1[1].1.1生活处处有哲学课件

生 活 处 处 有 哲 学
哲学就在我们身边
哲学智慧产生于人类 的实践活动
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考 哲学的本义
哲学是指导人产生 活得更好的艺术
哲学的意义
哲学的任务
马克思说：“没有哲学我就不能前 进。”这句话主要强调（ ）
1.
C
A、马克思是研究哲学的哲学家 B、哲学与生活是不可分割的 C、哲学能指导人们正确地认识世界和改 造世界 D、不懂哲学的人就不能进步
人的一生
正如上帝所安排的那样，人好好的活了开 始的20年，接着成家立业，如同驴子般背着沉 重的包袱，拼命的工作；然后，像狗一样认真 的守护他的孩子，吃光他们碗里的剩物；当人 老的时候，他活得又像猴子一样，扮演小丑逗 他的孙子们。 事情就是这样的。 或许事情真的就是这样，很多人就是这样 走过他们的一生。在这个过程中，他们享受到 了快乐。
结论：
哲学的智慧就在我们思 考问题、解决问题的过程中产生 的，也就是说，哲学的智慧产生 于人类的实践活动（做）。
恩格斯——人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就 在怎样的程度上发展。
哲 学：
开始于仰望天穹
你在抬头望天 空时，你都思考 了哪些问题？为 什么？
哲 学：开始于仰望天穹
关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广 泛流传的故事。 有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象， 如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。 这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘 了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不 过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类 的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘 了看天是一种更可笑的无知。
• 相形见绌 • 长期生活于富丽堂皇王 宫中的伊丽莎白女王忽然心 血来潮，亲临英国大哲学家 培根的家，她没有想到大哲 学家的住宅会是这样简朴， 惊叹道：“你的住宅太小了 啊！” • “陛下，这是因为您光 临寒舍，才使它显得小了。” 培根耸耸肩膀，平静地说。
• 姑娘和火炉 • 一群年经的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难 懂，就来找爱因斯坦，请他用 最通俗的语言来解释一下他的 相对论。 • 爱因斯坦稍加思索，以十 分轻松而又常见的事例道出了 其中的真谛：“当你和一位美 丽温存的姑娘一起坐上两个小 时，你会感觉只过了一分钟； 但当坐在一个炽热的火炉上， 哪怕只坐一分钟，也会觉得过 了两个小时。这就是相对论。
上帝制造了狗，对他说：“你呀，需要随时保持警 惕性，守护你最好的伙伴——人类和他们的住所。你所 吃的是他们桌上的残食，你的生命为25年。”狗回答说： “我的主啊！像狗这样生活25年，太长了。请您改变我 的生命，不要超过10年。” 上帝答应了。
上帝制造了猴子，对他说：“猴子，你被悬在树上， 像白痴一样令人发笑。你将生活在世上20年。”猴子眨 眨眼睛，回答说：“我的主啊！活20年如同小丑般，太 长了。请您不要让时间超过10年吧！” 上帝答应了 最后，上帝制造了人，告诉他：“人，要有理性的 生活在这个世界上，用你的智慧掌握一切、支配一切。 而人的生命为20年。” 人是这样回答的:“主呀，人活着只有20年，太短了！ 您将驴子拒绝的30年、狗拒绝的15年、猴子拒绝的10年 赐给我，好吗？” 上帝同样答应了。
6．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑， 这种观点 A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B.是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D.是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动
【 D 】
哲学小片段赏析：
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
大千世界,普遍联系、相互依存
成语典故中的哲学寓意
“煲汤下盐”－－－ 把握事物变化发展的“度” “千里之行，始于足下”－－－ 量变到质变
“郑人买履”－－－ 教条主义，从本本出发
“刻舟求剑”－－－ 否认事物的运动 “一把钥匙开一把锁” －－－ 具体问题具体分析
“一着不慎，满盘皆输” －－－ 关键部分对整体
2、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过 哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没 有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能 够。”对此理解正确的是（ ）
• • • •
A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学
3．恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界， 人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 A B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明 4．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 D A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 5．哲学的任务是 A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识
起决定作用
（二）、哲学是指导人们生活得更好的 艺术
1、哲学的本义 爱智慧或追求智慧。
【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。
Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行 的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
人的一生
上帝制造了驴子，对它说:“你是头驴子，从早到晚不 停的干活，在你的背上，还要驮着重物；你吃的是草，而 且缺乏智慧；你的生命将有50年。”驴子回答说：“像驴 子生活50年，太长了。求求您上帝，不要超过20年吧。” 上帝答应了。
2、哲学的意义：
意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确的认识自然和改造自然
意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而 为生活和实践提供积极有益的指导 意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正 确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与 退、得与失、名与利。
3、哲学的任务
哲学的智慧产生于人类的实践活动。 那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？
杞人忧天
春秋时，杞国有个人一天到晚都 在担心天会突然塌下来，地会突然陷 下去，这样自己会无处安身。为此， 他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉 他天是由大气组成，不可能掉下来时 ，他又担心起太阳、月亮、星星是否 会落下来，砸破自己的头.
在生活实践中，人们会自觉不 自觉地思考世界，思考周围的人和事， 并用自己在思考中形成的观念来指导 自己的生活和实践。因此，我们说， 哲学源于人们对实践的追问和对世界 的思考。
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留 心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于 其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉 地影响着我们的学习、工作和生活。
因果联系
事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案 就会不一样，在你面对冲突和争执时，先想一 想是否心中有亏，或许很快就能释怀了
你为什么选择文科？
“兴趣” “基础较好”
“其它科目不好” “家庭因素” “将 来的就业考虑”…
体现哲学观点:一切从实际出发
文学中的哲学
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你;
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
人在怎样的程度上学会改变自然 界，人的智力就在怎样的程度上发展 起来。 —— 恩格斯 这话主要说明（
A B、认识世界需要智慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力
生活中充满着哲学领悟
• 父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十 分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲 说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学 问！”而父亲则轻描淡写地回答：“说这种 话的人，口袋里一定没有钱！”
有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学 家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不 料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命， 把损失降到最小，必须把一个人扔下去。 那么你应当把谁扔下去呢？
答案很简单：把那个最胖的扔下去！
试一试：和哲学家比智慧
苏格拉底
• 好驭手 • 古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾 气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样 的女人为妻－－ • 他笑道：“如果你能驯服一匹烈 马，那么其他马又有何难驾驭的呢？ 我能忍受这样凶的人，天下人谁不能 做我的朋友呢？”
刀刀狗的哲学
看似简单的 问题却触及 了哲学方面 的东西
你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？
• 晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲 和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来 打破盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿 子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破 的。”“你怎么知道？” “因为她没有骂人。”
甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更 半夜、夜深人静之时居然跑来猛按我家的 门铃。” 乙：“的确可恶！你有没有马上报警？” 甲：“没有。 我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”
（生活与哲学的关系）
（一）哲学就在我们身 边
认识世界
人类的两项基本活动：
注意： 客观世界
哲学上讲的世界
改造世界 自然界 人类社会
主观世界— 人的思维和意识 这不同于我们说的通常意义上的世界。
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动
它不是从人们的主观情绪中凭空产生，而是 人们在认识和改造世界的活动中，在处理人与外 部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
本课小结
1.哲学在哪里？——哲学就在我们身边
哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2.为什么要学习哲学？——哲学是指导人们 生活得更好的艺术 （1）从哲学的本义上看：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
（2）从哲学的功能上看: