小班音乐《水果歌》反思
小班语言教案及反思《水果歌》4篇
小班语言教案及反思《水果歌》小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（一）教案课时：1 小时教材：《水果歌》教学目标：1. 听懂并掌握歌曲《水果歌》中的水果名称。
2. 能够按照歌曲的节奏和动作唱唱跳跳。
3. 能够运用所学知识进行简单的对话。
教学准备：1. 有关水果的图片或实物。
2. 教学录音机或其他播放音乐的设备。
教学步骤：Step 1：引入新课1. 引入歌曲《水果歌》。
2. 学生听歌并看图片或实物猜测歌曲的主题。
Step 2：导入新知1. 教师在黑板上列出歌曲中的水果名称。
2. 教师通过图片或实物逐个引导学生认识水果的名称。
Step 3：边听边唱1. 教师播放歌曲录音，学生跟着歌曲唱，并根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
Step 4：小组活动1. 将学生分为小组，每组准备一首关于水果的小短剧。
2. 学生在小组内进行角色分配和练习，并准备表演。
Step 5：表演1. 各小组进行表演。
2. 整理学生在表演中的表现，给予鼓励和肯定。
反思：这节课我选择了教学歌曲《水果歌》，因为歌曲朗朗上口，旋律明快，容易让学生接受和记忆。
整个教学过程比较顺利，学生们非常喜欢这首歌。
他们能够在歌曲中认识并记忆了一些水果的名称，并能够根据歌曲的节奏和动作进行唱唱跳跳。
在小组活动中，学生们也展示了自己的创造力和合作能力。
不足之处是，这节课的时长可能稍短，需要更多的练习时间，才能真正巩固所学知识。
同时，在小组活动中，由于时间的限制，有些学生并没有充分发挥自己的能力。
为了更好地教学，我会在以后的教学中更加注重学生的参与和互动，给予学生更多的练习和表现的机会。
同时，我也会将教学时间合理安排，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
小班语言教案及反思《水果歌》精选4篇（二）主题：好朋友年级：小班（3-5岁）教学目标：- 帮助学生学习和认识朋友的概念- 培养学生互助合作的精神- 提供简单的词汇和句子，让学生能够描述和表达他们心中的好朋友教学准备：- 卡片或图片，上面画有不同朋友的形象- 一些简单的中文句子卡片- 肢体动作和表情表达的卡片教学过程：引入活动：1. 使用卡片向学生展示不同形象的朋友，例如动物、孩子、成年人等，并指向每个形象时简单地问学生：“这是谁？”或者“这是你的朋友吗？”帮助学生开始思考关于朋友的概念。
小班水果歌教案反思6篇
小班水果歌教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班水果歌的教学反思范文(通用5篇)
小班水果歌的教学反思范文（通用5篇）小班水果歌的教学反思1《水果歌》的旋律比较简单，歌词内容为“苹果苹果圆圆，我最喜欢吃苹果。
香蕉香蕉弯弯，我最喜欢吃香蕉。
柿子柿子扁扁，我最喜欢吃柿子。
”三个段落以排比句为主，只要抓住每种水果的特点，总体来说还是比较容易记忆的。
小班孩子的注意力时间短，根据这一特征，我创设了小熊过生日的有趣情境，并配合PPT的引导，将小熊的形象展现在孩子面前，吸引孩子的注意力，调动幼儿的积极性。
另外，在帮助小熊去果园摘水果的环节中，引导孩子观察图片中每种水果的特征，充分调动幼儿的原有经验，将观察和表达的机会交给孩子，继而自然地引出“苹果苹果圆圆，我最喜欢吃苹果。
”“香蕉香蕉弯弯，我最喜欢吃香蕉。
”“柿子柿子扁扁，我最喜欢吃柿子。
”这三句歌词，并鼓励他们边拍手边念歌词，感受每句歌词的节奏。
接着，以帮助小熊做沙拉洗水果为线索，引导孩子在熟悉歌词的基础上，初步感受、学习演唱歌曲，并知道吃水果要洗一洗、剥一剥、切一切，一边根据按要求做动作，一边有节奏地歌唱，让孩子们在玩中学。
不过虽然活动已经结束了，也给我带来了一些思考，让我体会到自身的不足：1．互动少，趣味不浓。
虽然在活动设计时，我考虑到了活动趣味的问题，但是在执教中还是出现了一些问题，常常是老师一个人很嗨，而孩子们缺毫无反应。
在播放PPT时，教师应当再给孩子增添一些神秘感，比如说遮住小熊和水果的某一部分，让孩子们积极主动地去猜一猜，这是谁来了呀？可能是什么水果呢？或者，可以舍弃PPT，改为图片出示的形式，将图片隐藏一部分，增加趣味。
另外，在引导孩子们设计各种水果特征的动作时，教师可以让其他孩子一起来学一学示范者的方法，鼓励他们互相学习，激发孩子的求知欲。
只有让孩子自己参与进来，才能更好地调动他们的积极性。
2．反复练唱，稍显枯燥。
在歌唱活动中，学习活动中预设的歌曲当然是比较重要的一部分，但最重要的还是对歌曲旋律的感受和艺术美的体验。
反思我的整个教学过程，似乎只关注了孩子们“唱”的部分，对孩子们“学会”的结果比较看重，而忽视了孩子对美的感受，反复的练唱，让孩子们对歌曲也产生了枯燥的感觉，越到结束的时候就越不积极了。
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思
幼儿园小班语言教案《水果歌》含反思一、教学目标1. 学习认知5种基本水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2. 学习歌曲《水果歌》，加添儿童对水果的认知和爱好。
3. 培育儿童的表达本领，能够正确发音和表达。
二、教学准备水果模型、水果图片、《水果歌》CD、录音机三、教学过程1. 游戏导入老师拿出水果模型问孩子们这是什么？询问孩子们吃过常见水果吗？老师将水果模型逐一呈现给孩子们看，并向孩子们介绍水果的特点、形状、颜色、味道以及好处等。
2. 歌曲赏识老师播放《水果歌》CD，让孩子们听歌谣，感受旋律，唱响歌曲，在歌曲中认得水果。
在播放歌曲时，老师同时呈现水果图片，以便孩子更好地认得。
3. 歌曲学习在歌曲学习环节中，老师带领孩子们跟着CD唱响《水果歌》，并让孩子们认头数脸，演唱组合。
在演唱时，老师可重点让孩子们注意正确的发音、音准，以及节奏。
4. 水果识别老师出示水果图片，让孩子们用手点指或口齿描述画面中的水果。
例如：“这是一个红色的水果，一圆形，有一个小半圆，有一个小根茎，是苹果。
”5. 制作水果卡片老师拿杰出纸，让孩子们选择本身最喜爱的水果，将其在色纸上绘制、剪切并用色笔涂鸦。
完成后，老师将孩子们的作品进行集中呈现，让他们共享制作心得和感受。
四、教学反思1. 教学过程设计丰富多彩，既包括游戏导入环节，也包括图画呈现、歌曲学习等多种形式，加添了教学内容的趣味性和互动性，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习。
2. 在歌曲学习环节，老师需要重点讲解、示范和引导，在帮忙孩子们学唱一曲的同时，更要重视孩子们的音准、发音和语感的培育，让他们能真正地把握学到的学问和技能。
3. 制作水果卡片，能让孩子们把所学到的学问运用到实践，激发孩子的参加热诚，并让他们在艺术创作中认知水果，了解其形态、颜色、口感以及生长环境等方面，促进孩子的综合素养进展。
2024年幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思
2024年幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《快乐童谣》中的《水果歌》。
歌曲以幼儿日常生活中常见的水果为主题，通过朗朗上口的歌词和简单的旋律，让幼儿在音乐中认识水果，培养对音乐的感知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《水果歌》，认识常见的水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感、旋律感和歌唱能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名称的记忆和歌曲旋律的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、歌唱能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、水果卡片、小鼓等。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 新课展示：教师出示水果卡片，引导幼儿认识水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
3. 歌曲学习：教师播放《水果歌》，让幼儿跟随音乐一起学唱。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿分小组，进行歌曲练习，注意指导幼儿的发音和节奏感。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行“水果传递”的游戏，培养幼儿的团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《水果歌》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄等。
（2）歌曲旋律：五线谱或简谱。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，用彩色笔在小卡片上画出自己喜欢的水果，并学唱《水果歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与音乐活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，同时增进亲子关系。
教师还可引导幼儿创作自己的水果歌，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：水果名称的记忆和歌曲旋律的掌握。
小班水果歌教案反思简短（模板12篇）
小班水果歌教案反思简短（模板12篇）经过小编精心整理，推出小班水果歌教案反思简短。
根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。
要知道写了教案课件，是可以体现老师在教学上面的专业素养。
供你参考，希望能够帮助到大家！小班水果歌教案反思简短(篇1)活动目标：1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，加深亲子感情。
体验到与他人分享水果的乐趣。
2、知道多吃水果对身体有好处。
3、具有初步的审美能力和创新意识。
4、发展幼儿的动手能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：水果拼盘图片、毛巾、牙签餐具若干、幼儿自带水果、盘子奖状活动过程：一、认识水果，能说出名称，形状和颜色。
师：今天，你们带来了很多水果。
有什么呢，我们一起来看看。
它长得怎么样？什么颜色的？你觉得它象什么？叫什么？二、展示水果拼盘图片，了解水果拼盘的做法。
激发幼儿制作的兴趣。
教师：今天老师为你们准备了许多好吃的水果，不过今天的水果和我们平时吃的不一样，现在请小朋友们先来看一看。
你觉得它看起来象什么？三、亲子制作水果拼盘。
引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。
四、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，家长给拼盘取名字。
评选奖项。
家长和孩子、同伴一起分享水果拼盘。
知道吃水果对身体的好处。
活动反思：孩子们在制作水果拼盘时，情绪高涨，制作认真，构思巧妙，从而培养了孩子的创造能力、大胆创新意识，进而激发了幼儿的审美情趣。
小班水果歌教案反思简短(篇2)可爱的水果宝宝活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。
2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。
3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。
活动准备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。
师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。
师：果树林除了苹果还有什么呢?它们是什么颜色的?让我们去摘一摘。
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）
幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班音乐活动教案《水果歌》及教学反思《小班音乐活动教案《水果歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《水果歌》含反思！活动目标：1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1.PPT一套2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开火车的游戏。
3.水果屋场景活动过程：一、开始部分。
进入丰收情境。
1.律动《开火车》师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧!2.练声《你好，水果》师：果园到了，果园里的水果真多啊!看，谁来了?(幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。
)二、基本部分。
师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
师：苹果宝宝长的什么样儿啊?如果咬上一口---，味道怎么样?吃到嘴里香不香啊?苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样?(.教案来自:快思教.案网)2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
大苹果圆又圆，咬一口甜又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒!3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。
4.幼儿学唱三遍。
师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧!三、难点部分。
幼儿自主创编歌曲。
师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的?幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。
延伸情境，继续创编。
师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。
看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
教学反思：设计本次活动是因为10月是我园的阅读月，孩子们和爸爸妈妈一起制作了《我的水果书》，孩子们对水果都有了较丰富的认知。
我们发现，小班刚入园的孩子对朗朗上口、曲调欢快的歌曲比较容易接受，所以就决定以演唱歌曲的形式来表现秋天这个主题。
幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《水果歌》含反思一、教学目标：1. 把握歌曲《水果歌》的歌词和曲调；2. 在歌曲中感受水果的形状和颜色；3. 通过歌曲和水果的故事了解水果为什么对身体健康有好处；4. 磨练赏识音乐和表现力。
二、教学重点难点：重点：同学能够精准地唱出歌曲《水果歌》。
难点：同学能够通过歌曲和水果的故事了解水果为什么对身体健康有好处。
三、教学准备：1. 手势模板；2. 水果图片、鲜花图片、水杯、音乐播放器等。
四、教学过程：1. 热身活动（1）老师带领同学做一些身体操，将身体热身，为随后的活动做准备。
（2）老师播放一段轻松欢快的音乐，让同学跟随旋律抬高抬低手臂，同时扭动身体。
这是一种比较简单易行的热身活动，可以让同学轻松的进入音乐的世界。
2. 歌曲赏识（1）老师播放歌曲《水果歌》。
（2）老师唱一遍歌曲，并让同学跟着唱。
注意让同学感受歌曲中的节奏和声音。
（3）再次播放歌曲，让同学自由唱，并察看同学是否可以精准地唱出歌曲。
3. 引导同学认得水果（1）老师出示水果图片，让同学看图片猜水果的名字。
（2）老师出示不同颜色的水果图片和鲜花图片，让同学将其辨别。
例如，老师出示一张草莓和一张玫瑰花的图片，让同学说出哪张图片是水果的。
4. 教学歌词（1）老师出示歌词海报，并在发言间介绍歌词中每种水果的名字。
（2）老师引导同学在把握歌词的基础上，加入相应的手势动作。
例如，唱到“哈密瓜”，同学可以做出“切开哈密瓜”的手势。
（3）老师再次播放歌曲，激励同学跟着动作和声音唱歌。
5. 活动教学（1）老师把一些水果放在讲桌上，逐个向同学介绍水果的名称和特点。
（2）老师让同学一起尝试吃水果，并邀请他们说出吃不同水果的味道。
（3）老师切好水果，让同学品尝美味的水果并闲谈。
6. 结束活动（1）老师让同学站在原位感受音乐，并请他们向讲台上投送“鲜花”。
这是一个有趣味的小游戏，既让同学享受音乐的美好，也通过向老师送上“鲜花”显示出敬重和感谢心情。
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小班音乐《水果歌》反思
水果是孩子们生活中比较常见和熟悉的，在之前开展的主题活动《好吃的水果》中，孩子们就对水果产生了浓厚的兴趣，也对水果的外形特征积累了一定的前期经验。
《水果歌》的旋律比较简单，歌词内容为“苹果苹果圆圆，我最喜欢吃苹果。
香蕉香蕉弯弯，我最喜欢吃香蕉。
柿子柿子扁扁，我最喜欢吃柿子。
”三个段落以排比句为主，只要抓住每种水果的特点，总体来说还是比较容易记忆的。
小班孩子的注意力时间短，根据这一特征，我创设了小熊过生日的有趣情境，并配合PPT的引导，将小熊的形象展现在孩子面前，吸引孩子的注意力，调动幼儿的积极性。
另外，在帮助小熊去果园摘水果的环节中，引导孩子观察图片中每种水果的特征，充分调动幼儿的原有经验，将观察和表达的机会交给孩子，继而自然地引出“苹果苹果圆圆，我最喜欢吃苹果。
”、“香蕉香蕉弯弯，我最喜欢吃香蕉。
”、“柿子柿子扁扁，我最喜欢吃柿子。
”这三句歌词，并鼓励他们边拍手边念歌词，感受每句歌词的节奏。
接着，以帮助小熊做沙拉洗水果为线索，引导孩子在熟悉歌词的基础上，初步感受、学习演唱歌曲，并知道吃水果要洗一洗、剥一剥、切一切，一边根据按要求做动作，一边有节奏地歌唱，让孩子们在玩中学。
不过虽然活动已经结束了，也给我带来了一些思考，让我体会到自身的不足：
1．互动少，趣味不浓。
虽然在活动设计时，我考虑到了活动趣味的问题，但是在执教中还是出现了一些问题，常常是老师一个人很嗨，而孩子们缺毫无反应。
在播放PPT时，教师应当再给孩子增添一些神秘感，比如说遮住小熊和水果的某一部分，让孩子们积极主动地去猜一猜，这是谁来了呀？可能是什么水果呢？或者，可以舍弃PPT，改为图片出示的形式，将图片隐藏一部分，增加趣味。
另外，在引导孩子们设计各种水果特征的动作时，教师可以让其他孩子一起来学一学示范者的方法，鼓励他们互相学习，激发孩子的求知欲。
只有让孩子自己参与进来，才能更好地调动他们的积极性。
2．反复练唱，稍显枯燥。
在歌唱活动中，学习活动中预设的歌曲当然是比较重要的一部分，但最重要的还是对歌曲旋律的感受和艺术美的体验。
反思我的整个教学过程，似乎只关注了孩子们“唱”的部分，对孩子们“学会”的结果比较看重，而忽视了孩子对美的感受，反复的练唱，让孩子们对歌曲也产生了枯燥的感觉，越到结束的时候就越不积极了。
我想，在学习歌曲的时候，可以设计一些小游戏，让孩子们更开放地学习，比如说
依次轮唱的方法，每个被摸到头的人唱其中的一句，分句学习既降低了难度，又能让孩子体验游戏的快乐，也会让孩子们觉得唱歌也是一件快乐的事情。
当然，活动中我还存在着一些问题，比如说对孩子回答的应答不够准确、语言措辞不够严谨等，但相信有反思就会有进步，以后我会不断努力，争取更大的进步！。