最新人美小学美术三年级上册《第7课黄色和蓝色的画》word教案 (1)
三年级上册美术教案-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版
黄色和蓝色的画第1课时教学目标：1、认识三原色，让学生感受自己周围生活中的黄色和蓝色，从而更加关注生活、热爱生活，在情感体验中提高对色彩的认识。
教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人们的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：同类色、邻近色的运用和色调的把握。
教学设计：一、感受色彩1、认识三原色中的黄色和蓝色复习上节课学习的内容——什么是三原色？学生先回答教师再总结：让学生拿出课前准备好的各种颜色的卡纸，从中找出所有的黄色和所有的蓝色。
师：黄色有好几种，色相和明度各不同，但在三原色中黄色却只有一种那就是淡黄；蓝色也只有一种那就是湖蓝。
这节课我们一起来研究如何画出以黄色和蓝色为主的画，也就是黄色调和蓝色调的画。
刚才你是用什么办法辨别颜色的？生先说，师总结：用眼睛观察和感受的，所以我们在平时的生活中要多观察，多训练我们眼睛的敏感度。
2、感受大自然中的黄色和蓝色课件欣赏梵高的名画（点击黄色图片）。
请同学们说一说，当你看到黄色的画面时有什么感受？联想到了什么？师总结：我们再看蓝色的图片：蓝色又给你怎样的感觉？让你联想到什么？3、色彩的表情及色彩引起的心理变化由于色相的不同，颜色呈现了不同的面貌,给人们造成了不同的感觉，因而也引起人们不同的心理反应。
4、感受美术作品中的黄色和蓝色（以色彩感觉和简单的构成为主）荷兰画家凡·高大量地运用黄色进行绘画创作，并且成功地表现了自己的思想情感。
下面我们一起来欣赏凡·高的代表作《向日葵》：师：黄色的种类很多，最常用的是以下几种，大家一起读一读：师：下面我们一起来看一看，小朋友们是如何运用黄色的。
课件出示小朋友的画。
（黄色为主的）师：这幅画中用了哪些不同的黄？你想发表什么意见？学生回答分析画面。
师：请看课本第17页中间那幅海底世界，用了哪些不同的蓝？几种蓝色的表现手法有何不同？（有涂块的，有画线的）。
（欣赏另一幅）师问：这幅画表达了小画家怎样的心理和情感？第2课时二、运用色彩（构建美术作品表现自我）1、教师示范（边画边用问题引导学生向前推进思路）师：现在我的心情很愉快，我想表现一下。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色的和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色的和蓝色的画 | 人美版一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几方面：1.让学生能够了解黄色和蓝色的颜色特点，能够在画画中掌握黄色和蓝色的运用技巧；2.能够通过色彩构成来表现出不同的情感和意境；3.在演练过程中培养学生对色彩的敏感性和表现力，提高学生的绘画技能。
二、教学内容安排1. 师生对话：引入温馨氛围在开始课程前，先通过一些儿童故事或者歌曲等方式来拉近师生之间的距离，争取学生的参与度并创造开心愉悦的氛围。
2. 色彩认识讲解：黄色和蓝色的特点老师通过展示一些色彩的图片，让学生们认识黄色和蓝色的特点，如黄色柔和温馨，蓝色清新优雅等等。
并向学生们讲解什么是暖色调和冷色调。
为学生们进行后续实践提供基础。
3. 实践操作：画一幅黄色和蓝色的画1.在二者中选择一种颜色为画的基调，并在画布上大胆展示；2.全神贯注地重点塑造画面中的特定细节，并注意多方面的色彩搭配；3.在颜色之间寻找平衡点，取得一个成功的结局。
4. 课后作业学生要求回家后完成简单的练习任务，在一张白纸上尝试用学过的知识和技巧进行绘画实践。
三、教学方法1. 师生互动法借助互动的方式来导入和鼓励学生的参与度，帮助学生进一步理解和掌握前提知识。
2. 观察法对于学习儿童而言，观察法既直观又简便，可以让学生更快速地掌握知识。
3. 练习法利用练习的方式来帮助学生在知识上的运用，快速获得应用技巧。
四、教学评估在课程实践中，老师可以通过多个方面来对学生进行教学评估，除此之外，也可以保持对学生的全面观察，听取同学们的意见来不停的改进教学方法，不断提升学习质量。
五、教学的重点和难点教学的重点以及难点在于，既需要切实地掌握学生的学习能力，又需要稍微难一点的练习来挑战学生。
在确定教材的同时，多加思考是否具有可行性以及难度大小等诸多细节问题。
六、教学反思在三年级这个年级，学生对色彩的感知能力和展现技法的技能还处于初始阶段，所以在本次课程中，不仅着重于让学生掌握基础知识，更在鼓励学生表现出自己独特的视角和创造性思维。
小学美术人美版(常锐伦)三年级上《7黄色和蓝色的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A033
小学美术人美版（常锐伦）三年级上册《第7课黄色和蓝色的画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1.通过联系实际生活，以及以黄色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识黄色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到黄色使画面构成的艺术效果。
2.试着采用各种不同深浅的黄色，画出以黄色为主色调的画。
3.培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。
通过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
【教学重点】
认识和感知黄色带给人的的感受及其在画面上的运用。
【教学难点】
绘画是注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
【教具】
课本、PPT、花瓶、向日葵
【学具】
课本、绘画用具（油画棒、水彩笔、彩色铅笔等）
【课时】两课时
【教学过程】。
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教学设计一、教学目标1. 让学生了解并掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 黄色的和蓝色的画的基本概念和技巧。
2. 黄色和蓝色画的作品欣赏和分析。
3. 创作自己的黄色和蓝色画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和绘画能力。
2. 教学难点：如何让学生在绘画过程中创新和运用色彩。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些黄色的和蓝色的画作品，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。
2. 基本技巧讲解：讲解黄色的和蓝色的画的基本技巧，如色彩搭配、绘画顺序等，并示范绘画过程。
3. 作品欣赏与分析：展示一些经典的黄色和蓝色画作品，让学生欣赏并分析其艺术特点和表现手法。
4. 创作实践：让学生根据自己的理解和创意，运用所学的技巧和方法，独立创作一幅黄色和蓝色的画作品。
六、板书设计黄色的和蓝色的画1. 基本技巧色彩搭配绘画顺序2. 表现方法创新意识团队协作七、作业设计让学生回家后，再创作一幅黄色和蓝色的画作品，要求运用所学的技巧和方法，充分发挥创新意识。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，如学生的学习兴趣是否被激发，学生是否掌握了黄色的和蓝色的画的基本技巧和方法，学生的创新意识和团队协作能力是否得到提高等，以便更好地改进教学方法和策略。
教学设计一、教学目标让学生了解并掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和绘画能力，同时激发学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 黄色的和蓝色的画的基本概念和技巧。
2. 欣赏和分析黄色和蓝色画作品。
3. 创作自己的黄色和蓝色画作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黄色的和蓝色的画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和绘画能力。
7黄色和蓝色的画教学设计2023-2024学年美术三年级上册人美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握黄色和蓝色调色的方法，培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 通过观察、实践、讨论等方式，引导学生发现黄色和蓝色的变化规律，提高学生的审美观念。
3. 培养学生独立思考、合作学习的能力，激发学生的创新意识和动手实践能力。
4. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 学习黄色和蓝色的调配方法，了解黄色和蓝色的变化规律。
2. 学习如何运用黄色和蓝色进行绘画创作。
3. 欣赏和分析优秀的黄色和蓝色绘画作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握黄色和蓝色的调配方法，学会运用黄色和蓝色进行绘画创作。
2. 教学难点：发现黄色和蓝色的变化规律，创作出富有创意的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些优秀的黄色和蓝色绘画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：(1) 讲解黄色和蓝色的调配方法，示范如何调配出不同的黄色和蓝色。
(2) 引导学生发现黄色和蓝色的变化规律，如黄色加蓝色会变成绿色，黄色加红色会变成橙色等。
(3) 讲解如何运用黄色和蓝色进行绘画创作，示范创作过程。
3. 学生实践：(1) 学生根据所学知识，独立进行绘画创作。
(2) 教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：(1) 学生展示自己的作品，分享创作心得。
(2) 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 黄色和蓝色的调配方法。
2. 黄色和蓝色的变化规律。
3. 黄色和蓝色的绘画创作技巧。
七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后独立完成一幅黄色和蓝色的绘画作品。
2. 让学生写一篇关于本节课学习的收获和体会。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
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教学目标：
显性目标（知识与技能）：
1、认识黄色和蓝色的不同感受。
2、了解黄色和蓝色的色彩感情，欣赏以黄色和蓝色为主的绘画作品，使学生感受到色彩带来的各种美感。
3、引导学生以黄色和蓝色为主创作一幅画。
隐性目标（能力.情感.价值观目标）:
通过直观感受与赏析教学，培养学生对色彩及色彩原理的感悟能力，提高色彩欣赏的水平，培养学生对生活的热爱，以及体会生活的情趣。
教学重点:
感知黄色和蓝色带给人的不同美感及其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。
教学难点:
引导学生以黄色和蓝色为主色，根据主色进行深浅对比突出主体，丰富画面，充分表现内心感受。
教具准备：。
三年级上册美术教学设计-第7课 黄色和蓝色的画 ▏人美版
三年级上册美术教学设计-第7课黄色和蓝色的画 | 人美版一、教学内容分析本节课是三年级上册美术教学中的第7课，内容是黄色和蓝色的画。
本课需要让学生了解黄色和蓝色的概念及用途，从而培养学生的色彩感知能力、创造性思维和色彩表达能力，同时也通过本节课的学习能让学生了解到正方形这一图形的构成和特征。
本节课旨在培养学生的艺术素养和审美情趣，同时也有助于发展学生的艺术才能。
二、教学目标1.了解黄色和蓝色的概念，了解黄色和蓝色在不同情境下的使用方式。
2.理解和掌握正方形这一基本图形的构成和特征。
3.通过黄色和蓝色的组合创作出具有个性的作品，发挥学生的创造性思维和色彩表达能力。
4.培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣，发展学生对色彩构成和图形构成的感悟能力。
三、教学过程设计1.引入环节1.引导学生观察周围环境中使用了黄色和蓝色的物品，提高学生对颜色的感知能力，激发学生的色彩兴趣。
2.通过图片或视频等媒介，简要讲解黄色和蓝色的概念，并介绍黄色和蓝色在不同文化和情境下的不同象征意义。
2.学习环节1.讲解正方形这一基本图形的构成和特征，采用示范和手把手的教学方法，让学生理解正方形由四条等长的直线组成，并带领学生画出一张简单的正方形。
2.介绍颜色的搭配方法，让学生了解颜色在不同色彩组合下产生的不同效果，并让学生自己完成简单的颜色搭配练习。
3.实践环节1.让学生用画笔和颜料画出正方形，并让他们选择自己喜欢的黄色和蓝色进行涂色，让学生自由发挥创造性，画出自己心中的图形组合。
2.让学生交流自己作品的创作过程、所使用的颜色、自己的想法和感受，鼓励学生彼此交流，相互学习，提高学生的艺术素养和团队合作能力。
4.总结回顾让学生回顾本节课所学的知识和技能，并进一步详细讲解黄色和蓝色在不同画面构成中的表现和效果，并鼓励学生关注周围的环境和事物的色彩构成和图形构成，锻炼学生的艺术感悟能力。
同时也可以参考孩子们的作品，探究不同色彩组合产生的不同表现形式和效果。
新人美版三年级上册教案和教学反思第7课 黄色和蓝色的画
新人美版三年级上册教案和教学反思第7课黄色和蓝色的画教学目标：引导学生在黄色和蓝色的画情感体验中，提高对色彩美的认识。
通过生动有趣的教学活动，训练黄色和蓝色的画.教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
教学难点：黄色和蓝色的画,绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
课前准备：课件，图片，各种颜色的水彩笔、油画棒。
教学课时：两课时教学过程：一、组织教学：培养学生搜集、整理信息的能力。
二、导入新课1、出示黄色的实物和图片，提问学生的感觉。
2、一年四季里，哪个季节可以用黄色来表现？3、板书课题。
三、讲授新课：1、出示课件，欣赏图片，并要求学生在身边的物品中寻找类似的颜色。
2、欣赏图片，问这些画面以什么颜色为主？给你什么感受？3、在生活中用红、黄、蓝的色彩做什么？4、你打算表现哪一种类似色的画？四、学生作业，教师巡堂指导。
五、作业展评。
六、拓展：（1）欣赏以其他颜色为主的绘画。
（2）总结其方法，尝试着去表现。
教学反思我讲的是小学美术三年级上册第7课《黄色和蓝色的画》，本课的教学目标是：通过这节课的学习，使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要，使人们掌握美术文化的一部分。
认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中的色彩感知能力。
通过欣赏感受蓝色带给人们的凉爽、清静感觉。
提高学生运用色彩的能力、合作能力、创造能力。
本课教材的意图是通过紧密联系生活实际，认识感受黄色和蓝色特有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动全体学生参与的积极性。
教师始终注意启发和调动学生的学习积极性和主动性，在教学过程中，采取启发和引导的方法，多从生活中的色彩现象入手，提出问题，引导学生思考和讨论，在启发和引导的过程中，还可以运用比较的方法。
如，通过黄色的画面与蓝色的画面对比使学生真正感知和理解他们带给人们的不同的美感。
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教学目标
1.知识与能力：认识三原色中的黄色和蓝色，用色彩表现情感。
能够
运用各种媒材，创作一幅黄色或蓝色的画。
2.过程与方法：通过实验、游戏、体验等方式，激发学生对色彩学习的兴趣。
感受色彩的丰富变化。
感受黄色和蓝色带来的不同美感。
学情分析
本课是三年级学生入学以来，第二课时学习有关色彩的知识
教学重点
通过学习黄色和蓝色的画，感知黄色和蓝色带给人的不同美感，并能用颜色表达情感。
能用颜色对比变化，突出主体与背景。
教学难点
主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间深浅对比。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图时间
一．组织教学。
第7课 黄色和蓝色的画 教案 表格式人美版 小学美术三年级上册
《黄色和蓝色的画》教学设计教学目标1、知识与技能1≡1标：通过联系生活实际，以及以黄色、蓝色为主的图片、美术作品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。
2、过程与方法目标：试着采用各种不同的黄色和蓝色，画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3、情感态度价值观目标：通过色彩角度引导学生欣赏美术作品，从而让学生更加喜爱美术，喜爱色彩。
教学重难点教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点：绘画时注意主体和背景之间的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程一、导入1.出示三原色。
教师：同学们，在之前的学习中，我们已经认识到，红色，蓝色，黄色是色彩的三原色,是色彩中最纯正、鲜明、强烈的基本色，2.教师：我们再先来看一组图片，请同学们谈谈黄色和蓝色给大家什么感觉呢？黄色：明亮、温馨、活泼、欢快蓝色：宁静、清爽、寒冷、深沉教师：今天，就让我们来深入学习其中的黄色和蓝色，进入今天的主题一一《黄色和蓝色的画》。
二、思考・欣赏教师：在欣赏黄色和蓝色的绘画之前，老师请大家带着两个思考，一是一幅画中都是一种色调的情况下，如何使画面具有层次感和丰富感呢？二是请同学们思考，画家的绘画中黄色和蓝色要表达的情感。
（一）黄色及黄色的画教师：黄色给人的直观印象，常常与光明有关。
虽然太阳在物理实际上并非是黄色的，但是人们会习惯性的把明亮的太阳描绘成黄色。
正因为此，黄色总是给人温暖和明艳的感觉。
1“梵高黄”，是艺术界特别有标志性的一种色彩。
在梵高的黄色画面中，不仅跳跃着对生活的热情和渴望，梵高对黄色的钟爱与运用，明确的说明了色彩的主观性在表达艺术家内心精神世界和主观情感上起到的重要作用。
他的画中的黄色是那么的热烈，甚至是灼热。
黄色的热烈，象征着丰收，象征着辉煌，更象征这梵高内心火热的激情。
我们来欣赏梵高的一幅画，同学们仔细观察花瓶和背景，发现了什么呢？预设：预设：两色花瓶的上下的颜色正好和背景颜色相反。
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黄色和蓝色的画
【教学内容】
造型·表现
【教材分析】
通过这节课的学习，使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美
术文化的一部分。认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主
的图片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。通
过欣赏，感受黄色带给人们的明亮、温馨的感觉，感受蓝色带给人们的凉爽、清静的
感觉，提高学运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。通过紧密联系生活实际，
认识、感受黄色和蓝色特有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色
的画和蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动学生参与的积极性。
【教学目标】
1.通过联系实际生活，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识
这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一布认识到它们使画面构成的
艺术效果。
2.试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3.培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。通
过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
【教学重点】
认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
【教学难点】
绘画是注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
【教具】
※精品教案※
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课本、有关资料图片
【学具】
课本、绘画用具、黄色的树叶
【课时】
第一课时
【教学过程】
一、组织教学：
检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：
1.教师出示黄色的实物。
提出问题：黄色常常带给我们什么样的感觉？使我们联想到了什么？
一年四季中哪个季节是可以用黄色来代表的？
2.组织学生讨论：
解决的问题：初步认识黄颜色。
感受黄颜色带给我们的是一种成熟的、明亮的……美感。
黄色代表着秋天，黄色预示着丰收的到来。
3.引出课题。
三、教授新知：
1.请学生把各种黄颜色的树叶展示出来。
问：这些树叶的颜色一样吗？你能从颜色盒里也找出类似的颜色吗？
2.看书并欣赏以黄色为主的图片和画面。
问：这些画面给你怎样的感受？
用了哪些颜色来表现？
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生活中在哪些地方利用了黄色醒目的特点？
你打算以什么内容、用怎样的方法来表现以黄色为主的画面？
3.解决的问题：进一步感受黄颜色带给我们的明快、温馨的……美感。
认识不同深浅的黄颜色及其相邻的颜色。
联系生活实际，体会黄色的重要用途。
分析以黄色为主的画面主体和背景深浅的对比关系。
4.学生交流。
四、作品创作：
1.教师布置作业要求。
2.学生创作。
3.教师巡回指导。
五、作品展示：
1．学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
2．对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同
学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。
3.教师针对学生作品创作情况做出小结。
（鼓励学生为主。）
六、课后延伸：
教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。
引导学生小结本课学习情况。
你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？
【作业设计】
创作一幅以黄色为主的绘画作品。
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第二课时
【教学内容】
造型·表现
【教材分析】
通过这节课的学习，使学生了解学习认识色彩是人们生活的需要，是人们掌握美术文
化的一部分。认识三原色中的黄色和蓝色，引导学生分别欣赏以黄色、蓝色为主的图
片，从而体验色彩在生活中的重要作用，提高学生对生活中色彩的感知能力。通过欣
赏，感受黄色带给人们的明亮、温馨的感觉，感受蓝色带给人们的凉爽、清静的感觉，
提高学运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。通过紧密联系生活实际，认识、
感受黄色和蓝色特有的魅力，帮助学生学会感知色彩现象，并从中体验到黄色的画和
蓝色的画不同的美感，激发学生学习色彩的兴趣，调动学生参与的积极性。
【教学目标】
1.通过联系实际生活，以及以黄色、蓝色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识
这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一布认识到它们使画面构成的
艺术效果。
2.试着采用各种不同的黄色和蓝色，分别画出以黄色为主的画和以蓝色为主的画。
3.培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。通
过生动有趣的教学活动，训练学生色彩的感受能力和表现能力。
【教学重点】
认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受及其在画面上的运用。
【教学难点】
绘画是注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
【教具】
课本、有关资料图片
【学具】
※精品教案※
推 荐 下 载
课本、绘画用具
【课时】
第二课时
【教学过程】
一、组织教学：
课前把教师布置成以蓝色为主色调的环境。
检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：
1.提问：这样的环境使你有什么样的感受？
生活中你还会在哪些地方见到蓝颜色？
蓝颜色常常使你联想到什么？
2.学生交流感受。
3.引出课题。
三、教授新知：
1.解决问题：感受蓝颜色带给人们的凉爽、清静的感受。
蓝色是大自然赋予我们的最美丽的颜色之一。
2.课件：欣赏蓝色的画。
3.讨论：这些画为什么称其为蓝色的画？
画面上都有哪些地方运用了蓝色？这些蓝颜色都一样吗？
画面上还用了哪些其他的颜色？
你认为还有哪些内容可以用蓝颜色来表现？
4.学生讨论交流。
5.欣赏其他的作品，谈体会。
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6.你打算怎样去表现一幅蓝色的画？
7.学生交流。
四、作品创作：
五、作品展示：
1．学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。
2．对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同
学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。
3.教师针对学生作品创作情况做出小结。
（鼓励学生为主。）
【作业设计】
创作一幅以蓝色为主的绘画作品。