中心小学学生自主管理实施方案
小学学校的管理方案
小学学校的管理方案小学学校的管理方案（通用6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的小学学校的管理方案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学学校的管理方案1一、指导思想为培养学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律能力，以规范学生路队习惯为切入点，将路队建设成全面展示学生文明守纪良好风貌的平台，成为展示我校校园风采的靓丽风景线，特制订此实施方案。
二、组织机构德工处少先队三、实施细则1.路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集会）路队管理。
2.路队要求（1）上学路队1、早晨和中午上学，学生在学校指定地点按顺序排成两路纵队，待学校开门后有秩序地走进学校。
2、学生进校门后，按照行走路线自觉分队，有序行进。
3、禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队。
（2）放学路队1、上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、齐”。
2、各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，协助老师维持路队秩序。
3、各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。
路队长均手执班牌带队放学。
4、各班路队要匀速行进，前后学生之间要保持合适距离，行进过程中队伍要保持整齐、安静。
5、路队行进中若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原则，后续队伍应自觉暂停前进。
待先行纵队行进完毕，其它队伍再依次尾随行进。
6、因值日等原因晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队（遇到其他班同学应主动站成一队）。
（3）课间操、升旗（集会）路队1、当集合铃声响起时，学生迅速有序地走出教室，进行整队，做到快、静、齐。
2、行进时，队伍保持整齐、安静，匀速行进，队伍横向两两对齐，纵向保持一条直线。
3、队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步边迅速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保持整齐、安静。
人人有事做、事事有人管实施方案
剑阁县香沉小学关于“人人有事做事事有人管”特色班级管理实施方案一、指导思想：为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，落实“生本教育”思想理念。
根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。
这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。
通过此次活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。
二、目标要求：班级的事，事事有人做，时时有人做；班级的事，事事有人管，时时有人管。
形成了一个“人人有事做，事事有人管，时时事事有人查”的全方位管理体制。
三、具体做法：1、明确分工，层层落实把班委会成员的职责真正落实到个人，例如。
班长负责集会时的点名及纪律，班主任不在时，代行班主任职责；值日班长负责值日当天的全部情况，记录好当天的纪律、出勤、卫生；学习委员负责表册的填写，抽查作业本、资料、笔记的书写。
各科课代表负责作业的收交，并且统计未不交作业的人员名单，及时反应教、学情况给授课教师。
体育班长负责整队，喊口号，查校服、胸牌的佩戴情况。
生活委员负责卫生的检查。
副班长负责点名，纪录缺勤、请假。
少先队中队长负责活动的组织。
图书管理员负责、记录班级图书借阅情况。
班费管理员：记录班级的各项开支，并定期向全部同学公布收支情况。
每个部门每天都定时和不定时的进行检查，并做好记录，每周进行公布，每月进行公示，把结果作为期末综合素质评价的重要依据。
2、把班级的各项任务分配到个人班级是一个大家庭，每天都有各项必做的事情，把班级的各项任务分解划分为小部分，让每个人根据自己的能力负责一个小任务，例如，黑板有专人擦，讲桌有专人管理，粉笔头有专人捡，教室玻璃有专人负责擦，班级窗台有专人负责清洗，班级门有专人管理，班级桌椅有专人负责摆放，班级窗帘有专人负责洗，灯由专人负责开关，地面有专人负责拖、扫，走廊有专人负责管理，走廊的物品摆放有专人负责，打水和换水有专人管，班级室内外板报有专人负责出，室内布置有专人负责和保护，胸卡佩戴有专人检查。
学校学生作业管理实施方案
学校学生作业管理实施方案学校学生作业管理实施方案1随着新课程改革的深入，如何转变观念，探索实践新的先进的教育教学理念和教学策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在中心校的直接领导下，我们尝试建立了新的作业评价方案。
学生作业评价可以说是新课程改革的一项重要任务，新课程明确指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自。
”为此，我校对学生作业评价进行改革与尝试，改变评价功能，使评价真正为学生的发展服务。
一、评价改革的三个目的'：1、改革与优化课堂教学，提高教学效率，促进作业评价的科学化、民主化、生活化。
对作业评价的研究与实验，以理论与实践的结合开展研究，探讨提高课堂教学效率的方法和途径，这对提高学生的素质，促进其对研究的兴趣，具有十分重要的现实意义。
2、着眼于未来社会，培养适应息社会发展的创新型人才。
作业的布置要从应试教育转轨到素质教育，首先要提高学生的素质，培养和发展学生的自学能力以及他们适应未来社会生活和工作的能力。
息社会创新时代，面对着众多的阅读载体和阅读息，需要的是那种迅速接受息、筛选息，思维敏捷，勇于开拓创新的人才。
这就要求我们以“学会研究”为突破口来促进学生“学会生活，学会发展”。
而有效的作业评价则有助于学生对课堂研究的进一步开展。
二、作业评价的具体措施：１、作业批改：及时批阅作业（一般性作业２天以内、作文两周以内）。
及时为“优”；比较及时为“良”；出现不及时批阅为“可”；两次以上不及时批阅为“差”。
２、批阅格式规范（作文有眉批或总批），判作业后写日期、有成绩、有恰当的批语为“优”；某项没达到要求为“良”；两项不符合要求为“可”；批阅不认真，存在问题较多为“差”。
3、批语要尊重学生人格，体现以人为本的理念。
经常有激励性的批语，体现尊重学生，并且有批语特色，为“优”；批语能激励学生，体现尊重学生为“良”；出现有损学生人格的语言或以作业惩罚学生为“可”；其他情况为“差”。
2021中小学落实“五项管理”规定工作实施方案
2021中小学落实“五项管理”规定工作实施方案一、落实“五项管理”规定工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，XXX印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。
特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
1.健全组织，明确分工，成立“五项管理"工作领导小组为了确保“五项管理”工作的有效实施，我们成立了工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，全体中层领导、班主任作业管理负责人、读物管理负责人、体质管理负责人、手机管理负责人、睡眠管理负责人等担任成员。
2.落实责任，注重实效为确保“五项管理”工作能够落实到位，我们采取了以下措施：每项工作都有专人负责，分工明确，责任到人，有具体措施。
召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。
并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
对“五项管理”工作进行全面自查，及时整改存在的问题。
将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
坚持常抓不懈，将“五项管理”工作纳入学校日常工作的重要内容。
3.研究宣传，掌握政策为了确保“五项管理”规定能够得到有效贯彻，我们采取了以下措施：学校领导、教师全员研究，研究全部文件内容。
向学生和家长做好宣传，通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。
让人人都了解“五项管理”规定的内容，吃透文件精神。
二、明确作业管理要求，减轻学生课业负担一）把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。
我们要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
小学精细化教学管理实施方案
小学精细化教学管理实施方案为全面落实县教体局《关于加强全县中小学精细化管理的实施意见》，进一步提高我校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，特制定实验小学精细化管理实施方案。
一、指导思想以提高教育质量为核心，以内涵发展为导向，细化学校各项管理工作，探索建立现代学校管理制度，全面提高我校管理水平和教育教学质量。
二、工作目标通过开展精细化管理活动，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者，全面提升学校综合管理水平，实现“以人文本、精细管理、和谐发展”的总体目标。
三、具体内容（一）强化制度建设和管理机制的精细化1、学校遵循依法治校理念和教育管理规律，每学年要制定切实可行的工作计划，要对每学年的“学校管理、教师管理、教育教学管理、德育工作管理、后勤管理”等制度进行修补，然后装订成册，做为学校管理指南。
2.各处室分学期制定工作计划，并根据所分管的岗位职责拟定各项工作管理制度、实施方案以及各项检查记录，要成文装订成册，做为本处室管理指南。
3.各班级要认真填写班主任工作手册，要根据班级管理制度，拟定班务工作活动安排，实行自我管理，对室内外卫生、班级文化、早读午练、课间两操、升降国旗、课堂纪律、课间行为、门窗护理、电器安全、团队活动、课外活动及学科作业等十八项工作细化分工，要做到定人、定职、定责。
4.党支部、校委会、教职工代表大会、工会委员会、妇女代表大会、团支部委员会要发挥职能作用，要有例会制度、有计划、有组织、有实施，要对学校的各项工作起到积极促进作用。
5.落实责任承包的“网格化“管理机制。
学校进一步完善管理机制，细化处室各岗位职责，在层级式管理的基础上实行“校级领导包年级，中层领导包班级，任课教师包学生，执勤教师包楼层”的“网格化管理”机制，深入年级、班级开展工作，完善工作流程，按照天天巡查、每周一结、月月通报的要求，做到定人、定岗、定职、定责，形成“事事有人管，处处见管理”的工作格局。
2021学校落实学生“五项管理”规定工作实施方案
1、2021学校落实学生“五项管理”规定工作实施方案为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，让教育回归到育人本元，以关注学生身心健康发展为根本点，促进学生全面高品质发展。
加强“五项管理”教育达成共识，形成合力，共同促进孩子健康成长。
特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：校长副组长：副校长成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任二、落实责任，注重实效“五项管理”工作要切实。
2、提高认识，细化管理措施，综合施策,重在执行，监督。
要充分认识加强“五项管理”的重要意义。
要统一思想、提高认识，讲政治、看长远，抓细节、重实效，切实担负起做好“五项管理”的责任；要从宏观着眼、从微观入手，通过抓好五项十分具体又细小的工作，加强学生作业、睡眠、手机、读物和体质健康“五项管理”；要从小切口入手，作为重要突破口，推动立德树人根本任务落地见效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
要全面把握工作重点，以问题为导向切实解决长期以来司空见惯的问题。
1、明确工作重点要严格控制作业总量、提高作业质量，严禁在校园里教学期间使用手机，倡导科学健康合理的学习与生活方式，坚持疏堵结合、控制学生。
3、读物源头，开足开齐体育课、提高体育课质量。
2、明晰责任分工学校是贯彻落实“五项管理”的主体，形成可操作的工作方案,细化“五项管理”任务清单，明确工作要求和责任人，压实工作责任；要通过家长会、致家长信等途径引导家长重视孩子的作息、睡眠、体育锻炼和在家使用手机等情况，与学校教育形成合力。
3、讲究工作方法要把刚性约束与柔性管理结合起来，防止简单化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；对可能出现的家长对“五项管理”措施不理解甚至不支持，要耐心解释，加大正面宣传力度。
中小学“五项管理”工作实施方案
中小学“五项管理”工作实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，创造良好的教育环境，构建良好的教育秩序，维护良好教育生态，根据《教育部办公厅关于加强义务教育学校“五项管理”的通知》、等文件精神，我们学校将在区教育局的统一部下，进一步全面而系统、科学而精准地加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称＂五项管理。
本实施方案指导思想:充分认识到加强“五项管理＂关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重要举措;是推进“五育并举的重要体现;是提升学校现代化管理水平的重要抓手;是体现静安教育轻负担高质量敬育生态的重要指标。
推进与加强中小学五项管理要真正实现保护学生视力，让学生专心学习防止沉迷网络和游戏要引起学校、教师、家长对学生睡眠重要性的高度重视评估睡眠时间和质量对学生身心成长影响;要充分发挥课外读物对提升教育质量的支撑功能，发挥校园图书馆的教育职贵要将学校体育全方位、多角度融入到教育改革大局，全面推进以体育人。
具体措施如下：（一）加强作业管理1．加强管理措施。
学校要制定作业管理制度，进一步加强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、有效评改反馈等全过程管理。
基于课程标准，进一步加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设计。
2．明确作业管理底线“六要”和“六不得”。
（1）要建立作业监管统筹协调机制。
各中小学校要切实履行作业管理主体责任，制定作业管理细则，实施作业布置班内公示制度，明确专人负责统筹协调，加强过程监管，及时删减过量作业。
（2）要加强作业布置质量研究。
各中小学校要将作业设计工作纳入校本教研体系，倡导情境化命题，培育学生创新思维。
教师要充分利用大数据分析，根据学情精心选择和科学设计作业。
教师要试做作业，遴选优质作业，创新作业形式，关注学生个体差异，分层布置作业。
（3）要注重作业总量的学科平衡。
各中小学校要加强学科组和年级组的统筹，将作业布置列入学科组集体备课内容，根据每周每天的课程安排以及学科特点进行学科作业的平衡，确保作业总量合适。
小学作业管理制度和实施方案
小学作业管理制度和实施方案方案，汉语词语，一般是指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。
今天为大家精心准备了小学作业管理制度和实施方案，希望对大家有所帮助!小学作业管理制度和实施方案一、严格控制课外作业量。
1～2年级不留家庭作业，三年级不超过30分钟，四年级不超45分钟，五六年级作业量不超过1小时。
二、禁止留午间作业。
节假日适当增加实践性、探究性作业，要控制书面作业时间总量。
倡导开展每周一天无作业日，让学生自行调整放松，鼓励学生利用好时间，积极参与劳动实践或体育锻炼。
三、科学合理布置作业。
教师设计作业要符合学生年龄特征，能由学生独立完成，作业难度不得超过国家课程标准要求。
教师要在布置作业前及时沟通，确保学生完成作业不超时，朗诵、背诵、默写等作业统一纳入家庭作业总量时间，不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。
学科教师可在基础作业以外，根据班级学生实际情况布置微量的进阶类型作业，供学有余力的学生选做，不得强制所有学生完成。
学校要定期检查统计各年级作业的总量和批改情况，四、禁止教师利用手机布置作业，禁止教师布置需要学生利用手机完成的作业、不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业。
五、要求教师对布置的学生作业及时批改、全批全改，及时向学生反馈作业批阅结果，帮助学生分析学习存在的问题。
不得要求家长代批，也不得要求学生自批自改。
六、充分利用课后服务。
教师要充分利用课后服务时间加强学生作业指导，争取小学生基本在校内完成书面作业，帮助中小学生学生巩固知识、形成能力、培养习惯。
教师可在完成书面作业之余，安排科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。
严禁将课后服务作业指导变为集体教学或集体补课。
七、要提高作业批改的质量，教师的批语书写要工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。
八、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误要用委婉的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。
小学管理方案
小学管理方案小学管理方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的小学管理方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学管理方案1一、精细化管理意义我校确定自20xx年开始实施学校“精细化管理”，目的是强化过程管理，促进内涵发展，创建优质品牌学校，也就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心做好，这需要提升师生的文化素质和学校管理水平，以提高学校办学质量和效益。
精细化管理是指落实“细、小、实、恒”的管理理念，采取精密、细致的管理方式，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。
精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。
工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。
二、精细化管理目标让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，关注“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成各类工作目标，推进学校教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“创品牌学校、建和谐校园”的奋斗目标。
三、精细化管理内容1、学校文化、班级文化建设精细化。
优美和谐的学校文化，可以丰富师生们的校园生活、能够陶冶情操，能够促进教师业务素质的提高和孩子们健康和谐地成长。
各班要在文化建设和管理方面形成自己的特色。
随着时代的发展，这些文化更要不断与时俱进，注入时代气息，要在前期校园文化建设上，对学校文化进行全面系统的整合和调整，使之更系统、更和谐、更加突出学校特色。
2、学校行政管理精细化。
教总两处要出台近期规划和学年度计划，从办学思想、教学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确;要出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;行政管理人员平时工作要深入一线，坚持每日督查制度，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时个人在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人性化。
班级小管家实施方案
班级小管家实施方案班级小管家计划目标与适用范围班级小管家的计划，核心就是希望通过学生自己来管理，提升班级的整体素质和团结感。
同时，也想培养他们的责任心和组织能力。
这个方案适合小学、初中和高中，尤其是班级人数超过30人的时候，效果会更棒。
我们要管理的内容主要包括日常事务、活动组织和纪律维护等。
现状与需求分析现在许多班级在管理上总是显得有点乱，比如班级秩序不太好，学生自我管理意识也不强，大家参与班级活动的热情也不高。
通过调查，发现大约70%的学生都希望能有个更好的管理模式，增强班级凝聚力，提升学习的积极性。
老师们也希望能把更多精力放在教学上，而不是被琐碎的管理事务分散注意力。
很多经验告诉我们，学生自主管理不仅能激发他们的参与热情，还能促进自主学习，提升整个班级的氛围。
实施步骤与操作指南1. 选拔与培训班级小管家选小管家，建议从班级中选出3到5个同学来负责日常管理。
这可以通过班级投票或老师推荐的方式来决定。
选好之后，进行一周的培训，内容包括：- 基本的班级管理知识- 沟通与协调的技巧- 解决问题的方法- 基础活动策划与组织能力培训结束后，要考核一下，确保他们掌握了必要的技能。
2. 制定班级管理制度培训完后，小管家需要和班主任一起制定班级管理制度，内容应该包括：- 日常事务的管理（卫生、纪律等）- 班级活动的组织与实施- 学生自我管理的规范举个例子，卫生管理的规定是：每周轮流负责卫生检查，没完成的同学需要做些补救措施。
3. 日常管理与活动组织班级小管家在日常管理中要负责几个方面：- 纪律维护：每天记录课堂纪律情况，定期反馈给班主任，必要时进行班级讨论。
- 卫生管理：每周组织卫生检查，评选“最佳卫生班级”，并给予小奖励，比如小礼物或表扬信。
- 活动组织：定期举办活动，比如读书会、文艺演出、运动会等，鼓励每位同学积极参与，以增强班级凝聚力。
活动的效果可以通过问卷调查或班级会议来反馈，及时调整和改进。
4. 评估与激励机制为了让班级小管家更积极，建议建立评估与激励机制。
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学生自主管理实施方案
随着素质教育的深入，新一轮课程改革的逐步推进，新课程目标要求特别注重学生能力的培养和提高，从实施素质教育的角度看，更应当要求教师全员参与学生德育教育，鼓励学生自主管理。
著名教育学家苏霍姆林斯基说过：没有自我教育，就没有真正的教育。
学生自主管理可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学的学习情趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育高尚的品格、健全的身心。
一、指导思想
根据学校工作计划及德育工作的需要，结合学生实际情况，拟成立学生会，坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性，以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，提高学生的整体素质。
二、机构设置
（一）成立工作指导小组
组长：副组长：成员：
（二）成立学生会
学生会设主席一名，下设三个部：
1、文体部设部长一名，委员两名
2、学习部设部长一名，委员两名
3、生活部设部长一名，委员两名
（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。
1.学生会将在学校德育处具体指导下开展工作，在各班主任的支持下实施。
2.学生会组织实行值日和值周制度，在班主任的指导下实施。
三、实施过程和操作内容
学生会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”管理。
具体实施内容包括：
1.面向全校学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强，责任心强和服务意识浓郁的学生会干部，并由德育处负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；
2.值周期间，必须严格按学校要求履行职责，（如出现不明情况，需在学生会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需德育处解决），不准出现不负责任的行为。
3.值日、值周结束后由对应的日或周负责人进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给学生会领导小组，以期在后面的自管工作中予以改进或修正。
四、学生会检查要求、职责
学生会除如下各部负责的常规工作以外，执行值周检查，督促好学生的学习、生活、安全。
做好各种记录，以便工作指导小组查询、统计，如有特殊情况要向学生会主席请假，并及时与他人调班检查，不得空岗。
（一）文体部工作职责
1.负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全校同学积极参加各种文体活动；
2.配合学校搞好全校性的大型文体活动，抓好课间操及集会检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报；
3.对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。
4.负责学校应急疏散、安全隐患报告工作。
在我校举行活动、会议、集会时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。
（二）学习部工作职责
1.负责学生学习纪律情况、少先队活动的检查、评比、违纪处理工作，召开各班的纪律委员会议，总结各班同学的违纪情况，有重大违纪事件立即报告德育处；
2.协助德育处做好日常行为规范的检查工作如：仪容仪表、服饰、发型、吸烟、打火机、手机等。
每日，每周1—2次不定时抽查，对重点部位严看死守；
3.对各班的纪律委员的工作进行监督，对监管不力、行为不规范的班委纪律委员，给予个别培训和指导；
4.每天早、中、晚学生到校及放学时安排专人巡查学生纪律及违纪情况并予以记录。
（三）生活部工作职责
1.定期召开各班卫生委员会议，布置劳动、卫生任务，负责检查、督促各班教室、卫生区卫生；
2.协助德育处分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。
统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务；
3.课间操教室卫生检查，定期对各班进行清洁卫生大检查；
4.检查各班校产统计，对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报，做到防范于未然，保证学校的正常秩序。
5、做好其他临时性的相关工作。
五、学生会值周检查分工
1.学生会各部部长负责本周计划和总结；监督本部做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结，以便考评工作绩效；
2.学生会主席检查各部长、值日干事工作是否到岗履职，核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录,以便学生会所有值日人员的考核；
3.学生会主席和各部长必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。
若遇问题应及时向德育处求助和汇报，不得延误。
六、评价机制
1.指导小组抽查各部工作情况，作为考评依据；
2.在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。
对情节较严重者，提交德育处给予处理；
3.每学期期中和期末，配合德育处召开学生自主教育管理工作总结交流会；
4.学年度的校级、县级、市级等各类优秀学生（干部）原则上在学生会连续三月考核优异的干部中产生。