6“爱护公物_从我做起”主题班会

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爱护公物__班会记录(3篇)

第1篇一、班会主题爱护公物，共建美好校园二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、主持人（班级名称）班长六、班会流程1. 主持人开场2. 校园公物现状介绍3. 爱护公物的重要性4. 事迹分享5. 学生代表发言6. 教师代表发言7. 互动环节：公物保护知识问答8. 班级公约制定9. 总结发言10. 班会结束七、班会内容（一）主持人开场各位老师、同学们，大家下午好！今天我们在这里召开主题为“爱护公物，共建美好校园”的班会。

希望大家能够积极参与，共同探讨如何更好地爱护我们身边的公物，为创建一个和谐、美好的校园环境贡献自己的力量。

（二）校园公物现状介绍近年来，我校在硬件设施建设上取得了显著成果，为我们提供了良好的学习和生活环境。

然而，在校园内，我们也发现了一些公物损坏的现象。

例如，教室里的桌椅、图书馆的书籍、体育器材等，都受到了不同程度的损害。

这些现象不仅影响了公物的使用寿命，也给我们的生活和学习带来了不便。

（三）爱护公物的重要性爱护公物是我们每一个师生应尽的责任和义务。

以下是爱护公物的重要性：1. 节约资源：公物的损坏意味着资源的浪费，爱护公物有助于节约资源，保护环境。

2. 培养良好习惯：爱护公物是培养我们节约意识、责任感的重要途径。

3. 营造和谐氛围：公物的完好无损，可以营造一个整洁、舒适的校园环境，有利于我们身心健康。

4. 展示学校形象：爱护公物也是展示我们学校文明程度和师生素质的重要窗口。

（四）事迹分享在过去的学期里，我们班涌现出了一批爱护公物的先进典型。

例如，张三同学经常主动捡拾校园内的垃圾，王五同学积极维护教室的卫生。

他们的行为值得我们学习和称赞。

（五）学生代表发言同学们，爱护公物是我们每个人的责任。

下面，请我们班的学生代表李四同学发言。

（李四同学发言）（六）教师代表发言同学们，爱护公物不仅是我们的责任，也是我们对学校的一种关爱。

下面，请我们班的班主任王老师发言。

爱护公物为主题班会记录(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：教室班主任：张老师班会主题：爱护公物，从我做起班会记录一、班会开始1. 主持人开场- 主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“爱护公物，从我做起”。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎班主任张老师。

2. 班主任致辞- 班主任：同学们，爱护公物是我们每个人应尽的责任。

公物是我们学习和生活的必需品，它需要我们共同呵护。

今天，我们就来讨论一下如何更好地爱护公物。

二、主题讨论1. 公物的重要性- 张老师：同学们，请思考一下，公物在我们的生活中扮演着什么样的角色？- 学生A：老师，我觉得公物就像我们的朋友，帮助我们完成学习和生活。

- 学生B：对，而且公物是大家共用的，我们需要共同维护。

2. 爱护公物的意义- 张老师：爱护公物不仅是对公共财产的尊重，也是我们个人素质的体现。

下面我们来讨论一下爱护公物对我们有哪些意义？- 学生C：爱护公物可以让我们生活在一个更加和谐的环境中。

- 学生D：同时，这也是对他人的一种尊重，因为我们知道，我们使用的是大家的财产。

3. 如何爱护公物- 张老师：那么，我们应该如何去做，才能真正做到爱护公物呢？- 学生E：我们可以从自身做起，不随意损坏公物，不浪费公共资源。

- 学生F：同时，我们还可以宣传爱护公物的理念，让更多的人加入到爱护公物的行列中来。

4. 案例分析- 张老师：让我们来看一个案例，看看我们身边有没有不爱护公物的行为。

- 学生G：有一次我看到有人在教室里乱涂乱画，我觉得这就是不爱护公物的行为。

- 张老师：是的，我们应该坚决反对这种行为。

我们要从自己做起，做到不损坏公物。

三、互动环节1. 公物保护承诺书- 张老师：接下来，请每位同学写下自己爱护公物的承诺，我们可以互相监督，共同进步。

- 学生们纷纷拿出纸笔，认真写下自己的承诺。

2. 公物保护行动计划- 张老师：除了承诺，我们还需要具体的行动计划。

请每位同学提出至少一条爱护公物的具体措施。

- 学生们积极发言，提出了许多切实可行的措施。

爱护公物主题班会教案优秀4篇

爱护公物主题班会教案优秀4篇爱护公物主题班会教案篇一活动主题：爱护公物从我做起各班班主任活动目的：1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。

2、培养学生良好的行为习惯。

活动过程：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。

今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。

1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。

教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

我们班的同学都特别棒，特别有办法。

那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

学生交流回答。

师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。

但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。

关门窗时要小心，以防打碎玻璃。

要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。

不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。

班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。

爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活动总结：同学们，爱护公物是我们的责任。

我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。

同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！爱护公物主题班会篇二1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。

中小学生爱护公物主题班会教案优秀10篇

中小学生爱护公物主题班会教案优秀10篇爱护公物主题班会篇一爱护公物，主题班会班会目的1、懂得为什么爱护公物和如何爱护公物。

2、以教室为中心，了解班级公物和校园公物有哪些。

班会准备1.准备视PPT。

2.用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。

班会方案设计一、导入语二、了解公物1、班主任告诉学生什么是公物。

2、让学生说一说明白哪些公物。

3、班主任补充资料。

4、出示班级和校园公物的照片。

三、爱护公物1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是如何赔偿的。

2、播放视频，学习如何爱护公物。

3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样爱护公物。

4、宣读校园制定的爱护公物章程。

四、班会活动。

反思从自己做起，爱护公物。

爱护公物主题班会篇二一、教学目标【知识与技能】了解自然界水的存在和分布，知道世界和我国的水资源情况，掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。

【过程与方法】通过调查研究和收集资料，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

【情感态度与价值观】懂得合理利用水资源的重要性，形成节约用水、保护环境的意识。

二、教学重难点【重点】水资源概况，水资源保护。

【难点】水资源的保护。

三、教学过程环节一：导入新课【多媒体展示】播放节水标志。

【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。

水是一种宝贵的资源，我们今天一起来学习一下爱护水资源。

环节二：新课教学1、人类的水资源既丰富又短缺（1）引导学生交流预习作业（搜集有关世界和我国储水量的信息），说明水资源丰富。

【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。

大家说一说都搜集到了哪些信息。

【学生回答】地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有丰富的水资源。

【教师总结】地球71%的表面积被水覆盖，的确地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存十分重要。

（2）淡水资源极度缺乏【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢？”。

“爱护公物,从我做起”班会教案

“爱护公物，从我做起”班会教案城关镇中心小学詹小玲 676278一、活动主题：爱护公物，从我做起二、活动署名：学位：城关镇中心小学；班级：二（2）班；执教者：詹小玲三、活动背景：1、为了保护学校各项设施，优化校园环境，使美丽的校园能够得到同学们的珍惜和呵护，开展“热爱校园、爱护公物、从我做起”主题教育活动。

2、增强学生的主人翁责任感，培养学生感恩学校、爱护环境的良好意识，使学生养成良好的文明习惯，成为讲究公德、爱校如家、文明进步的好学生。

四、活动目标：1、让学生知道学校公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

让学生认识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为，会影响学校的环境。

2、教育学生从点滴小事做起，关爱校园，爱护公物，同心协力共建美好绿色校园，激发同学们爱我校园的责任感。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

五、活动准备：1、教师提前一天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想一想该怎么做才是爱护公物的表现。

2、准备会场布置，书写主题词：爱护公物，我能做到。

六、活动过程：（一）看看我们的教室：1、主持人：同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。

谁来说说你眼中的校园？指名交流。

2、主持人：同学们，看看我们的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美？美。

可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请欣赏《桌椅的对话》。

（二）模拟情景和受损桌椅引入：1、模拟情景《桌椅的对话》：男（愁眉苦脸的）：唉……女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄得脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。

现在我的腿快受不了了，就要断了！主持人：看教室内遭破坏的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨吗？3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

爱护公物,从我做起主题班会

你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的设备，不能涂污。
受伤的“躯干” 和“面孔”
给学习带来什么不便？想对小主人说点什么？
看一看，想一想……
看了这些被损坏的公物，你有何想法？
三、怎样去爱护公物？
爱护公物，从我做起
一、什么是“公物”?
公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。
二、为什么要爱护公物？
Hale Waihona Puke 1.如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。
在校园里，你看到过哪些破坏公物的现象？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损
坏公共场所任何设施；
2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜
绝浪费，保护财产安全；
5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的
行为，向一切破坏公物行为作斗争……
爱护公物歌
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸。爱护公物人人夸！
爱护公物，
从我做起！

班会记录爱护公物(3篇)

第1篇一、班会背景为了提高同学们的环保意识，培养良好的公德心，营造和谐、美好的校园环境，我校于2023年4月10日开展了以“爱护公物”为主题的班会活动。

本次班会旨在让同学们认识到爱护公物的重要性，养成良好的行为习惯，共同维护校园的整洁与和谐。

二、班会时间及地点时间：2023年4月10日地点：各班级教室三、参会人员各班级全体同学及班主任四、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对本次班会主题进行了简要介绍，强调了爱护公物的重要性，并希望同学们能够积极参与，共同维护校园环境。

2. 同学们分享爱护公物的经历同学们纷纷分享了自己在日常生活中爱护公物的经历，如：主动捡起地上的垃圾、不随意涂鸦、不损坏公共设施等。

通过分享，同学们对爱护公物有了更深刻的认识。

3. 爱护公物知识讲解班主任结合PPT，向同学们详细讲解了爱护公物的重要性、具体做法以及违反规定可能带来的后果。

同学们认真聆听，受益匪浅。

4. 爱护公物倡议书签名活动为了进一步激发同学们爱护公物的热情，班主任组织同学们进行了爱护公物倡议书签名活动。

同学们纷纷表示要积极响应倡议，从自身做起，共同维护校园环境。

5. 班级讨论同学们围绕“如何更好地爱护公物”这一主题展开讨论。

大家各抒己见，提出了许多切实可行的建议，如：设立公物损坏举报箱、开展爱护公物主题班会、加强宣传教育等。

6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的表现给予了肯定，并强调爱护公物是每位同学的责任和义务。

希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬爱护公物的优良传统，为校园的和谐发展贡献自己的力量。

五、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们对爱护公物的认识得到了进一步提高。

以下为班会效果总结：1. 提高了同学们的环保意识，增强了公德心；2. 培养了同学们良好的行为习惯，为校园的整洁与和谐奠定了基础；3. 激发了同学们爱护公物的热情，为校园环境的改善贡献了力量。

六、后续工作1. 各班级将继续开展爱护公物主题班会，定期组织同学们进行讨论和交流；2. 学校将加强对公共设施的维护和管理，为同学们提供一个良好的学习、生活环境；3. 鼓励同学们积极参与到爱护公物的行动中，共同为校园的和谐发展贡献力量。

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四（6）班“爱护公物，从我做起”主题班会
时间：2014年12月8日
地点：本班教室
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、说说我们的新学校
新的学校，一切都是新的，说说你身边的校园。
这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有
激励斗志的评比栏……我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来
了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身
上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把
我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
3、刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，从我做起
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我
们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才
能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友
共同爱护的公共物品，就叫做公物。
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今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。爱护公物，是我
们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅
呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐
稳不晃、轻拿轻放。
五、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都
是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共
同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公
物也是需要我们大家爱护的呢？
六、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园
里的公物。希望每个同学都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！爱护公物人人夸！
七、班会小结。
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻
地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是
意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，
3

就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在
我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽。