地下森林断想 (2)课件PPT汇编

的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、 青杨、黄菠萝．还有滋润了峡谷的洁 净的山泉……自然生命之歌的雄健旋 律合唱出来。 张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的 作家，即便是对地下森林的感受，都 写得如此深沉，表达了她对人的思考， 对生命的感悟及对她们那一代人的审 视。
五、问题探究，突破难点
如何理解文章主题中的时代 精神和作者个人思想烙印?

教师小结：
本文采用了倒叙的手法，先写作 者去寻觅地下森林，其次凭想象 叙写地下森林怎样在逆境中诞生、 成长，最后写它的胜利。但我们 可以感觉到文章处处流动着作者 炽热的情感。
从理清思路入手，我们可以看出
3．体会文章的哲理美
教师提问：本文不是简单的 咏物之作，而是想借地下森 林来抒发感情。引出深刻普 遍的哲理。请同学们试着概 括地下森林的品格。
掌握下列词语： 瘠薄 (jíbó)： 沉湎 (miǎn)： 深深地迷恋着，不能自拔。 孱弱 (chán) 软弱无能。
yí n 形容广大；繁多。 浩瀚无垠： yǐn 隐姓埋名： 隐瞒自己的真实姓名。
土地缺少植物生长所需的养分水分。
愤懑 (mèn)： 气愤，抑郁不平。 万籁俱寂 (lài): 形容非常寂静。
本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，
我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们，既回 首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏 感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现 象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和 社会心理大背景结合起来。 张抗抗是从那些 大是大非的岁月中走过来的，从那个年代走过 来的人们。都有很沉重的忧患意识，这种忧患 意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直 人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。 张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。有才华 却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。 然而，“文革”结束，她凭借写作才华脱颖而 出，走出人生低谷，走向灿烂的前程。
《地下森林断想》
地下森林断想
张抗抗
教学目标
1．品味本文充满激情、生动形象的语
言。 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐 步培养学生的散文鉴赏能力。
3.体会作品引出的深刻哲理，并把它内
化为自己心中的理想、信念、精神力量
张抗抗创作经历介绍 张抗抗，浙江杭州人。1963年考入杭州一 中。在黑龙江一国营农场生活了8年。 1972年在上海《解放日报》上发表第一篇 小说《灯》。1975年出版反映边疆农场建 设和知青生活的长篇小说《分界线》。 1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。 1979年发表短篇小说《爱的权利》，反映 新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情 的认识与追求。1986年出版长篇小说《隐 形伴侣》，在更广阔的社会背景下，展示 一代知青辗转矛盾的心路历程。
2.为什么行文结束才正式对地下森
林作正面描写?
明确：作者有意暂且不表，想来
是突出地下森林的黑暗、艰辛、 险恶的经历，在极写这种经历之 后顺势再现森林的壮观景象，劫 后余生，庆幸之至，作者写来痛 快淋漓，读者读来更觉新奇。

示例
坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受
漫长的生长过程的煎熬。 沉着谦逊，拥有无比丰富的财富， 却与世无争，沉默寡言。 乐观豪迈，自信生命力的强大， 任何时候都不悲观或消沉。 无私奉献，把伟岸的成材献给人 类，用美丽的景色装点大自然。
教师小结：
作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土
洞天福地
世外仙境
苍山叠翠
勃生 机 蓬
百度文库
迷幻世界
谁持彩练
沉舟侧畔
冰清玉洁
银装素裹
导语设计
同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下
森林，又称火山口原始森林，属国家级自 然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张 广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深 秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭 来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是 在地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩 天作带，万壑林披衣。”今天我们学习的 文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的 赞歌--。
有感情的朗读课文， 谈谈你的感受
．学生自由朗读，注意体会作者
的感情及其变化。
阅读要求：
①请谈一谈文章留给你最深刻的印象 是什么。 ②摘录一句你最欣赏的文句，并说说 为什么摘选它。 ③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深 刻哲理。
教师总结：
大家回答得很好。谈到了这篇文章艺
术特色的方方面面。触摸到了这篇文 章的灵魂。感受到了作者情感的流动。 如果用几个词组来概括的话，那就是 语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。
示例2. 文章还有许多对称句，如：“阳 光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道? 阳光是七色的吗? 峡谷莫非不明 白?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、 秀美的黄菠萝。” (这些句子读起来很有节奏，很有 韵律感，感情也加强了。)
示例3 不光有对称句，还有许多叠字。如
黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄 悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸 立着一片蔚为壮观的森林”。 这些叠字用得都非常精致、工整、 流畅，显示了作者遣词造句的功力，
2．体会本文叙事与抒情的水乳 交融。 (1)教师提示：请大家从理清思 路入手探究本文采用了什么写 法。 明确：全文分为三部分。

第一部分(1～2段)：点明地下森林的特 点——奇特，表达作者的感受——惊讶。 第二部分(3～20段)：描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。 第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日 全非，所有生命毁于—旦。 第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶 劣和地下森林生长的艰辛。 第三部分(21～27段)：描写亲眼所见地下 森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示 悟出的深刻哲理。
具体分析，讨论鉴赏 1．品味语言的精美。 (1) 你喜欢文中的哪些句子? 请
选出来并作简要分析。……
(2) 涵咏品味这些句子，选择自己
喜欢的句子,背诵、仿写。
示例1 “森林是雄伟壮丽的，遮天蔽 日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的 海，夜静如一堵坚固的墙”。 (用三个词来描绘森林，虽然简练， 但很形象，葱葱郁郁的地下森林在 我的脑海中蔓延开来。后面两个比 喻句很美、很对称。)