【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “错位”话题作文
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 新

全省许多学校组织了2007年石家庄市高中毕业班复习教学质量检测(二)的考试。
语文作文的题目是这样的:以“新”为题目,写一篇文章。
要求:(1)不少于800字(2)不要写成诗歌。
这是一个独词式作文。
所谓独词式作文,指话题或文题是一个词语,这是一种比较热的命题方式,在近几年高考中频频出现。
2001年全国卷“诚信”,2002年北京卷“规则”,2003年上海卷“杂”、北京卷“转折”,2004年上海卷“忙”、北京卷“包容”,2005年江西卷“脸”、广东卷“纪念”,2006年辽宁卷“肩膀”、天津卷“愿景”、安徽卷“读”、四川卷“问”等。
这里,老师将结合这次考试中的优秀作文,谈谈这类作文的写作方法。
首先我们从审题的角度来谈。
独词式作文,无论是话题作文还是命题作文,都必须经过一个审题关。
有的同学认为既然是独词,已经限定的写作范围,就没有审题的必要了。
这种想法是极端错误的。
不可否认,独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来,审题的难度降低了许多,但这并不意味着不审题。
那么,这种类型的作文如何审题呢?这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。
这些词语,有的是动词,如2006年安徽卷“读”、四川卷“问”;有的是名词,如2001年全国卷“诚信”,2002年北京卷“规则”;有的是形容词,如2003年上海卷“杂”,2004年上海卷“忙”。
有的是表抽象的,如2005年广东卷“纪念”;有的是表具体的,如2005年江西卷“脸”,2006年辽宁卷“肩膀”。
还有的是有比喻象征义的,如2006年辽宁卷“肩膀”等,审读这些词语,是名词的,我们要明确知道这个词语的内涵和外延。
如当我们看到《习惯》这个题目的时候,怎样做呢?首先应该确定词语的内涵和外延。
习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为、倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以是一个人的习惯,可以是一个民族的习惯;还可以是习惯产生的根源,还可以是习惯的作用和弊端。
是动词的,我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思,然后给这个动词添加濒于,使它的动作性更加明确。
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 “音乐的力量”话题作文

“音乐的力量”话题作文【模拟文题】话题:音乐的力量要求:①立意自定;②除诗歌外,文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
(满分:60分)【等级作文1】音乐的力量在我看来,音乐是世界上最美妙的艺术形式,它不局限于空间,不局限于时间,而是两者完美的结合。
高雅上乘的音乐作品带给我们巨大的精神享受,在音乐中我们接受洗礼。
音乐让我们感悟生活,思考人生。
聆听每一年的新年音乐会是我的习惯,施特劳斯家族的经典名作每一次都能引起我的共鸣。
在音乐中我感悟到了人生的点滴,或奔放、或压抑的旋律使我看到了生活的影子。
聆听大师的名作,我好像漫步于维也纳的森林,用心灵体验人生中每一个细小的惊喜,把握每个稍纵即逝的瞬间。
音乐使我认识到生活是美的,它成为我遭遇挫折时支撑自己的坚强信念。
音乐是人生的调味品。
一帆风顺的美好在人的一生中并不现实。
当我们苦闷的时候,我们选择莫扎特,在柔和中抚平心灵的创伤;当我们失意时,贝多芬的激情唤起我们热情的斗志;当我们欣于所遇时,柴可夫斯基的深沉告诫我们的心灵。
我们生活的遭遇,人生的挑战很多都可以在音乐中得到体现,而正是这些音乐给予了我们心灵的慰藉和正视困难的勇气。
音乐是人生的指路灯。
我们从音乐中获取安危,也从音乐中汲取力量。
激情澎湃的进行曲犹如人生的号角,无时无刻不在催人奋进。
我们在汲取力量的同时,音乐也加深了我们对人生的感慨。
我们开始以平静的心态审视自己,意识到自己的得失。
音乐中向上、昂扬的音符指引我们向更高的人生境界迈进。
肖邦的作品让我们意识到爱国的意义,柴可夫斯基的《1812序曲》让我们领略了战争的灾难。
无数大师的优秀作品让我们树立了良好的人生观,影响着我们人生中每一次重大的抉择。
可以说,音乐影响人的人生轨迹。
音乐让我们领悟了人生的真谛,也让我们得到了释放——一种精神的释放。
如果没有音乐的装点,那么我们极有可能在压力中生活。
据美国心理机构的调查,不爱欣赏音乐的人患心理疾病的可能性是钟爱音乐的人的2.2倍。
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材料自主作文【模拟文题】“许多年来,没有人在光天化日之下表示自己‘很重要’。
我们从小受到的教育都是——‘我不重要’。
作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。
作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。
作为一个奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。
作为随处可见的一分子,与宝贵的物质相比,我不重要。
…………我对于我的工作我的事业,是不可或缺的主宰。
我的独出心裁的创意,像鸽群一样在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。
我的设想像珍珠一般散落在沙滩上,等待着我把它们用金线串起。
我的意志向前延伸,直到地平线消失的地方……我们——简明扼要地说,就是每一个单独的‘我’——到底重要还是不重要?”上述文字出自作家毕淑敏的一篇文章,请你根据材料选择一个方面的意思作文,题目自拟,立意自定,文体自选,不少于800字。
【题意解析】这是一个材料作文题。
一般说来,在立意之前,我们需要关注它所提供的三方面信息:材料主旨、提示语和写作要求。
材料第一段所说的是,在我们传统文化背景里,个体是普通的单薄的仅起陪衬作用的,即不重要的。
第二、三段则强调了“我”的重要性:是自己事业、创意、思想、意志的主宰,是很重要的;并点明每一个单独的“我”才组成“我们”。
本题没有提示语。
写作要求中最关键的是“选择一个方面的意思”,“立意自定”。
它意味着即便仅着眼于其中的一点来写,也是允许的,相对说来,具有较开阔的思考空间。
【等级作文1】我是重要的毕淑敏曾在她的文中提出这样一个问题:每一个单独的“我”——到底重要不重要?我几乎是不假思索地作出了回答:“我,当然是重要的!”可仔细想想,重要在哪里呢?我的存在于世何益?我茫然无以应对。
一幅画面常常浮现在我的脑海:一湖碧绿的水,映着湖边郁郁葱葱的树林。
山风拂过,湖面泛起粼粼碧波,顺着风的方向向前推进。
湖边不远处是一块刚收获的麦地,零星的麦穗散落在田野上,随意堆起的麦垛泛着淡淡的香。
一位老妇赤足立在麦地里,面前是与她等高的画架。
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“每个人都是天才”话题作文【模拟文题】阅读下面材料,根据要求作文。
人们都说他有点石成金之术,是一位不可多得的好老师。
无论多么顽劣、多么笨拙的孩子,只要经他点化,都会脱胎换骨。
同事问他:“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑,骄傲的学生不自傲?是不是有什么秘笈没有公开?”老师说:“我哪里有什么秘笈?我只说一句话就足够了。
”同事问:“哪句话?敁每个人都是天才。
”“这话有什么新鲜?”“对于自卑的孩子,我说‘每个人都是天才,所以你不必自卑’;对于自傲的孩子,我说‘每个人都是天才,所以你也不必自傲’。
”读完材料后,你悟到了什么?请以“每个人都是天才”为话题写篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以编写故事、寓言等。
[注意] ①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
【题意解析】这是一个人人都有话可说的话题,无论你是什么样的学生,这也是一个能有效避免宿构、套作的话题,尽管它没有什么过多的限制语。
现实生活中,大多数老师都是按分数来评价学生优劣的。
可我们知道,达·芬奇、爱因斯坦差点连小学也毕业不了,他们小时候也不见得有什么自然科学天赋,还被老师认为是“弱智”。
可见,仅凭分数来断定学生的前途,是极其错误的。
而“每个人都是天才”则是一种先进的教育理念,它能唤醒学生心中的求知欲,释放学生探索科学奥秘的热情,鼓舞学生勇于进取的士气。
在具体构思时,要充分展开联想和想像,用事实说话。
特别要善于运用对比联想,既要注意纵比,又要注意横比。
无论采用什么样的形式写作,都应该努力以内容深刻、发人深醒取胜。
【考场佳作】每个人都是天才骄傲的蝴蝶卖弄着花衣,招摇地在人们眼前飞舞;自卑的蜗牛蜷缩着身子,终日闭门于脆弱的壳中。
其实,蝴蝶本不必骄傲,因为比它美丽的花儿比比皆是;蜗牛也不必自卑,因为比它更脆弱的生物不计其数。
不必骄傲,也不用自卑,因为每个人都是天才。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导多话题选作2

【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导多话题选作2【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导多话题选作2台湾作家林清玄在《清凉菩提》中说:“人的贫穷不是来自生活的困顿,而是来自贫穷生活中失去尊严;人的富有也不是来自物质财富的累积,而是来自富裕生活里不失去人的感情。
人的富有实质是人心灵中某些高贵物质的展现。
〞研读上面材料,请从“贫穷〞、“富有〞或“贫穷和富有〞三个话题中任选一个话题,写—篇文章,文体自选,文题自定,不少于800字。
心贫则贫,心富则富雄鹰是富有的,因为它拥有蓝天;鱼儿是富有的,因为它拥有大海;猛虎是富有的,因为它拥有森林;骏马是富有的,因为它拥有草原。
而人是否也是富有的呢?答案当然是肯定的,因为人类拥有整个世界。
从孔子的“一箪食,一瓢饮,人不堪其忧,回也不改其乐,贤哉回也〞到菲尔丁的“把金钱当上帝,金钱会像魔鬼一样来整治你〞,从于谦的“清风两袖朝天去,免得闾阎语长短〞到叔本华的“财富就是海水,饮得越多,渴得越厉害〞,每个人都会对“富有〞做出不同的阐释;而我觉得心贫则贫,心富则富.人的富有不是来自物质财富,而是来自富裕生活里不失去人的感情。
有位富人在沙滩上漫步,正好碰上了一位衣衫褴褛的渔夫在打鱼。
富人就上前问道:“你这样打鱼一天能挣几个钱?〞渔夫答道:“能够养家糊口就不错了,哪能挣啥钱呢?〞“你真是太贫穷了,看我西装笔挺,皮鞋锃亮,住洋房,开轿车,偶尔还可以到海边散散步,比起你来,我真是幸福多了。
〞可过了没多久,渔夫又在沙滩上碰到了这位富人,可眼前的景象让他大吃一惊。
只见他面黄肌瘦,衣不附体,一打听才知道,原来他的几个儿子为了分割家产,自相残杀,闹得家破人亡。
这时,富人说道:“原来你才是真正的富有者。
荣华富贵只不过是过眼烟云,只有心灵的富有才是永恒的。
〞人富有的实质是人心灵中某些高贵物质的展现.纵然饥肠辘辘,也决不吃“嗟来之食〞的穷人不由得让人肃然起敬.在如此恶劣的情况下,也决不因贫穷而失去为人的尊严,可谓“贫贱不能移〞,试问又有几个人能做得到呢?曾看到过这样一张照片:一位老乞丐颤颤微微地用手把自己碗里的钱分给另一位残疾小乞丐.就在递钱的一刹那,时间和空间都为它停滞,短短的瞬间化作永恒……看见这一幕,谁能不为之震撼?雄鹰是富有的,但蓝天更富有,因为它用无微不至的情关怀雄鹰;鱼儿是富有的,但大海更富有,因为它用博大的胸怀拥抱鱼儿;猛虎是富有的,但森林更富有,因为它用温柔心呵护猛虎;骏马是富有的,但草原更富有,因为它用热烈的吻安抚骏马。
最新-吹尽狂沙系列高中语文 经典话题作文题写作指导 登山心态材料作文 精品

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导转念一想
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导转念一想阅读下面的材料,根据要求作文。
〔XX届蚌埠二中4月月考作文〕“当一心一意干工作、诚心诚意做好事,却不被人理解,甚至受到讥讽、嘲笑时,我也会生气、难过,甚至有过动摇。
但转念一想,当年雷锋做好事,也有人说他是‘傻子’。
实际上,只要你做的事对社会有益,最终一定会赢得理解,赢得支持!〞“雷锋传人〞郭明义的“转念一想〞令人深思。
请以“转念一想〞为题目,写一篇不少于 800 字的文章.除诗歌外,文体不限;不要套作,不得抄袭。
这是一道给材料的命题作文题.所给材料是“雷锋传人〞郭明义的一段话,这段话与作文题目有着密切的联系。
题目从材料中提炼而来,材料隐含了作文立意的倾向和要求,即应该是积极的、向上的,而不是消极的、颓唐的.“转念一想〞,有时是转变,打破禁锢,茅塞顿开,拨开乌云见天日;有时是转移,旱路不通走水路,巧妙回旋,“柳暗花明又一村〞;有时是转折,抓住机遇,乘势而上,开辟新局面。
转念一想,豁然开朗。
转念一想,莫失方向。
怎么想?想什么?转向何方?想明白,才会干得更漂亮扎实。
根据上面的分析,“转念一想〞的立意角度有:(1)学会转换角度思考问题;(2)解放思想,冲破世俗的禁锢;(3)保持一种乐观向上的心态;(4)坚定战胜挫折的勇气;(5)信心百倍,抓住成功的契机;(6)把握目标,坚定信念;(7)奉献社会,正义长存;(8)换位思考,变被动为主动;(9)转念一想是一种豁达,也是一种执着。
转念一想人生难免会遇到挫折,关键是看你怎么面对!有时候转念一想也不是什么坏事!天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
外面的细雨淅淅沥沥的下着。
敲打着万物,发出滴答滴答的响声,悦耳押韵,“真讨厌!虽然喜欢下雨天但是也不喜欢一上学就下雨呀,看来小路不能走了,只好绕大路走了,〞我撑着雨伞不满的嘟嚷着“走大路不仅远,关键是费时〞正当我郁闷至极转念一想正好锻炼身体。
中午随着‘一世纪’的结束,同学们都像饿狼似的一股脑冲出教室吃饭,每个人都是一副急不可待的样子。
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“批评”话题作文评讲1、注意题型的特点(材料加话题)2、注意研究材料与提示的意义三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作以1000元标价出售,他们的第一位顾客均说了一句相同的话:“您的画怕是值不了那么多吧?”(别人的批评都是真诚、善意的吗?顾客为什么要说这样的话?)别人的批评并不都是真诚的、善意的,这与批评者自己的品格和动机直接相关。
顾客说这样的话,可能是出于善意的提醒,也可能是想要压价。
其中一个人听了后,对自己的画仔细掂量,最终以2000元售出,而他经过后来的刻苦努力,成为著名的画家。
他就是丁托列托。
(他为什么不听顾客的话?他做得对不对?为什么?这说明面对别人的批评时应该怎么做?)要对照别人的批评,检查自己,从而弄明白别人的批评是否符合自己的实际情况。
如果不符合自身实际,就决不盲从。
另一个听后只是轻轻地将画撕毁,而从此改行,学习雕塑而成为一代宗师。
他就是唐代著名雕塑家杨惠之。
(他为什么要听顾客的话?他这样做对不对?为什么?这又说明面对别人的批评时应该怎么做?)如果发现别人的批评是善意的,又符合自己的实际情况,就要虚心接受,认真听取。
第三个呢,认为自己的画或许真的不值那个价,便降低了要求,以500元售出。
至今,他也只是一个三流的画家,以卖画糊口,过着流浪的生活。
他一直就生活在我们的身边。
(这第三人的做法与第二人完全相同,为什么效果却截然不同?)他没有对别人的批评作具体分析,盲听、盲信、盲从别人的批评。
(从以上三人的做法,我们可以得出一个什么结论?)对于别人的批评,既要有端正的态度,又要有清醒的头脑,以事实为依据,应该听取就虚心这就是批评的力量。
批评有时是动力,激发人向上的欲望;有时是转折,指引走向另一个成功的巅峰;有时是毒药,一不小心会毁了人的一生。
而其实,最关键的是,每个人面对批评的心态。
(提示语中的关键词是“力量”还是“心态”?面对批评,我们需要什么样的心态?)关键词是“心态”。
面对批评,我们应有这样的心态:既真诚而虚心,又理性而自信。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导梦回为题写作指导
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导梦回为题写作指导【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导梦回为题写作指导调研卷作文题目:阅读下面的文字,根据要求作文。
〔60分〕孔子在梦中向往着周朝盛世,辛弃疾在醉后“梦回吹角连营〞,老舍在梦里见到故乡“玉泉山的塔影〞,徐志摩在康桥寻觅那“彩虹似的梦〞。
每个人都有梦,梦中的世界和现实的世界是如此接近,有时又是如此不同……请以“梦回——〞为题,写一篇作文.可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。
[注意]:①立意自定,角度自选。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于800字.④不得抄袭.一、题型比较鉴别:这是一道半命题作文,与传统意义上的命题作文有一定的区别。
区别在于:一〕与08年天津卷以“人之常情〞为题,浙江卷以“触摸城市〞或“感受乡村〞为题写一篇文章相比,这个题目只给定一部分,另一部分需要考生根据自己的理解和自身写作实际补充完整。
当然,由此也带给考生一个实惠,那就是开放度比较大。
二〕与08年天津卷以“人之常情〞为题,安徽卷以“带着感动出发〞为题,广东卷以“不要轻易说‘不’〞为题,山东卷以“春来草自青〞为题写一篇文章相比,这道题又多了一则供考生参考的材料。
有材料与没有材料,对作文的要求是有区别的。
与话题作文和新材料作文一样,材料对作文势必有某种隐含的限制,至于是什么限制,又需要考生自己定夺.二、审题步骤:一审题目给出来部分--梦回。
梦回就是梦中回到而不是游记似的某年月日我回到了家乡,或者和某某一起游玩了某个五星级景点。
标题中的“梦回〞规定了文章的情景或者说是物质外壳,所以你的传情达意都必须是通过这种情景或物质外壳去实现。
文中一定要体现做梦回到了某个地方或者时空,否则就离题了.二审材料部分.孔子在梦中向往着周朝盛世,辛弃疾在醉后“梦回吹角连营〞,老舍在梦里见到故乡“玉泉山的塔影〞,徐志摩在康桥寻觅那“彩虹似的梦〞.从材料来看,孔子、辛弃疾、老舍和徐志摩曾经做过梦,但各自的梦境或者说梦的内容又不一样。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“人生的立足点”话题作文
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“人生的立足点”话题作文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“人生的立足点”话题作文阅读下面文字,根据要求作文肖伯纳说:“人生有两大悲剧,一是没有得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西.〞我曾经深以为然,并且佩服他把人生的可悲境遇表述得如此轻松俏皮.但仔细玩味,发现这话的立足点仍是占有,所以才会有占有欲未得满足的痛苦和已得到满足的无聊这双重悲剧。
如果把立足点移到创造上,以审美的眼光看人生,我们岂不可以反其意而说:人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造;另一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验。
〔周国平语〕请根据自己的理解,以“人生的立足点〞为话题,自定文意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章.话题是“人生的立足点〞,而作为引出话题的材料则给了我们两种明示:立足于占有,收获悲剧人生;立足于创造,收获快乐人生.既如此,我们也可仿拟出许许多多的“立足与人生〞,比如,立足奉献,收获温暖人生;立足奋斗,收获无悔人生;立足现实,收获真实人生……当然,作为考场作文,主旨的情感倾向应与材料的情感倾向保持一致,就本题来说,概括讲,就是应写“好的立足点,收获好的人生〞,而不应与材料的情感倾向相悖,搞所谓的逆向思维,反弹琵琶.来处来,去处去从来处来,到去处去。
这是出家人立足人世的高远与旷达.出家人毕竟要重塑灵魂,因而他们要立足高处。
可尘世中平凡的你我要受万物羁绊,又该站在哪里呢?我想,如果我们不能成就淡泊明志的第一境界,那么至少我们应追求人生的第二境界—-事繁无慌,事闲无荒,和若春风,肃如秋霜,取象于钱,外圆内方.追求第二境界可以给我们前行的坐骑以坚实和安全,他让我们的人生立足点现实而真切。
事繁无慌。
该来的终究会来,因而当人生中的风霜雨雪交相袭来时,我们更需要这种“无慌〞的镇定自若。
正如周总理生前的生活,从早晨起床把厕所作为第一办公室开始,一直到凌晨灯火稀落之时,一个数亿人口的大国的繁重事物累压在这个钢筋铁骨般的伟岸身躯上。
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“错位”话题作文【模拟文题】错位,《现代汉语词典》解释为:离开原来的或应有的位置。
生活中充满了各种各样的“错位”现象:学生迷恋网络,商家欺骗消费者,是一种“错位”;子女当一天家长,让闯红灯的人当一回交警,也是一种“错位”。
在生活中,你有类似的经历和见闻吗?你有怎样的认识和思考呢?请以“错位”为话题,写一篇文章。
(满分:60分)注意:①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定,角度自选。
③除诗歌外,文体不限。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【题意解析】“错位”原来是贬义词,出题者把它改成了中性词,扩大了词的内涵,以便让考生有更大的发挥余地,这是一个很好的作文话题。
的确,在我们的生活中,存在着许许多多的褒义或贬义的“错位”,要做好这个题目,关键是在这类生活现象中发现深层次的意义。
这需要考生具备一定的发现问题和思考问题的能力。
近几年来,高考作文写历史、写文化成了一种风气。
许多考生都热心于指点江山、褒贬历史,以表现自己的文化素质。
当这样的写法成了一种潮流,会不会成为一种新的八股?我们的阅卷老师不应该一看到这样的“文化作文”就打高分,而应该鼓励学生写关注社会现实的作文。
在评分时,则应联系文章的构思、立意以及表情达意的水准来综合给分。
【等级作文1】光影中的错位请给予我一块白布,让我成为它的上帝,就用那光影的力量,为尘世纷扰许久的眼睛,上演一场有关偏离、错位的悲喜剧。
——题记感叹田壮壮的《德拉姆》,以最朴实的电影语言呈现最原始的生命。
记得那个与兄长共妻的少数民族青年,用澄澈的眼睛诉说着自己对嫂子的姐弟之情,对哥哥的兄弟之爱。
面对镜头中那片湛蓝的天空,久居世俗的我们有了片刻的迷茫,究竟是他们道德错位,还是我们自己早已有思想的偏离?总是批判边疆传统落后又偏执的我们,是否曾质疑那钢筋水泥下因与人本错位而早已满目疮痍的灵魂?而传统与现代,也是否早已偏离人类控制,应给予其全新的意义?50年,黑泽明的《七武士》遒劲、苍凉了整整50年。
这是一部人文的错位史,记载了武士与农民的那个有关战乱、背离的年代。
武士成了武夫,农民却成了阴谋家。
武士们不计低酬,以生命换取了农民们的安定。
即使落魄,他们仍然是武士,侠义始终是他们人本中不可缺失的一部分。
而农民却不理恩情,怀疑排挤那些武士,因为一旦惊慌,淳朴便荡然无存,谋生的本能成为人性中最显眼的一部分,被赤裸裸地表达。
然而我们却无心责怪,因为战争党伐,人文精神的严重缺失、错位成了众多可以被原谅的过失之一,人类更该做的似乎是挽回战火熊熊中早已丢失的些许人文关怀。
斯皮尔伯格再次允诺了自己的拍片宗旨,不再是好莱坞一贯以之的个人英雄主义,不再是传统美国电影用到滥俗的侠士手段。
《世界大战》为错位的家庭责任,作出了最好的回归。
那看似纷繁耀眼的科技外壳下,其实是斯导最诚挚的家庭心,或许是渴望少有关怀的女孩等待父亲营救的宁静,或许是那对家庭缺乏呵护的父亲幡然悔悟后的坚毅,都是那久居错位的家庭情感在瞬间归位的表现,也是我们期待已久的结局。
影像的力量,不仅仅在于娱乐大众,人类也许应该放慢脚步,静静欣赏,反思自己是否在这纷繁的世界中走偏了道,坐错了位?(原始得分:54分,为高分卷)【批阅意见】三部电影的简单内容评述,加上一个点题段,构成了这样一篇高分作文。
也许阅卷教师只是惊异于这位考生的文化视野(不好意思地说,这三部电影,我也是只闻其名,而无缘欣赏),惊讶于作文中的“道德错位”、“人本错位”、“人文精神的严重缺失、错位”、“错位的家庭”这样一些让人肃然起敬的词汇,才打出了最高分。
然而,如果排除这些文化光环,这篇作文的得分点并不多。
从文章结构上讲,三段材料基本都停留在一个层面上,缺乏主题上的递进与拓展。
假设这篇作文规定1600字,大约考生会再加三四部电影的内容评述,根本不需要对材料进行更深入的剖析和挖掘。
这篇作文另一个明显的硬伤是语言。
我用下划线画出的词语和句子,除了个别是笔误,大部分能体现考生的真实语言水准。
它们有的是生造词语,有的是随意篡改成语。
有两处可以猜出考生想要表达什么,但明显词不达意。
比如“因为一旦惊慌,淳朴便荡然无存,谋生的本能成为人性中最显眼的一部分,被赤裸裸地表达”,这“惊慌”一词可能是指这些农民生存受到威胁,而“谋生的本能”应该是“求生的本能”,“人性中最显眼的一部分”是“在人性中凸现出来”。
最不能理解的是“渴望少有关怀的女孩”,是说这个女孩平时得不到亲人的关怀,而她又很渴望这样的关怀吗?这样的表达是不能让人满意的。
我认为,仅仅就语言水平看,这篇作文也不应该得到50分以上的高分。
【等级作文2】祭屈原文2500年前,汨罗江该还是这么清澈吧,中国大地上唯一一个如神般的诗人选择了用水来结束这一切的牵肠愁结,用水在历史上画一个惊艳的叹号。
先生,两次流放,奸人排挤,君不纳谏,反谪他乡。
纵使那一胸愤懑心伤已扩溢全身,仍浇不灭他忧国忧民的理想。
为什么世间总排斥直言敢谏、忧国忧民的情怀?为什么世间总冷淡执著信念、生死以之的坚韧?为什么不屑心怀苍生、正直不阿的品质?但是,为什么先生那么不懂变通,那么不会错位?放弃那个形容枯槁、披发行吟的三闾大夫的形象,你完全可以错一错位,不再直言强谏,而是奴颜婢颜,取悦龙颜,便可以平步青云,钟鸣鼎食;或者,你完全可以听之任之,坐而不理,便可以高车马、高枕无忧;甚至,你可以辞官还乡,弄一叶扁舟,寄情于山水,落得逍遥满怀;你还可以……可是你没有,你坚守着自己的位置,不肯错位半步。
身为人臣,便要心怀天下,尽忠职守;身为人臣,便要直言敢谏,直面天下苍生!在那个众人皆醉的时代,唯独你清醒地站立着、固守着,守着那个你爱得淋漓尽致的天下苍生,守着那方你爱得情深意挚却早已满目疮痍的楚国国土!“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
”为了心中的美政,你“虽体解而吾犹未变兮”、“岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩”,你忘却了自己,只为执著着自己的信念。
先生,你让我明白了,不是凡事都可以错位的。
有一种信念,值得你生死以守之、护之;有一种责任,值得你倾心以负之、承之。
在信念和责任面前,不能轻易地错开自己的位置,而要勇敢地迎上去,迎上去……肩负苍生,回首却是满目凄凉,你的执著让你只能用死的惨烈来升华,来稀释你的愁怨、你的爱怜。
死,把那种不肯错位的执著演绎到了极致。
先生,你知道吗,千百年以后,人们用粽子来喂鱼儿,点起满江的烟火,只为等待你的英灵回归。
(原始得分:52分,为高分卷)【批阅意见】把屈原不愿变通、坚持自己的政治立场说成是“不会错位”,总觉得有些牵强。
如果不是这个作文题,这样的表述应该扣分。
这位考生在语感上,的确不太令人满意。
不说“奴颜婢颜”这样的笔误,我们只看“逍遥满怀”、“执著着”、“这一切的牵肠愁结”和“那个……天下苍生”等的表述,一个有好语感的作者是决不会如此写的。
毕竟这篇作文得到了52分的高分,我想就不应说我对作文语言吹毛求疵,高分就应该高要求。
这篇作文的突出优点是结构。
以屈原的生平为题材,把“错位”的题目蕴含在对屈原一生的评述中,文章有正说、反说,层层推进,一气呵成。
文章写得很有气势。
如果不是语言上的缺陷,我倒更愿意给它打54分。
【等级作文3】时代的错位历史的长河在滚滚不断地前进,每一个人都是其中的一朵浪花,假如浪花恰好乘风而起,那么它就为历史所铭记;假如它深陷于江底,那它就会被历史所忘却。
受时代的限制,不能让自己的思想、情感、发现公之于众是可悲的,然而,就是有这样一些人,即使因时代的错位,仍然冒着常人难以想像的压力,继续前行。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
刘兰芝和焦仲卿向我走来。
由于时代的限制,这天生的一对佳偶最终不得不借助殉情来表达对封建思想的强烈不满。
一个投河,一个“自挂东南枝”,这是多么可悲的结局。
一个有蛮横无理的阿母,一个有仗势欺人的父兄,设想他俩生活在当今的年代,那定会是幸福美满、儿孙满堂。
兰芝和仲卿由于时代的错位,不能相守以生,相伴以死,但他们勇于用自己的行为反抗封建社会,不得不被历史所铭记。
(点评:“不得不”有一种被迫和无奈的意味,用在这里不妥。
)天文学家布鲁诺,生活在风雨如磐的16世纪,他的一举一动都要受到教会的“监督”。
在这样一个社会里,能够将自己所发现的真理公之于众,需要克服多少艰难困苦,冲破多少重重阻挠?然而他做到了,他不顾众教徒的唾骂、毒打,坚持自己的“日心说”,直至最后被教会在罗马广场上用火刑活活地烧死。
设想布鲁诺生活在我们这个年代,他将会拥有无限的财富和荣誉。
由于时代的错位,世间失去了一位优秀的天文学家。
东晋的文学家陶潜,生活在政治腐败的年代,他不得不放弃自己崇高的政治理想,归隐田园。
他高唱:“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,“户庭无尘杂,虚室有余闲”。
这其中蕴含了他多少的苦闷和愤懑,理想不能实现,只能“采菊东篱下”。
设想陶渊明如果生活在我们这个时代,那必定是一位清贫、廉洁的政治家。
陶渊明由于时代的错位,只能放弃自己的理想,当一位田园诗人。
时代的错位是人们无法改变的事实,但是只要你勇于突破、敢于创新,那么你必将被历史所铭记。
(原始得分:47分,为中等卷)【批阅意见】这篇作文的一个明显缺陷是审题不准。
考生把“生不逢时”说成“历史的错位”,显然牵强。
作文题已经把“错位”的含义讲得很清楚,就是“离开原来的或应有的位置”。
难道我们能说陶渊明本来应该生活于当代,他“不幸”生活于东晋是“离开”了当代的缘故?显然说不通。
这篇文章的结构和第一篇作文相似。
堆砌材料而缺乏分析,所有材料都在一个平面上,用一个材料和用十个材料只是字数增减而已。
相对前面两篇作文来说,这篇作文的语言倒是要更好一些,我几乎找不到它的语病,这是写作基本功扎实的表现。
因此,我认为这篇作文给47分是合适的。