中学生自主管理实施方案

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2024年中学学生自主管理实施方案

2024年中学学生自主管理实施方案

2024年中学学生自主管理实施方案1. 引言自主管理是培养学生自我掌控、自我管理和自我发展能力的重要途径,帮助学生建立自信、自立、自律的品质。

在2024年,我们将推行中学学生自主管理实施方案,致力于培养学生的自主管理能力,以适应和面对日益复杂多变的社会环境。

2. 目标- 培养学生的自我认知能力,使学生能够准确了解自己的兴趣、优势和劣势,并能根据个人的特点进行学习计划的制定和调整。

- 培养学生的自我管理能力,使学生能够有效管理自己的时间、任务和情绪,并制定合理的目标和计划。

- 培养学生的自我评价能力,使学生能够客观评价自己的学习成绩和进步,并能提出改进的方法和措施。

- 培养学生的自我约束能力,使学生能够遵守学校的规章制度,自觉遵守社会道德规范,并树立正确的价值观和行为规范。

3. 实施步骤3.1 建立学生自主管理的组织机构为了有效推动学生自主管理的实施,我们将建立学生自主管理委员会,由学生代表组成,负责制定学生自主管理的具体措施,监督和评估实施效果,并与学校管理部门保持密切的沟通和合作。

3.2 制定学生自主管理的指导方针学校将制定学生自主管理的指导方针,明确学生的权利和责任,规定学生的基本行为规范和纪律要求,以及学生参与管理的具体方式和程序。

3.3 提供学生自主管理的培训和指导学校将为学生提供相关的培训和指导,包括自我认知、时间管理、任务管理、情绪管理、目标制定和计划制定等方面的培训,帮助学生建立自主管理的意识和能力。

3.4 实施学生自主管理的激励机制学校将建立学生自主管理的激励机制,鼓励学生积极参与管理活动,对表现优秀的学生给予表彰和奖励,提高学生参与管理的积极性和主动性。

3.5 开展学生自主管理的实践活动学校将组织学生参与各种类型的实践活动,如社区服务、环保实践、研究性学习等,通过实践活动培养学生自主管理的能力,并将实践活动的经验和成果与学生自主管理的实施相结合。

3.6 建立学生自主管理的评价和反馈机制学校将建立学生自主管理的评价和反馈机制,对学生的自主管理能力进行定期评估和反馈,帮助学生了解自己的优势和不足,并提出改进的建议和措施。

政教处中学校学生自主管理实施方案试行

政教处中学校学生自主管理实施方案试行
和使命感。
提升学生综合素质
通过参与学校管理,学生可以提 升自己的组织、协调、沟通等方 面的能力,从而提高自己的综合
素质。
促进学校民主建设
学生自主管理是学校民主建设的 重要组成部分,有助于构建和谐 的师生关系,促进学校的整体发
展。
当前学校学生自主管理现状及问题
管理方式单一
目前,许多学校的学生自主管理 方式相对单一,缺乏创新和多样 性,难以满足学生个性化发展的
目标
构建多元化、科学化、规范化的学生 自主管理体系,确保学生的意见和声 音得到充分尊重和采纳,提升学生自 主管理的效能和影响力。
02
学生自主管理机制建立
成立学生自主管理委员会
目标:创建学生主导的管理机构,促进 学生参与学校事务的决策与管理。
3. 明确任期:设定委员会成员的任期, 确保学生管理的持续性和稳定性。
搭建学生自主管理平台
建设学生自治组织
鼓励学生自发成立学生自治组织,如学生会、学生社团等,提供必 要的场地、经费和资源支持。
开设自主管理平台
建立学生自主管理平台,如学校OA系统、学生自助服务平台等, 实现学生信息管理、课程选修、活动报名等功能的自助服务。
推进信息化建设
加强学校信息化建设,提供便捷、高效、智能的信息服务,为学生自 主管理提供有力支撑。
对未来学生自主管理的展望和发展建议
深化自主管理理念
在未来的发展中,应进一步深化学生自主管理理念,让学生更加全面地参与到学校管理中来,提高学生的主体意识和 责任感。
完善自主管理机制
要不断完善学生自主管理机制,确保学生自主管理的科学性和有效性,避免出现管理混乱和失控的现象。
加强学生自主管理能力培养
学校应注重学生自主管理能力的培养,通过课堂教学、实践活动等多种形式,提高学生的自我管理能力 和综合素质。

2023年中学学生自主管理实施方案

2023年中学学生自主管理实施方案

2023年中学学生自主管理实施方案一、背景介绍当前,社会发展变革加快,中学教育面临着新的机遇和挑战。

为了更好地适应时代的发展要求,提高学生的综合素质和自主管理能力,我们拟定了以下自主管理实施方案。

二、目标设定1. 培养学生自主管理的意识和能力,发展学生的自主思考和决策能力。

2. 培养学生的自律意识和规则意识,提高学生的自我约束和规范行为。

3. 增强学生的自我管理能力和问题解决能力,培养学生的独立思考和独立学习能力。

4. 促进学生的自我成长和全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。

三、实施方案1. 学生自治组织建设1.1 学生会及各类社团组织的推选和组织,提供学生自主管理的平台。

1.2 学生会成员通过选举产生,组织学生参与学校各项事务决策,培养学生的组织能力和领导能力。

2. 开展自主学习活动2.1 每周组织学生进行自主学习时间的安排,引导学生形成良好的学习习惯。

2.2 学校建立学生学习档案,记录每日学习情况,学生自主管理学习进程。

3. 建立学生社区管理机制3.1 学校建立学生社区,鼓励学生积极参与学校活动,组织学生自主监督和管理各类社区事务。

3.2 学生社区设立社区理事会,由学生代表参与管理和决策,提高学生参与社区事务的能力。

4. 提供情绪管理指导和培训4.1 学校设立情绪管理指导中心,提供情绪管理的指导和培训。

4.2 学生通过参加情绪管理培训,提高自我调适能力,培养积极向上的人生态度。

5. 提供职业规划和就业指导5.1 学校通过开设职业规划和就业指导课程,引导学生进行职业规划和个人发展规划。

5.2 学校与社会资源对接,为学生提供实习和就业机会。

6. 创设学生创新实践平台6.1 学校建立学生科技创新实验室,提供学生科技创新和实践的场所和设备。

6.2 学校鼓励学生参与科研项目,提供科研经费和指导。

7. 家校合作,共同培养学生自主管理能力7.1 学校与家长加强沟通,让家长了解学校的自主管理方案。

7.2 学校鼓励家长参与学生的自主管理活动,共同培养学生自主管理能力。

2024年中学学生自主管理实施方案

2024年中学学生自主管理实施方案

2024年中学学生自主管理实施方案引言:学生自主管理是指在学校管理者的指导下,学生通过自主参与、自主学习和自主管理,充分发挥自己的主体作用,实现个人全面发展和学校共同繁荣。

为了培养学生的自治能力和主动实践精神,提高学生的自主管理水平,我们制定了下面的实施方案。

一、建立学生自治组织1. 设置学生自治组织:设立学生自治委员会,由学生代表选举产生,专门负责学生自治工作的组织。

2. 学生自治委员会成员的选拔:学生自治委员会成员由全体学生中小学部分别选举出,代表学生的权益,保障学生的自治权利。

二、制定学生自治规章制度1. 学生自治规章制度的建立:学生自治委员会负责制定学生自治规章制度,明确学生的权利和义务,约束学生的行为,保障学生的正当权益。

2. 学生自治规章制度的宣传:学生自治委员会通过班级会议、橱窗宣传、宣传板、校园广播等形式向全体学生宣传学生自治规章制度,增强学生对规章制度的认同和遵守。

三、培养学生的自主意识和自主能力1. 自主意识的培养:学校要通过班级主题教育、社团活动、成长导航课程等形式,引导学生树立自主意识,培养学生的自主处理问题的能力。

2. 自主能力的培养:学校要通过课程设置、社团活动、校园实践等方式,培养学生的自主学习、自主管理、自主创新等能力。

四、推行学生自治考核评价机制1. 建立学生自治考核评价机制:学校设立学生自治考核评价机制,对学生在自治管理方面的表现进行评价,通过得分或奖励等形式予以激励。

2. 学生自治考核评价的指标:学生自治考核评价指标包括学生参与学校决策的程度、学生管理班级的能力、学生解决问题的能力等。

3. 学生自治考核评价结果的公示:学校要将学生自治考核评价结果向全体学生公示,增强学生对学生自治的认同和积极性。

五、建立学生自治教育的长效机制1. 学生自治教育的纳入校本课程:学生自治教育应作为学校的必修课程纳入校本课程体系,通过开设学生自治教育课堂,培养学生的自治能力。

2. 定期举办学生自治教育活动:学校要定期组织学生自治教育活动,如自治主题讲座、自治工作坊、自治实践活动等,引导学生全面提高自主管理水平。

学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案

学生自主管理实施方案学生自主管理实施方案「篇一」一、实行学生自主管理的目的实施学生自主管理,旨在提高学生自我管理的意识和能力,充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,培养和提高学生自主学习、自我发展的能力,让学生由被动管理走向主动参与,让一部分学生做全校文明行为的榜样,带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯,共同营造和谐的校园气氛,提升我校的管理水平。

二、实行学生自主管理的职责范围学生自主管理主要包括学生行为管理,校园环境管理,两操及日常规范等方面。

分为10个内容:考勤、校卡(团徽)佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。

三、学生自主管理的组织体系1、学生处、团委2、学生会3、年级——学生自主管理委员会4、班级——学生自主管理小组(班委会)四、学生自主管理委员会工作程序1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成,共70人,由学生处和团委管理,任期一年,期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。

2、学生自主管理委员会委员任职资格:(1)具有良好的道德品质和个人素养,热爱祖国,热爱学校,乐于奉献。

(2)具有较强的自控能力,严格要求自己,能自觉、模范地遵守校纪校规。

(3)具有高度的责任心和较强的组织管理能力,认真对待并及时完成任务。

3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组,负责对本年级各项目的检查(实行单双周对调的方式),每天将本组职责范围的情况填写在册,汇总到组长处形成分数报表,报学校处相应负责老师核实签字后,统一登记、存档、公布。

4、学生会每周将各班情况汇总,结算分数,对表现优秀的班级进行表彰。

五、检查项目及实施制度各项目的检查实行扣分制,每班原始分为100分。

另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的,由班级提出书面申请,经学生处审批,可进行加分奖励。

自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况,每四周公布一次考核成绩,学年末按最终得分评定等级。

中学学生自主管理工作计划

中学学生自主管理工作计划

一、前言为培养学生的自我管理能力,提高学生的综合素质,营造良好的校园环境,特制定本工作计划。

二、工作目标1. 培养学生自我管理意识,提高学生的自律能力。

2. 增强学生的团队协作精神,提升班级凝聚力。

3. 建立健全学生自主管理制度,形成良好的校园风气。

三、工作内容1. 组织开展学生自主管理培训(1)邀请专家进行专题讲座,讲解学生自主管理的意义和方法。

(2)组织学生观看优秀学生自主管理案例,借鉴经验。

(3)开展学生自主管理经验交流会,分享优秀学生的管理心得。

2. 建立学生自主管理组织(1)成立学生自主管理委员会,负责组织、协调、监督学生自主管理工作。

(2)设立班级自主管理小组,负责班级日常管理工作的落实。

(3)选拔优秀学生担任班级自主管理小组组长,发挥模范带头作用。

3. 制定学生自主管理制度(1)制定学生自主管理规章制度,明确学生自主管理的范围、内容和要求。

(2)制定班级自主管理考核办法,对班级自主管理工作进行量化考核。

(3)建立健全学生自主管理奖惩制度,激发学生自主管理的积极性。

4. 开展学生自主管理实践活动(1)组织学生参与班级、学校各项活动,培养学生的组织协调能力和团队合作精神。

(2)开展学生自主管理主题班会,引导学生关注自身成长,提高自我管理能力。

(3)举办学生自主管理竞赛,激发学生的创新意识和实践能力。

5. 加强学生自主管理宣传(1)利用校园广播、宣传栏等渠道,宣传学生自主管理的重要性和成果。

(2)开展学生自主管理征文活动,提高学生的写作能力和表达能力。

(3)邀请家长参与学生自主管理活动,增进家校沟通,形成教育合力。

四、工作步骤1. 第一步:宣传发动,提高认识。

通过召开动员大会、专题讲座等形式,宣传学生自主管理的重要性和必要性,使全体师生充分认识到开展学生自主管理工作的意义。

2. 第二步:组织培训,提升能力。

邀请专家进行专题培训,提高学生自主管理的能力和水平。

3. 第三步:制度建设,规范管理。

关于学生自主管理的实施方案

关于学生自主管理的实施方案

关于学生自主管理的实施方案学生自主管理是指在学校中,由学生自己来管理自己的行为和学习,培养学生的自我管理和自我约束能力。

实施学生自主管理可以提高学生的自主学习意识和主动参与学习的能力,同时增强学生的责任感和集体荣誉感。

本文将从以下几个方面提出学生自主管理的实施方案。

一、加强学生自主管理意识的培养学校可以通过开展系列讲座、晨会等活动,引导学生认识到学生自主管理的重要性和必要性。

同时,学校领导和班主任要经常性地进行教育引导,帮助学生树立正确的自主管理观念。

二、建立班级自治组织为了让学生更好地实施自主管理,可以在每个班级设立班级自治组织,由学生代表组成。

班级自治组织可以负责班级内部的事务管理,如卫生、纪律等。

同时,可以通过班级自治组织推选出班干部,培养学生的领导能力和组织能力。

三、制定明确的管理规章制度学校和班级应制定明确的管理规章制度,包括校规、校训、班规等。

制度要简明扼要,让学生能够理解,遵守和执行。

对于违反规定的学生,可以进行相应的惩罚和教育,以引导学生自觉地遵守规定。

四、提供必要的教育资源和学习环境学校要提供必要的教育资源和学习环境,包括图书馆、实验室、自习室等。

同时,要建立良好的学习氛围,鼓励学生自主学习和讨论,促进学生间的交流和合作。

五、开展学生自治的实践活动学校可以定期开展一些学生自治的实践活动,如组织学生参与校园文化建设、社区服务等。

通过实践活动,培养学生的创新思维和实践能力,提高学生的自主管理水平。

六、建立学生自主管理考核评价机制对于学生自主管理的实施,学校可以建立相应的考核评价机制。

通过平时行为表现、自主学习能力、参与实践活动等方面对学生的管理能力进行评价,给予相应的奖励和激励,同时对管理不善的学生进行适当的指导和纠正。

七、家校合作共同推进学生自主管理学校和家长要加强沟通和合作,共同推进学生自主管理。

学校可以定期举办家长会,向家长介绍学生自主管理的工作情况,并征求家长的意见和建议。

初中生自主管理实施计划方案

初中生自主管理实施计划方案

初中生自主管理实施计划方案1. 背景介绍作为初中生的自主管理实施计划,旨在帮助学生提高自我管理能力,培养良好的研究和生活惯,为他们的成长和发展打下坚实基础。

2. 目标设定- 培养学生良好的自我管理能力。

- 培养学生积极主动的研究态度。

- 培养学生良好的生活惯和社交技巧。

- 培养学生团队合作和沟通能力。

3. 实施措施为了达到上述目标,我们提出以下实施措施:3.1 学业管理- 每周制定研究计划,并按时执行。

- 注重课堂笔记的整理和复。

- 鼓励学生主动参加课外辅导和学术竞赛活动。

3.2 生活管理- 培养学生良好的卫生惯,包括个人卫生和环境卫生。

- 鼓励学生学会独立完成日常生活任务,如整理床铺、收拾书桌等。

- 指导学生合理安排休息时间,保证充足的睡眠。

3.3 社交技巧- 组织学生参加团队活动,培养团队合作和沟通能力。

- 帮助学生掌握基本的社交礼仪和沟通技巧。

- 引导学生主动参与班级和学校的社团活动,培养领导才能和组织能力。

4. 实施计划4.1 时间安排- 每天安排一定时间进行自主研究和生活管理。

- 每周定期检查学生的实施情况并给予反馈。

4.2 资源支持- 提供学生所需的研究资源和研究辅导。

- 提供学生所需的生活管理指导和协助。

4.3 评估与奖励- 根据学生的自主管理情况进行定期评估。

- 鼓励并奖励表现出色的学生,提供激励和正向反馈。

5. 风险预测- 学生可能存在自律性不足的情况,需要引导和激励。

- 学生可能会遇到研究和生活问题,需要提供适当的支持和帮助。

6. 结束方式- 定期评估计划的实施情况,并根据评估结果进行调整和改进。

以上即是初中生自主管理实施计划方案,通过执行该计划,我们相信学生们将能够培养良好的自我管理能力,为自己的未来奠定良好基础。

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中学生自主管理实施方案
中学学生自主管理实施方案
根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要,结合年级学生实际情况,拟成立XX届学生自主管理委员会,该委员会以学生自我管理,自我教育,自我成长为目的,培养学生的组织管理和协调能力,为学生的未来发展做准备,打造学生自主管理特色和良好的校园文化,达到管是为了不管的目的。

该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下,在各班主任和全体XX届学生的密切配合下的年级学生的群体组织,是年级组全体学生的忠实代表,是年级组联系广大学生的桥梁和纽带,是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

一、机构设置
(一)成立工作指导小组

长:
副组长:

员:
(二)成立学生自主管理委员会

席:
副主席:

员:
(三)构建学生自主管理体系,开展学生自主管理工作。

.XX届年级成立年级学生自主管理委员会。

年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下,在年级组具体指导下开展工作,在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2.班级成立班级学生自主管理委员会。

班级学生自管会由班委会、团支部组织,实行值日和值周班制度,在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部;班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施,建议由相应的班委担任。

二、实施过程和操作内容
(一)年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度,严格实行“问责制”管理。

具体实施内容包括:
.面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强,责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会,并由学生处、团委或者年级组负责培训学生会干部,安排和指导值周值日等工作;
2.值周期间,必须严格按《丹凤中学XX届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学XX届班级量化考核办法》履行职责,(如出现不明情况,需在自管会讨论后处理,个别超出自管会解决范围和能力的严重问题,需呈报年级组解决),不准出现不负责任的行为。

3.值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长或者值周领导进行日或周总结,同时做好下日或周的交接工作,并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组,以期在后面的自管工作中予以改进或修正。

(二)整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学生自主化管理,推动整个教育教学工作平稳、顺利、健康、快速的发展。

.由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会,培训和指导年级各项自主管理工作;
2、年级组要抓好年级学生自主管理工作,既要步调一致落年级自管会的工作安排,又要发挥班级学生自管会的积极性,基础性。

创造性的开展工作。

整个自管工作以以班级自管会建设为辅,带动年级各项管理制度的落实。

班级自管会由团支部、班委会组织,在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

.各班要根据本班实际,结合学校规定制订符合班情的
班级管理办法(例如:班规、班纪和班级量化考核细则,班干部职责等);
2.建立健全团支部、班委会。

三、自管会检查要求、职责
自管会除如下各部负责的常规工作以外,执行学生处、校团委、年级组安排的值周检查,督促好学生的学习、生活、安全。

做好各种记录,以便工作指导小组查询、统计,如有特殊情况要向自管会主席请假,并及时与他人调班检查,不得空岗。

(一)文体部工作职责
.负责发动、引导学生锻炼身体,增强体质,组织全年级同学积极参加各种文体活动;
2.配合团委、音乐、体育组搞好全校性的大型文体活动,抓好课间操、眼保健操及集会检查,对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评,将名单上报年级组;
3.对各班的文艺、体育委员的工作进行监督,对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。

4.负责学校、年级组应急疏散、安全隐患报告工作。

在我校、年级组举行活动、会议、集会时,文体部积极配合校治安工作,及时安排人员到位,维护正常的秩序。

5、配合学校做好每年冬季的安全隐患排查工作,体育课督查,第二学期开始的艺术生抽查和其他相关工作。

(二)纪检部工作职责
.负责年级同学纪律情况、团活动的检查、评比、违纪处理工作,召开各班的纪律委员会议,总结年级各班同学的违纪情况,有重大违纪事件立即报告年级组,学生处;
2.协助学生处做好日常行为规范的检查工作如:仪容仪表、服饰、发型、吸烟、手机、男女生过密接触等。

每日,每周1—2次不定时抽查,对重点部位严看死守;
3.对各班的纪律委员的工作进行监督,对监管不力、行为不规范的班委纪律委员,给予个别培训和指导;
4.每天早读,饭后自修、晚6:30-7:30,9:20-10:20期间巡查教室学生纪律、自习及违纪情况。

(三)生活部工作职责
.定期召开各班清洁委员会议,布置劳动、卫生任务,负责检查、督促各班教室、公区卫生;
2.协助学生处、年级组、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。

统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务;
3.课间操教室卫生检查,定期对各班进行清洁卫生大检查;
4.检查各班校产统计,对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报,做到防范于未然,保证学校的正常秩序。

5、组织好学校每年安排给高一部分班级的烈士陵园祭
奠先烈活动。

6、做好其他临时性的相关工作。

(四)外联部工作职责
.主要负责校内外学生活动联系,学校与社会、家庭联系,如每年中考后的家长会组织、管理工作;
2.协调好各部门之间的联系,如通知开会、突击检查的联络工作。

(五)住宿部工作职责
承担年级校内、校外学生特别是住宿生生活管理的职责,致力于为学生创造一个良好生活环境。

.校外管理:值周干事、班级负责校外住宿生的卫生习惯的监管;
2.寝室管理:男女生宿舍各选一名楼长,每层选一名层长,每间选一名室长,分组、分年级按《丹凤中学寝室管理条例》进行监管。

(1)部长每天进行统计,整理和公布寝室人员归寝情况、卫生完成情况和宿舍秩序;
(2)及时处理寝室内各种违纪现象,定期召开楼长、室长会议,收集、听取大家对寝室管理方面的意见;
(3)协助寝管员淡师开展好安全、卫生、管理等各项工作,开展好“文明寝室”的评比活动;
(4)定期召开各班生活委员会议,收集、听取大家对
寝室管理方面的意见。

(六)宣传部工作职责:
.及时宣传时事新闻、校内新闻,年级新闻,报道校园文化生活,配合好校园电视台工作;
2.检查各班黑板报等工作;
3.协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等,丰富活跃校园的文化生活,陶冶同学们的情操。

4、协助好年级组做好每月月考后优秀学生,优秀试卷的展评工作,做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。

(七)组织部工作职责
.负责年级团委日常工作;
2.负责团费的收取、团员档案的管理工作,年级设一负责人;
3.负责组织青年志愿者活动;
4.负责考核各部工作人员。

5、负责协调年级学生与阅览室的相关事宜,组织好学生阅览活动。

(八)自管会主席、副主席工作职责
自管会主席负责主持自管会日常工作:
.负责组织、监督和检查各部工作情况,协调各部关系,及时解决各部工作中存在的问题;
2.定期召开自管会议,安排、布置各部工作;
3.安排自管会成员的工作,落实到具体时间、地点和事务,监督和检查自管会成员一周工作情况的统计、总结、评比;
4.及时向团委、学生处汇报学生会工作情况,传达学校指示精神;
5.召开各班主要干部会议,了解学生意见、要求和思想动向;
6.在学生处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作;
四、自管会值周检查分工
.自管会各部部长负责本周计划和总结;监督本部做好周检查详细记录,每人每周检查都要书写值周总结,以便考评工作绩效;
2.自管会主席、副主席检查各部长、自管会值日干事工作是否到岗履职,核对检查结果(具体分值计算),做好值班记录,以便于自管会所有值日人员的考核;
3.自管会主席、副主席和各部长必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务,及时提醒和纠正所有值日人员的工作。

若遇问题应及时向团委、学生处求助和汇报,不得延误。

五、评价机制
.指导小组抽查各部工作情况,作为考评依据;
2.在学生干部监督管理过程中,如遇到不接受管理的同学,有权给予批评教育。

对情节较严重者,提交学生处给予处理;
3.每期期中和期末,配合团委、学生处召开学生自主教育管理工作总结交流会;
4.学年度的校级、县级、市级等各类优秀学生(干部)原则上在自主管理委员连续三月考核优异的干部中产生。

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