河南科技大学期末考试批次专业：土木工程(专升本)课程：工程制图(专升本)
河南科技大学
期末考试
批次专业：202001-土木工程(专升本)课程：工程制图(专升本)总时长：
120分钟
1. (单选题) 下图所示AB、CD两直线的相对几何关系
是：(本题2.0分)
A、平行
B、相交
C、相交垂直
D、交错
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
2. (单选题) 下图所示AB、CD两直线的相对几何关系是：(本题2.0分)
A、平行
B、相交
C、相交垂直
D、交错
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
3. (单选题) 在下面的投影图中，表示交错两直线的
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
4. (单选题) 在下面的投影图中，反映线段实长的投影
是：(本题2.0分)
A、a'b'
B、b'c'
C、ac
D、无
学生答案： A
标准答案：A
解析：
得分： 2
5. (单选题) 下图所示五棱柱表面上一点K，其正确的侧面投影
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
6. (单选题) 在下图中：(本题2.0分)
A、C点在正垂线AB上
B、C点不在正垂线AB上
C、C点在侧平线AB上
D、C点不在侧平线AB上
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
7. (单选题) 下图所示AB直线是：(本题2.0分)
A、水平线
B、正平线
C、侧平线
D、一般倾斜直线
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
8. (单选题) 下图A点到W面的距离
是：(本题2.0分)
A、a'a
B、a'a
C、aa
D、a"a
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
9. (单选题) 下图所示A、B、C、D四点中位于H面上的点是：(本题2.0分)
A、A点
B、B点
C、C点
D、D点
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
10. (单选题) 下图中已知组合体正面图和侧面图，正确的平面图
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
是：
(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D 学生答案： D 标准答案：D 解析：
得分： 2
14. (单选题) 下图所示圆锥被正垂面P所截，其截交线的形状
是：(本题2.0分)
A、三角形
B、椭圆与直线
C、双曲线与直线
D、抛物线与直线
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
15. (单选题) 下图为截切后正圆柱的三面投影，正确的W面投影
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： A
标准答案：A
解析：
得分： 2
16. (单选题) 下图为截切后正圆柱的三面投影，正确的H面投影
是：
(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： C
标准答案：C
解析：
得分： 2
17. (单选题) 下图所示正垂面圆O的水平投影
是：(本题2.0分)
A、直线
B、椭圆
C、圆
D、双曲线
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
18. (单选题) 下图所示的曲面是：(本题2.0分)
A、柱面
B、锥面
C、回转面
D、螺旋面
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
19. (单选题) 下图所示A、B、C、D四点中位于H面上的点是：(本题2.0分)
A、A点
B、B点
C、C点
D、D点
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
20. (单选题) 在下图中：(本题2.0分)
A、C点在正垂线AB上
B、C点不在正垂线AB上
C、C点在侧平线AB上
D、C点不在侧平线AB上
学生答案： D
标准答案：D
解析：
得分： 2
21. (单选题) 下图为截切后正四棱锥的投影，正确的水平投影
是：(本题2.0分)
A、 A
B、 B
C、 C
D、 D
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
22. (单选题) 轴测投影是根据什么原理投射得到的：(本题2.0分)
A、平行投影
B、中心投影
C、正投影
D、斜投影
学生答案： A
标准答案：A
解析：
得分： 2
23. (单选题) 下图所示圆锥被正垂面P所截，其截交线的形状是：(本题2.0分)
A、三角形
B、椭圆与直线
C、双曲线与直线
D、抛物线与直线
学生答案： C
标准答案：C
解析：
得分： 2
24. (单选题) 下图所示三棱柱与半球相贯，相贯线的空间形状是：(本题2.0分)
A、圆曲线、椭圆与椭圆的组合
B、空间曲线
C、圆曲线、圆曲线与圆曲线的组合
D、椭圆、椭圆与椭圆的组合
学生答案： C
标准答案：C
解析：
得分： 2
25. (单选题) 下图所示三棱柱与半圆柱相贯，相贯线的空间形状是：(本题2.0分)
A、圆曲线、椭圆与椭圆的组合
B、空间曲线
C、圆曲线、椭圆与直线的组合
D、椭圆、椭圆与椭圆的组合
学生答案： C
标准答案：C
解析：
得分： 2
26. (单选题) 下图所示球与半圆柱相贯，相贯线的空间形状是：(本题2.0分)
A、椭圆
B、空间曲线
C、椭圆与直线的组合
D、圆
学生答案： B
标准答案：B
解析：
得分： 2
27. (单选题) 下图所示球与圆锥相贯，相贯线的空间形状是：(本题2.0分)
通信工程制图课程标准
《绘图与CAD》课程标准 一、课程概况 （一）制定依据 本标准依据《通信网络与设备专业人才培养方案》中对《通信工程制图》课程培养目标的要求制定。 （二）课程的性质和作用 课程的性质：《通信工程制图》课程是通信网络与设备专业必修的专业优质课程，是校企合作开发的基于工作过程系统化的学习领域课程。 课程的作用：《通信工程制图》课程使工程施工技术人员通过阅读图纸就能够了解工程规模、工程内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确的通信工程图纸，才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程技术人员必须要掌握通信制图的方法。通过本课程的学习使学生对通信工程制图与设计有一个比较全面清晰的认识具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接关系。 本门课程的先修课程包括：《计算机应用基础》、《数模电子技术》、后续课程有：《移动通信设备安装及配置》。通过学习，学生应达绘制工程制图的要求。 2、课程标准设计思路 《通信工程制图》根据“实验化教学、工学相结合”原则，要求根据订单班学生数周的顶岗学习，有针对性的完成与通信工程制图有关的移动通信技术知识，了解实际应用软件中的关键知识在课程中的定位，达到学生学以致用的基本要求。强调以“以本专业够用”为度，同时要扩宽学生的相关知识面，适当增加移动通信领域中新技术的介绍与讲解。 以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。 《通信工程制图》课程是体现以学生为主体的、以行动为导向，基于工作过程系统化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和
土木工程制图期末考试试卷1
土木工程制图期末考试1 一、填空（每空1分，共20分） 1、建筑总平面图中标注的尺寸是以_______为单位，一般标注到小数点后_____位；其它建筑图样（平、立、剖面）中所标注的尺寸则以_______为单位；标高都以_______为单位。 2、总平面图是用来表示整个建筑基地的总体布局,包括______________________ ________________________________________________________等情况。《国家制图标准》规定：总平面图的常用比例应为_________，________，________。 3、总平面图中新建房屋的层数标注在_____________，一般低层、多层用_____表示，高层用________表示。 4、建筑立面图是平行于建筑物各个立面（外墙面）的正投影图，主要用来表达____________________________________________________________________。 5、立面图中用加粗实线表示___________，用粗实线表示_______________。 6、建筑结构按使用的材料不同，可分为___________、__________、___________。 7、为了保护钢筋、防止锈蚀、防火，及加强钢筋与混凝土的粘结力，在构件中的钢筋的外面要留有保护层。梁、柱的保护层最小厚度为_________，板和墙的保护层厚度为_________，且不应小于受力筋的__________。 8、钢屋架的结构详图是表示__________________________________________ 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、根据《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）工程字体采用（）。 A、宋体 B、长仿宋体 C、黑体 D、楷体 2、土建工程图采用三种线宽：粗线、中粗线、细线，其线宽比例为（）。 A、4：2：1 B、3：2：1 C、5：2：1 D、1：1：1 3、采用1:50比例作图，图形上标注的尺寸为100mm，则物体的实际尺寸为（）。 A、100MM B、5000MM C、500MM D、50000MM 4、工程图纸一般是采用___________原理绘制。（）。 A、中心投影法 B、平行投影法 C、斜投影法 D、正投影法 5、在三面正投影图中，H面投影反映物体的（）。 A、左、右和前、后方位 B、左、右和上、下方位 C、前、后和上、下方位 D、左、右 6、正等测图的轴间角均为（）。 A、90° B、30° C、150° D、120° 7、AutoCAD中，应用倒角命令“chamfer”进行倒角操作时：（） A、不能对多段线对象进行倒角 B、可以对样条曲线对象进行倒角 C、不能对文字对象进行倒角 D、不能对三维实体对象进行倒角 8、在AutoCAD中默认存在的命名图层过滤器不包括：
河南科技大学期末考试批次专业：土木工程(专升本)课程：计算机应用基础(专升本)
科技大学 期末考试 批次专业：202001-土木工程(专升本)课程：计算机应用基础(专升本) 总时长：120分钟 1. (单选题) 计算机网络是一门综合技术的合成,其主要技术是( )。(本题 2.0分) A、计算机技术与多媒体技术 B、计算机技术与通信技术 C、电子技术与通信技术 D、数字技术与模拟技术 学生答案： B 标准答案：B 解析： 得分： 2 2. (单选题) 下列哪一个描述是Internet比较恰当的定义?( )(本题2.0分) A、一个协议 B、一个由许多个网络组成的网络 C、OSI模型的下三层 D、一种部网络结构
标准答案：B 解析： 得分： 2 3. (单选题) Internet上,访问Web信息时用的工具是浏览器。下列( )就是目前常用的Web浏览器之一。(本题2.0分) A、Internet B、Outlook C、Yahoo D、FrontPage 学生答案： A 标准答案：A 解析： 得分： 2 4. (单选题) 计算机病毒程序没有文件名,是靠( )识别的。(本题2.0分) A、长度 B、标记 C、特征码 D、症状
标准答案：C 解析： 得分： 2 5. (单选题) 操作系统的主要功能包括( )。(本题2.0分) A、存储管理、设备管理、运算器管理、处理器管理 B、文件管理、存储管理、设备管理、处理器管理 C、文件管理、存储管理、设备管理、系统管理 D、存储管理、设备管理、程序管理、处理器管理 学生答案： C 标准答案：C 解析： 得分： 2 6. (单选题) 下列关于回收站的正确说法是( )。(本题2.0分) A、回收站可以暂时存放硬盘上被删除的信息 B、放入回收站的信息不可恢复 C、放入回收站的信息不能清除 D、回收站可以存放软盘上被删除的信息
《土木工程制图》在线考试题答案
中国石油大学（北京）远程教育学院 《土木工程制图》期末复习题（答案）1.试作出形体的全剖视图。（材料是砖） 2.试作出形体的全剖视图。（材料是钢筋混凝土）
3.试作出形体的全剖视图。（材料是砖） 4．本图是某钢筋混凝土现浇板配筋图（部分）。 已知：①②钢筋是两端带有半圆弯钩的I 级钢筋，布置在板的底层。钢筋直径为10mm，每隔150放置一根。①②钢筋布置在3号轴线和4号轴线及A 、B 轴线的板中。 ③钢筋是构造筋，直径6mm ，布置在板的上层，伸入邻板的长度为400mm 请在图中补画上①②③钢筋布置平面图。
5．本图是某钢筋混凝土现浇板配筋图（部分）。 已知：①②钢筋是两端带有半圆弯钩的I 级钢筋，布置在板的底层。钢筋直径为12mm，每隔200放置一根。①②钢筋布置在7号轴线和8号轴线及A 、B 轴线的板中。 ③钢筋是构造筋，直径8mm ，布置在板的上层，伸入邻板的长度为300mm 请在图中补画上①②③钢筋布置平面图。 6．本图是某钢筋混凝土现浇板配筋图（部分）。请看图回答以下问题： （1）结构平面布置图是施工中布置各层承重构件的依据。各房间的楼板布置可以有预制板之外，还有现浇楼板，其代号为XB 。 （2）图中⑥钢筋是构造筋，直径10mm，间距为150 ，布置在板的上层。④⑦钢筋是两端带有半圆弯钩的I 级钢筋，布置在板的底层。其中⑦钢筋直径为12mm，在2400长的范围内每隔100 放置一根。④⑦布置在3号轴线和4号轴线及C 、D 轴线的板中。
7．已知平面上一条高程为10的等高线，平面的坡度为i=1：1.5，试作出该平面上四条整数高程的等高线。（参照给定的比例尺，保留计算和作图过程。） 解：i=1：1.5，则l=1/i=1.5m.
《土木工程制图》试题及答案
《土木工程制图》试题 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、填空题（每题2分，共20分） 1、工程上应用最广的图示方法为_____________图。 2、空间两直线的相对位置可以分为_______________________四种。 3、将一条直线变换为投影面垂直线要经过__________次变换，先将一般位置直线变换为__________，再将__________变换为投影面垂直线。 4、侧平线的___________投影反映直线的实长。 5、用平行于正圆柱体轴线的平面截该立体，所截的图形为___________。 6、在某一张建施图中，有详图符号，其分子8的含义为_______________。 7、指北针圆的直径宜为________，尾部宽度为________，用细实线绘制。 8、混凝土是由____________________，按一定比例配合，经搅拌、捣实、养护而成的一种人造石。 9、使用CAD 绘制图形，需要应用的绘图命令包括画矩形及__________。 10、供暖系统分别由_______________________三大部分组成。 二、选择题（每题2分，共30分） 1、三角形平面的三个投影均为缩小的类似形，该平面为______ 。 A.水平面 B.正平面 C.侧平面 D.一般位置平面 2、在楼层结构平面图中，楼梯板的代号为_______ 。 A.LTB B.KB C.TB D.B 3、在土木工程图中，画尺寸线应采用的线型为__________ 。 A.细虚线 B.细实线 C.中实线 D.中虚线 4、材料图例表示_____ 。 A. 自然土 B.素土夯实 C.三合土 D.混凝土 5、平面柱螺旋面被一同轴的小圆柱面所截，截交线为________。 A.圆 B.椭圆 C.圆柱螺旋线 D.直线 6、在建筑施工图中，绘制定位轴线的线型为_____ 。 A. 细实线 B. 细虚线 C.细双点长画线 D.细单点长画线 7．结构施工图一般包括施工说明、结构平面、构件详图以及_______ 。 A.设备布置图 B.家具布置图 C.装修图 D.基础图 8、在钢结构图中，绘制钢结构屋架简图常用的比例为________ 。 A. 1:100、1:200 B. 1:25、1:50 C.1:10、1:20 D. 1:500、1:1000 9、二层建筑平面图，其水平剖切位置在______。 A.二层窗台上方 B.二层窗台下方 C.二层楼板面处 D.二层楼顶处、三层楼板下方 10、在土木工程制图中，断开界线可采用_______。 A.波浪线 B.细实线 C.细虚线 D.粗单点长画线 三、分析题（共20分） 1、写出用绘图软件绘下面图形，需用的绘图和编辑命令。（10分） ①绘制图（A ）图形时，需用的命令包括：_______________________________。 ②由图（A ）改为图（B ）时，需用的命令：_______________________________。 2、判定两直线的相对位置(10分) _____________ ___________ _____________ _______________ 四、综合题（共30分） 1、画出物体的1—1剖面图（5分） 专业： 考号： 姓名： ......................................................密 ....................................................................... 封 ............................................................ 线............................
(完整word版)工程制图笔记
《工程制图》学习方法 --机电工程学院 引言：《工程制图》是我们机械专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。所以它对我们的重要性不言而喻。经过了一个多学期的学习，作为学习委员的我有好多经验和心得可以和大家进行交流和体会。 一、基础视图部分 1.对课程的认识 《工程制图》是我们机械专业学生以及其他理工科专业学生的必修技术基础课程，是其它后续专业课的基础。本课程的学习，对正投影的基本理论及其应用，机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。利用基本理论和基本定理，对空间几何问题进行分析和求解作图。利用线面分析法和形体分析法，对组合体、零件、装配体进行分析和作图。并为图解实际的机械问题打下良好的基础。 2.经过课程学习后要具备的能力 我们做为未来的工程技术人员，通过本课程的学习，我感觉自己熟练地掌握这一技术语言，具备绘制和阅读工程图样基本能力。我们在工程制图的学习过程中，渐渐地养成了以下几种能力。 1)绘制和阅读工程图样的基本能力； 2)解决空间几何问题的图解能力，以及将科学技术问题抽象为几何问题的初 步能力； 3)空间构思能力、分析能力和表达能力； 4)计算机绘图的基本技能方法； 5)耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
4.学习方法和注意的问题 1)要紧密联系前面所学习过的点、线、面的投影性质，熟记平面立体、曲 面立体的投影特点；进而理解和掌握用平面截切圆柱、圆锥、圆球的 截交线形状；相贯线的弯曲方向及特殊情况下的相贯线； 2)要熟习掌握以下基本作图方法：平面立体、曲面立体表面上取点、取线 的作图方法；截交线的作图方法；相贯线作图中的表面取点法和辅助 平面法。 3)熟习掌握求截交线和相贯线的分析方法，以便在作图前预见到截交线和 相贯线的投影特征，同时，熟练掌握其作图步骤。由于学习中仅要求 掌握某一曲面立体处于特殊位置时的立体相贯，因而，相贯线的投影 必有一个或两个具有积聚性；截平面也限于特殊位置，因而截交线的 投影也有一个或两个具有积聚性。 4)作为基本知识和基本作图方法以后，具体作图时须时常联系已经学习过 的知识，如：三面投影中，X、Y、Z坐标之间的关系、“三面共点的 原理、影响相贯线的三个主要因素——相交物体表面性质、相对位置 和大小，求出截交线和相贯线后，要整理轮廓线，认真检查作图结果。 5)作相贯线的题目比较困难，只要掌握基本作图原理和作图方法，掌握一 般的规律，学会归纳，问题就会变得简单一些。两曲面相贯不外乎有 柱——柱、柱——锥、柱——球、锥——锥、锥——球、球——球等 情况。当选用投影面平行面为辅助平面时截切曲面立体所得的截交线 为最简单。还要熟记一些典型表面相贯线的特点，善于运用对比的方 法和运动的观点分析和想象相贯线形状的变化规律。具体作图时，将 特殊点标明，至少求两个一般点，方能更准确地画出相贯线的弯曲情 况。
河南科技大学期末考试编译原理试卷及答案
河南科技大学电信科卷A 一． 填空题（每空2分，共20分） 1. 不同的编译程序关于数据空间的存储分配策略可能不同，但大部分编译中采用的方案有两种：静态存储分配方案和动态存储分配方案，而后者又分为（1） 和 （2） 。 2. 规范规约是最（3）规约。 3. 编译程序的工作过程一般划分为5个阶段：词法分析、（4） 、语义分析与中间代码生成，代码优化及（5） 。另外还有（6）和出错处理。 4．表达式x+y*z/(a+b)的后缀式为 （7） 。 5．文法符号的属性有综合属性和 （8）。 6．假设二位数组按行存放，而且每个元素占用一个存储单元，则数组a[1..15,1..20]某个元素a[i ，j]的地址计算公式为（9）。 7．局部优化是局限于一个（10）范围内的一种优化。 二． 选择题（1-6为单选题，7-8为多选题，每问2分，共20分） 1. 一个上下文无关文法G 包括四个组成部分：一组终结符，一组非终结符，一个（ ），以及一组 （ ）。 A ． 字符串 B ． 产生式 C ． 开始符号 D ． 文法 2.程序的基本块是指（ ）。 A ． 一个子程序 B ． 一个仅有一个入口和一个出口的语句 C ． 一个没有嵌套的程序段 D ． 一组顺序执行的程序段，仅有一个入口和一个出口 3. 高级语言编译程序常用的语法分析方法中，递归下降分析法属于（ ）分析方法。 A ． 自左向右 B ． 自顶向下 C ． 自底向上 D ． 自右向左 4．在通常的语法分析方法中，（ ）特别适用于表达式的分析。 A ． 算符优先分析法 B ． LR 分析法 C ． 递归下降分析法 D ． LL （1）分析法 5．经过编译所得到的目标程序是（ ）。 A ． 四元式序列 B ． 间接三元式序列 C ． 二元式序列 D ． 机器语言程序或汇编语言程序 6． 一个文法所描述的语言是（ ）；描述一个语言的文法是（ ）。
吉林大学,土木工程制图试卷A
吉林大学2012-2013学年度上学期 《土木工程制图 》期末考试试题A （考试时间：90分钟） 题号 一 二 三 总分 分数 20 20 60 得分 1.图样上的尺寸由 、 、 、 组成。 2.正投影规律的三个重要关系为 、 、 。 3.两倾斜平面相交，求交线的方法有 和 等。 4.如图1.4所示，直线AB 的坡度i= ，直线AB 的间距l= ，直线AB 上点C 的标高为 。 5.补作出图1.5的直线AB 的第三投影，该直线的位置名称为 。 6.如图1.6所示，B 点在A 点的右方20，前方10，上方15.作出B 点的三面投影，B 点的坐标为 。 7.补作出图1.7的平面ABC 的第三投影，该平面的位置名称为 。 得分 评卷人 一、填空 （每空1分，共20分） 学号 专业 姓名
8.三面投影图为正面投影、 和 。 1.点的投影变化规律是什么？ 2.平行投影的基本性质是什么？ 3.投影面垂直线的投影特性是什么？ 4.直线的刻度、直线的坡度及平面的坡度比例尺的概念。 1.如图3.1所示，设正平线AB 距V 面为10，B 点在A 点右上方，α=30°，实 长30,；铅垂线CD 距W 面为5，D 点在C 点下方，实长为20.作AB 和CD 的三面投影。（6分） 得分 评卷人 二、简答 （每题5分，共20分） 得分 评卷人 三 作图 （共60分）
2.如图 3.2所示，作交叉直线AB 和CD 的公垂线MN ，并标明两交叉直线的距离。（6分） 3.如图3.3所示，补全平面五边形ABCDE 的两面投影。（6分） 4.如图3.4所示，求作两平面的交线，并判别可见性。（7分） 5.如图3.5所示，求直线MN 与平面ABC 的交点K ，并判别可见性。（7分）
河南科技大学管理学院管理信息系统期末考试总结
考试成绩构成：卷面（70%）+实验（20%）+平时（10%） 考试题型：1、填空题（20分）（20空） 2、单项选择题（20分）（10题） 3、名词解释（20分）（4个） 4、简答题（20分）（3个） 5、计算题或者应用题（20） 填空题： 信息的特征：事实性、时效性、不完全性、等级性、非零和性、增殖性 系统的特点：①、系统是由若干要素（部分）组成的②、系统具有一定的结构。要素间相互联系、相互制约，形成系统的结构。 ③、系统具有一定的功能。【系统一般都具有集合性、相关性、层次性、整体性、目的性、动态性和适应性。】系统的分类： ①、根据复杂程度可将系统分为简单系统和复杂系统； ②、根据系统的自然性将系统分为自然系统和人造系统； ③、根据系统的抽象程度将系统分为实体系统和抽象系统； ④、静态系统和动态系统 ⑤、开放系统和封闭系统 信息系统的特点： 1、信息系统是一种“人-机系统” 2、信息系统是一个动态系统 3、信息系统是一个相对封闭的系统 4、信息系统是一个综合系统 决策过程模型：决策科学先驱西蒙（Simon）在著名的决策过程模型论著中指出：以决策者为主体的管理决策过程分成了三个阶段：1、情报收集2、方案设计3、方案抉择 决策问题的分类: 1、从决策的重要性来看，可将决策问题分为:（1）战略决策（2）战术决策（3）业务决策 2、从问题的结构化程度可以将决策问题分成：（1）结构化问题决策（2）非结构化问题决策（3）半结构化问题决策 管理信息系统的功能结构（纵向和横向）: 管理信息系统的功能结构可以从两方面看，一个是纵向管理职能，一个是横向的管理层次。 从纵向管理职能来看，主要就是涉及到企业的人、财、物、产、供、销 从横向的管理层次看，有战略管理、战术管理、运行控制和业务处理 信息系统的发展: 信息系统经历了由单机到网络，由低级到高级，由电子数据处理到管理信息系统、再到决策支持系统，由数据处理到智能处理的过程。这个发展过程大致经历了以下几个阶段：1、电子数据处理系统（1）单项数据处理阶段（2）综合数据处理阶段2、管理信息系统3、决策支持系统 逻辑结构的四种基本类型: 集合结构、线性结构、树状结构和网络结构。表（线性结构）和树（非线性结构）是最常用的两种高效数据结构，许多高效的算法可以用这两种数据结构来设计实现的。 计算机网络的主要功能（5大功能）:1、资源共享2、网络通信3、分布处理4、集中管理5、均衡负荷 网络协议的三要素： 1、语法。规定如何进行通信，即对通信双方采用的数据格式、编码等进行定义 2、语义。规定用于协调双方动作的信息及其含义 3、时序。规定事件实现顺序的详细说明 OSI参考模型（开放系统互连参考模型）的7个层次: 由下往上依次为：物理层-二进制传输、链路层-接入介质、网络层-寻址与路由、传输层-端到端连接、表示层-数据表示、应用层-网络应用 TCP/IP参考模型4个层次: 应用层、传输层、互联层、网络接口层 数据组织的四个层次: 从层次上看，数据组织包括数据项、记录、文件、数据库四个层次；从方式上看，数据组织包括文件组织和数据库组织两种方式 文件的组织方式: 主要有顺序文件、索引文件和散列文件三种 数据库的数据模型（概念模型和数据模型）P105 数据库系统的三级模式: 指外模式、模式和内模式 新奥尔良法的的四个阶段）: 需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计 实体集的联系: 一对一联系、一对多联系、多对多联系常见的战略规划的方法: 主要是企业系统规划法(BSP)、战略目标集转化法(SST)和关键成功因素法(CSF)。其他还有企业信息分析与集成技术(BIAIT)、产出／方法分析(E ／MA)、投资回收法(ROI)、征费法(charg out)、零线预算法、阶石法等。在此，我们只介绍企业系统规划法、关键成功因素法这两种最常用方法的基本原理。 信息系统发展的阶段论: 信息系统进化的阶段模型，即诺兰模型。诺兰在1974年首先提出了信息系统发展的四阶段论，之后经过实践的进一步验证和完善，又于1979年将其调整为六阶段论。诺兰强调，任何组织在实现以计算机为基础的信息系统时都必须从一个阶段发展到下一个阶段，不能实现跳跃式发展。诺兰模型的六个阶段分别是：初装阶段、蔓延阶段、控制阶段、集成阶段、数据管理阶段和成熟阶段。 管理信息系统的开发原则: 1、完整性原则 2、相关性原则 3、适应性原则 4、可靠性原则 5、经济实用性原则 管理信息系统的开发策略: 1、“自上而下”的开发策略 2、“自下而上”的开发策略 3、综合开发策略
工程制图教学课程总结
工程制图与cad课程总结 时光荏苒，岁月如梭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。对于我来说，这一学期的授课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的教学，更让我完成了由“学进来”到“讲出去”的一个重大心里转变。在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所打动，也曾为某些同学的调皮举动而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的不足，开始明白教师在三尺讲台上教书育人的意义。 从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和有关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。那么从工程制图其本身的特点来看，我总结了自己在课程设计与授课中的一些心得体会，现表述如下： 首先在课程教学上立足学生，培养学生的自我思考能力。 工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力。那么在课堂上更要由满堂灌的教学模式向“交流式”、“讨论式”、“启发式”的课堂模式转变。我发现在上课中常常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的教学效果就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。因此在以后的教学中，我们可以分小组或者开放式的讨论，比如以三视图为例，老师提供三视图让学生
自己在头脑中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的意见和看法，互相启发，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。 其次加大习题课在课程中的比重。从这次考试的情况来看，许多同学缺乏联系，工程制图与cad是一门需要亲自动手的课程，可是由于我们教学任务紧张，所以单独的习题课，绘图课较少，学生常常没有得到应有的练习量就进入了下一环节的学习中。因此在今后的授课中，要加强学生的动手绘图的环节，安排专门的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要专门辅导。 再次是教学手段的多元化。由于PPT的引入，教学解放了老师却也应付了学生。老式的黑板教学演示速度太慢，ppt讲课又太快，学生常常没有看清楚就进入了下一页。因此我们可以在课堂上直接引入cad或者其他平面建模软件来作图，比如东南、同济大学都是这样授课。与传统的黑板作图相比不仅解放了老师，而且提供的题量多，作图清晰，还原容易。 最后是教学方法上的突破。教学过程中要注重启发教学，注重将工程图学课程与工程实际问题、科学前沿、相关学科知识结合起来，启发学生多向思维。注重学生参与，除课堂提问、讨论外，经常让学生做一些小设计。如在讲授平面切割体时，由于该部分内容较难掌握，有些学生难以想象出空间形状，教师就鼓励学生用一些易于切割的材料(如橡皮泥、泥土、萝卜等)自己动手，逐步将物体形状切割出来，使学生很快掌握这部分知识。
土木工程制图期末试卷3
土木工程制图期末试卷3 一、填空（每空1分，共20分） 1、工程建设制图中的主要可见轮廓线应选用 2、房屋施工图由于专业分工的不同，分为、、和。 3、指北针圆的直径宜为，用细实线绘制。 4、在建筑平面图中，横行定位轴线应用从至依次编写；竖向定位轴线应用从至顺序编写。 5、工程制图图幅幅面主要有种。 6、根据不同的剖切方式，剖面图有剖面图、剖面图、剖面 图、剖面图和剖面图。 7、为保护钢筋、防蚀防火，并加强钢筋与混凝土的粘结力，钢筋至构件表面应有一定厚度的混凝土，这层混凝土称为_ _。 8、民用建筑一般由基础、___ __、楼板层和地坪层、_ _、屋顶、门窗等六大部分组成。 9、混凝土是由_ 按一定例配合，经搅拌、捣实、养护而成的一种人造石。 二、单选题（每小题2分，共20分） 1、在钢筋混凝土结构中，分布钢筋的作用是：( ) A. 起架立作用 B. 主要受力钢筋 C. 承受剪力 D. 固定钢筋的位置并分配荷载到受力钢筋 2、在钢筋混凝土结构中，箍筋的作用是：( ) A. 起架立作用 B. 主要受力钢筋 C. 固定钢筋的位置并承受剪力 D. 分配荷载到受力钢筋 3、在钢筋混凝土结构中，受力钢筋的弯起作用是：( ) A. 形成钢筋骨架 B. 使受力钢筋始终处于构件中拉应力最大的区域 C. 承受剪力 D. 分配荷载到其它钢筋 4、在房屋建筑中，勒脚的作用：( ) A. 保护房屋基础不受侵蚀 B. 房屋四周的排水 C. 保护房屋墙身不受侵蚀 D. 房屋周边的装饰 5、在房屋建筑中，散水的作用：( ) A. 保护房屋基础 B. 房屋四周的排水 C. 保护房屋墙面 D. 房屋周边的装饰 6、在建筑施工图中，定位轴线是确定：( ) A. 承重墙、柱子等主要承重构件轴线位置的 B. 墙身轴线位置的 C. 房屋基础轴线位置的 D. 房屋柱子中心位置的 7、用复制命令“copy”复制对象时，不可以：（）
JavaScript期末测试题
1、选择题：9题 1、要求用JavaScript实现下面的功能：在一个文本框中内容发生改变后，单击页面的其他部分将弹出一个消息框显示文本框中的内容，下面语句正确的是（） A． B． C． D． 正确答案是: B 2、在HTML页面中，下面关于Window对象的说法不正确的是（）。 A．Window对象表示浏览器的窗口，可用于检索有关窗口状态的信息 B．Window对象是浏览器所有内容的主容器 C．如果文档定义了多个框架，浏览器只为原始文档创建一个Window对象，无须为每个框架创建Window对象 D．浏览器打开HTML文档时，通常会创建一个Window对象 正确答案是: C 3、window的哪个方法可以显示输入对话框？（） A．confirm() B．alert() C．prompt() D．open() 正确答案是: C 4、open()方法的哪个外观参数可以设置是否显示滚动条？（） A．location B．menubar C．scrollbars D．toolbar 正确答案是: C 5、在Javascript语言中，当元素失去了焦点时激发的事件是( ) A.Focus B.UnLoad C.MouseOver D.Blur 正确答案是: D 6、DHTML不具备的优点是（） A.动态样式 B.动态语法 C.动态内容 D.动态定位
工程制图教学大纲
工程制图课程教学大纲 课程编码： 学分：3 总学时：54 适用专业：非机械类各专业 一、课程的性质、目的与任务： 工程图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学问。工程图形是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流的语言。 在工程设计中，工程图形作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介；在科学研究中，图形作为直观表达实验数据，反映科学规律，对于人们把握事物的内在联系，掌握问题的变化趋势，具有重要的意义；在表达、交流信息，形象思维的过程中，图形的形象性、直观性和简洁性，是人们认识规律、探索未知的重要工具。 本课程理论严谨、实践性强，与工程实践密切联系，对培养学生绘制和阅读机械工程图样的能力，掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用。是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。同时，它又是学生学习后读课程不可缺少的基础。 本课程的主要任务是： （1）学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。 （2）培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。 （3）培养绘制（徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图）和阅读机械工程图样的能力。 （4）培养空间想象能力和构思能力。 （5）培养工程意识，贯彻、执行国家标准的意识以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 二、先修课程：计算机文化基础 三、教学基本要求： 本课程主要内容包括画法几何、制图基础、机械图和计算机绘图四部分，基本要求如下： （一）画法几何部分 学习用正投影法表达空间几何形体的基本理论和方法 1、投影的基本知识 了解投影法的基本概念、投影法的分类。 2、点、直线、平面的投影 （1）熟练掌握点、直线、平面在第一分角中的正投影特性和作图方法。 （2）熟练掌握直线上的点和平面内的点、线的作图方法。 （3）了解一般位置直线对投影面倾角的作图方法。 （4）了解两条直线相交、平行、交叉的投影特性和作图方法。 3、立体的投影 （1）熟练掌握棱柱和棱锥的多面正投影图作图方法和立体表面定点。 （2）熟练掌握正圆柱、正圆锥、圆球的多面正投影图作图方法和立体表面定点。 （3）掌握基本体被特殊位置平面切割后截交线的作图方法。 （4）了解基本立体表面相交时交线的作图方法。 （二）制图基础部分 1、制图基本知识 （1）了解并遵守《技术制图》、《机械制图》国家标准的基本规定 （2）掌握徒手绘图、尺规绘图的步骤和方法。
土木工程制图模拟试题及答案
土木工程制图模拟试题2及答案 一、填空： 1、建筑剖面一般应标出剖切到部分的__________尺寸和____________。在建筑剖面图中应补充标注出房屋内部的一些标高，如__________________________ ___________________________________________________________等。 2、结构平面图是表示建筑物__________________________________________的图样。楼层结构平面图是采用楼面上方的一个_____________________来表示。 3、基础的形式一般取决于上部承重构件的形式，如墙下的基础做成________基础；柱下的基础做成________基础。 4、钢筋混凝土是由_______________________________复合材料。钢筋的特点是__________________________________，而混凝土的抗拉强度低、抗压强度高，在钢筋混凝土结构中，钢筋主要承受______________，混凝土主要承受 ____________。 5、尺寸一般标注在图样轮廓线之外，不可与________、_______及符号相交。当需要标注若干互相平行的尺寸时，应使短尺寸离轮廓线最_____，尺寸线离最外轮廓线的距离一般不小于______。 6、有些物体内部形状复杂或层次较多，可用____________________________ 剖切。对建筑物多层构造的部分可采用______剖切。 7、_________的水封将隔绝和防止有害、易燃气体及虫类通过卫生器具泄水口侵入室内。 8、在系统图中标注标高，对于建筑物，应标注____________________________ 等部位的标高；对于给水管道，要标注___________标高，通常还要标注横管、___________和_________等部位的标高。7、楼层结构平面图中各承重构件的表达方法：习惯上把楼板下的不可见墙身线和门窗洞位置线画成____________线；用________线表示各种梁的中心线位置；预制楼板的布置不必按实际投影分块画出，而简化为一条________线来表示楼板的布置范围，并沿对角线方向注出预制楼板的__________。 9、基础的形式一般取决于上部承重构件的形式，如墙下的基础做成________基础；柱下的基础做成________基础。 10、标注坡度应加坡度符号，该符号为________，也可用___________的形式标注。 11、___________在室内排水排出管与室外排水管的连接处设置，将室内排水安全地输入排水管道中。 12、给排水平面图中用_______线抄绘墙身、柱、门窗洞口等主要构配件，不必画建筑细部，但要画出_______________。 二、简答题：（每题4分，共16分） 1、楼梯的基本组成是什么？楼梯详图包括哪几种基本图样？ 2、指北针的规定画法和用途？ 3、建筑给排水施工图的主要表达内容是什么？基本图样有哪些？ 4、楼梯的基本组成是什么？楼梯详图包括哪几种基本图样？
河南科技大学机械原理期末试卷及答案
试卷三（第一页） 河南科技大学 二00五至二00六学年第一学期期终试卷（A） 课程机械原理年级、专业03级机械类各专业分数_________ 特别提示：所有答案均写在次此试卷上 得分一．选择题(每题2分，共20分,把正确选项的序号填在“____”处) 1.机构具有确定运动的条件是自由度F＞0，并且____ 。 ① F = 1② F＞1③ F = 原动件的数目 2.机械自锁行程的效率____ 。 ① ② ③ 3.图示四拐曲轴____ 。 ① 静平衡②动平衡③既不静平衡又不动平衡 第3题图第4、5题图 4.图示铰链四杆机构ABCD 中，已知各杆长，该机构为____ 。 ① 曲柄摇杆机构② 双曲柄机构③ 双摇杆机构 5.图示机构ABCD中，以杆____为主动件，机构有死点位置。 ① AB ② BC ③ CD 6.机器中的飞轮能够____ 周期性速度波动。 ① 消除② 增大③ 减小 7.机械系统的等效动力学模型中，等效力矩M e____ 。 ① 产生的瞬时功率等于原系统中相应外力和力矩产生的瞬时功率 ② 等于原系统中的力矩之和③ 等于原系统中的力和力矩之和 8.反转法设计滚子从动件盘形凸轮机构时，凸轮的实际轮廓曲线是____ 。
① 滚子中心的轨迹② 滚子圆的包络线③ 理论轮廓曲线沿导路减去滚子半径后的曲线 9.当齿轮的安装中心距a ′大于标准中心距a时，其传动比____ 。 ① 增大② 不变③ 减小 10.用齿条形刀具范成法切削直齿圆柱齿轮时，发生根切的原因是____ 。 ① 刀具的齿顶线超过了啮合极限点② 被切齿轮的齿数Z ＜Z min③ Z ＞Z min 得分二．(7分)试计算图示机构的自由度，如有复合铰链、局部自由度、虚约束，须在图中指出。 得分 三．(7分)图示为一摆动推杆盘形凸轮机构，凸轮1在驱动力矩M d的作用下逆时针方向回转，Q为作用 在 推杆2上的外载荷，试确定各运动副中的总反力(F R31、F R12、F R32)的方位。图中虚线圆为摩擦圆，摩擦角为φ。 下一页
《工程制图》课程标准
《工程制图》课程标准 课程类别：专业技术平台课程 课程代码： 教学时数：48 学分：3 制订人：完成时间： 一、课程标准的制订依据 本课程标准依据非机械类各专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《工程制图》课程教学目标要求而制定，用于指导《工程制图》课程建设和课程教学。 二、课程性质与作用 在非机械类各专业课程体系中，工程制图课程是比较重要的专业基础课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本课程是基于非机械类产品的设计、制造所需的制图能力和读图能力分析，以实际生产中典型的零部件为载体，采用项目式教学和任务驱动的教学方法。本课程主要培养学生具有综合运用有关课程、标准和规范等知识进行制图和识图的初步能力。 三、本课程与其他课程的关系 四、课程目标 培养学生能围绕工程实例，采用“教、学、做”三位一体化的方式，把理论教学所获得基本知识应用于项目教学中，使学生不仅有较高的理论基础，而且更重要的是有较高的工程实践技能。 1.专业能力 （1）具备一定的空间想象能力 （2）具备绘制零件图和装配图的能力 （3）具备识读零件图和装配图的能力 （4）具备掌握和应用相关的国家标准的能力 （5）具备查阅、使用、管理相关的技术资料的能力。 2.社会能力 （1）具有较强的表达能力及沟通能力； （2）具备独立解决问题的能力、较好的综合实践能力； （3）团队合作及协作能力； （4）具备良好的职业道德和社会责任感；
（5）具备良好的语言表达和自我推介的能力。 3.方法能力 （1）具备各科知识的综合应用能力； （2）具备创新设计能力； （3）具备获取和传递信息的能力； （4）具备工程实践能力。 五、课程教学内容与建议学时 表1 《工程制图》课程教学情景
《工程制图》课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲 课程性质：专业基础必修课总学时数：120学分：6 适合专业：交通运输 一、课程教学目标 本课程是一门专业基础课，研究用投影法绘制工程图样的理论和方法。其主要目标是培养制图、读图的基本技能和空间想象能力。 二、课程的目的与任务 本课程教学基本要求适用于交通运输专业。本课程是一门必修的技术基础课。它研究绘制和阅读工程图样的原理和方法。为了适应生产上对计算机辅助设计日益增长和今后学习的需要，对计算机成图技术应有所了解。 本课程的主要任务是： 1.学习正投影法的基本原理及其应用； 2.培养绘制和阅读机械图样的基本能力。 3.培养图解简单空间几何问题的能力。 4.培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。 此外，在教学过程中还必须有意识的培养自学能力、分析问题、解决问题的能力，以及认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 三、理论教学的基本要求 使学生了解并掌握画法几何、制图基础、机械图和计算机绘图基础四部分，了解装配图的作用与内容，能正确绘制和阅读中等复杂程度的装配图（装配图要有非标准零件10件左右）。有关作业应包括拆画零件图。 四、实践教学的基本要求 1．学习和掌握《技术制图》国家标准对图纸幅面和格式，比例，字体，图线和 尺寸标注的有关规定。 2．学习和掌握常见的绘图方式和几何作图方法。 3．学习和掌握《技术制图》国家标准是绘制和阅读技术图样的准则和依据。
六、大纲内容 第一章制图的基本知识 教学目的： 掌握国家标准《技术制图》与《机械制图》中的基本规定，学会制图工具及仪器的使用。 教学基本要求： 初步掌握几何作图及平面图形尺寸分析、画图方法等。 教学重、难点： 尺寸注法和常用的几何图形的画法。 主要内容： 第一节：制图标准 第二节：制图工具及其使用 第三节：几何作图 第四节：平面图形的尺寸分析及画法 作业习题： 习题册p1、p2、p3 第二章投影基础 教学目的：
工程制图课程标准
工程制图课程标准
《工程制图》课程标准 一、课程概述 本门课程是研究用正投影法绘制和阅读工程图样的一门学科。即绘制和阅读按一定的投影方法，准确地表达物体形状、大小及技术要求的图形─－图样。图样是机器制造、工程施工的主要依据。工程设计人员通过图样来表达设计对象；在使用机器、仪表和设备时，也常常通过阅读图样来了解其结构和性能；还可以通过图样进行工程学术领域的交流。因此，它也被称为工程界共同的“技术语言”，所以每个工程技术人员都必须掌握这种技术语言，即具有绘制和阅读工程图样的能力。 《工程制图》是食品科学与工程专业的必修课程，是一门专业基础课程，通过对本门课程的学习为其他的专业课程如《食品工程原理》、《食品工厂设计》、《食品通用机械与设备》、《课程设计》等课程奠定基础。本门课程旨在培养学生能够正确地使用绘图工具和仪器，掌握较强的绘图和读图技能。 二、课程目标 本课程是一门既有较抽象的投影理论，又有很强实践性技术基础课。 1．学习本课程要坚持理论联系实际。认真学习正投影的基本知识，掌握基本概念，由浅入深，由简到繁地多画、多看、多想，不断地由物到图，由图到物，反复联系空间形体与平面图形的对应关系，逐步提高空间想象能力和空间分析能力。 2．本课程的实践性很强，要掌握它，必须完成一定数量的作业和练习。做作业时，应先掌握基本知识、基本理论，按照正确的方法来完成。
3．工程图样有统一的格式和要求，国家颁布了有关制图标准，它是评价图样是否合格的客观标准。因此，对《机械制图》国家标准既要遵守，又要理解，通过实践逐步掌握。图样应做到：投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸完全，字体工整，图面整洁，符合《机械制图》国家标准。 4．工程图样在生产建设中起着重要作用，看图和画图的错误常会给生产建设带来很大的损失。因此，做作业时，切忌马马虎虎、潦草从事，应该严肃认真，独立完成一定数量的作业，同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。 三、课程内容和教学要求 （一）制图的基本知识和基本技能 教学内容 教学要求知 道 理 解 掌 握 学 会 1．国家标准《机械制图》的有关规定 2．绘图工具和仪器使用方法 3．几何作图 4．平面图形的尺寸注法和√ √ √ √ √