少了对藏羚迁徙的干扰6. 萝卜、白菜是常见的蔬菜，这两种植物在生物学上的分类地位如下图所示。
图中包含植物种类最多的分类等级是（ ）A. 植物界B. 白花菜目C. 十字花科D. 萝卜属7. 2023年，河北省对72个县域开展生物多样性调查，发现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保护动植物，丰富了我省野生动植物资源数据库。
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1 2015-2016学年河北省石家庄市高邑四中八年级（上）期中生物试卷 一.单项选择题 1．“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（ ） A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子叶
2．菜豆种子萌发形成幼苗过程的正确顺序是（ ） ①胚轴伸长，子叶出土 ②胚根伸长，突破种皮，发育成根 ③子叶枯萎，幼苗独立生活 ④种子吸水，营养物质运输到胚 ⑤胚芽发育成茎和叶． A．④②⑤①③ B．④①②⑤③ C．④②⑤③① D．④②①⑤③
3．大米、豆瓣在适宜的环境中也不能长出幼苗的原因可能是（ ） A．没有完整的胚 B．没有阳光 C．没有充足的空气 D．没有种皮
4．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（ ） A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
5．根据分类依据，下列哪一种芽与其它不同（ ） A．叶芽 B．侧芽 C．花芽 D．混合芽
6．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”这里的“绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（ ） A．种子 B．芽 C．叶 D．花
7．既能发育成叶又能发育成花的芽叫作（ ） A．叶芽 B．侧芽 C．花芽 D．混合芽
8．在下列农业技术中，属于运用顶端优势原理的是（ ） A．扦插 B．棉花打顶 C．果树嫁接 D．杂交育种 2
9．如图是叶芽的结构示意图，其中的结构2将来发育成枝条的（ ） A．叶 B．茎 C．侧芽 D．根 10．农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这说明植物的生长需要 （ ） A．水和无机盐 B．有机物 C．维生素 D．适宜的温度
11．小麦的生长发育需要大量的水分，如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位分别是（ ）
A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 12．在“观察根毛和根尖结构”实验时，发现幼根前端有白色的“绒毛”，生物学上叫做（ ） A．伸长区 B．成熟区 C．分生区 D．根冠
13．下列会导致细胞吸水的情况是（ ） A．农作物施肥不当造成烧苗 B．青苹果里加入食盐 C．菜农在青菜上喷水 D．糖拌番茄
14．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示，下列说法正确的是（ ） 3
A．实验变量是水分的多少 B．实验应在黑暗处进行 C．土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐
15．无土栽培证明了下列哪项不是植物生长所必需的（ ） A．阳光 B．土壤 C．水分 D．无机盐
16．如图为某同学总结的光合作用公式，据图分析可知光合作用（ ） A．有光和无光时都能进行 B．把简单的有机物转变成复杂的有机物 C．原料是二氧化碳、水、光 D．把光能转变成化学能储存在有机物里
17．菠菜叶片的基本构造包括（ ） A．上表皮、叶脉和下表皮 B．上表皮、叶肉和下表皮 C．叶肉、表皮和气孔 D．表皮、叶肉和叶脉
18．植物能进行光合作用的场所是（ ） A．细胞核 B．细胞质 C．叶绿体 D．液泡
19．呼吸作用的实质是（ ） A．合成有机物，贮藏能量 B．合成有机物，释放能量 4
C．分解有机物，贮藏能量 D．分解有机物，释放能量 20．为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是（ ） A．为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽 B．移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛 C．去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水 D．若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织
21．利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式，下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ） A．合理密植，及时灌溉．施肥、治虫 B．适时给农作物松土，夜间适当通风降温 C．适当延长光照时间，增加光照强度 D．光照条件下适当增加二氧化碳浓度
22．下列各项中，既是光合作用原料，又是呼吸作用产物的一组是（ ） A．有机物和氧气 B．二氧化碳和水 C．有机物和水 D．二氧化碳和氧气
23．正结黄瓜的植株，其吸收的是水分主要用于（ ） A．蒸腾作用 B．瓜果的膨大 C．植株的生长 D．光合作用
24．如图所示的四个装置中，设计不合理的是（ ） A． 验证光合作用需要光 B． 验证光合作用 需要二氧化碳 5
C． 验证呼吸作用 产生二氧化碳
D． 验证蒸腾作用 产生水
25．绿色植物在生物圈中的作用是（ ） A．其他生物的食物之源 B．能维持生物圈的碳一氧平衡 C．能促进和参与生物圈水循环 D．以上都是
二.综合题 26．如图甲是细胞失水、吸水模式图，图乙是萝卜条在浓盐水中． （1）若要出现B图的情形，则细胞周围溶液的浓度应 细胞内溶液的浓度． （2）放在浓盐水中的萝卜条会出现 图所示的现象，在图乙中用箭头画出水的进出方向． （3）放在家里的青菜过两天就干瘪了，让它们恢复原状的简单办法是 ． （4）下列细胞结构特点中，与根毛吸水和失水无关的结构特点是（ ） A．细胞壁薄 B．细胞质少 C．细胞质浓 D．液泡很大．
27．某生物小组进行实验如下，请回答 ①将银边天竺葵置于黑暗处一昼夜： ②如图，叶片A用透明塑料袋包扎，放入清水，叶片B用透明塑料袋包扎，放入氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）； ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下照射，几个小时后摘取叶片A和叶片B； 6
④把叶片A、B分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热； ⑤漂洗叶片，分别向叶片A、B滴加液体X，清水冲洗后观察． （1）步骤①将银边天竺葵置于黑暗处一昼夜的目的是 ． （2）步骤④放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是脱去叶片中的 ． （3）步骤⑤滴加的液体X是 ，叶片A中的绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明叶片绿色部分产生了 （填有机物名称）． （4）叶片B滴加X后没有变蓝的原因是缺少光合作用所需的原料 ．
28．图一数字表示叶片不同结构，分析回答：（[]填数字，__填文字） （1）据统计，1公顷树木，每天吸收约150﹣500千克的二氧化碳，并释放出60﹣400千克的氧气．这是大树的 活动的结果．这一生理活动主要在图一中的结构[ ] 中进行． （2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图二所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 ，因为植物幼苗进行 产生该气体． （3）将图二装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图一中叶片的[ ] 散发出来的．
29．某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于下表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中为说明部分，均认为条件适宜） 组别 装置标号 种子所处的环境 种子数 发芽率 7
温度（℃） （粒） （%） 湿度 光照 甲 A 25 潮湿 有光 100 96 B 5 潮湿 有光 100 0 乙 C 25 干燥 无光 5 0 D 25 潮湿 无光 5 100 丙 E 25 潮湿 有光 100 97 F 25 潮湿 无光 100 98 （1）甲组探究的问题是种子的萌发需要 ． （2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出 ． （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是 ． （4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是 （种子处于休眠期除外）． （5）大豆种子萌发过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是 ． （6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够 ． 8
2015-2016学年河北省石家庄市高邑四中八年级（上）期中生物试卷 参考答案与试题解析
一.单项选择题 1．“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的（ ） A．胚根 B．胚乳 C．胚芽 D．子叶 【考点】种子的结构和成分． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题． 【分析】花生属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚中的子叶是花生种子储存营养物质的结构，单子叶植物种子由种皮、胚组成，有些单子叶植物的种子营养物质储存在胚乳中，如玉米． 【解答】解：花生种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质．我们食用的花生油主要来自种子的子叶． 故选：D 【点评】双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．
2．菜豆种子萌发形成幼苗过程的正确顺序是（ ） ①胚轴伸长，子叶出土 ②胚根伸长，突破种皮，发育成根 ③子叶枯萎，幼苗独立生活 ④种子吸水，营养物质运输到胚 ⑤胚芽发育成茎和叶． A．④②⑤①③ B．④①②⑤③ C．④②⑤③① D．④②①⑤③ 【考点】种子萌发的条件和过程． 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题． 【分析】植物的种子种下去，是由胚珠发育成的，在满足一定的条件下，就会萌发． 【解答】解：菜豆种子的萌发过程如图： 当种子萌发时，首先要④吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后②胚根发育，突破种皮，形成根，①胚轴伸长，子叶出土，⑤胚芽发育成茎和叶，③子叶枯萎，幼苗独立生活． 故选：D．