大班好吃的水果教案

大班好吃的水果教案

【篇一：大班科学活动认识水果和干果】

大班科学活动认识水果和干果

活动设计背景

有一天，有一个小朋友带龙眼干来幼儿园，我发现有许多小朋友围

了过去，他们对龙眼干产生了浓厚的兴趣，于是我就产生了让他们

认识水果和干果的想法，于是就设计了本次活动

活动目标

1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。

2、依据特征，对水果和干果进行分类。

3、知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。

教学重点、难点

知道水果和干果的不同特征，并能用语言概括出来

活动准备

共同收集几种常见的水果和干果（苹果、香蕉、雪梨、葡萄、龙眼、柑果、葡萄干、龙眼干、核桃、板栗、柿饼、红枣）

活动过程

一、谈话，引幼儿兴趣

今天我们大二班的小朋友带来了很多好吃的果，看看都有些什么呢？谁能说一说？

二、观察果实，比较异同。

1、出示柑果和核桃，让幼儿观察，让幼儿想法子尝试把柑果剥开核桃打开。说一说它们有什么不同，（颜色、形状、大小）请几个幼

儿上来摸一摸，并说一说。引导幼儿说出柑果的皮很薄，很软，很

容易剥开。核桃有坚硬的壳，不容易剥开。

2、你们吃过这些果吗？谁来说一说吃柑果味道是什么样的？（请幼儿上来品尝并引导幼儿说出柑果味道甜美，有很多的果汁。）

3、那你吃过核桃吗？吃起来是什么样的？（请幼儿上来品尝并引导幼儿说出核桃味道较淡，没有水分。）

4、教师小结：像柑果这样皮很薄，吃起来有很多果汁的有很多水分的果，我们把它们叫做水果。像柑果、苹果、葡萄、雪梨等等。像

核桃这样有坚硬的壳，吃起来比较干，没有水分的我们把它们叫做

干果，像核桃、板栗、花生、瓜子等等。

5、那你知道水果和干果有什么是一样的吗？（都能生吃，都是植物的果实。）

三、水果和干果进行分类

1、你能把篮子里的果分一分吗？干果和水果放相应的篮子里。（可让几个幼儿分一分，并让他们说一说自己是怎样分的）

2、出示龙眼干，龙眼，提问: 它们是水果还是干果？为什么？

（可用龙眼干、龙眼进行比较）教师告诉幼儿龙眼干是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果，这样就可以保存得比较久。而龙眼是从

树上摘下来，是新鲜的，储存不得久。

四、你们喜欢吃水果和干果吗？为什么？让幼儿知道水果和干果营

养丰富，吃了对我们身体有好处，教育幼儿要多吃，但也要注意卫生。

五，总结，结束活动。

教学反思

【篇二：大班秋天教案：秋天的水果】

随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。同时，秋天又是一个丰收的季节，秋

天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比

较容易收集。但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有

的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过

这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都

比较的零散。因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通

过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通

过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。

因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的

交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感

得到了满足。同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解

了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进

热爱祖国的情感。

在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自

己带来的水果。盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已

经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的

皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面

确是绿绿的刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，

接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还

有的孩子还在下面交谈了起来

几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在

毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他

涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜

利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起

了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的

猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他

孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口

咬定里面黑黑的就是芝麻。

孩子们不停的讨论和争吵着，于是我想应该是帮助孩子们了解和传

授他们一定知识的时候了，我就让孩子们安静下来，我说：看来我

们的小朋友对这些水果都有很不一样的看法，现在朱老师的手里就

有两个苹果，你们来看看这两个苹果有些什么不一样的地方？于是

我就拿出了一个蛇果和一个红富士来让孩子进行观察，这两个都是

苹果，但是它们来自不同的地方，相信我们很多小朋友也都认识它们，对吗？于是孩子们马上告诉我这两个苹果的名字，然后我又请

个别的孩子来说说它们外形不一样的地方。对了，我们看到了虽然

它们都是苹果，但是它们一个是从外国长出来的，一个是在我们自

己的祖国长出来的。而且蛇果的外面是很红很红的颜色，而我们的

红富士呢是淡淡的粉红还有一点黄。朱老师听说蛇果非常非常的甜，那是不是我们的红富士就没有它甜呢？于是孩子纷纷的说到：我想

肯定是那个蛇果甜，因为它的颜色一看就很好吃。对，我也觉得是

很红的那个蛇果好吃。听了孩子们的话语我就把苹果切开来让他们

分别进行重点的品尝，等待了一段时间以后就开始有个别的孩子叫

起来：我觉得红富士来得好吃，很脆的，很甜的。接下来就有好几

个孩子连着说：是的，是的，我觉得我们自己的水果比那个蛇果更

好吃！我听了他们的话语笑了一笑：现在我们都品尝了这两个苹果，感受到了它们不同的味道，并不像别人说的一定就是颜色红的那个

蛇果就一定甜，刚才我们尝了红富士它的味道也是非常的好吃，又

甜又脆，不比蛇果差，它们各自有各自的味道。现在我们通过自己

的尝试知道了不是进口的水果就一定好吃，我们中国的特色也是很

棒的。孩子们都纷纷的说：真的，我就喜欢吃那个红富士。有点甜

有点脆，真好吃！分析：