人教版(五四制)六年级地理上册《地图的阅读》教案
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《地图的阅读》教案
【教学目标】
知识与技能
1.通过阅读各类地图,知道地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。
2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离,以及在地图上辨认方向。
3.学会选择适用的地图。
过程与方法
通过活动的设置,激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。
情感态度与价值观
学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。1
【重点与难点】
1.地图上方向的辨别(一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法)。
2.比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。
【教学方法】
教学方法:多媒体教学,创设情景法、读图分析法、总结归纳法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、情景导入
1.猜谜语:高山不见一寸土,平地不见半亩田。湖四海没有水,世界各国在眼前。(谜底:地图)。
2.展示地图秀:各种地图
二、新课讲解
(一)学会阅读地图
1.读图1.21台湾岛卫星影像图、1.22 台湾岛地图
(导学):明确地图的概念,地图的基本要素。
(讲解):地图是运用各种符号,将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
地图的基本要素:比例尺、方向、图例。
2.阅读地图的基本要素——比例尺
(导学):了解比例尺的概念和公式。
(讲解):比例尺的概念:表示图上距离比实地距离缩小的程度,所以比例尺也叫缩
尺。
比例尺的公式:比例尺=图上距离\实地距离
(导学):了解比例尺的表示方式。
05千米(讲解):线段式:即在地图上画一条线段,注明1厘米代表实地距离多少千米。
数字式:例如1:500 000
文字式:图上1厘米代表实地距离500 000厘米,即5千米
(导学):了解比例尺的大小比较。
(讲解):数字式比例尺: 分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
线段式和文字式比例尺: 1厘米代表的实地距离越大,比例尺越小;1厘米代表的实
地距离越小,比例尺越大。
3.阅读地图的基本要素——方向:
(导学):读图1.23 地平面上的八个方向,思考地图上如何辨别方向?
(讲解):一般定向法:上北下南,左西右东,进一步判断东北、西北、东南、西
南的方向。
动画页:播放视频《一般定向法》
指向标定方向:指向标箭头一般指向北方。
经纬网定方向:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
动画页:播放视频《经纬网定向法》
读图1.24 经纬网地图:怀特霍斯在温哥华的西北方向;尼皮贡在温哥华的正东
方向。
4.阅读地图的基本要素——图例:
(导学):读图1.25,了解图例的概念及一些常用的图例。
(讲解):图例是对地图上各种符号和注记的说明。
一些常用的图例包括:居民点,公路,铁路,高速公路,山峰,火山,洲界,长城,
山口,水库,水电站,国界,未定国界,飞机场,沙漠、时令河、时令湖,省、自治区、
直辖市界,港口,航海线,瀑布,常年河、湖。
5.活动:阅读和绘制地图,读图1.26(小组合作完成下列问题)
(1)确定地图的东、西、南、北方向;日照在济南的东南方向;济南在潍坊的偏
西方向。
(2)量算济南到烟台的直线距离是408千米。
(3)将图例补充完整:省界,铁路,山峰,时令、河湖。
(二)选择适用的地图
1.根据使用目的选择地图
(导学):出示几幅常见的地图,根据使用目的去正确选择地图。
(讲解):公园游览,寻找景点---公园导游图
外出旅行,确定行程---交通地图
了解国际时事---世界国家和地区图
了解某地地形---地形图
2.根据需要选择比例尺合适的地图
(导学):读图1.29,不同比例尺地图如何来选择?
(讲解):图幅大小相等时,比例尺越大,表示的实地范围越小,表示的内容越详细,应选择大比例尺地图;比例尺越小,表示的实地范围越大,表示的内容越简略,应选择小比例尺地图。
3.现代高科技地图
(导学):读图1.30,现代高科技地图的应用
(讲解):遥感图像:城乡规划、农林水利、地质测绘、环境监测、国防建设等。
电子地图:定位、导航、交通管理、个人出行等。
4.活动:结合自己的生活体验,回答问题(小组合作完成下列问题)
(1)当图幅大小相等时,选择合适地图
(2)小明暑假去云南旅游,需要的地图
小明找到一张中国交通图,可以知道去往云南的交通路线。
小明到云南住宿,需要查阅昆明城市图。
小明云南的景区旅游,需要查阅云南省旅游图。
小明在景区想知道景点旅游路线,需要查阅景点导游图。
三、知识拓展:地图的种类
四、课堂练习
1.读某村示意图,回答下列问题:
(1)该图的比例尺是1:50000
(2)林地位于村庄的 东北 方向,
养鸡场位于村庄的 东南 方向
(3)小河流向大致从 东北 流向 西南 .
(4)养鸡场到村庄的图上距离是5厘米,则实地距离是2500米。
2.观察两幅图,1图阴影为福建省,两者图幅大小相等,回答下列问题:
(1)图1的地区范围较 大 ,图2表示的内容较 详 .
(2)图1比例尺比图2的比例尺 小 .
(3)如果想了解泉州在福建的方位,应选择 福建省地图 。
五、课堂小结
1.比例尺的公式、表示方式、大小的比较与选择。
2.方向的判断:一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。
3.一些常用的图例。
六、作业布置
1.完成教材活动P 18-19和P 22-23
2.记住地图的三要素及其特点
【板书设计】
地
球
的
阅
读